防火教案幼儿园大班PPT，幼儿大班着火了怎么用灭火器教案

来源：整理时间：2023-08-10 23:50:46 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿大班着火了怎么用灭火器教案

活动目标：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。3、让幼儿认识灭火器，提高防火意识。

先上下摇一摇，因为这一般是干粉的，然后拔下塑料扣，吧像钥匙一样的铁环拔掉，最后向火的根部一按。谢谢

幼儿大班着火了怎么用灭火器教案

2，幼儿园大班安全活动火教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班安全活动《火》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班安全活动《火》教案1 　　活动目的：　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。　　活动准备：　　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。　　活动过程：　　活动一　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。　　提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。　　（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）　　（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）　　3、实验：火的熄灭　　（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）　　（2）老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。　　活动二　　1、组织幼儿讨论：　　（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）　　（2）怎么样防止火灾发生？　　（3）如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。　　2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。幼儿园大班安全活动《火》教案2 　　活动目标：　　1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。　　2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力　　3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。　　4、发展幼儿的观察比较能力。　　5、发展幼儿的动手能力。　　活动准备：　　1、趣味练习：一起来灭火　　2、ppt课件：认识火　　活动过程：　　一、导入　　1。猜谜语　　红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。　　二、展开　　1、出示图片，了解火的发展。　　讨论：火是怎么来的呢？　　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。　　2、了解火的特点。　　（1）点燃蜡烛　　让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。　　（2）让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。　　（3）火的`燃烧需要空气　　点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。　　观察结果：　　最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快；　　最大的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。　　（4）了解火怕水的特点。　　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。　　3、引导幼儿讨论火的用途与危害。　　（1）火有哪些用途？　　（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）　　（2）火有哪些危害？　　（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）　　4、了解简单的防火方法。　　教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。　　（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。　　（2）如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。　　（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。　　（4）如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。　　（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。　　（6）如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。　　5、游戏：着火了。　　教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。　　教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。　　教学反思　　大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师大胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。　　“兴趣是最好的老师”活动一开始教师就提出问题“听一听发生是什么声音？”“什么原因引起火灾的？”引发幼儿对老师提出的问题的关注，兴趣。　　根据幼儿好奇，求知的特点，在第二环节我就安排孩子自由探索，我们为幼儿提供课件，供幼儿观察。在这一过程，教师是引导者，支持者，合作者，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自看到是什么？　　在这一过程中，孩子获得经验是零碎的，那怎么进行加工整理呢？为此，在自由探索后我们就通过幼儿集体讨论方式，对幼儿获取发生火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时可结合课件进行，避免了空洞性。也点到了火灾发生的几种原因，更进一步让孩子明白了不能随便玩火。　　由于大班孩子都是具备多维度思考的能力。因此，我们在让孩子学习如何报火警，逃生两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思考，说一说。在此我们允许错误的方法和争论，教师不加以否认。这两个环节，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。　　在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，让孩子完全体验，投入于游戏知识氛围中。在教师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让游戏的方式对孩子知识的巩固和深化。这种游戏的形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。

幼儿园大班安全活动火教案

3，幼儿园大班安全活动遇到火灾怎么办 PPT课件

活动目标1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神

火势较小时，尽快的通知同学们离开，到安全的区域，并通知大人、教师，记得火警电话119，及时的通知成人还是很重要的，

幼儿园大班安全活动遇到火灾怎么办 PPT课件

4，幼儿园大班森林防火安全教案

　　幼儿园大班《森林防火安全》教案篇1 　　一、活动目标：　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。　　二、活动准备: 森林防火的课件、故事。　　三、活动过程：　　1、出示图片：　　2、提问：　　①这是什么地方？（森林）　　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？　　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。　　4、提问：　　①看到图片你有什么感受？　　②你知道为什么会发生森林火灾? 　　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。　　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。　　（1）怎样才不会引起山林火灾? 　　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。　　②不能在山上点火、玩火。　　③不能在山上把放烟花炮仗。　　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。　　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做? 　　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。　　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了” 　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!” 　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧! 　　幼儿园大班《森林防火安全》教案篇2 　　设计背景　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强小孩防火意识，提高小孩防火能力，对保护小孩生命安　　活动目标　　1、让小孩了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。　　重点难点　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。　　活动准备　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。　　活动过程　　一、出示消防标记，介绍11、9是消防日。　　1、认识火警电话119 　　创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）　　（1）讨论“你怎么知道着火了？” 　　（2）着火了我们该怎么办呢？　　重点教育小孩,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11、9是消防日，同时告诉小孩119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？引导小孩说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深认识）　　1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。　　2、不玩插座、插头和电线。　　3、不能随便燃放烟花爆竹。　　4、提醒爸爸不乱扔烟头。　　5、认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。　　三、学习火灾逃生　　1、观看视频。　　2、讨论逃生的初步方法方法。　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。　　3、小孩练习逃生的方法。　　四、播放消防知识儿歌结束。　　教学反思　　一、安全是小孩园的头等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全教育，让小孩在真实情感中感受，更加容易接受。　　二、活动中，就小孩生活经验的几个片断，让小孩主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的.物品，并让小孩自主地说出不能玩的原因。发展小孩语言表达能力，丰富小孩安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让小孩在歌声中熟记防火知识。　　三、要提高小孩的安全质量单靠小孩园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，小孩园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。　　幼儿园大班《森林防火安全》教案篇3 　　活动目标：　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　5、培养幼儿自我保护能力。　　活动准备：　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书　　活动过程：　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。　　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心? 　　1、讲述故事、启发提问、讨论：　　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病) 　　(2)医生说最好的药是什么? 　　2、继续讲述。提问：　　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气? 　　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?) 　　四、完整讲述　　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音<<空气变新鲜了>>)。　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》　　活动反思：　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

5，大班健康教案火灾逃生自我救法安全小常识

迅速撤离逃生行动是争分夺秒的行动。一旦听到火灾警报或意识到自己可能被烟火包围，千万不要迟疑，要立即跑出房间，设法脱险，切不可延误逃生良机。

躲厕所

幼儿园大班安全教案：火灾逃生活动目标：　　 1、了解简单的消防安全知识。　　 2、学习自救逃生的本领。　　 3、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力。　　活动准备：　　 1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅知识。　　 2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的知识。　　 3、彩纸、记号笔人手一份。　　 4、火灾录像、烟雾发生器等。　　 5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围。　　活动过程：　　一、谈话，回忆消防的相关知识　　 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片）　　 2、消防车与平时的汽车有什么不同？　　 3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？　　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。　　二、学习自救逃生的本领　　 1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在　　 2、老师的指挥下迅速撤离现场。　　 3、刚才小朋友是用什么办法逃离的？　　 4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的。（播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；寻找安全出口快速逃离。）　　三、设计安全出口标志　　 1、从活动室出发到安全的地方——操场，一共有几条安全通道？　　 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？　　 3、你想怎么来设计安全出口标志？　　 4、幼儿设计安全出口标志。　　 5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。）　　四、逃生演习活动　　 1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？　　 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习。　　 3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难？是想什么办法解决的？

6，火幼儿园大班安全教案

　　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是我为大家收集的《火》幼儿园大班安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《火》幼儿园大班安全教案1 　　活动目的：　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。　　活动准备：　　纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。　　活动过程：　　一、感受火　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色　　感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。　　(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) 　　(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 　　3、实验：火的熄灭　　(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) 　　(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。　　二、讨论灭火　　1、组织幼儿讨论：　　(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等) 　　(2)怎么样防止火灾发生? 　　(3)如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 　　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。　　2、逃生演习　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。《火》幼儿园大班安全教案2 　　活动目标　　1、教会幼儿认识火，了解火的用途及危害。　　2、通过防火安全知识学习，增强幼儿防火意识。　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。　　教学重点、难点　　火的用途及危害。　　增强幼儿防火意识。　　活动准备　　火柴、打火机、蜡烛、纸、稻草、灭火器　　火的用途及危害的相关图片　　活动过程　　一、认识火　　出示火柴、打火机　　分别问：这是什么？　　讲述火的来源。　　二、认识火的用处及危害　　1、1、在幼儿认识了火的基础上，引导幼儿说说火的用途及危害。　　（1）生活中我们利用火为我们做了些什么呢？（烧水、做饭、照明、取暖等。）　　我们还利用火来炼钢，开飞机、火车，把火箭送上天等。　　（2）用火不注意，会给我们造成哪些危害呢？（老师。）（烧毁房屋、森林、人的皮肤等）　　2、让幼儿自己做小实验，通过自己的实践与生活经验使幼儿知道要使火熄灭，必须将火与空气隔绝。　　（1）现在我们要使酒精灯熄灭，该怎么办？为什么用盖子一盖火就熄灭了？　　启发幼儿说出：火的燃烧必须有空气，用盖子一盖火就与空气隔绝了，所以火就熄灭了。　　（2）演示：点燃稻草，用灭火器灭火　　启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子盖、灭火器等）。　　（3）让幼儿看图片、录像，了解火灾发生的原因。（雷电、火山爆发、汽油、小孩玩火、燃放烟花爆竹不当、乱扔烟头等。）　　（4）讲述学校附近一农房因为孩子玩火而发生火灾，让幼儿感受到火的危害就在身边。　　3、看录像后讨论：　　（1）我们应当怎样防止火灾的发生？　　（2）如果发生火灾，我们怎样才能保护好自己？（拨打火警119、大声呼救、用水往火上浇、如果身上着火了，就地打滚、如果有烟要用湿毛巾捂着嘴巴，尽量低xxx体，逃离现场等）　　6、游戏：火娃来帮助我们了，让幼儿通过游戏掌握基本的自救方法。　　老师发出火灾信号，幼儿自由选择逃生的方法，请火娃来帮助纠正幼儿不正确的逃生方法。　　教学反思　　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情。《火》幼儿园大班安全教案3 　　【设计意图】　　"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。　　【活动目标】　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。　　2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。　　3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　【活动准备】　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。　　2、湿毛巾人手一条、灭火器　　【活动过程】　　一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢? 　　请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。　　二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源　　1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。　　2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等) 　　小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。　　3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场? 　　小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。　　三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。　　教学反思：　　通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。《火》幼儿园大班安全教案4 　　活动目标：　　1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）　　2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）　　3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。　　活动准备：　　1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。　　2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。　　活动过程：　　1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。　　（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？　　（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？　　（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。　　2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。　　（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？　　（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。　　3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。　　（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。　　1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。　　2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。　　3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。　　4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。　　（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。　　1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。　　2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。　　（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。　　1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？　　2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。　　4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。　　（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。　　（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？　　（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。　　5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。　　（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。　　（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。《火》幼儿园大班安全教案5 　　活动目标：　　1、让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。　　2、了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力　　3、了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。　　活动准备：　　1、趣味练习：一起来灭火　　2、ppt课件：认识火　　活动过程：　　一、导入　　1.猜谜语　　红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。　　二、展开　　1、出示图片，了解火的发展。　　讨论：火是怎么来的呢? 　　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。　　2、了解火的特点。　　(1)点燃蜡烛　　让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过观察说出火能发光。　　(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。　　(3)火的燃烧需要空气　　点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。　　观察结果：　　最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快; 　　的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。　　(4)了解火怕水的特点。　　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。　　3、引导幼儿讨论火的用途与危害。　　(1)火有哪些用途? 　　(照明、取暖、煮饭烧水、发电……) 　　(2)火有哪些危害? 　　(使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾) 　　4、了解简单的防火方法。　　教师：火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。　　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。　　(2)如果不慎烧了东西，立即报告大人并立即离开。　　(3)火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助。　　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。　　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。　　(6)如果被大伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。　　5、游戏：着火了。　　教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。　　教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。《火》幼儿园大班安全教案6 　　活动目标：　　1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。　　2、不碰触易燃、易爆的用具，不玩火。　　3、练习遇到火险时的`自救方法，提高自我保护意识和安全意识。　　活动准备：　　1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品一套。　　2、一大铁盆枯树叶树枝　　3、多媒体教学资源。　　活动过程：　　1、猜谜导入。　　谜语：红彤彤一大捧，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（火）　　2、讨论：火给人们带来的好处和危害。　　教师边播放多媒体教学资源边进行小结：　　好处：可以用它来做饭、取暖等。　　危害：可以引起火灾。　　3、观察小实验“纸的燃烧”。　　老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃。　　4、让幼儿说一说生活中的易燃物品和家中的主要火源。　　教师播放多媒体教学资源认识火源和易燃物品。　　火源：有打火机、火柴、鞭炮等。　　易燃物品：有纸、衣服、玩具、煤炭、汽油等。　　教师小结：火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火，也不要随便碰易燃物品。　　5、让幼儿讨论如果遇到火灾应该怎么办？火场又应怎样逃生？　　教师小结：如果发现火灾，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰从安全出口逃离现场，再求救大人或拨打火警电话119。　　6、播放警报音乐同时点燃枯树叶树枝发出烟雾，引导幼儿快速撤离到安全地带。　　活动反思：　　本活动通过让幼儿了解有关“火”的知识，认识到了玩火的危险性，知道了不能随便玩火，让幼儿掌握了更多的自我保护、自救的方法。　　(单位：东营市广饶县稻庄镇实验幼儿园) 　　幼儿园大班社会教案：火娃娃坏脾气　　（一)目标　　1.乐意看看、听听、安全视频，理解故事内容，增强防火意识。　　2. 能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。　　重点难点：增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。　　（二）准备　　1.“火娃”图片，幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。　　2. 笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。　　（三）过程　　1.身边的火娃　　教师：这是什么?(出示“火娃”的图片)，你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情? 　　教师：对，火娃的本领真大，可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢? 　　2．不留情的大火　　教师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》—— 　　教师：谁来说说故事里发生了什么事情? 　　教师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气! 　　3．安全闯关，对和错　　教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片，请幼儿辨别行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。　　4.游戏：我是小小消防员　　教师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打电话“119”请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员”的游戏吧!听——消防队员们集合了! 　　教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐风格，带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，集合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。) 《火》幼儿园大班安全教案7 　　活动目标　　1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。　　2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。　　3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。　　活动准备　　1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。　　2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。　　3、打火机。　　活动过程　　一、导入　　教师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性　　1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么? 　　2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么? 　　3、教师小结火会发光、发热的特性。　　二、展开　　1、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。　　（1）你在什么地方看到过火?火有什么用? 　　(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。　　（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗? 　　教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。　　突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。　　后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。　　有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。　　人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。　　（3）情境表演,火娃娃上场。　　火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃　　。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧! 　　(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状) 　　教师:火娃娃你怎么了? 　　2、认识火灾的危害，了解引起火灾的原因，树立防火意识。　　（1）“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?” 　　（2）火的用处这么大为什么还要防火呢? 　　教师给幼儿讲述有关火灾的事情。　　（3）情境表演,火娃娃哭着上场。　　教师:火娃娃,你怎么哭了? 　　火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。　　小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场) 　　3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾? 　　4、学习火灾中的自救办法。　　（1）如果火着起来?我们应该怎么办? 　　教师帮助幼儿总结几种自救办法。　　打火警119; 　　大声呼救　　用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场　　在地上打滚; 　　用水自救……。　　（2）游戏:“着火了怎么办?” 　　火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。　　三、结束　　教师针对幼儿游戏的情况进行评价。

7，求幼儿消防安全教案大班的

“消防周”教育活动详案　　设计意图：自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。　　活动目标：　　1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。　　2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。　　3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。　　活动准备：　　1、《火灾案例》录像。　　2、人手一块湿毛巾。　　3、安全出口指示牌，灭火器。　　活动设想：价值分析：　　一、谈话导入活动主题教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？　　教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。　　二、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。　　通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结　　三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？　　（1）如果发生火灾了，该怎么办？　　教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。　　（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。　　（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。　　师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。　　（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。　　（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。　　(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。　　四、学习消防安全儿歌　　你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

8，大班安全教案怎样使用灭火器

学校消防安全教育灭火器的认识和使用教学设计 **学校 ** 学校消防安全教育灭火器的认识和使用一、教学背景 1.消防工作的方针：预防为主，防消结合 2.消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任制 3.教学对象：本校四、五、六年级学生 4.教学课时：1课时二、教学目标 1.认识火灾的危害和分类 2.学习常见各类灭火器 3.掌握手提式灭火器的使用方法三、教学重点 1.学习常见各类灭火器 2.掌握手提式灭火器的使用方法四、教学方法讲解法、演示法、实际操作法五、授课地点理论部分在多功能教室，实践部分在。六、教学过程（一）谈话导入火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明；火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器，学会如何使用灭火器。（板书：灭火器的认识和使用）（二）了解火灾的危害播放视频《防火安全教育警示片》，认识火灾的危害：造成生命、财产的损失（三）通过视频和实物学习火灾的分类 A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。 B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。 E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。 F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。（四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火。（五）认识灭火器通过视频、课件和实物认识灭火器。（六）学习手提式灭火器的使用方法通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。（七）课堂实践（1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。（2）演示把干毛巾折叠成8层或16层，学生跟着做。（3）按照“火场安全逃生”的要求，学生分组疏散到指定的位置——操场。 A 组：教室前门左转弯走廊楼梯操场 B 组：教室后门右转弯走廊楼梯操场（4）使用干粉灭火器进行灭火实践。 ①分组：将33个学生分为两组，按顺序进行灭火实践。 ②教师先演示扑灭明火的操作，然后监督并指导学生使用灭火器灭火，同时兼顾点燃燃烧桶。（八）课堂总结这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安全逃生，重点学习了灭火器的认识和使用，这是非常有意义和作用的。这也是学校安全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识，创建安全校园、安全家庭、安全社区。七、教学反思 1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时，再一次向学生讲述清楚疏散的人员安排、疏散顺序、疏散要领等。 2、在操场上进行灭火实践时，要做好安全防护措施，提示学生灭火时不要距离燃烧桶太近，以免发生意外。

9，大班安全着火了怎么办教案

　活动目标：　　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。　　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。　　活动准备：　　1．幼儿收集火灾的案例及录像　　2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份　　活动过程：　　一、导入　　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？　　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）　　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）　　二、避免火灾的发生及自救的方法　　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）　　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）　　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。　　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）　　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。　　三、“今天谁会赢”的游戏　　1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？　　2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。　　3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。　　4．游戏规则：　　（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。　　（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。　　5．“今天谁会赢”游戏（1）对或错　　a\现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。　　b\烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？　　教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。　　（2）选择题　　a\遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。　　b\火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1。站着跑2。弯腰前进）教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。　　c\假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？　　（3）抢答题　　a\火警的电话是多少？（119）　　b\电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。）　　c\每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。　　6．游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。　　延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。

10，如何预防火灾的方法和措施安全教案

如何预防火灾1.通风透气。火灾的原因很复杂，不过闻到家中有很浓的煤气味，要第一时间打开窗户，而且平时在睡觉的时候，也不要紧闭窗户，保持空气对流。2.厨房安全。很多人在炒菜的时候特别喜欢热锅爆炒，有时候会冒火，有些人会习惯浇水，这样是不理智的，因为锅里高温的油遇到水，会突然冒大火，引发其他的可燃物。正确的话是用抹布或锅盖盖住。3.用电安全。明火是可以看到的，但是可怕的是用电方面引起的火灾，所以要排除家里一些老化的线路，尤其是插座附近和用电器之间是否存在老化破损或者脱落，不能超功率使用，乱拉乱搭电线，合理使用用电器，不使用时就关闭。4.吸烟有害。吸烟的时候要记得及时灭掉烟头，尤其是喜欢在床头吸烟的朋友们，最好是不要抽烟，就算抽烟也不要到公共场合，不能乱丢烟头。5.禁止玩火。如果家里有小孩子的话，那么要记得把打火机、火柴等东西放置好，至少是小孩子望不到碰不到够不着否则小孩子由于好奇心玩火引发火灾，那后果可想而知了。6.合理放置。另外家里不要到处乱扔东西、堆积东西，这些东西乍看起来没什么，其实都是隐患呀。周末的时候记得打扫和整理房间的杂物。

英盛观察为您解答：幼儿园大班安全教育教案：防火活动分析：大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目的：1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3、实验：火的熄灭(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二1、组织幼儿讨论：(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)、怎么样防止火灾发生?(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。