各种各样的糖果教案，幼儿园反思艺术活动超级大糖

本文目录一览

1，幼儿园反思艺术活动超级大糖
2，各种各样的糖果幼儿园教案
3，hello kitty几岁了
4，中班语言教案诱人的糖果瓶怎样写教案
5，我是射手女我喜欢一个金牛座的男生金牛座男生喜欢一个人有什么
6，幼儿园小班4月11日到4月15日的周计划
7，幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写
8，甜甜的世界教案他属于什么领域

1，幼儿园反思艺术活动超级大糖

一、活动前：　　糖果是幼儿非常喜爱的食品之一，现在的糖果形式各种各样，和以前单一的糖果样式有区别。因此在活动前，我让小朋友先去收集自己喜欢的糖果，尽可能多地让幼儿感受各种各样的糖果，只有感性经验丰富了，他们制作出来的糖果才能各式各样。　　二、活动中：　　为了让幼儿对本次活动感兴趣，我特别创设了“加工食品厂”的情境，让幼儿扮演工人的角色，积极投入到活动中去。在活动中，我也尽可能地为幼儿创设机会，鼓励他们动手来做糖和包糖。幼儿的兴趣非常浓厚，做糖的方法也掌握的比较好，但是由于准备的糖纸材料不够，每位幼儿只能包几颗糖，还有就是糖纸的形式也比较少，幼儿只能尝试做最基本的糖果形状。这是我考虑不周所导致的遗憾，从中让我明白了活动前对幼儿预期表现的猜想的重要性。　　三、活动后：　　如果本次活动我先以参观“加工食品厂”做为导入，首先让幼儿仔细观察各种糖果(糖果的包装有初步地感性经验);然后让幼儿拆开包装看看里面糖果的形状(为幼儿捏出形状各异的糖果进行铺垫);最后再进行品尝(这样既可以引发幼儿对本次活动的兴趣，又可以得到更多的包装糖纸让后面的操作活动不留遗憾)。通过本次活动，我发现自己的教学临场机智还不够。今后在活动中要学会随机应变，以提高教学质量。

幼儿园反思艺术活动超级大糖

2，各种各样的糖果幼儿园教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的各种各样的糖果幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。各种各样的糖果幼儿园教案1 活动目标： 1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等。 2、喜爱糖果，能想象制作出各种有趣的糖果。 3、初步能够根据糖果的口味及软硬进行分类。活动准备：知识：1、组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。 2、幼儿品尝过各种口味的糖果。物质：1、请家长收集各种有趣的糖果、糖果纸、泡沫、广告纸、酸奶瓶等。 2、画纸、水彩笔、双面胶、旧报纸、水彩颜料、排笔、湿毛巾、水桶等。活动过程：（一）出示糖果娃娃引入，激发幼儿活动的兴趣。（二）通过回忆、交流参观糖果店的情景，提出问题，鼓励幼儿大胆、清楚地说出糖果的种类、名称及外形特征。（三）参观糖果王国。 1、告诉幼儿：今天糖果娃娃想邀请我们到糖果王国去做客，糖果世界里有许许多多的糖果，我们一起去找一找糖果世界里有没有你在糖果店里看到的糖。 2、带领幼儿参观糖果王国，请幼儿说说糖果的种类及外形特征，如“摸起来感觉怎么样？是硬的还是软的？它是什么形状的。" 3、以糖果大王的口吻，邀请幼儿一起品尝各种各样的糖果，通过品尝与交流，了解糖果有各种各样的味道。 4、幼儿品尝，引导幼儿边品尝边相互交流。我吃的是什么糖，是什么味道的。 5、师小结：糖果有各种各样的，有园的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的…… 6、通过帮糖果大王整理糖果，引导幼儿根据糖果的口味、软硬进行分类。（四）分组活动： 1、告诉幼儿：“糖果王国里还有许多好玩的东西，我们一起去看看吧！” 2、介绍分组材料，并提出要求。（1）把废纸放在盘子里，保持桌面与地板的干净整洁。（2）装饰糖果纸时把袖子卷起来，保持衣服的干净。（3）“糖果服装秀”时，与同伴商量，不争抢玩具。 3、幼儿分组进行操作。（1）提供广告纸、剪刀、泡沫、糖纸、橡皮泥、旧报纸、水粉颜料、排笔等各种材料制作各种有趣的糖果，鼓励幼儿捏出各种形状的糖果。（2）提供油画棒、画纸、剪刀让幼儿装饰有趣的糖果纸，鼓励幼儿用各种图案、线条来装饰。（3）提供酸奶瓶、糖果纸、双面胶、画纸、水彩笔、剪刀让幼儿制作糖果人。（4）提供利用糖果纸、塑料袋制作的服装、录音机、磁带，让幼儿进行“糖果服装秀”。活动反思： 1、教学活动生活化。这次集体活动从幼儿非常熟悉的“糖果”入手，题材来源于幼儿的生活，幼儿有着比较丰富的感性经验，因此他们能大胆地表述自己对糖果的认识，这是发挥幼儿在活动中的主体性的前提和保证。 2、教学活动的情感化：活动切合中班幼儿情感特点，是幼儿在活动中始终保持着积极、良好的情绪状态，教师的`提问也符合幼儿的认识特点和思维特点，幼儿在宽松的气氛中充分表达自己的感受，也从同伴身上获得了关于糖果的信息，得到了经验的分享。各种各样的糖果幼儿园教案2 小班活动：各种各样的糖果［设计意图］糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。［活动目标］ ⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。 ⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。 ⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。［活动准备］ ⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店” ⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果［活动进程］ ⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店” ⒉认识感知各种糖果 ⑴看一看、摸一摸、认识糖果 ①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说 ②提问：哪些糖果是你见过或吃过的？ ③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。 ⑵找一找、说一说，感知糖果请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。 ⑶尝一尝、说一说，品尝糖果 ①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导 ②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话 ③提问：你的糖是什么味道的？吃到嘴里有什么感觉？ ⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖 ①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了？ ②讨论：小朋友应该怎样做？ ③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。 ⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔 ①提问：这些漂亮的图画是用什么做的？糖纸还能做什么？ ②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。［延伸活动］角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品

各种各样的糖果幼儿园教案

3，hello kitty几岁了

34岁了中英文名：凯蒂猫（Ｋｉｔｔｙ　Ｗｈｉｔｅ）昵称：Hello Kitty 性别：可爱小女孩（漂亮的小女生）生日：１９７４年１１月１日星座：天蝎座（和原创作者相同）血型：Ａ型出生地：英国伦敦身高：５个苹果高体重：３个苹果重家庭成员：妈妈，爸爸，双胎妹妹性格：开朗活泼，温柔热心，调皮可爱，喜欢交朋友专长：最擅长打网球，钢琴也弹得非常好最拿手厨艺：欧洲田园风手制小饼干最喜欢的事物：喜欢听童话故事，收集各式各样美丽可爱的小装饰品，有糖果、小星星、小金鱼，尤其以蝴蝶结为最多，喜欢和许多好朋友一起到公园或森林去玩最喜欢的食物：妈妈亲手做的苹果派&镇上面包屋叔叔的爱心面包最喜欢的科目：英语及音乐最佳的代步工具：喜欢骑著粉红色的三轮脚踏车去公园玩耍最有魅力的重点：全身上下充满可爱气息的Ｋｉｔｔｙ，最有吸引力的地方是左耳上戴著红色蝴蝶结，还有一个圆圆的小尾巴喜欢的颜色：红色，是跟她的蝴蝶结一样的颜色。喜欢的服装：为了方便到处活动，活泼的Ｋｉｔｔｙ，总喜欢穿着男性化的工人裤。但有时有会穿着美美的连身裙和洋装，非常地女性化最甜蜜的梦想：跟丹尼尔在一个浪漫的海边小教堂结婚未来的愿望：希望长大后当一个伟大的诗人和钢琴家

hello kitty几岁了

4，中班语言教案诱人的糖果瓶怎样写教案

主题目标：　　1、学习用语言描述糖的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。　　2、欣赏糖果美丽的包装，尝试用糖纸制作漂亮的小物件。　　3、愿意与同伴分享糖果。　　主题内容：　　周一：社会《甜蜜糖果屋》　　周二：艺术《棉花糖》　　周三：语言《云朵棉花糖》（脱班）　　周四：健康《摘糖果》　　周五：科学《小狗糖果屋》　　社会：甜蜜糖果屋　　活动目标：　　1、学习用语言描述糖果的形状、颜色和味道，表达自己对糖果的喜爱。　　2、愿意与同伴分享糖果，知道不乱扔糖果纸。　　活动准备：　　1、幼儿用书。　　2、幼儿自带2——3种不同的糖果来园，　　活动过程：　　1、提问，引发幼儿吃糖的回忆和感受。　　师：小朋友，你们喜欢吃糖吗？吃过哪些糖？看到过什么糖果？自己最喜欢什么糖果？　　2、认识各种各样的糖果。　　幼儿从带的糖果中选择自己最喜欢的糖果。　　请幼儿介绍最喜欢的糖果，幼儿阅读用书第13——14页，自由交流。　　教师小结：有各种各样的糖果，如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等，有大的，有小的，有硬的，有软的，有不同颜色的、不同味道的等等。　　3、尝尝糖果。　　大家一起来吃糖。剥下的糖纸请幼儿拿在手里。　　提问：你吃的糖是什么味道的？糖在嘴里有什么变化？　　幼儿同伴间相互交换糖果，知道不乱扔糖纸。　　讨论：什么时候不能吃糖？　　4、布置糖果屋。　　教师和幼儿一起用糖纸布置一个糖果屋。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，我是射手女我喜欢一个金牛座的男生金牛座男生喜欢一个人有什么

女追男，俗话说男追女隔层山，女追男隔层纱，大家都觉得只要是女孩子主动的一定会成功！——其实不然哦，还要看这个女孩子追的是谁，追对了人那才是真的隔层纱了！那么来看一下星座女们追谁一定能成功吧！

金牛座都是一个性格吗？双胞胎效果都不一样。你们太年轻，还是含蓄点好，窗户纸保持到以后大学毕业，你可以问他喜欢什么样女人？其实以后变数很大，好好学习吧，关系保持下去就行了。爱情似酒，过早尝试都是苦涩。

呵呵，你们多大了。这种朦胧的爱情还是朦胧的好，不需要说明，不需要确定关系。就朦朦胧胧下去也挺好。如果朦胧下去没出问题，到了高考填自愿的时候，填到一个大学，就有机会了。现在初、高中阶段，变化系数太大，难以掌控。1、现在做一对好朋友就行了。2、高考填自愿到一个大学。我读高中，有个男孩子暗恋我，我不确定，也没啥感觉，也不懂。悲剧的是，他高考没我分数多，去不了我所在的学校。然后....呵呵...不说了。

楼主你好，我是金牛座。我可以很负责的告诉你，金牛座的男神都很优秀。也很委婉，一般都不会主动跟女生说话，如果他主动跟女生说话，那么只有一种可能....他真的有话要对她说。

闷骚闷骚闷骚！很难说啊认识的金牛男有一个5.14 有一个5.20的不同生日很难说前者那个呢喜欢人会跟人暧昧然后一脚踏几床有的情况是不跟你谈恋爱只暧昧有的是跟你谈恋爱也暧昧但是跟很多女生谈恋爱话说他跟我室友分手后仍然装痴情一直想追回我室友但是同时他却跟别人谈恋爱后者呢花心痴情不过他仍想着前女友花心的前提都是不知道自己想要选怎样的人导致最后分手了花心一小小下啊。。差点离题恩基本都是跟你暧昧喇

射手。。。。。。。。。。。。。。我去。。。。。牛逼。。。。

6，幼儿园小班4月11日到4月15日的周计划

年4月11日——4月15日本周主题名称春天真美丽活动总目标： 1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景并产生积极的情绪体验。2、初步感受大自然的神奇，亲切和喜爱大自然。3、学习观察事物的基本方法，积极地用自己喜欢的方式表达对事物的认识。　星期内容一二三四五区域活动生活区：提供穿上衣服的布娃娃，让幼儿练习扣纽扣。美工区：提供油泥、泥工板等，让幼儿自治各种小动物棒棒糖等。糖果店：提供多种口味的糖果，让幼儿认识各种各样的糖果。娃娃家：在娃娃家中引导幼儿到糖果店购买糖果招待客人。益智区：水果拼图，自制常见的水果拼图。户外活动平衡木自制玩具：小尾巴攀岩墙自制玩具：双腿运纸球小型滑梯3自制玩具：玩沙包布袋自制玩具：小动物怕钻山洞自制玩具：小尾巴上午集体活动一语言：花路语言：春风数学：迎春花开了社会：我是小客人健康：小鸡和老鹰户外游戏/室内游戏美术教学：毛毛虫区域活动区域活动体游：聪明的小狗区域活动外游：小型滑梯3区域活动图书室区域活动音游：客人来了下午集体活动二语训：报纸上的洞洞（活动2）音乐：《蝴蝶花》科学：小鸡和小鸭手指游戏：糖葫芦手工：巧手宝宝户外游戏/室内游戏皮球好玩的泡沫垫小型滑梯1玩彩带呼啦圈过小桥轮胎掷飞碟平衡木好玩的泡沫垫环境创设环境的创设应体现春天的特色，色彩应清晰、明快，自然角应提供活的、正在成长中的春季的植物和动物。保育工作学习有条理的收拾自己的学习用品和生活用品、培养幼儿良好的行为习惯。家园联系为了让您的孩子观察、比较种子在不同种植条件下的发芽、生长情况，希望您能协助孩子种植1—2盆植物（需用不同的方法或不同的种子来种植）本周与费一轩、张子浩家长交流上课时的表现。班级教师：

公立幼儿园正式上都是招收年满3岁的孩子，你只才2个月就满3岁，应该是没有问题的。我当时报名时就是直接去找的园长，我们孩子是10月24日生，所以当时我就直说了，我愿意交赞助费，然后就上了呗。事在人为，能上的。

7，幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写

[设计意图]　　糖果的种类繁多，包装精美，味道丰富，是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点，利用游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。　　[活动目标]　　⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。　　⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。　　⒊初步认识几种糖果，能说出他们的基本形状、软硬及口感。　　[活动准备]　　⒈教具：小狗头饰一个，小筐6个，音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”　　⒉学具：橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果　　[活动进程]　　⒈参观“开心糖果店”，引出课题，激发幼儿的学习兴趣；听音乐，做动作来到“开心糖果店”　　⒉认识感知各种糖果　　⑴看一看、摸一摸、认识糖果　　①请幼儿看看糖果的颜色，，摸摸糖果有什么感觉，并互相说一说　　②提问：哪些糖果是你见过或吃过的?　　③小结：糖果有硬的，有软的，有各种各样的颜色。糖果的种类很多。　　⑵找一找、说一说，感知糖果　　请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果，并说一说你为什么喜欢它。　　⑶尝一尝、说一说，品尝糖果　　①教给幼儿撕糖纸的正确方法，教师个别指导　　②讨论：糖果的味道，提醒幼儿吃糖时要小声讲话　　③提问：你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?　　⒊情景表演：老虎拔牙，教育幼儿少吃糖　　①提问：老虎的牙齿为什么都坏掉了?　　②讨论：小朋友应该怎样做?　　③小结：小朋友要少吃糖，吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔卫生。　　⒋放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育幼儿糖纸不要乱扔　　①提问：这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?　　②小结：糖纸也有很多用途，小朋友要保护环境。　　[延伸活动]　　角色游戏：糖果加工厂，巩固对糖果的认识　　请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果，并展示作品

【活动目标】　　1、学习估计10-30以内物体的数量。　　2、尝试、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五个数）对30以内物体的数量正确计算并正确总数。　　3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的多种方法。　　【活动准备】　　教具：自备红、黄、绿、蓝四色托盘一个，盘中分别装有数量为10颗（红盘）、15颗（黄盘）、20颗（绿盘）、30颗（蓝盘）的同种糖果；表示10颗糖果的标记卡1张；记录单；水彩笔1套。　　学具：铅笔人手1支；第一、二组人手1册幼儿用书（第25页）；第三、四组人手1串数量为15-20的串珠，记录单；第五、六组人手1盘数量为25-30颗的蚕豆，记录单。　　【活动过程】　　一、游戏“看谁估的准”。　　教师请幼儿观察桌上的四盘糖果，引起幼儿的活动兴趣。　　师：红盘里有多少颗糖果？你是怎么知道的？（看数字、数的）谁能依据红盘里所装糖果的数量，估计出黄盘、绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢？　　请一名幼儿说出自己估计的各盘糖果数。　　教师出示记录单并提问。　　师：**小朋友估计的每盘糖果的数目，你们认为应该记录在记录单的什么位置？（引导幼儿观察记录单上的标记和空格，以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后面的三个空格里面）　　教师将该名幼儿的估数记录下来。　　师：还有谁愿意说出你估计的每盘糖果的数目？（可请多名幼儿回答，及时记录幼儿的估数，如遇相同的数目则可不记）　　师幼讨论：大家估计的这些数目，究竟谁的正确？谁的更接近？我们怎样验证呢？（数一数）　　教师先后请3名幼儿上来，带领大家数出每盘糖果的实际数目，并将正确答案记录在记录单第三行“动手数标记”后面空格的对应位置。（幼儿在数糖果时，教师应引导大家观察每个幼儿采用的不同计数策略）　　引导幼儿观察记录单，对比估数与（jy幼儿教育　　师：哪个估数正确？哪个估数与实际数目最接近？（对估数正确或最接近的幼儿给予鼓励）　　二、幼儿分组操作游戏。　　师：哇，看来我们大三班对估数掌握的特别好，那么我要出几道题目考考你们，你们有信心做好吗？　　（1）串珠有多少。　　师：先估算一下串珠上有多少颗珠子，请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数串珠实际有多少颗，想想一串珠子应该怎么样数？从哪儿开始数？怎么样才能做到不重复数、不漏数？数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？　　（2）蚕豆有多少。　　师：先估算一下盘子里有多少颗蚕豆，请在记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数实际有多少颗蚕豆，想想可以用哪种数数方法数的又对又快，数完后请在记录单下排用“√”表示正确的数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？　　（3）糖果有多少。　　师：请小朋友完成幼儿用书第25页的活动，要求是根据左边每只糖袋里有的10颗糖，估计一下右边每只糖袋里各装了多少颗糖，并在你认为最接近的数字上打“〇”表示；再数一数实际装有多少，如果答案一致就为自己画个“√“。　　三、活动评价。　　展示个别幼儿分组操作游戏的记录单。　　师幼共同观察其估算的数目；再检查实际的数目是否正确，并运用幼儿提出的各种数数方法进行集体验证，如两个两个数的方法，三个三个数的方法，五个五个数的方法，让幼儿感受按计数的快捷；最后对其估计的数目与实际的结果是否接近或一致进行判断。

8，甜甜的世界教案他属于什么领域

五大领域只有：语言、健康、常识、社会、艺术　　　　教育的五大领域　　一、感官教育　　1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。　　2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。　　3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。　　4、建立几何图形意识，自由拼组。　　5、培养幼儿审美能力。　　6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。　　二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。　　三、语言教育　　1、培养幼儿认读能力。　　2、培养幼儿书写能力。　　3、培养幼儿听、说能力。　　4、欣赏文学能力。　　5、培养幼儿早期阅读。　　6、培养幼儿良好的思想道德品质。　　四、科学文化教育　　1、培养幼儿爱科学的情感。　　2、培养幼儿掌握认识事物的方法。　　3、培养幼儿的好奇心、求知欲。　　4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。　　5、学习民族文化，培养民族自豪感。　　五、日常生活教育　　1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。　　2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。　　3、引导幼儿学习礼貌用语。　　4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。　　5、培养幼儿初步的自控能力。　　6、培养幼儿交往、合作意识。　　7、培养幼儿健康的情绪、情感。　　8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。　　9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。

【活动目标】1、通过看一看，尝一尝，说一说等形式，让幼儿初步了解各种糖果的基本特征和作用，知道糖果里含有糖，糖是甜的是人体必需的营养。2、培养幼儿的观察力、发散思维能力和逻辑思维能力。3、教育幼儿吃糖果要适量。【活动准备】1、各种各项的糖果若干，画上五官，富有表情。2、请每个幼儿从家里带来两种糖果。3、情景剧《小熊拔牙》的有关道具及场景。【活动流程】游戏导入——看一看——尝一尝——说一说——给糖果宝宝找家——情景剧《小熊拔牙》——延伸活动活动过程：一、游戏导入：教师戴上大糖的头饰，做大糖妈妈，带领幼儿到“甜甜大世界”去发现寻找糖果世界的秘密。大糖妈妈：小朋友，你们认识我吗？对，在上次的活动中小朋友都已经认识我了，我是麻渠大糖妈妈，今天我要带领小朋友到我们糖果类的大本营“甜甜大世界”去，在那里你们会认识更多的糖果，发现糖果世界的许多秘密，下面让我们快乐地出发吧！二、看一看大糖妈妈带领幼儿到“甜甜大世界”去参观,请幼儿认真观察各种糖果的不同形状、颜色和包装。大糖妈妈：小朋友，“甜甜大世界”到了！你们看，我的糖果伙伴们正在向你们微笑呢！快去和它们做朋友吧？看一看它们都是什么糖？什么颜色，什么形状？他们有什么独特的地方？（幼儿自由分散的观察，教师个别引导）提问：你刚才看到了哪些糖？它们是什么样子的？以前吃过吗？是什么味道？它和别的糖有什么不一样的地方？三、尝一尝让幼儿在感性认识的基础上，亲自品尝糖果的味道，加深幼儿对各种各样糖果的认识。大糖妈妈赠给每个小朋友一个礼物，请小朋友每人挑选一块糖果进行品尝，并说出糖果的形状、颜色、味道。四、说一说请幼儿说一说日常生活中还见到过什么糖果？吃过什么糖果，什么形状、颜色、味道等？五、给糖果宝宝找家请幼儿根据不同的要求给糖果宝宝找家：1、按照颜色的不同给糖果宝宝找家（红色、黄色、绿色、白色、棕色等）2、按照形状的不同给糖果宝宝找家（圆、方、椭圆、半园、三角等）3、按照软硬程度的不同给糖果宝宝找家（棉花糖、橡皮糖；冰糖、水果硬糖）4、按照味道的不同给糖果宝宝找家（如菠萝味、桔子味、奶味、巧克力味）六、表演活动：情景剧《小熊拔牙》请幼儿观看情景剧，知道吃糖果虽然有利于健康，但是吃多了对身体不利。看完表演后提问：1、小熊为什么要拔牙？2、你看了这个表演，明白了什么道理？大糖妈妈小结：糖是我们身体里面必需的营养，但是不能多吃，要适量。吃多了不仅会伤害牙齿，还会造成肥胖。所以吃糖要讲究科学，不能无节制地乱吃。吃完糖后一定要漱口或刷牙，晚上睡觉前千万不要吃糖。七、延伸活动：带领幼儿离开甜甜大世界，到美工区利用糖果包装纸去制作精美的手工制品。故事《小熊拔牙》熊妈妈去上班，小熊一个人在家里玩耍。临走前，妈妈对爱吃甜食的小熊说：“妈妈不在家，你要洗洗脸，刷刷牙，不自己拿饼干，不自己吃甜瓜……”。小熊痛痛快快的答应了妈妈的话。小熊洗了洗脸，理了理头发，就是不想刷牙，不刷就不刷吧。小熊想起家里甜甜的饼干，可是已经答应妈妈不吃它。找到一罐甜甜的蜂蜜，好象妈妈没说它，果酱呢，也可以尝一下。小熊拿出了盘子，盛一盘蜂蜜，盛一碗果酱，一口一口的吃干净。啊！好甜啊！甜到舌头根底儿，甜到牙齿跟儿！咦？怎么变酸啦？哎呀呀！甜变酸，酸变疼。哎呦！疼得小熊直叫唤！兔大夫正好从这儿过，听见了小熊的叫喊声，连忙走进小熊的家。“小熊张开嘴，让我看一看！你这个牙齿真不好，得补一补，你这个牙齿也不行，得换一换！“兔大夫拿出针管打麻药，然后又拿出钳子，要把小熊的牙拔掉。“一、二、三！”小熊的牙齿太大，兔大夫用力往外拔。小熊疼得眼泪往外冒。小熊的牙齿终于拔掉了，擦上点儿药。“你的牙齿还疼吗！”“不疼了！”“以后要好好保护你的牙齿，要不一个一个的都烂掉！”“怎么保护它们呢？”“不能吃那么多的甜食，不偷吃饼干，不偷吃蜂蜜，每天要把牙齿刷几遍，早一遍，晚一遍，里里外外都刷遍！”小熊不想让自己的牙齿都拔完，所以从那以后，他记住了妈妈和兔大夫的话，不吃那么多的甜食，天天坚持刷牙。小朋友你们的牙齿疼不疼？你想好好保护自己的牙齿吗？想想兔大夫的话吧。