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课程与教学论王本陆第三版电子版,S60第三版FP2和S60第五版手机sis下载地

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一、 学院 介绍 教育学院暨田家炳教育书院的历史可追溯至1951年建立的教育教研室。1982年辽宁师范大学成立教育系,同年开始招收本科生和硕士研究生。1985年获批课程与教学论硕士学士授予权。1996年教育系易名为教育科学学院,2003年更名为辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院。 学院现有辽宁省唯一的教育学一级学科博士学位授权点、教育学博士后流动工作站,教育博士专业学位授权点;教育学被评为辽宁省“双一流”重点建设学科。 学院学术型硕士在教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、特殊教育学等专业招生;教育硕士专业学位在教育管理、学前教育、特殊教育、小学教育四个专业招生;学术型博士在教育学原理、课程与教学论、高等教育学、比较教育学四个专业招生;教育博士专业学位在教育领导与管理、学校课程与教学两个专业招生。 学院另设有教育部基础教育课程研究辽宁师范大学中心、学校道德教育研究中心、教育改革与区域发展研究中心、东北亚教育研究中心、职业教育研究与培训中心、特殊教育与康复中心、教育经济与管理研究所及多媒体案例教学实验中心等学术研究机构;还设有《教育科学》杂志社等机构。 二、历年招生数据 三、考试科目 四、参考书目 3 11 教育 学专业基础 【教育学原理】 1.《教育学基础》(第三版) 十二所重点师范合编 2014年版 教育科学出版社 2.《教育学》(第六版) 王道俊、郭文安 2016年版 人民教育出版社 【中国教育史】 《中国教育史》(第三版)孙培青 2019年版 华东师范大学出版社 【外国教育史】 《外国教育史教程》(第三版)吴式颖 2015年版 人民教育出版社 【教育心理学】 《当代教育心理学》(第二版)陈琦、刘儒德 2020年版 北京师范大学出版社 【教育研究方法】 《教育研究方法导论》(第一版)裴娣娜 2000年版 安徽教育出版社

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书名:课程与教学论 主编:王本陆出版发行:高等教育出版社开本:787×960 1/16ISBN:978-7-04-027382-3字数:360 000版次:2009年7月第2版定价:29.80元 第一章 概论问题情境:一篇论文引发的思考第一节 什么是课程与教学论第二节 学习课程与教学论的意义和方法第二章 课程的基本理论问题情境:研讨会上的交锋第一节 课程的基本概念第二节 课程的历史发展第三节 影响课程发展的基本因素第三章 课程目标与课程内容问题情境:中外课程价值观与课程内容的比较第一节 课程目标第二节 课程内容第四章 课程开发与校本课程问题情境:教研会上的困惑第一节 课程开发的一般原理第二节 校本课程开发第五章 教学的基本理论问题情境:一场关于教学改革的学术论争第一节 教学概念与教学本质第二节 现代教学及其特征第三节 优化教学的一般理论第六章 教学目标问题情境:教学目标小实验第一节 教学目标概述第二节 教学目标分类第三节 教学目标设计第七章 教学模式问题情境:教师培训,想说爱你不容易第一节 教学模式概述第二节 教学模式的历史、现状及趋势第三节 当前值得关注的几种教学模式第八章 教学方法问题情境:一名教师的困惑:明天将流行什么教学方法第一节 教学方法概述第二节 小学常用的教学方法第三节 小学教学方法的改革第九章 教学手段问题情境:地理双语课教学的一次成功探索第一节 教学手段概述第二节 教学手段的分类第三节 教学手段的选择与使用第四节教学手段现代化及其对教学的影响第十章 教学组织形式问题情境:学习的快乐——走向合作第一节 教学组织形式概述第二节 常见的教学组织形式第三节 教学组织形式的改革与发展第四节 教学组织形式的制约因素第十一章 教学评价问题情境:对待学生错误的不同方式第一节 教学评价概述第二节 学生学业成就评价第三节 教师教学工作评价第十二章 课堂教学管理问题情境:扣分和命令第一节 课堂教学管理概述第二节 课堂规则第三节 课堂时间管理第四节 课堂问题行为管理第十三章 教学设计与教学实践问题情境:教学手记一则第一节 教学设计概述第二节 教学设计的程序与模式第三节 教学设计的内容与方法第四节 教学工作的基本环节附录附录一 学期教学进度计划(表式)附录二 条目是教案示例附录三 卡片式教案示例附录四 表格式教案示例

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公共课的话,去考研经验版看看 http://bbs.freekaoyan.com/forum-343-1.html专业课,要首先确定你考什么学校,去那个学校的研究生部网站看招生简章和专业目录10年的还没有出来,可以参考09年的需要什么专业课的书籍,可以选择网络购书
貌似这个是走的教育学统考吧,最好去学校网站上查清楚

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2017年自考课程与教学论,教材信息如下: 课程代码:00467课程名称:课程与教学论教材名称:课程与教学论(附)(1999年版)辽宁大学出版钟启泉 张华 主编版本:2007年11月第一版 注:2007年11月第一版与1999年教材内容相同,这门课程的教材已经沿用10多年了。
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你可以考英语课程与教学论专业,这样和英语也有点关系,不算跨专业,不过毕业时还是教育学硕士,属于教育学类

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