小班贪吃的小猪故事教案，用误会贪吃欣喜橡皮小猪写的童话怎么编

来源：整理时间：2023-11-11 16:17:56 编辑：挖葱教案手机版

1，用误会贪吃欣喜橡皮小猪写的童话怎么编

贪吃的小猪看到小鹿医生买了块橡皮看起来很好吃就偷偷的偷了来吃结果吃坏了肚子小鹿又将橡皮取出相视而笑原来是场误会

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

用误会贪吃欣喜橡皮小猪写的童话怎么编

2，小班科学领域小动物爱吃什么教案

活动目标　1．知道不同动物有不同食性。　2．有探索小动物食性的兴趣。　活动准备　各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、菜叶。　教具：小动物图片，食物图片。　过程建议　1．带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔的家，引导幼儿观察动物的外形、动作，鼓励幼儿用动作表现小动物的外形和动作，模仿几种动物的叫声。　2．小动物吃什么。鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

教学活动中，教师针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想一想，小鸡还喜欢吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；同时，引导幼儿对儿歌进行仿编，如仿编出“小小鸭，呷呷呷，吃什么，吃小鱼；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小牛，哞哞哞，吃什么，吃树叶……”另外，。引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。

小班科学领域小动物爱吃什么教案

3，幼儿园语言贪吃的小狗故事教案

活动名称：贪吃的哈罗德　　活动目标：　　1.感受幽默有趣的故事情节带来的快乐。　　2.能够一页一页的翻阅图书，养成良好的阅读习惯。　　3.学习认真观察，寻找故事情节的发展。　　活动准备：大图书、小图书、小字卡、大图饰　　活动过程：　　1.出示大图书的封面，谈话引入，引导幼儿猜想。　　引导语：故事的名称叫，"贪吃的哈罗德"，小朋友哈罗德是条怎样的蛇呀？　　（贪吃的蛇、好吃的蛇、喜欢吃东西的蛇）　　那我们就一起看看它是一条怎么样的蛇。　　2.出示大图书《贪吃的哈罗德》，师幼一起观看，完整欣赏故事。　　①翻开第1页-第4页学习：小朋友你们看哈罗德身体发生了变化，它怎样了？小朋友猜一猜它是怎样吃下小动物的？（兔子、长颈鹿、大象、狮子、袋鼠）。　　②第5页学习：猜猜贪吃的哈罗德吞下了哪些小动物。　　③第6-7页教师讲述。　　④哈罗德打了个喷嚏，把小动物们都打到哪里去了？　　⑤马戏团的老板为什么开心得不得了？　　3.幼儿自由阅读图书。　　①引导语：请小朋友坐在座位上，把这本好看的图画书再看一遍吧！　　②提出阅读要求：提醒幼儿一页一页地翻阅图书，提醒幼儿坐姿，注意观察幼儿看画面时的动作、表情等。　　4．引导幼儿选出自己认为最有趣的的一张画，并讲给同伴听一听。　　活动延伸：幼儿创作，想象故事结尾，打完喷嚏后肚子空了，还能吃下些什么？

幼儿园语言贪吃的小狗故事教案

4，小班主题活动小动物吃什么教案及方式

一、活动目标:1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物; 2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。 3、初步感知仿编儿歌的乐趣。二、活动准备:小猫、小狗、小鸡、小羊、小鸭、小青蛙的图片和这几种小动物爱吃的食物,小动物头饰每人一个。三、活动过程(一)出示图片引发幼儿思考——今天有小动物要来我们班做客啦,我们请他们出来,看看都有谁来了。1.出示一张动物的图片并做出提问:(1)这是什么小动物?(小鸡)(2)它怎么叫的?(叽叽叽)(3)那它又爱吃什么呢?(小虫)2.依次出示小猫、小狗、小羊的图片,提问:(1)这些是什么小动物?(小猫、小狗、小羊)(2)它是怎么叫的?(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)(3)它们爱吃又是什么呢?(老鼠、骨头、草)教师一边出示小动物图片一边和幼儿一起说:小猫,喵喵喵、小狗,汪汪汪、小羊,咩咩咩3.出示小动物爱吃的食物图片,提问(1)这是什么蔬菜?(胡萝卜、小草)(2)哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么?(小草)教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出:小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。4.上面的这些过程完成以后,教室就可以带领幼儿来学说儿歌内容: 小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫; 小花猫,喵喵喵,吃什么,吃老鼠; 小黄狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头; 小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草。(二)启发幼儿仿编儿歌1.引发幼儿自由的选择自己喜欢的小动物卡片教师:小朋友们,老师这里还有一些小动物的图片,请小朋友们找一个你自己喜欢的图片,跟你们好朋友说一说图片上的是什么小动物。2.请幼儿说出这些小动物是怎么叫的,爱吃什么(1)教师:小朋友们快点跟老师说说你喜欢的小动物是怎么叫的?爱吃的又是什么呢?(2)教师:我要请小朋友扮小鸭到前面来,说说你是怎么叫的?爱吃什么呢?(小鸭,嘎嘎嘎,吃小鱼)(3)教师:我要请小朋友扮小青蛙到前面来,说说你是怎么叫的?爱吃什么呢?(小青蛙,呱呱呱,吃小虫)教师和幼儿一起来整理这两句儿歌内容:小小鸭,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼。小青蛙,呱呱呱,吃什么,吃小虫。3.游戏:小动物要回家教师为幼儿准备好头饰和爱吃的食物后请幼儿来进行游戏内容,带上自己喜欢的头饰,找到爱吃的食物后看谁先回到家里。三、活动结束

5，贪吃的小猪作文五十字

熊大婶的面包店第一天开张，门口就排起了一条像长龙似的队伍。　　小白兔红红买了一个面包，尝了尝说：“熊大婶做的面包可真是美味可口啊，真好吃呀！”　　一只很瘦的小猪听见了，连忙也让妈妈去买了一块面包，小猪尝了一口说：“这面包果真好吃，妈妈我还要吃……”。　　就这样连续好几天，小猪天天都要吃好多面包，小猪的肚子越来越胖了，变成了一只胖小猪。小猪说：“下次我再也不买面包吃了，我要减肥。”可是不管怎样，小猪就是顶不住面包的香味，依然在吃那引诱人的面包。最后连走路也走不动了。　　它后悔死了，说；都怪我这么贪吃，要是我不贪吃的话，我也不会变的这么胖了。”

[作文贪吃的小猪]　　有一天,小猪发现一粒糖果,他都跑过去把糖果吃掉,在学校里别人都叫他是糖果迷,作文贪吃的小猪.　　一天下午,小猪放学回家,嘴里痒痒的,他坐在沙发上,突然小猪的眼睛一亮,柜台上有两大包糖果,他跑到哪里,正当跑到哪里的时候,发现柜台太高了,他眼珠子一转说：这可难不了我.他拿起凳子,手升值,脖子也升值,不一会儿那两大包糖就拿下来了.小猪打开袋子一颗一颗的把糖果吃了,的二大包也是一下子吃完了.他躺在沙发上,不久小猪的牙齿有一点点疼,突然小猪的牙齿越来越疼了便说：妈妈,妈妈我的牙齿疼.妈妈从房间里跑出来,走到小猪的旁边,看了看小猪的牙齿说：你必须去医院,小学三年级作文《作文贪吃的小猪》.小猪说：好吧.小猪和妈妈来到医院,医生说：你有一颗牙必须拔掉,你怕拔牙吗?小猪说：不怕.医生拿出拔牙的工具,咔嚓的一声,小猪的牙齿拔下来了.在回家的路上小猪对妈妈说：妈妈以后我少吃一点糖.　　小猪不但改掉了多吃糖的坏习惯,还养成了刷牙的好习惯.以后小猪少吃一点糖了.广西柳州河西小学三年级:王振辉

[作文贪吃的小猪]　　有一天，小猪放学回家，小猪发现自己的肚子饿的咕噜咕噜的叫了，作文贪吃的小猪。它看见桌子上有一块香甜可口的面包，小猪狼烟虎吞的吃着，一下子面包就吃完了。小猪的肚子还是咕噜咕噜地叫，它就丢下手中的书包，小猪就迫不及待得打开冰箱，小猪看见了冰箱里有两根冰激凌，小猪瞬间两眼闪闪发光。它刚刚吃完一根冰激凌，就看见桌子上有一个盖子，打开盖子一看。啊！原来是妈妈新买的西瓜呀！小猪连忙吃完了手中的冰激凌，小学四年级作文《作文贪吃的小猪》。把西瓜切开，小猪馋得直流口水。小猪吃完了西瓜。开始写作业了，过了一会小猪觉得肚子好痛，小猪痛得满地打滚。小猪一边后悔地说一边摸着自己圆滚滚的肚子：我早知道肚子会痛，我就不会吃冰激凌加西瓜和面包了，我以后再也不这样吃了。四年级:颜佳佳

6，幼儿园小班小朋友适合讲什么样的故事

·幼儿园小班故事：好饿的小蛇 (含课件)·幼儿园小班故事：狐狸和仙鹤·幼儿园小班故事：“咕咚”·幼儿园小班故事：地鼠种萝卜·幼儿园小班故事：奇怪的镜子·幼儿园小班故事：猪八戒吃西瓜·幼儿园小班故事：小象一家·幼儿园小班故事：农夫和蛇·幼儿园小班故事：小猴穿鞋·幼儿园小班故事：运西瓜·幼儿园小班故事：美丽的尾巴·幼儿园小班故事：最好吃的蛋糕·幼儿园小班故事：大欺小的狗熊·幼儿园小班故事：甜甜的小嘴巴·幼儿园小班故事：不肯洗澡的小猪·幼儿园小班故事：唱歌比赛·幼儿园小班故事：怪东西·幼儿园小班故事：鸡妈妈和她的宝宝·幼儿园小班故事：孤独的小熊·幼儿园小班故事：雨天里的多多·幼儿园小班故事：小乌龟找朋友·幼儿园小班故事：小猴请客·幼儿园小班故事：老鼠报恩·幼儿园小班故事：小芽芽·幼儿园小班故事：孔融让梨·幼儿园小班故事：小猫钓鱼·幼儿园小班故事：三只小猪·幼儿园小班故事：小红帽·幼儿园小班故事：猴子捞月·幼儿园小班童话：生日快乐·幼儿园小班儿童绘本故事：我爱妈妈·幼儿园小班故事教案：小兔乖乖（二）·幼儿园小班故事教案：小兔乖乖（一）·幼儿园小班故事教案：红红的小东西（二）·幼儿园小班故事教案：红红的小东西(一)·幼儿园小班故事教案：水果屋（二）·幼儿园小班故事教案：水果屋（一）·幼儿园小班故事教案：半个蛋壳·幼儿园小班故事教案：贪吃的小猪 (含课件)

小班幼儿的故事应该侧重培养其自理能力及性格的塑造，同时侧重简单的思维锻炼。如：老虎问小猪：“我嘴里什麽味儿?”小猪说臭味，老虎一口吃掉了小猪。老虎又这样问羚羊，羚羊说您嘴里味儿香，羚羊也被吃掉了。老虎又这样问小白兔，小白兔却没被吃掉。聪明的孩子，你想想小白兔是怎么回答的呀？【参考答案：小白兔说大王对不起我感冒了闻不出味】又如：大灰狼走到兔妈妈家附近时，兔一家正在起床。会自己穿衣鞋的小兔都很快和妈妈逃跑了，只剩下自己不会穿的小灰灰来不及逃跑就被大灰狼吃掉了。孩子，小灰灰为什么被吃掉了？你以后会自己穿吗？您完全还可以自编一些引导孩子坚强和善于团结交往的故事，使孩子不以自我为中心，初步培养其责任感和义务观，使其积极乐观。如：一些小朋友傍晚在玩捉迷藏游戏，明明被安排当警察去站岗。可天黑后小朋友们都回家了却忘记了明明。妈妈焦急地找到明明后要明明回家，明明说我站岗任务没完成不能回家。妈妈说，天黑你不害怕吗，明明说我是警察我怕什么？另外，也请您给孩子讲有关诚实的故事。如：打破花瓶之后的列宁是怎么做的。更多的故事您也可以联系河南濮阳南里商辰星幼儿园索要《辰星幼儿园家长学校系列讲座》，但愿对您的孩子有益。永远记住：什么事也没有孩子事儿大，咱现在搭点功夫给孩子讲益智故事，远胜于将来大考时多掏冤枉钱。

7，小班绘本脏脏的小猪教案

小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思一、活动目标 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。二、活动准备1. 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。三.活动指导 1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。四、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。提问：有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅）提问：这只小猪长得什么样子？（教师注意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答，以下指导方法相同）提问：小白兔长得什么样子？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上）提问：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真美丽。指导方法同上）提问：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。提问：故事里都有谁？讲了一件什么事？ 3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。提问：小猪第一次在路上碰到谁？它是怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗?）提问:小白兔是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快快去洗洗澡吧，洗干净了我在和你玩）提问：小猪第二次在路上碰到谁？它是怎么对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）提问：小白鹅又是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩）提问：最后小白鹅又是怎么说的？怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）提问：小猪变干净了吗？它是怎么变干净的？ 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。提问：这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友？五．活动结束：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友? 即兴表演故事内容，体验故事的情趣。教学反思：本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标：1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，吃饱了就在泥地里滚来滚去…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。

方法：小朋友们，今天老师带来了几间漂亮的小房子，你们想不想看啊？（出示房子）请小朋友想象一下，它们会是谁的房子呢？（孩子们自由发言）孩子们猜的可真多啊，那么它们到底是谁的房子呢？（看图片）原来是三只小猪的。（师生一起说）想不想知道在这些房子里，三只小猪究竟发生了哪些故事啊？好，现在老师就把这个故事讲给大家听。然后开始讲述故事内容。两只老虎儿童手工