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幼儿园春节主题活动教案,怎样写幼师教案题目是热闹的春节

来源:整理 时间:2023-05-30 23:37:24 编辑:挖葱教案 手机版

1,怎样写幼师教案题目是热闹的春节

活动目标1、通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景,共同分享快乐。 2、引导幼儿认真听小朋友讲话,培养幼儿倾听习惯。 活动准备:幼儿春节活动的照片。活动过程一、师幼谈话1.教师与幼儿互相问春节好。(1)教师:现在,饿哦们都来说一说自己是在哪里过的春节好吗?让幼儿互说,激发讲述情趣。(2)你是在哪里过春节的?春节你去了哪里玩?和谁去的?看到了什么?(3)春节你吃过什么好吃的东西?二、生活讲述1.老师知道春节大家都拍了照片,我们一起来看一看好吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友自由结伴互相观赏)2.幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。三、交流讨论1.你们想不想把自己的照片贴到主题墙上,让大家一起来欣赏呢?我们都来看看小朋友的照片,了解春节有趣的事吧。四、延伸活动幼儿边看边讲述自己过春节的有趣事。

怎样写幼师教案题目是热闹的春节

2,幼儿园立春了的教案

幼儿园大班教案:立春——童讯网教学目标:1、了解与立春有关的习俗,感受立春带给我们的文化情趣。2、学习"民间圣果"做法从中体验享受自己劳动成果的喜悦。教学重点通过收集立春的材料,传承民俗文化,建立起对家乡浓厚的感情。教学难点引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。教学准备1.教师准备:了解各地有关立春习俗。有关立春习俗的图片,各种与立春节庆祝活动有关的文字介绍。2.学生准备:向老人询问民间流传的与立春有关的谚语、习俗。教学设计:一:初步了解一些春季气候变化的相关常识,以及气候变化对生活的影立春简介:(课件、春天的图片)立春,是二十四节气之一,又称“打春”,“立”是“开始”的意思,中国以立春为春季的开始,每年2月4日或5日太阳到达黄经315度时为立春。古人将立春定为24个节气之首。立春之日,晚上七点时仰望星空,可见北斗七星的斗柄正指向东北,即方位角45度的地方,古人称为艮(八卦之一)的方向。二、教师介绍立春节的由来三、拓展:在春季精神要力戒暴怒,更忌情怀忧郁,做到心胸开阔,乐观向上,保持心境愉悦的好心态。更多幼儿园教案可以到童讯网看看,丰富的幼教资讯供您参考。

幼儿园立春了的教案

3,小班新年茶话会教案

一、活动目标  1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。  2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。  3、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。  二、活动准备  1、经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年  2、材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟  三、活动难重点  1、重点:愿意大胆地说说讲讲。  2、难点:能与其他班级的朋友是一起活动。  四、活动过程  (一)入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。  (二)新年好  1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?  2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,  因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:  新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 (一人一句)  (三)互相拜年:  1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?  想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?  2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)  (四)聊新年  1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)  2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。  (五)和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。  五、活动结束  1、评价  2、总结
我不会~~~但还是要微笑~~~:)

小班新年茶话会教案

4,幼儿大年教案

大班:欢欢喜喜过大年 课程整合活动案例《欢欢喜喜过大年》 (大班) 活动目标 1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。 2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述。 3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动,体会生活的美好。 活动准备 1、挂图《欢欢喜喜过大年》 2、过大年情景录像(穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等) 3、几顶帽子,制作帽子所需要的材料与工具。 活动步骤 1、播放《喜洋洋》乐曲,告诉幼儿农历十二月三十是大年,快要到了。到处都喜气洋洋。 2、出示挂图,教师提示:大年快到了,图片上的老师和小朋友在干什么?他们脸上的表情是怎样的?(引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。) 3、播放录像《欢欢喜喜过大年》,引导幼儿回忆往年过大年时的情景,感受过大年的幸福欢乐。 (1) ; 观看录像; (2) 提问引导: a. 过大年时人们的打扮是怎样的? b.过大年时小朋友们在干什么?大人们在忙什么? c. 过大年时你觉得最有趣的事是什么? 4、制作帽子,让幼儿在参与中感受生活的美好。 (1) 出示帽子。 (2) 教师示范制作帽子。 (3) 幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。 5、放音乐《喜洋洋》,幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。 《大班:欢欢喜喜过大年》

5,幼儿园教案有趣的春节设计意图

一、活动设计背景 《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故 ,故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香,但是因其身体的特征,爬得很慢很慢,且一次一次的遇到困难掉到地上,但它并没有放弃,坚持不懈,掉了又爬,最后终于爬到高墙顶上,故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。 二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。 活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。 2、蜗牛头饰。 三、活动过程 一引入部分: 歌曲(蜗牛和黄鹂):小朋友们,今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。 啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背 那重重的壳啊!一步一步往上爬。。。。。。 二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊!身上背着一个什么啊! 它的身上背着个重壳能爬得快吗? 2花蜗牛住在墙脚下,春天到了,花蜗牛看到一群群密蜂,蝴蝶都向着高墙那边飞去,看美丽的苹果花朵开。 3花蜗牛也想看美丽的花朵,于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了,突然刮起了大风,小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊!会掉下来。掉下来了怎么办啊!看不到那边的花了,要怎样才可以看到花啊!小朋友们快帮蜗牛想办法啊!再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧!蜗牛又开始爬呀爬,快到墙顶了,大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃,它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。 4花蜗牛坚持不懈爬呀爬,最后终于爬到了墙顶,看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了,秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。 四、教学反思 《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事,里面的花蜗牛坚持不懈的爬,被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。 用歌曲(蜗牛和黄鹂):先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样

6,幼儿教师如何设计过年趣事这堂课

大班节日教案《过年趣事》适用于大班的节日主题教学活动当中,让幼儿能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词,知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,快来看看幼儿园大班节日《过年趣事》教案吧。幼儿园大班节日教案《过年趣事》  一、活动目标:  1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。  2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。  3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。  4、让幼儿知道节日的时间。  5、体验明显的季节特征。  二、活动准备:  1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。  2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。  3、绘画纸,彩笔人手一份。  三、活动过程:  1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。  2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。  (1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。  (2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。  (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。  (4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。  3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。  (1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,
你好!1、了解春节的来历,理解故事《年兽的传说》的内容。  2、积极参与活动,制作烟花。  3、体验节日的快乐,进行游戏放烟花。  4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

7,幼儿园大班春节美术教案

圣 诞 贺 卡 ——二网合一、协作学习方案活动目标: 1、通过多媒体的运用,激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作圣诞贺卡。2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象,体验和朋友交流的快乐。活动准备:1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。2、教师范例一张。3、活动材料:各种图案、贴纸若干、剪刀等;幼儿可以自由选择。 4、环境创设:快乐的圣诞节。 5、电子贺卡邮件若干:《圣诞贺卡》活动过程:一、欣赏感知,引出课题。1、欣赏网上电子贺卡邮件:《圣诞贺卡》2、幼儿感知贺卡的内容:封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等。3、谈话导入:“明天就是快乐的圣诞节了,我们的教室也打扮得漂漂亮亮,还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物!”那么,你想怎样和好朋友庆祝呢?4、幼儿自由讲述。二、积极想象,大胆创作。1、鼓励想象:“你想对好朋友说些什么呢?请你在贺卡中表现出来!”2、教师出示范画供幼儿欣赏。(重点:制作的贺卡有哪些主要步骤!如:贺卡的封面、封底、贺卡的内容——礼物、祝福语等等) 3、幼儿制作圣诞贺卡,教师观察指导。要求:1、请幼儿找一个好朋友,互相帮助,共同制作。(每人要制作一张)2、师有重点地指导,鼓励幼儿合理地布置画面,完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作圣诞贺卡。三、展示作品,分享快乐。幼儿互赠贺卡,并讲述祝福的话! 活动分析:今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦,因为他们的礼物将是送给好朋友的!这让他们更加珍惜和认真!因为已 ………………………………………… 查看全文。。。 经有了一次制作圣诞贺卡的经验(孩子和家长一起制作),所以今天看来,制作贺卡的程序就清楚和简单了许多!我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作,运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现,制作贺卡。对于能力差的孩子,我就请他们贴上漂亮的贴纸,然后再添画,还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子,很快,一幅幅作品就完成了!他们还请我在贺卡上写上祝福的话,并签上了自己的名字,这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊!
设计思路 新的一年即将来临,孩子们感受到了环境的变化,感受到了新年喜气洋洋的气氛。在庆元旦活动中,孩子们为自己过新年要长大一岁而兴奋,并感受了节日快乐的气氛。记得有一天一大早,我到班级,说起现在已经是十二月份了,有孩子马上说:“老师,我还知道再过几天就要过年了。”他的话刚说完孩子们就接着他的话题谈论开了,有孩子说:“过年时我又可以穿新衣服了。” 有孩子说:“过年的时候,我上街时还看到很多很多的灯呢!” 有孩子说:“我还看见许多人在大街上跳过舞呢!”…… 其实孩子们所讲的过年是春节,春节是我们中华民族最隆重、最重视、最传统节日,举国上下,喜气洋洋,到处都在为迎接新年做准备。包括购买年货。 担畅曹堆丨瞪查缺肠画 二期课改理念指引下的学习活动要关注活动过程,创造条件让幼儿通过直接体验来学习,本次活动我想幼儿通过尝试购年货,进一步激起幼儿对过新年的期盼,并借助本次活动让幼儿用八元前钱购买两件年货,从而也起到复习8的加法。购物完成后,幼儿能大胆表述自己购买年货的意图,使孩子获得互动交流的乐趣,提高幼儿语言表达能力。活动目的1、通过看看说说,了解过春节人们购年货的习俗。 2、尝试用8元钱进行购买年货,体验购年货的快乐,并进一步激发幼儿对过新年的期盼。活动重点:体验购年货的快乐。活动难点:用8元钱购买年货。活动准备:收集各种食品包装袋、五元、二元、一元面值若干、购物篮、布置好超市、新年音乐活动流程:引出话题——出示ppt——幼儿购年货——介绍自己所购的年货——活动延伸活动过程:一、 引出话题 再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日,是什么节日?二、出示ppt,引起幼儿讨论 1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢? 2、小结:买新年里需要的东西叫做“买年货”,购买年货是我们中国人过春节的习俗。 2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货? 3\看谢老师给你们准备了多少钱?(出示钱币,幼儿计算),对了谢老师给每位小朋友准备了8元钱,我们用8元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好?不过在买年货时可要想一想,你为什么要买这些年货,你打算怎样享用这些年货?三、幼儿购年货 幼儿手提购物篮进超市购年货,师适时指导四、介绍自己所购的年货 1、自由交流自己所购的年货。 2、请个别幼儿交流买的年货 活动延伸:下次我们跟爸爸妈妈一起到超市去再次尝试用9元或10元钱购买今天你想要买没买到的年货好吗?
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