教学过程的模板，数学教学案例的格式数学教学案例怎么写

来源：整理时间：2023-08-22 04:26:19 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，数学教学案例的格式数学教学案例怎么写
2，地理教师面试说课教学过程怎么说
3，教师资格证初中化学笔试中的教学过程应该怎么写本人大三学生正在
4，教学设计与反思模板怎么写
5，听课的教学过程怎么写
6，谁有幼儿教师面试试教过程万能模板求各位大神帮忙
7，教学课件PPT模板应该如何制作

1，数学教学案例的格式数学教学案例怎么写

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

数学教学案例的格式数学教学案例怎么写

2，地理教师面试说课教学过程怎么说

　　教学过程要能显示教学思路；过程要完整，具有较强的连贯性。给你提供一个模板，希望对你有帮助。　　教学过程　　1、导入新课　　（1）、复习提问式：复习前面学过的相关知识，提出问题，导入新课。　　（2）、多媒体课件式:展示　　然后围绕，提出问题，导入新课。　　（3）、演示实验方式：让学生注意观察、积极思考、讨论，提问引入新课。　　（4）、游戏活动方式：以一个小游戏、活动展开，提问引入新课。　　2、新课教学　　第一部分:　　第二部分：　　（重点说怎样突破重难点）　　第三部分：　　3、课堂练习　　（1）、提问方式：多媒体展示例题、习题，学生思考、讨论如何解答，再提问学生，并详细讲解，让不会的学生学会，让已经会的学生加深印象。　　（2）、学生讲解式：多媒体展示例题、习题，学生思考、讨论如何解答，请一两位学生到讲台讲解，老师点评、补充、说明。活跃课堂气氛，增加学习兴趣，提高表达能力，增强自信心。　　4、知识小结　　（1）总结本节课学习的主要内容　　（2）互动交流，总结收获　　5、布置作业

地理教师面试说课教学过程怎么说

3，教师资格证初中化学笔试中的教学过程应该怎么写本人大三学生正在

教学过程这个就是写教案，你从网上找找教案的模板直接套就可以了，主要是熟悉课本，这样考试出哪一节课都可以写出来，这样就行了。

(1)教师资格考试标准及大纲（高中）(2)综合素质（初中、高中）(3)教育知识与能力（初、高）(4)化学学科知识与教学能力（高中）复习方法：1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。2、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。3、思维导图复习：思维导图不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络和重点，并且记得牢固。

教师资格证初中化学笔试中的教学过程应该怎么写本人大三学生正在

4，教学设计与反思模板怎么写

1、所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 2、按教学的进程，教师的教学反思可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的反思：是指凭借以往的教学经验，对新的教学活动进行批判性的分析，并作为调整性的预测，这种反思具有前瞻性。教学中的反思：是指对发生在教学过程中的问题及时发现、自动反思、迅速调控。这种反思表现为教学中的一种机智，具有敏感性。教学后的反思：是在某一教学活动告一段落（如上完一节课，或上完一个单元的课等等）后，在一定的理念指导下，去发现和研究过程中的问题，或者对有效的经验进行理性的总结和提升。这种反思具有批判性。教师的教学反思在内容上包括教学观念、教学行为、教学效果三个方面。 3、逆向思维、求异思维、批判思维补充问题：在课堂教学中

你是要写模板吗？写模板就需要选一个教学内容来写。具体来说，教学设计包括教学内容、教学目标、教学重难点、课时、教学方法、教学用具、教学过程、板书这些主要环节。教学反思就是你上完这节课后，发现了什么问题，有哪些地方需要改进，或者哪个环节处理得较好。

5，听课的教学过程怎么写

数学说课稿模板关于的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析（说教材）：1. 教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：《》是中数学教材第册第章第节内容。在此之前学生已学习了基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在中，占据的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。3. 重点，难点以及确定依据：下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：二、教学策略（说教法）1. 教学手段：如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点：应着重采用的教学方法。2. 教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。3. 学情分析：（说学法）（1）学生特点分析：中学生心理学研究指出，高中阶段是（查同中学生心发展情况）抓住学生特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。生理上表少年好动，注意力易分散（2）知识障碍上：知识掌握上，学生原有的知识，许多学生出现知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；学生学习本节课的知识障碍，知识学生不易理解，所以教学中老师应予以简单明白，深入浅出的分析。（3）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程： 4. 教学程序及设想：（1）由引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。（2）由实例得出本课新的知识点（3）讲解例题。在讲例题时，不仅在于怎样解，更在于为什么这样解，而及时对解题方法和规律进行概括，有利于学生的思维能力。（4）能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。（5）总结结论，强化认识。知识性的内容小结，可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质，数学思想方法的小结，可使学生更深刻地理解数学思想方法在解题中的地位和应用，并且逐步培养学生良好的个性品质目标。（6）变式延伸，进行重构，重视课本例题，适当对题目进行引申，使例题的作用更加突出，有利于学生对知识的串联，累积，加工，从而达到举一反三的效果。（7）板书（8）布置作业。针对学生素质的差异进行分层训练，既使学生掌握基础知识，又使学有余力的学生有所提高，教学程序：（一）课堂结构：复习提问，导入讲授课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五部分

记下重点，思路，老师讲的好的地方，等

6，谁有幼儿教师面试试教过程万能模板求各位大神帮忙

幼儿教师招聘面试的形式包括试讲、说课、结构化、答辩、技能展示这五类，其中以试讲最为常见。我们就如何进行试讲备考进行详细的讲解。一、什么是试讲试讲，指的是在限定时间内，通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。幼儿教师试讲，就是预设空气中的幼儿进行模拟教学。整个试讲过程就如同一出戏，而要演好一出戏，就需要我们在这个过程中扮演三重角色——编剧，导演和演员。作为“编剧”，需要我们在备考室准备好试讲的内容，做到心中有数；在考场展示时，我们既要扮演好“导演”——教师的角色；又要扮演好“演员”——幼儿的角色。二、如何试讲明白了什么是试讲后，我们需要面对的就是如何进行备考。接下来，将从勇于突破、技能get两个方面一一阐述。(一)勇于突破由于报考幼师岗位的特殊性，试讲时可能需要对着空气开心的唱歌、跳舞、讲故事、做游戏、做实验等。对于平时习惯了与成人交往的我们，这无疑是令人头疼的问题，经常有考生觉得尴尬、不自然，不知道面对小朋友应该是什么样的姿态。所以试讲对于考生来说，最难的莫过于“演不好”，而解决这一问题最直接的方式就是勇于突破自我。而突破的方式无外乎就是寻找与幼儿相处的方式，大胆的表现。有幼儿园工作经验的考生可能更容易找到与小朋友相处的感觉，能够具备较好的教资教态。没有经验的考生也不用过于担心，可以适当地进行自我总结：回想自己在孩提时期是希望成人怎么对待自己的，生活中与亲戚朋友家的小孩是如何沟通交流的，我们平时看的一些诸如《爸爸去哪儿》《爸爸回来了》等系列育儿电视节目中成人是如何与幼儿相处的。通过以上方式，唤醒与幼儿相处时由内心深处萌发的喜爱之情，从而具备一名幼师所具备的教资教态，清新自然，亲和力十足。在每次试讲演练时，可以在自己的家人面前，把他们假想成小朋友，去展示试讲的内容，不断提高自己的勇气。(二)技能get要成为一名“H”型既博又专的幼儿教师，必备技能包括：弹唱画跳说。对于大部分的考生来说，个别技能可能是长项，有的技能可能又是短板。所以，针对技能的学习，一方面要求我们不断进行素材的储备，另一方面又要求我们不断进行练习。以讲故事为例。故事是幼儿园最常见的文学体裁之一。通过故事，幼儿懂得各种道理，习得多样的经验，感受故事的趣味性。达成这样的效果就离不开教师采用生动的语言、表情、动作等来吸引幼儿。在考场上与讲故事狭路相逢时，我们应该在有限的时间内先快速找出故事中的主要角色形象，为每个角色奠定基本的语音语调，第二步才是通读故事，把握故事的先后顺序和主要情节，第三步技能展示时注意表现出突出的动作。这种声音的处理如何准确把握呢?我们可以动用多款app，下载一些有声绘本的软件，每天花些许时间听一听，进行相应的模仿。把握情节是可采取划分段落方式把故事分为开始、展开和结束，从而快速理解故事内容。在动作展示时，动用多种体态语，进行高兴、忧伤、愤怒、惊恐、困惑等面部表情训练;伸腰、握拳等手势动作;进行马、小兔、青蛙、大象等常见动作模仿秀。比如，故事《小猪与靴子》“清晨，小猪去树林里玩，突然，他发现树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：“咦，这是什么?好象是个皮袋子，是谁丢的呢?” 小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：“谁丢了袋子，谁丢了袋子?” 树上的八哥听见了，“叽叽喳喳”地说：“小猪，这不是袋子，是一顶漂亮的红帽子呀!” “噢，不是袋子是帽子。”小猪连忙戴在头上，一边走一边叫，“谁丢了帽子，谁丢了帽子呀!” 狐狸看见了，嘻嘻地笑起来：“小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!”故事中的主要角色形象为小猪、八哥、狐狸，小猪的形象比较憨态可掬，我们可以用低沉点，语速较慢的语调来处理;八哥作为鸟类，声音应该是较为清脆灵动的，音调可适当轻快;而狐狸“嘻嘻地”有嘲笑的意味，且角色形象就是机灵的，为了与鸟类区别，在处理狐狸音色时我们可适当语调上扬，声音尖细些，就如同《西游记》中孙悟空假装高小姐戏弄猪八戒的声音。在这段故事中，小猪“摸”“拿”“戴”等动作比较突出，讲故事时也应该重点表现出不同的动作从而把握故事中小猪对待靴子的不同方式，故事的趣味性相应的也就体现出来了。技能的习得并非朝夕，希望大家能够从现在入手，每天为自己设立一个小目标，讲一个故事或者画一幅简笔画，从而以技能凸显试讲，给考官耳目一新。

7，教学课件PPT模板应该如何制作

原发布者:q471407058如何建立首页不同的ppt模板（幻灯片母版）通常我们做模板的时候只有一页，而从网上下载却有多页，这是为什么呢？?首先打开幻灯片母版视图。?在第一页窗口中插入母板图片。（“插入”“图片”“来自文件”）?插入新标题母版，那么就会看到跟第一页同样的幻灯片，另外会看到两个幻灯片之间有一个连接线。?更换第二页的幻灯片背景图片。方法同样是插入图片。?保存修改，然后另存为演示文稿模板。

制作ppt课件很容易，首先你确定你安装了office的powerpoint，然后就是制作了，做一个课件很容易，难的是做出一个相当漂亮的课件。给你一个ppt学习论坛 http://www.rapidesign.cn/bbs/?fromuid=780，上面有很多视频教程：1.powerpoint 2003新手入门教程【视频教程】本套教程全是金鹰flash视屏教程，总共有十章，包含所有的powerpoint的基本操作。对于该接触powerpoint的学习者来说，是再适合不过的了。 2.powerpoint 2003课件制作大全【视频教程】本套教程共有《上》《下》二部，原名为《用多媒体学office－powerpoint篇》，其中上部为基础操作篇共12集,下部为实务应用篇共10集。基础操作篇主要针对初级用户切实掌握软件的基本功能。实务应用篇中的每个实例都优化组合了多个知识点，侧重于实际应用，适用于初级用户进阶和中级用户。3.powerpoint 2007从入门到精通【视频教程】本套教程将为大家奉献三个版本的powerpoint 2007视屏教程，分别出自于金鹰教程网，21视屏教程网和视友视屏教学网的《powerpoint 2007从入门到精通》，希望有大家喜欢的版本。 4.powerpoint 2007技巧官方视频【视频教程】本套视屏是微软官方出品的powerpoint教学视屏，主要介绍了11个powerpoint 2007实用操作技巧。通过这些技巧，会让你对powerpoint 2007的操作又上一个新的台阶，特别适应于powerpoint green hand。 5.powerpoint 2007微软培训课程【视频教程】本套视屏是微软官方出品的powerpoint 2007培训课程的教学视屏，共包含16个教学章节。通过这些课程的学习，会让你对powerpoint 2007又有一个新的认识和操作又上一个新的台阶，特别是刚刚接触powerpoint 2007的学习者。 6.powerpoint 2007系列教程索引【图文教程】本套教程是为了让大家对powerpoint2003的用户适应powerpoint2007的风格，界面，功能推出powerpoint2007基本使用操作的系列教程，将会对powerpoint2007做出一个详细的介绍，希望大家能喜欢。上面还有很多其他高级ppt教程！

1、先根据自己的需要设计好母版：背景、格式等 2、设计好母版以后，打开“文件”－“保存”，在保存对话框中的保存类型选择“演示文稿设计模板（*.pot）”，给母版命名，并根据保存的默认路径进行保存 C:\Documents and Settings\Administrator目录下的templates文件夹。 3、然后一同样的方式将该母版另存为：C:\Program Files\Microsoft Office\Templates\Presentation Designs，关掉ppt，在重新打开ppt就会发现你设计的母版已经出现在设计模板中，可以随时使用。注意要保存到该路径的前提是office要装到c盘下，总之就是要保存到office所装的目录下。

1、不应该完全占据学生的注意力。就好比教师把所有的内容全部展现在PPT中，PPT会变相的代替教师演练过程，于学生而言看不到演练过程，教学是失败的。2、少用甚至禁用动态Gif。如果正在讲物理题目，突然页面上出现一张蜡笔小新的动图，这混搭的风格让教学环境变得极不严肃。3、善于添加目录导航。教师最好将教学过程分为几个阶段，如情景引入/概念分析/操作演练/实战训练/课程回顾等，教学是循序渐进的。以上是一些教学设计从业者的观点。模板来自办公资源。