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高中语文开学第一课ppt,高一开学第一节语文课怎么上教案

来源:整理 时间:2023-10-02 18:05:17 编辑:挖葱教案 手机版

1,高一开学第一节语文课怎么上教案

首先确认上课内容,如果是课本文章,要先从熟悉文章,到文章的思路结构和主旨以及手法。

高一开学第一节语文课怎么上教案

2,高三语文开学第一课

  新学期来了,高中语文重要也更有意思,下面是为您整理的关于“高三语文开学第一课”,希望对您有所帮助,更多精彩请锁定教案栏目。   高三语文开学第一课【一】   站在高三门口,有人犹豫彷徨,有人急躁心烦,有人踌躇满志。这些是刚刚进入高三同学的不同表现,那么为什么会出现这样的表现呢?因为高三时间紧、压力大、任务重。   面对高三,我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前,同时应注意劳逸结合。   进入高三,第一节课,我想和大家交流以下几个方面的问题。   一、复习计划   1、复习文言文专题,复习达到的效果是选择题全对,翻译尽量不失分。   2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题   3、复习语言表达及运用(1)(简明、连贯、得体)   4、复习诗歌鉴赏专题   5、复习现代文阅读专题   6、在复习期间,两周一次作文;每月一次考试。   二、思想、心理、身体准备   1、要有目标,并且要对目标保有坚定的态度。有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目标,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好。我们只有树立目标,并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。(还记得讲《沁园春·长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗?)   【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:“同学们,从今天开始我们要做一件事。”   学生们都暗暗猜想:“老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是:“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。”大家顿时哄堂大笑,觉得老师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮。   到了第二天,苏格拉底问:“有多少人坚持甩手300下了?”90%的学生都举起了手。一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了。一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情,又一次问所有的学生:“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手。”   这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得十分惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。】   所以,坚持是最容易的,也是最难的事情,因为没有几个人能够真正坚持下去。对学习时刻保有百分百的热情,不能一曝十寒。谁能够坚持,谁就能成就大事。   2、心态决定一切。   【有人问建筑工地上的三个瓦匠:“你们在干什么?”第一个说:“我在彻砖块。”第二个说:“我在赚五十块钱。”第三个说:“我在建高楼大厦!”不同的心态,产生的人生体验和结果是截然不一样的。十年后第一个人依然是瓦匠,第二个人依然每天为生计而忙碌,第三个人则成为了工程师。】   3、让反思成为习惯。在高三的学习中要不断地反思自己的学习,无论是语文还是其他学科,都要学会反思。只有反思才能不断进步。我们在高三会做题,那么只是为了做题吗?当然不是,而是从题中找到规律,从对题目的反思中不断进步。   4、良好的心态和健康的身体,是成功的保障。你要把高三平时的每一次测验看作是高考,只有这样才能让你认真对待每一次检测,也只有这样才能像平时一样对待高考。健康的身体是一切的前提,高三既是一个考验知识的时期,也是一个考验身体的时期,良好的身体素质不只是为了高考的体育测试,更是为了能够健康工作50年,快乐生活一辈子。   三、学习要求   1、工具书准备   现代汉语词典、古汉语常用字字典   2、文具准备   红色笔、笔记本(整理、积累、反思一体)   3、让读书成为习惯   要求每位同学每天拿出15分钟的时间去阅读,可以使优秀作文,也可以是名家名作。   四、课堂作业   站在高三门口,我对自己说……   要求:写出来能够在高三一年中不断激励自己,并在课堂上大声说出来。   五、结束语   美国夏威夷岛上的学生们每天上课前总要全体虔诚地祈祷,祈祷词是:“一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。”同学们,高三的语文学习时间紧,任务重,显然需要我们师生一起努力,加强合作,争分惜妙,共享语文乐园,决胜高考战场,铸就人生辉煌!   高三语文开学第一课【二】   今天第一天上课,高三的开学第一课教案。也是孩子们进入高三的第一节课。   我想了又想,最后决定讲这些内容:   一、讲评假期一篇作文。假期原本打算组织大家开展一次“中学里开设的这些课程是否都有用”的辩论会,孩子们很踊跃。我的计划是:第一步,写一篇作文,表明自己的观点,也是他们为辩论做的前期准备工作。第二步,我看完批阅后按不同观点把孩子们分成两拨。第三步,观点一致的同学继续查找资料,互相交流,集思广益,让自己这一方的看法更能立住脚。第四步,召开辩论会。第五步,选出表现优秀的学生,抽正反方,展开班际辩论。没想到后来只补了三四天的课就被叫停了,现在反馈已经太晚了。   其实这次作文阅后发现很难组织起辩论,因为看法一边倒,大多数同学都老老实实说有用,依据基本都跟找工作、生存有关,几乎个个都脚踏实地。他们这个年龄,那么多相同的看法,我怀疑有一部分人口是心非。两年训练下来,他们还是不明白“我笔写我心”,总是首先力求政治正确——这哪跟哪啊?再说,都是找工作、生存这类理由,好似七老八十了,我觉得是个悲剧。   我当然也赞成知识根基越大越牢固越好,有些课程也许永远用不着,不过“天空中没有翅膀的痕迹,但鸟儿已飞过”,   教案   可是,我还是希望能看到不同的观点发生碰撞,让我看到孩子们能用自己的大脑独立思考了。   结果比较失望。   所以,我要在讲评的时候送给他们四个字:仰望星空。是的,脚踏实地固然重要,可是,对年轻人来说,仰望星空也许尤其不能忽视。   二、对他们高三阶段的要求   头脑空空、没有素材是他们作文最大的弊端。所以我决定   1、高三继续坚持课前5分钟时事讲评,还是同桌合作,起码让他们了解身边发生的事情,最好还能有个简单的评价。   2、每周每人积累一则素材,小组内交流。还是为了解决作文材料问题。   3、学习的每一篇文章,要求他们理出思路,解决作文思路不清的问题。   三、继续坚持高二开始的教改,依然把学习的主动权交给学生。坚定我这么做的原因,是看到了《中青报》上关于北京十一学校的教改报道。我现在的探索,和他们的方法基本一样。经实践检验,他们高考已经取得了优异的成绩,彻底打消了我的顾虑。关于这一点,我要和学生打成共识。   高三语文开学第一课【三】   有一种苦涩的甜美叫高三,有一段难忘的记忆叫永恒,我们携手走过,让高三这段日子变成我们永恒的记忆。   亲爱的孩子们,人生能有几回搏,青春易逝,韶华难再,我们不应该让青春留下遗憾,火热的青春就应该与满腔热血相伴。让我们大声喊出:“高三,我们来了。”   你或许会疑惑:“老师,高三到底什么样儿?”   我会告诉你:“傻样!”   高三是清晨睁开惺忪的眼,就想起昨天记住的那个公式;蹲在厕所,就不由自主地重复那些默写的名句;照着镜子,就看到一个个化学元素;对着打饭的长龙,就想去进行排列组合;在激烈的争论中,就把同伴的饭吃个底朝天;自习课若被别人打扰,就恨不得吃了他;偶尔放松一下,若不小心超时,就会生出极大的罪恶感;临睡前,闭上眼,所有的知识就会在大脑中跳舞;沉沉睡去,就连梦话讲的都是英语。   傻吧?二吧?如果你没有这样傻过、二过,你的高三是不完整的。   当然,高三并非只有打了鸡血般的兴奋状态,深入其中,你会感到枯燥乏味,你会感到孤独无助,你会感到失落绝望,高三这一年,谁都不会过得很轻松,你一定要明白:眼泪、抱怨统统没用,你要学会自我激励,“我一定要成功”的信念,要像催化剂般激发我们的斗志,一次次催化,一次次激励,一下下坚持,就这样把我们变成了可爱的傻模样。   今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,大部分人就死在明天晚上,见不到后天的太阳。真的,有很多同学坚持不到自己变傻就缴械投降。   傻样是把学习做到极致的表现,这需要我们心平气和、脚踏实地。孩子们,一分耕耘一分收获,每个人的命运都紧紧握在自己的手里,你所付出的努力,总有一天会换来相应的回报。任何事物都是由量变到质变的,当你的努力,你的付出足够多时,就会获得自己想要的。但如果你心存侥幸,一味纵容自己时,那么你的回报就会相应的少一分、十分乃至百分。学如逆水行舟不进则退,心似平原牧马易放难收。同学们,让我们收拾好心情,做好准备,迎接这场猛烈的暴风雨吧!   今天对自己狠一点,我们就离成功的明天近一点!孩子们,加油!   高三语文开学第一课【四】   一、自我介绍   大家好,先自我介绍一下,我叫xxx,大家可以叫我老x,也可以跟以前的师兄师姐那样叫我x爷, 接下来的高三一年,不出意外的话,我将陪伴大家走过难忘的高三!共同跨越我们既爱又恨兼纠结的科目——数学!   二、正确认识数学   数学,一直以来是我们文科生的弱科,我刚才说它是我们既爱又恨兼纠结的学科,之所以爱,很多同学有过这样的经历,在某一次考试中数学考得好的时候,拉开了很多其他同学,将自己的成绩和排名大幅度的提高,这个时候你感觉数学是那么可爱那么可敬,你会感谢数学为你带来的进步带来的荣誉;之所以恨,因为数学一直是大家拖后腿的科目,很多同学之所以选择读文科,主要因为数学差,物理也不太行!花了大量的时间和精力,却吃力不讨好,始终不见起色,从而开始怀疑那个经典名句“一分辛劳一分收获”的真假,从而对数学恨得咬牙切齿!再有数学很令人纠结,不是自己不听课,不是自己不努力,但经常有些题做起来无从下手,无方法无思路更加没速度可言,心里的确很纠结。   因此在这我要让大家能够清楚地认识数学,了解数学。“成也数学,败也数学”这是高中学生的真实写照,数学跟不上来,对高考来说基本上失陷了半壁江山,数学学得好,可以拉开其他同学十几二十分,甚至四五十分,六七十分。相反,你则被其他人甩开几十分!所以数学是六个学科中绝不能放弃、绝不可以抛弃的科目。大家知道人与人的相处是你对他好,他才会对你好,数学也不例外,你只有真心的对它有兴趣,它才会用令你满意的成绩报答你!兴趣从哪里来?1、采用积极暗示法,当你上课走神时,当你做题烦躁时,你要对自己讲:我不怕数学,我要克服数学!久而久之,你会发觉听数学课是一种享受,做数学题是一种乐趣。2、要循序渐进,从可以达到的小目标开始,一次小测验,一次作业都要给自己一个目标,达到了你就会有一种成功的愉悦,达不到下次再努力。千万别期望在一两个星期一两个月内突飞猛进,就算一次半次考好了,也是不稳定的!只有长期的努力,才会有质的提高。所以,要想学好数学,不能有侥幸的心理,一定要一步一个脚印,上好每一节课做好每一次作业。   原21、22班的同学对我比较清楚,我这人比较随和,很少发火,你不听,大不了我停下来讲几句纪律。高三了,我更加要信任大家,作为教师,更加会将更多的精力放在教学上,放在备考中,而不是整天为大家的纪律、为大家的思想态度去操心。   三、克服困难、充满信心。   大家能够进入到创新班去学习,大家是幸运的,也是幸福的!然而前路也充满了压力和困难,在这里,我要对务位指出:不要因为一时的成绩而沾沾自喜,也不是因为暂时的落后心生恐惧和自卑。我们没有资本去骄傲,虽在四中排前茅,但我们之前还有肇中,有华附、有执信省实,高考不是校内的竞争,而   是全省的战斗。我们也无需给自己太大的压力,愉快地生活、轻松地学习,乐观地去面对一切,只要付出了,上天总会给我们相应的回报,一切的焦虑和烦躁只会加重我们的心理负担,阻碍着我们去进步!大家是文科生,都比较多愁善感,都比较读诗写词,相信大家都知道汪国真写的一首诗:我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。。。   其次,我们要对自己有信心,其实估计不少同学可能对我们现在分四个创新班心生怀疑,是不是真的分到创新班的同学都是优秀生?其实刚开始我也有点怀疑领导是不是过度乐观了,后来我对比了前年我教的那届高三,还问了上届高三的老师,都发觉一个问题,连续三年高三分到创新班的最低合成分为440左右。创新班都是以上本科为目标,每年创新班中考上本科线的人数都在80%左右。所以这样的分班也是合理的!所以我们每一个同学都对自己有信心,虽然班中同学间的成绩有的差距比较大,但每人的目标不同,我们无需作太多的对比,最主要自己和自己比。其实现在我们这个班当中也有不少是原来普通班考进来的,说明了一时的成绩不代表以后,一年后谁进谁退还是未知数。还有一点,很多同学看到上届的高考分数线都对自己底气不足,一本594 ,二A 546, 二B 498 , 三A 430。考上这个分数自己有多大把握?其实高考题也有相当部分比平时期末考试难度还低,所以无需过分担心,听去年做过普通班的班主任说,上届普通班学生分班时很多是370分左右的都考上了三A线,也就是说提高50,60分是很正常的事,所以去年普通班上三A线人数每班都20多人,上本科也有好几个,而创新班基本全部上三A,本科每班40多!所以希望大家认清自己位置,端正态度,定好目标。努力努力再努力!   高三,一直是我们向往期待的生活,高考,却是我们恐惧的字眼!今日,我们终于是高三了,我们终于坐在了教学楼最高层的教室里。我好明白你们心里的期待、也好明白你们心里的激情!好多过来人都说没经历过高三的人生是不完整的人生,高三的一年,会令你领略到什么是生活的酸甜苦辣,体验到什么是枯燥与充实。高三,会使你的父母感觉到你的长大和成熟。我教过好多届毕业生了,很多毕业后的学生有时在聊天中都说到:求学十二年,高三一年最令人难忘、记忆最深刻,那年一起奋斗的老师和同学,那年发生的每一件事情,始终是脑海最深刻的印记。希望大家好好把握高三这一年,明白到高考成功的背后一定是浸透汗水的努力和不为人知的付出。   但同时我也希望大家有一颗持之以恒的心,离20xx年高考还有十个月,300个日夜,现在的决心和激情希望不是片刻的冲动,我们需要的是长时间奋斗的思想准备。高三学生学习压力大,心灵也脆弱,所以我们也要学会调节,保持乐观的心态、有大度的心胸,同学间更要团结互助,不要整天为鸡毛蒜皮的事吵架闹情绪,否则这是自己与自己过不去,自己为自己增加烦恼,其实好好珍惜我们这一年的友情,日后你会感觉这些都是自己最好的朋友。   最后,送大家一句话,上到高三,不要再混日子了,小心日子把你们给混了!让我们一起努力,共同渡过属于我们的高三,一起渡过属于我们的青葱岁月!

高三语文开学第一课

3,高二开学语文的第一节课还怎么安排

当堂作文,可以让孩子们写春节习俗流觞 高考倒计时紧迫之类的主题 你可以自己定夺
开学的时候,脑里想象力比较丰富,所以可以写的好点,但是时间久了,用的材料和范围也越广,所以写出来的东西会比较枯燥,越写越不顺手,最后就导致这种现象了. 只要以后看多点作文书,脑里存多点素材,这样写作就不会乱了

高二开学语文的第一节课还怎么安排

4,语文开学第一节课讲什么好呢

第一次上课而且是刚开学,其实没什么好讲的,和同学们聊聊家常,讲一下你的大学生活也行
新老师吧,不知道你是教哪个层次的学生?第一课不妨就和学生聊一下什么叫语文吧! 在黑扳上写上你上课的课程名称"语文",请学生给解释一下,然后再讲一下你作为老师的规矩,再认识一下你的新学生,可以让他们向你提问拉近你们的距离 我是个语言文字爱好者,如果想继续交流语文教学内容可以加"三六五零九八四五零"

5,高一新生第一堂语文课

新课改”《考纲》有两点变化:一、设置了“探究能力层级(F级)”:指探讨疑点难点,有所发现和创新,是在识记、理解、分析综合的基础上发展了的能力层级。二、设置“选考”内容:按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文 1”至“语文5”五个模块,选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。“选考内容”及“相应层级”如下:一文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏,注重审美体验。感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴含的民族心理和人文精神。“探究能力层级”考查:⑴从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴;⑵探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神;⑶对作品进行个性化阅读和有创意的解读。二实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文等实用类文体的基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用,探讨文本反映的人生价值和时代精神。
语文要多做题,多阅读,做好是名著再看看别人怎么说的。
学好语文主要要关注身边的事,在生活中学习语文,对生活中的语文要有足够的敏感度,比如看到路边广告牌有不认识的字或不熟悉的词,要给予高度重视,毕竟在高考中要考察到的常用名词为2000个,次常用名词1000个。高考作文分数占的比例也是相当大的,作文要写出感情,即使是议论文也要有一定的信服力
要勤观察、勤思索、勤动笔、勤总结。世上无难事,只怕有心人。加油。

6,如何学好高中语文ppt

我也遇到同样的问题,后来跟老妈到庙里求了道符,上面写着“减速50%”,回家帖在cpu上,极品飞车的速度就真的回复正常了
别人的经验:首先,我先表明我是今年的高中毕业生,高考语文拿了133分,是本省前十名,平日里语文也几乎是100分以上,对于语文的学习方法,我有以下见解,希望能对你有些帮助:第一,要想在考试中拿到高分,就必须保证自己在选择题基础题不丢分,也就是要确保自己对字音字形非常敏感,这是一种长期的积累,你可通过经常翻阅词典浏览(注:最好是词典,因为词典里有很多高考2题里出现的成语),这样既能省时间(不去花太大功夫刻意记),而且对自己的词汇量等也有帮助,同时,你必须懂得通过各种手段大可不必刻意去找一些高考应试的资料,毕竟记得多不如记得巧! 如果你的基础比较薄弱,那么也不去看那些名著,要知道,高考对于名著几乎不设考点,多读书固然是好的,这是文学素养的积累,但这要在充裕的时间内才有效率,建议在高一高二时多看课外书,丰富自己的阅读量和增强语感,而高三就要多写一些历年的高考卷,有很大的帮助! 第二,也是非常重要的一点:一定要会写一手美观的字!高考阅卷是很枯燥的,如果你能写一手漂亮的字,那么就会占很大优势,所以,如果你的字不是很工整,就要赶快去学学书法练练字,如果你的字已经足够工整,那么也可以再追求美观(建议是正楷),这一定会为你挣得不少分,相信我吧! 第三,要保证自己在默写那里绝对一分不丢!这就要你下足功夫,认真去背课文(但是我建议同学越早背越好,最好现在就去找前一年的必考文章背诵,而且要多温习,多抄写,确保不错字),要想语文拿高分,自己就要对自己严苛。 我暂时没那么多时间写那么多,其他的就要你自己慢慢领悟了,但你要记住,语文并非一朝一夕就能学好,一定要注重积累,看的书多了,自然而然也就会用了!希望你能自己去领会语文的乐趣!

7,高中语文课前演讲ppt可以有什么主题

1、语文课前三分钟演讲:古诗词、论语、诗经、红楼梦等中外经典书目介绍;有趣的对联;家乡美景或风景名胜介绍;有趣的汉字;感动中国人物事迹或者经典励志故事智慧哲理故事;新闻时事聚萃或专题新闻(如钓鱼岛)2、参考示例:百度文库随便搜来参考自制更佳①百度文库http://wenku.baidu.com/view/0c58c00b76c66137ee0619aa.html高中语文课前三分钟演讲《红楼梦》(把图片换成87版老版的)②语文课前3分钟演讲_百度文库http://wenku.baidu.com/view/294d9e3583c4bb4cf7ecd1ef.html
优美散文《故乡的十月》;首句总起,生动忙碌的乡村场景在作者细腻的笔触下向我们走来,“鸡、鹅、鸭子的啼叫声,汇成欢乐的乐曲,乡亲们怀着一张张笑脸,挑着一担担金黄的稻谷归来”。作者以心理变化为线索,展开行文,家乡人民在不同时期生存状态和生活状况为主线,分层描述。抗战时期,土城的痛,痛在家乡人民的心间,也痛在我的心里,特殊年代,一道道伤痕让人民没有了欢笑。现在的十月,正是收获的季节,看“乡亲们怀着一张张笑脸,心头上不再感到痉挛,再不受到悲愁的压力。”而当我“从土城归来,看着那铺满绿叶的银色小路,心显得情意切切。”心理变化的起伏亦可照见时代变迁的过程。结尾,作者提升了主题,“故乡的十月,尽管已从贫困线上摆脱出来,可是,与我心中所想象的十月,相差得还遥远。那种云雀欢歌、机器隆隆、阳光和煦,那种风吹草低牛羊壮的十月,什么时候才能到来呢?”这个结尾有点出人意料,作者往往停留在对现有沸腾丰收景象的赞美上,作者宕开一笔,点出了不足,提出了新的蓝图,让故乡的十月,更加令人憧憬。作品如散文诗,文笔优美清新,如诗如画场景中穿插对过去往事的描述及自己的不同心理变化,结构严谨,欣赏拜读佳作!可点击《派派网》听听这精彩的朗诵。
可以挑选一个古代文人,做一个专题介绍。比如说 苏轼 你就可以从生平 代表作 著名词句解读块来阐述,这种ppt还是比较好做的,可以找个模板,再加内容,会很丰富的。
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8,作为高中语文教师试讲该如何做准备做ppt

表现出最基本的教师基本技能就好,写好字,语速适中,吐字清楚,思维清晰,教态自然就好
不管是语文老师还是其他学科老师,学科知识熟练都是必须的前提。在此前提下,要想最终在激烈的竞争中胜出,还必须从细节入手,做到完美。需要注意的有以下方面:1. 作为老师,信心和责任心是第一位的。记住一点,你担心的别人也担心,所以不需要有压力。 相信自己,别人才能相信你。2. 打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人,我来了,我能教好学生。3. 讲课要有激情,如果抑扬不足,起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太快,如果拿捏不好,可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声,不要半推半就,在讲台上要有台风。语文教师要求更高,咬字清晰,语音悦耳,抑扬顿挫。4. 在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。注意肢体语言,不要僵直地站在讲台上,运用好肢体语言。5. 要在试讲前做好充足的准备,把要讲的内容的相关背景等知识了解到位,并把课的内容和这些背景结合起来,让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。6. 不用花费时间讲得过于仔细,只要在你讲的时候提到就可以了,让听课的评委知道你有这个环节就可以了。7. 要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上,要使台下的每一个评委都以为你在看他们,注视着他们。要面带微笑,不要太严肃。8. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白,可以在板书的同时结合问题和内容,做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿,自然地看即可,不能照着讲稿读,因为评委和你的讲稿是一致的。9. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方,在试讲完毕,时间还有的情况下,做一个简短的说课(说明),让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。10. 教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。11 .试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。12. 可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。13. 课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。14. 要深挖课文,对思想内容有独到见解。这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作为课堂重点。15. 尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方),不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。分析也细致不下去,要分析细致必然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病。16. 发挥不宜太多,太多了也会冲淡主题。或者更直接地说,讲课像写文章一样,围绕中心(重点)行文,废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。17. 试讲完成以后还会有提问,基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的,教学侧重点应该在哪里,如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张,首先肯定教师提出的问题,并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定,与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲,分几点来说明你的观点,显得层次鲜明,逻辑性强。点到即可,除非特别自信,不要过于展开。18. 要做一下小结,总结一下你所讲的内容,布置一下作业,做到有头有尾!
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