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部队遵规守纪教育教案,如何培养士兵遵章守纪的意识

来源:整理 时间:2023-10-09 21:11:05 编辑:挖葱教案 手机版

1,如何培养士兵遵章守纪的意识

军纪,亲情感恩之心,当朋友看待,,,,,
我是来看评论的

如何培养士兵遵章守纪的意识

2,遵规守纪主题班会的主持稿和结束稿

A:生命如花。如果说,人生如花开四季,那么,我们少年儿童就是春天。春天,是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节,是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节!  B:生命如花。是花,就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年,正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩,醉人的芬芳!  C:生命如花。是花,就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生,困难重重。所以,我们也要经得起考验,笑对人生,做生命的强者。D:生命如花。是花,就要经得起生死轮回,经得起落红不是无情物,化作春泥更护花的自然规律。合:遵规守纪,养成良好的习惯。初二二班主题班会现在开始!
12月我们又迎来了学校的文明习惯达标月,在此,在庄严的五星红旗下我希望同学们严格遵守各项校规校纪,争做遵规守纪的文明乐安人。 《中小学生守则》和《

遵规守纪主题班会的主持稿和结束稿

3,不输在家庭教育上怎样帮助孩子遵规守纪教案设计

积极有序地发表自己的观点、看法及见解;整个过程以学生为主体。以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育;同时树立勤奋学习的榜样,让全体同学向其学习;使每个同学都树立起我守纪、我勤奋、我成功的远大目标!
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别:①教学案例与教案:教案(教学设计)是事先设想的教育教学思路,是对准备实施的教育措施的简要说明,反映的是教学预期;而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述,反映的是教学结果。②教学案例与教学实录:它们同样是对教育教学情境的描述,但教学实录是有闻必录(事实判断),而教学案例是根据目的和功能选择内容,并且必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:从“情景故事”的意义上讲,教育叙事研究报告也是一种“教育案例”,但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思(或自我点评)的教学叙事;教学案例必须从教学任务分析的目标出发,有意识地选择有关信息,必须事先进行实地作业,因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

不输在家庭教育上怎样帮助孩子遵规守纪教案设计

4,尊师守纪主题班会 演讲稿

遵规守纪从我做起12月我们又迎来了学校的文明习惯达标月,在此,在庄严的五星红旗下我希望同学们严格遵守各项校规校纪,争做遵规守纪的文明乐安人。《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的目标:自尊自爱,注重仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母。我们乐安实验学校的各项校规、校纪和这些守则规范是完全一致的。比如说,学校有明确要求:穿着得体大方,待人谦虚礼貌、言行文明适度等等。这些说起来简单,但做起来可就不那么容易了。不是吗?有些同学总是怀着侥幸心理,认为偶尔违反一两条纪律没什么关系。可是,同学们想过吗?偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的,但如果总是怀有这些侥幸心理的话,天长日久养成了不良习惯,再改可就非常难了。要知道,各种规章制度并不是为了限制同学们的自由,而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境,获得更大意义上的自由;使同学们能够更好的学习、工作,这才是制定各种纪律、规范的真正目的。校园环境建设对学校的生存与发展有着十分重要的作用。学校倡导人人关心学校的发展,充分发挥教师学生主人翁作用。学校成立了学生会让师生共同参与学校管理,成共同创设“文明、整洁、优美、安静”的校园。学校引导教师学生树立校盛我荣、校衰我耻的思想,让每一个师生关注学校的每一步发展。学校发展战略由师生共同参与讨论,让师生充分感受到在竞争中求生存,在生存中求发展的重要性。注重学校自身形象建设和社会效益,以加快学校发展的后劲。美化绿化校园,开发校园文化,形成自身特色校风、学风、教风。校园管理逐步形成人人关心,个个参与,爱校如家的新格局。同学们,作为乐安的一名学生,我们应当感谢学校对我们的重视,从现在做起,从我做起,从身边做起,不但自觉遵守各项校规校纪、法规法纪,养成良好的习惯,而且,积极主动作好宣传。这样做不仅为了使学校环境更加美好,更为了使我们能够健康的成长,有效的学习,使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程,成为对社会有用的人。让我们积极行动起来,从身边的小事做起,规范自己,监督自己,使自己率先成为守纪.护法的“乐安模范标兵”!

5,遵规守纪争创优秀班集体作文

成为一个优秀班级体是每位老师和同学们的愿望,一个优秀班级体是荣誉的体现,是校园骄子的标志,是学习更上一层楼的街梯,但是,我们应该如何做才能使我们的集体成为一个优秀的班级体呢?要想成为一个优秀的班级体,不外乎要做到以下几点要求:第一:“团结友爱”,这是成为一个优秀班级的基本要求,只有全班的同学团结起来,相经关心,在遇到困难时能给予帮助,这样的集体才有资格称为优秀班级体!第二:“纪律严明”,一支没有纪律的军队,往往是会打败仗的,但对于一支纪律严明的军队来说又会怎样呢?如比如说:“戚家军”,“杨家军”哪一支不是纪律的军队,哪一个不是名振海外,流芳百世的军队,所以,相对一个班体来说,也是需要严明的纪律的。第三:“要有竞争意识”只有同学们在成绩上你追我赶班级的总体成绩才能提上去,当然,我们不能只和班上的同学比,我们还要和别班的同学比,和全校的同学比!这样的话,我们才能站到学习的顶峰。同学们,优秀的班级体是需要我们共同努力的,当我们做到以上几点要求时,优秀班级体这个荣誉已经在向我们招手了!所以,同学们,就让我们一起为创造优秀班级体而共同努力吧!
成为一个优秀班级体是每位老师和同学们的愿望,一个优秀班级体是荣誉的体现,是校园骄子的标志,是学习更上一层楼的街梯,但是,我们应该如何做才能使我们的集体成为一个优秀的班级体呢?要想成为一个优秀的班级体,不外乎要做到以下几点要求:第一:“团结友爱”,这是成为一个优秀班级的基本要求,只有全班的同学团结起来,相经关心,在遇到困难时能给予帮助,这样的集体才有资格称为优秀班级体!第二:“纪律严明”,一支没有纪律的军队,往往是会打败仗的,但对于一支纪律严明的军队来说又会怎样呢?如比如说:“戚家军”,“杨家军”哪一支不是纪律的军队,哪一个不是名振海外,流芳百世的军队,所以,相对一个班体来说,也是需要严明的纪律的。第三:“要有竞争意识”只有同学们在成绩上你追我赶班级的总体成绩才能提上去,当然,我们不能只和班上的同学比,我们还要和别班的同学比,和全校的同学比!这样的话,我们才能站到学习的顶峰。同学们,优秀的班级体是需要我们共同努力的,当我们做到以上几点要求时,优秀班级体这个荣誉已经在向我们招手了!所以,同学们,就让我们一起为创造优秀班级体而共同努力吧!
从我一进学校读书,胸前戴上红领巾,站在庄严的五星红旗下,看着鲜艳的红旗冉冉升起的那一刻,我心中就涌起一股暖流,要严格遵守各项校规校纪,争做遵规守纪的文明学生。  在我学校的每个教室后方,都醒目地挂着《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,明确地要求我们要做到自尊自爱,注重仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母。正所谓“国有国法,家有家规”,我知道学校的一切规章制度,并不是为了限制同学们的自由,而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境,营造一个良好的学习环境,获得更大意义上的自由,使同学们能够更好的学习、生活,从小教育我们做一个文明的小公民,从小从校园开始,养成遵规守纪,文明有礼,这才是制定各种纪律、规范的真正目的。  遵规守纪说起来容易,可做起来,的确很难。我是一个谨慎的学生,时时刻刻处处都会提醒着自己,勤早上学,不可迟到,尊重他人,团结友爱,讲文明话,做文明人,爱护花草,爱清洁,走路轻声慢步等。因此,校园里里外外,都留下我灿烂文明的足迹。  无论在何时何地,我与同学,朋友,老师,领导或者客人,就是在路上相遇时,我总会会心地打个招呼;如果是不小心撞到别人,我会大方得体恭恭敬敬地说一声“对不起,请原谅”;或者是同学遇到困难,我也会热心地伸出援手去帮助他们,安慰他们,我会跟随他们一起笑一起克服困难;平时生活中,我也与同学和谐地相处。我很喜欢一句名言“扔下的是垃圾,拾起来的是品德”。当我走在校园中,发现球场或走廊或教室有纸屑,我都会将它拾起来,自觉地放入垃圾箱。校园是我家,清洁卫生靠大家,不是吗?我的这些行为举止,感染了身边的同学。我很高兴,因为我捡的每一张垃圾,同学们会以我为榜样,大家都行动起来,保护环境,我们的校园变得更干净,从此再也没有垃圾,无论走到哪,都会感觉到很舒服。我还是个热情大方的人,从不腼腆。学校经常教育我们,跟人打招呼是光荣的,是民族的美德,我因此时常记在脑中。  记得,我们学校经常会有领导来视察,有一次,校长陪同几位领导来到我们学校参观和指导工作,我正好下楼梯,遇到他们,那一刻我没有退后,而是停下来,站好向他们面带微笑地打招呼“客人,您们好!校长好!”因为我的文明礼貌,他们感到很舒心,连连竖起大拇指,直夸我。看到别人开心,我也情不自禁地高兴起来。在那次的国旗下讲话时,校长也提到我,表扬了我,同学们也变得更有礼了,领导们也喜欢来我学校参观。  我们是祖国未来的人才,是正处于花季的少男少女。遵规守纪这不仅是学校要求我们做的,更是我们自身就该具备的,世间有谁不羡慕一个人见人爱,人见人夸的高素质的人呢?其实不必羡慕,因为遵规守纪,我能行,你也能行!人见人爱,你也可以的。所以,从现在做起,从我做起,从身边做起,我们要自觉遵守各项校规校纪、法规法纪,养成良好的习惯,有效的学习,使我们每一个人都拥有一个更加美好的前程,成为对社会有用的人。  同学们,让我们遵规守纪,创造出一个和谐,欢乐的校园。为自己的大学梦想提供最理想的环境,别忘了,大学之门的钥匙握在自己手里,一切从自己开始,遵规守纪,我能行。

6,急求遵规守纪演讲稿

老师们,同学们: 下午好! 今天,我要演讲的题目是《遵规守纪》。 向往自由,追求自由,是我们共同的呼唤,共同的呐喊,共同的心声。 是真正的“自由”,就要向规则、制度鞠躬、朝拜;是真正的“自由”,就得立起一堵堵挡风的墙。 但是,有的同学认为,讲纪律就没有自由,讲自由就不能受纪律的约束。可是,同学们想过吗?俗语说:没有规矩,不成方圆。自由是相对的,是有条件的。鸟在空中飞翔,它们是自由的;鱼在水中嬉游,它们是自由的。但如果把鸟放入水中,让鱼离开了水,那么它们不仅得不到自由,而且很快就会死掉。人走在马路上是自由的,但如果不遵守交通规则,乱走马路,被车辆撞倒,那就失去了行走的自由。 因此,世上没有不受约束的自由。此外,纪律限制自由,又保护自由。 我们也不难想象:脱离轨道的流星,纵然划破了浩瀚星空,绚烂了光华,但终究是昙花一现,终究会粉身碎骨,终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。不难想象:偏离航线的船只,纵然一时会翻波涌浪、激流向前,但终究会触礁沉没,葬身海底,万劫不复。不难想象:道德沦落、秩序紊乱的社会,会有繁荣可言?会有幸福可言? 身为学生的我们,也更不难想象—— 一个班级,如果大家都不去遵规守纪,恪守班级公约,一个班级怎么能有战斗力?而一个班风涣散的班级,又怎能奋发图强,学有所成;一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌? 《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》已经给了我们明确的指示:自尊自爱,自信自强,注重仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母。学校也有明确的要求,比如说:穿着要得体大方,待人要谦虚礼貌,言行文明要适度。这些说起来简单,但做起来可就不那么容易了,不是么?有些同学总是怀着侥幸心理,认为偶尔违反一两条纪律没有什么关系。可是,同学们想过吗?偶尔犯一两次错误本来是可以原谅的,但是如果同学们总是怀着这种侥幸心理的话,天长日久养成了不良的习惯,再改那可就是比登天还要难了。我们要知道,各种规章制度并不是为了限制同学们的自由,而是为了让同学们拥有一个更加有序的环境,从而获得更大意义上的自由;是同学们能够更好的学习,老师们能够更好的工作,这才是制定各种纪律,规范的真正目的! 同学们:社会的蓬勃向上靠秩序,球场的酣畅淋漓靠规则,人生的精彩绝伦靠规矩。同样,我们要在六中斩获学业、满载而归,更应当尊重校规校纪。也只有真正恪守本分,遵规守纪,才能把握好“生命中的每一天”,才能真正地超越自我。 因此,我在这里呼吁:作为六中的一名学生,我们应当从现在做起,从我做起,从身边每一点一滴的小事做起。自觉遵守各项校规校纪,法规法纪,时刻历练自己,养成良好的行为习惯。这样做不仅为了是学校环境更加美好,更为了是我们能够健康的成长,在一个良好的环境中快乐的学习。我们相信,只要在遵规守纪的土壤中播下一个动作,便会收获一个良好的习惯;播下一个良好的习惯,便会收获一个高尚的品质。我们每一个人才会拥有一个更加每好的前程! 同学们:为了尽情绽放明天的成功之花,让我们一起用校规校纪这把剪刀来修剪我们身上芜枝杂叶吧,让遵规守纪之花开满校园! 偶是六中滴,请多指教!!
遵规守纪 超越自我 各位老师、各位同学: 上午好! 今天,我讲话的题目是《遵规守纪 超越自我》。 向往自由,追求自由,是我们共同的呼唤,共同的呐喊,共同的心声。 也惟有破除禁锢、破除执障、破除坚冰,我们的生活才会日新月异、翻天覆地。 也惟有自由的召唤,嫦娥一号才能漫步太空、激情高歌;神舟飞船才能一飞冲天,遨游寰球。 但自由永远是“相对论”,自由永远不会是“浪漫主义”的无边无际。 不论自由的加速度如何威风凛凛,依然要追随着“万有引力”步伐。 是真正的“自由”,就要向规则、制度鞠躬、朝拜;是真正的“自由”,就得立起一堵堵挡风的墙。 不难想象:脱离轨道的流星,纵然划破了浩瀚星空,绚烂了光华,但终究是昙花一现,终究会粉身碎骨,终究会在茫茫夜色中消失得无影无踪。 不难想象:偏离航线的船只,纵然一时会翻波涌浪、激流向前,但终究会触礁沉没,葬身海底,万劫不复。 不难想象:道德沦落、秩序紊乱的社会,会有繁荣可言?会有幸福可言? 身为学生的我们,也不难想象—— 一个校园,如果大家都行为失范、各行其是,视校规校纪为无物,那“精技创新、尚德求知”的铮铮校训即使喊得震天价响,又有何益? 一个班级,如果大家都不去遵规守纪,恪守班级公约,一个班级怎么能有战斗力?而一个班风涣散的班级,又怎能奋发图强,学有所成;一个随心所欲、胡作非为的学生怎能立足社会、赢得明天的辉煌? 同学们:社会的蓬勃向上靠秩序,球场的酣畅淋漓靠规则,人生的精彩绝伦靠规矩。同样,我们要在职校斩获学业、满载而归,更应当尊重校规校纪。也只有真正恪守本分,遵规守纪,才能把握好“生命中的每一天”,才能真正地超越自我。 同学们:为了尽情绽放明天的成功之花,让我们一起用校规校纪这把剪刀来修剪我们身上芜枝杂叶吧! 我的讲话到此为止,谢谢大家! 遵规守纪 超越自我的延伸阅读——演讲稿的写作注意事项 1.演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育 程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取 什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。 2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没 有人愿听的。一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈 ,这样才能使听众得到深刻的印象。 3.好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结 合起来,做到动之以情,晓之以理。 4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、 空话,也不能讲过于抽象的话。要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的 道您现在的位置:

7,关于学习与纪律的主题班会设计方案

 遵守纪律主题班会活动设计方案   【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。   【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。   【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。   【主持人】班主任   【活动地点】初一(3)班   【活动过程】   主持人语:   班主任:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.   二、由生活中的点滴谈起   三、《是对还是错》   班主任:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。   (1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳)   (2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)   (3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(√)   (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)   (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)   (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)   (7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)   (8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)   (9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序(√)   (10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)   (11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)   (12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)   (13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)   (14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)   四、答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)   (班长)非常感谢三组同学的表演,为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的有快有正确。   一、填空题   1、乘公共汽车,给老,弱,病,残,孕及环抱婴儿者让座   2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”,经教师同意后再进教室。   3、出操集队时要做到快、静、齐。   4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。   5、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。   二、选择题   1、教师走进教室,班长(A),教师检查纪律后答坐下。   (A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(C)什么也不喊   2、进老师办公室或居室,要(C)。   (A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入   (C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。   3、评“三好生”的条件有C。   (A)思想好、学习好、与同学关系好   (B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉   (C)学习好、身体好、思想好   5、不满(B)周岁的孩子,不能在道路上骑车。   (A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁   6、与同学发生摩擦时(B)。   (A)与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾(C)不理对方   7、上下楼梯,靠(B)走。   (A)左(B)右(C)中间   四、行规讨论交流   请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范中学生的立场,思考:   1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:   ①课堂有纪律,认真听讲   ②不顶撞老师   ③课间有秩序,不喧哗打闹   ④语言有礼貌,不讲脏话   ⑤穿着得体,不盲目追求时尚   ⑥讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑   ⑦勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神   ⑧不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机   ⑨不抽烟,不喝酒   ⑩不斗殴打群架   ⑾不迟到、早退、旷课   ⑿工作认真负责,不走逃跑主义路线   2.请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?   3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招?   请大家讨论3分钟,然后自由发言!   反面案例介绍:   我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例,相信更能对你有所启示和震撼。   五、通过案例,再谈启发 六、倡议书签名   (班主任)同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。   我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。   同学们:良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:   ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师   ②课间有秩序,不喧哗打闹   ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼   ④穿着得体,不盲目追求时尚   ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想   ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追   ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损   ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神   ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机   ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架   ……   班主任:同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字,让文明永远留在初一(3)班!由于时间的关系,我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名,其余同学下课后再签。   (签名过程)   (班主任):人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。   七、【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。   “遵规守纪做明星中学生”   倡议书   同学们:   良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:   ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师   ②课间有秩序,不喧哗打闹   ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼   ④穿着得体,不盲目追求时尚   ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想   ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追   ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损   ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神   ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机   ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架  xxxxxx 望采纳!!!~~··~
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