高中物理动量十个模型笔记，高中物理动量

本文目录一览

1，高中物理动量
2，求高中物理动量知识点归纳
3，高中物理有多少个典型模型
4，高中物理动量十个模型是什么
5，高中物理动量守恒应用和模型
6，高中物理动量守恒定律知识点总结
7，高中物理常见模型种类归纳越详细越好
8，高中物理动量这一章之重点内容

1，高中物理动量

解：由题意知，v。最小时小车刚好静止，取向右方向为正方向因为小车水平速度不受影响由动量定理得 mv。-Mv1=0 又M=10m 联立得 v。=10v1=10m/s 方向水平向右

用动量守恒定理直接套，因为平抛运动水平速度与高度无关

水平方向动量守恒，临界条件是铅球向右的动量等于小车向左的动量: m铅球V0=m车V车　V0=10m/s （与竖直方向的运动无关）

高中物理动量

2，求高中物理动量知识点归纳

1\全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法.2\"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题.3\"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题.4\"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.5"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题.

求高中物理动量知识点归纳

3，高中物理有多少个典型模型

http://www.ehappystudy.com/html/5/41/109/229/2007/7/zl369417554927700222971-0.htm

模型例如运动学中有追赶及相遇问题，动量里有人船模型，力学中有皮带传送，电磁学有带电粒子的偏转等等

很多了如：平抛、碰撞、计时、磁场等都有典型模型....

子弹木块模型斜面模型圆周运动

子弹木块模型。人来回跳船模型。球碰撞模型。

高中物理有多少个典型模型

4，高中物理动量十个模型是什么

1、连接体模型：指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组。解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法。2、斜面模型：用于搞清物体对斜面压力为零的临界条件。斜面固定，物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定物体沿斜面匀速下滑或静止。3、轻绳、杆模型：绳只能受拉力，杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力。杆对球的作用力由运动情况决定。4、超重失重模型：系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度（或此方向的分量ay);向上超重（加速向上或减速向下）F=m(g+a);向下失重（加速向下或减速上升）F=m(g-a)。5、碰撞模型：动量守恒；碰后的动能不可能比碰前大；对追及碰撞，碰后后面物体的速度不可能大于前面物体的速度。6、人船模型：一个原来处于静止状态的系统，在系统内发生相对运动的过程中，在此方向遵从动量守恒。7、弹簧振子模型：F=-Kx(X、F、a、V、A、T、f、E、E:等量的变化规律）水平型和竖直型。8、单摆模型：T=2T(类单摆），利用单摆测重力加速度。9、波动模型：传播的是振动形式和能量．介质中各质点只在平衡位置附近振动并不随波迁移。10、＂质心＂模型：质心（多种体育运动），集中典型运动规律，力能角度。

5，高中物理动量守恒应用和模型

动量守恒问题，首先应明确研究对象并规定正方向。动量守恒的条件，1：系统合外力为零（但绝不是不受外力）；2：某一方向上合外力为零，则系统在这一方向上动量守恒（注意，是在这一方向上动量守恒，绝不系统是动量守恒）；3：内力远大于外力（这种情况可以合外力部位零，但是相对内力来说可以忽略）一般常见模型为爆炸动量守恒的运用一般用于与能量结合来求速度,这也是高考常考题型，如：滑块模型..........

根据动量守恒定律口诀：人动船动，人停船停，人左船右，人右船左刚开始人船静止，初动量为零，（m+m）*0=mv1-mv2因为时间相等，即0=ms1/t-ms2/t得ms1=ms2s1向左，s2就向右，人从船的一侧走到另一侧，对地为参考系可知s1+s2=l

6，高中物理动量守恒定律知识点总结

　　高中物理动量守恒定律是高中物理的重点和难点，那么有哪些知识点是必须掌握的呢?以下是我为您整理关于高中物理动量守恒定律知识点相关资料，希望对您有所帮助。　　高中物理动量守恒定律知识点(一) 　　一、动量守恒定律　　1、动量守恒定律的条件：系统所受的总冲量为零(不受力、所受外力的矢量和为零或外力的作用远小于系统内物体间的相互作用力)，即系统所受外力的矢量和为零。(碰撞、爆炸、反冲) 　　注意：内力的冲量对系统动量是否守恒没有影响，但可改变系统内物体的动量。内力的冲量是系统内物体间动量传递的原因，而外力的冲量是改变系统总动量的原因。　　2、动量守恒定律的表达式m1v1+m2v2=m1v1/+m2v2/(规定正方向)△p1=—△p2/ 　　3、某一方向动量守恒的条件：系统所受外力矢量和不为零，但在某一方向上的力为零，则系统在这个方向上的动量守恒。必须注意区别总动量守恒与某一方向动量守恒。　　二、碰撞　　1、完全非弹性碰撞：获得共同速度，动能损失最多动量守恒。　　2、弹性碰撞：动量守恒，碰撞前后动能相等。　　特例1：A、B两物体发生弹性碰撞，设碰前A初速度为v0，B静止，则碰后速度，vB=. 　　特例2：对于一维弹性碰撞，若两个物体质量相等，则碰撞后两个物体互换速度(即碰后A的速度等于碰前B的速度，碰后B的速度等于碰前A的速度) 　　3、一般碰撞：有完整的压缩阶段，只有部分恢复阶段，动量守恒，动能减小。　　4、人船模型——两个原来静止的物体(人和船)发生相互作用时，不受其它外力，对这两个物体组成的系统来说，动量守恒，且任一时刻的总动量均为零，由动量守恒定律，有mv=MV(注意：几何关系) 　　高中物理动量守恒定律知识点(二) 　　冲量与动量(物体的受力与动量的变化) 　　1.动量：p=mv 　　3.冲量：I=Ft 　　4.动量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo 　　5.动量守恒定律：p前总=p后总或p=p′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′ 　　6.弹性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 　　7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm 　　8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm 　　9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰: 　　v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2) 　　10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒) 　　11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M，并嵌入其中一起运动时的机械能损失　　E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对　　高中物理学习方法　　要重视实验　　物理学是一门以实验为基础的科学，许多物理概念、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。多做实验可以帮助我们形成正确的概念，增强分析问题解决问题的能力，加深对物理规律的理解。　　高中物理课标中，有不少的演示实验和学生实验，对于高一新生，注重把这两种实验做好，对于演示实验，在老师演示的过程中，学生要根据老师的引导认真观察和分析实验现象，弄清每个实验的目的、原理，了解一些仪器的性能与使用。　　对于学生实验一定要强调人人动手，不能做“听众”;做实验时，要遵守操作规程，明确实验步骤，认真做实验，仔细记录数据，通过正确的处理和分析，从而得出正确的结论。在课后学生可以根据教材上的小实验(如“悬挂法”找重心)或“做一做：测定反应时间”主动积极地去动手实验，提高自己的动手能力。　　要善于观察　　物理学得比较好的同学，大多是勤于观察，善于观察的。因而，他们具有很强的好奇心和求知欲。例如，在绪言课中，我们演示了小铁球的碰撞现象，有的同学不仅单纯地观察到了一个球碰撞另一个球的现象，而且提出如果两个球碰撞两个球会出现什么现象? 　　三个球碰撞两个球又出现什么现象?为什么会这样?勤于观察，善于提出问题必将使自己对物理产生浓厚的兴趣，推动自己去看书，去研究，去探索。这样才能对物理真正产生兴趣。　　当我们学习了摩擦力之后，就应在平时观察生活中接触物体接触面的情况(物质的材料、粗糙程度等)，以及赛车与平常汽车的轮子与地面间的摩擦有什么不同，使平时生活中的现象与摩擦力的相关知识结合起来。　　学习了惯性后，当看到汽车启动或刹车时，车上的人向后或向前倾倒，或者汽车转弯时，车上的人向弯外倾斜，看到这一现象就应当与惯性联系起来，这样观察具有针对性和目标性，大脑中必然存储了大量的物理现象以及与之有关的物理知识。　　要勤于思考　　高中物理具有很强的规律性和逻辑性，联系实际多，灵活性强，学好物理单靠死记硬背是不行的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其规律。做物理题目首先要弄清它的物理过程，建立起正确的物理情景，分析它满足的条件，从而正确地选用物理规律，不能把物理题简单当作数学题去解。　　在高一刚开始的阶段，我们所学的基本概念和基本公式较多，每学过一个概念，要弄清楚：这个概念是如何得来的?如何定义的?物理意义是什么?和其他物理量之间有什么关系……每学过一个公式，要力图搞清：这个公式是如何得来的?适用条件和范围是什么? 　　和其他公式之间有什么关系……每做一道习题，首先审题要清晰，研究对象是谁?物理情景是什么?选取哪个物理过程进行研究?该选用哪个公式去解题?将物理规律与数学知识紧密联系，勤于思考，善于总结，就一定会不断提高分析、判断、推理、归纳和想象的能力，从而更好地学习物理。

7，高中物理常见模型种类归纳越详细越好

⒈"质心"模型:质心(多种体育运动).集中典型运动规律.力能角度. ⒉"绳件.弹簧.杆件"三件模型:三件的异同点,直线与圆周运动中的动力学问题和功能问题. ⒊"挂件"模型:平衡问题.死结与活结问题,采用正交分解法,图解法,三角形法则和极值法. ⒋"追碰"模型:运动规律.碰撞规律.临界问题.数学法(函数极值法.图像法等)和物理方法(参照物变换法.守恒法)等. ⒌"运动关联"模型:一物体运动的同时性.独立性.等效性.多物体参与的独立性和时空联系. ⒍"皮带"模型:摩擦力.牛顿运动定律.功能及摩擦生热等问题. ⒎"斜面"模型:运动规律.三大定律.数理问题. ⒏"平抛"模型:运动的合成与分解.牛顿运动定律.动能定理(类平抛运动). ⒐"行星"模型:向心力(各种力).相关物理量.功能问题.数理问题(圆心.半径.临界问题). ⒑"全过程"模型:匀变速运动的整体性.保守力与耗散力.动量守恒定律.动能定理.全过程整体法. ⒒"人船"模型:动量守恒定律.能量守恒定律.数理问题. ⒓"子弹打木块"模型:三大定律.摩擦生热.临界问题.数理问题. ⒔"爆炸"模型:动量守恒定律.能量守恒定律. ⒕"单摆"模型:简谐运动.圆周运动中的力和能问题.对称法.图象法. ⒖"限流与分压器"模型:电路设计.串并联电路规律及闭合电路的欧姆定律.电能.电功率.实际应用. ⒗"电路的动态变化"模型:闭合电路的欧姆定律.判断方法和变压器的三个制约问题. ⒘"磁流发电机"模型:平衡与偏转.力和能问题. ⒙"回旋加速器"模型:加速模型(力能规律).回旋模型(圆周运动).数理问题. ⒚"对称"模型:简谐运动(波动).电场.磁场.光学问题中的对称性.多解性.对称性. ⒛电磁场中的单杆模型:棒与电阻.棒与电容.棒与电感.棒与弹簧组合.平面导轨.竖直导轨等,处理角度为力电角度.电学角度.力能角度. 21.电磁场中的"双电源"模型:顺接与反接.力学中的三大定律.闭合电路的欧姆定律.电磁感应定律. 22.交流电有效值相关模型:图像法.焦耳定律.闭合电路的欧姆定律.能量问题. 23."能级"模型:能级图.跃迁规律.光电效应等光的本质综合问题. 24.远距离输电升压降压的变压器模型.

8，高中物理动量这一章之重点内容

1. 力的三种效应2. 动量观点动量：p=mv冲量：I＝Ft3. 动量定理：内容：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。4. 冲量：冲量可以从两个侧面的定义或解释。①作用在物体上的力和力的作用时间的乘积, 叫5. 做该力对这物体的冲量。②冲量是力对时间的累积效应。力对物体的冲量, 使物体的动量发生变化; 而且冲量等于物体动量的变化。 6. 冲量是矢量, 其大小为力和作用时间的乘积, 其方向沿力的作用方向。如果物体在时间t内受到几个恒力的作用, 则合力的冲量等于各力冲量的矢量和, 其合成规律遵守平行四边形法则。 7. 动量：可以从两个侧面对动量进行定义或解释。①物体的质量跟其速度的乘积, 叫做物体的动量。②动量是物体机械运动的一种量度。动量的表达式P = mv。单位是千克米 / 秒。动量是矢量, 其方向就是瞬时速度的方向。因为速度是相对的, 所以动量也是相对的, 我们啊 8. 动量定理：物体动量的增量, 等于相应时间间隔力, 物体所受合外力的冲量。9. 运用动量定理要注意①动量定理是矢量式。合外力的冲量与动量变化方向一致, 合外力的冲量方向与初末动量方向无直接联系。②合外力可以是恒力, 也可以是变力。在合外力为变力时, F可以视为在时间间隔t内的平均作用力。③动量定理不仅适用于单个物体, 而且可以推广到物体系。精锐解放路校区丁老师

第六章动量和动量守恒定律第一节动量定理第二节动量守恒定律第三节反冲与碰撞第四节实验:验证动量守恒定律第七章机械振动和机械波第一节简谐运动第二节单摆第三节机械波第四节实验:用单摆测定重力加速度第八章分子动理论气体的性质第一节分子动理论第二节气体的状态参量、热力学温度第三节气体定律第九章电场第一节电场的基本概念及性质第二节带电粒子在电场中的基本性质第三节应用第十章恒定电流第一节恒定电流基本概念第二节欧姆定律、焦耳定律、电阻定律第三节电路连接及应用第四节应用专题第十一章磁场第一节磁场的描述第二节磁场对电流的作用第三节磁场对电荷的作用第四节带电粒子在复合场中的运动第十二章电磁感应第一节电磁感应现象第二节法拉第电磁感应定律、楞次定律第三节自感现象、电磁感应现象中的动态分析第十三章交流电第一节交变电流的产生第二节变压器、远距离输电、三相交变电流第十四章电磁振荡电磁波第十五章光的反射和折射第一节光的反射平面镜第二节光的折射、全反射第十六章光的本性第一节光的干涉和衍射第二节光的电磁说、光谱第三节光电效应和光的波粒二象性第十七章原子物理第一节原子的核式结构与玻尔理论第二节原子核的转变第三节核能第十八章理实验第一节基础知识和常用仪器第二节物理实验方法的归类分析第三节实验设计第一章力物体的平衡第二章直线运动第三章牛顿运动定律第四章曲线运动万有引力定律第五章机械能第六章动量与动量守恒定律第七章机械振动和机械波第八章分子动理论气体的性质第九章电场第十章恒定电流第十一章磁场第十二章电磁感应第十三章交流电第十四章电磁振荡电磁波第十五章光的反射和折射第十六章光的本性第十七章原子物理第十八章物理实验