一年级数学开学第一课ppt，请问精品一年级数学上册比多少PPT课件

来源：整理时间：2023-10-27 13:50:20 编辑：挖葱教案手机版

1，请问精品一年级数学上册比多少PPT课件

【精品文档】一年级上册语文ppt 一年级上册语文课件一年级数学上册课件七年级上册生物ppt 初一上册数学ppt 一年级数学ppt课件小学一年级ppt课件八年级上册英语ppt 四年级上册语文ppt 三年级上册语文ppt

请问精品一年级数学上册比多少PPT课件

2，小学一年级数学公开课怎么上啊需要用ppt吗我上课好像从来没用

有教具会更形象，更直观。没有多媒体，可以用小黑板，或者挂图之类的。用实物演示，效果更好。

公开课最好用上ppt吧这样有趣些我不知道数学公开课怎么上我一闺蜜开的英语公开课我还帮她拍视频来着再看看别人怎么说的。

小学一年级数学公开课怎么上啊需要用ppt吗我上课好像从来没用

3，在哪儿下载苏教版一年级数学ppt

百度一下：苏教版一年级数学ppt下载点击：苏教版小学一年级上册数学（第一册）全部ppt课件flash课件免费下... 在打开的绿色圃中小学教育网选择中意的ppt课件如图。按下图方法下载。

你好！去学科网注册就可以了，哪里资源很多如果对你有帮助，望采纳。

在哪儿下载苏教版一年级数学ppt

4，一年级新生第一节数学课应该怎么上

当然不要了，对待一年级那么小的学生，首先应该做的事要做个数字游戏呀。哄哄那些小孩子。不要厉害。小孩子最怕了。多表扬。

第一节课一般都要自我介绍啊..和小朋友们谈谈心啊认识一下..说说这一学年的任务啊.讲讲有关数学的小故事啊.这种类型的.对待一年级的更加要显得你很和善的..第一节一般不上课的...

自我介绍

5，小学一年级数学的第一节课怎么上

我小学时,记得老师第一节课是给我们玩数学游戏的。。。

呵呵，好可爱的老师。恩，我想呢，第一节课呢.. 作为教师呢，先自我介绍下，然后让你的学生也自我介绍下，先熟悉下对方，然后再进行你的课程，在讲课期间，尽量鼓励他们勇敢举手发言

先和大家做自我介绍，你应该买些糖，或者好吃的，说一些小孩子愿意听的，上课尽量不要那么严肃，让他能接受你。

先自我介绍，然后让学生大胆的自我介绍，再讲一些上课该遵守的纪律，并且严格执行

你是新老师~他们也是新学生啊……

6，小学一年级数学第一课数一数的教案

教学目标： 1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。教学重、难点：初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。教具准备：多媒体课件等教学过程：创设情境兴趣的产生谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图） [爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个最佳学习状态]。自主探索兴趣的维持 1、初步感知（1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？分小组交流后集体交流（2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 [情感是课堂教学的催化剂，声情并茂的语言渲染，能激起学生的情感共鸣，深切体验教师的可亲，课堂的可爱]。 2、数数交流（1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？（2）学生先自己数一数，再数给同桌听。（3）选几名学生做向导，带领其余小朋友按顺序数数。

7，一年级数学有几棵树课件ppt

一、创设情境师：看同学们这么有精神，李老师决定给大家讲一个小故事。大家还记得李老师说的“猪八戒高老庄卖文具的故事吗？诶，今天的故事又是和不会算术的猪八戒有关。话说，在猪八戒他们去西天取经的路上发生了这么一件事：一天，悟空和沙和尚出去寻找果子，八戒带着师傅和白龙马到小树林旁的小溪边去喝水，可是当八戒一回头却发现师傅不见了踪影。八戒连忙叫出土地：“土地，我的师傅呢？是不是被你藏了起来？”土地回答说“冤枉呀，这边上有一个自诩计算非常了得的妖精，喜欢作弄人，只要你算对了这片小树林里有多少棵树，那妖精就会自动现身！”可是，八戒望着这片树林犯了难……有几棵树呢？那位小朋友能帮帮他？（板书）二、互动新授生：有14棵！师：你能一眼就看出来？可是八戒不能。请小朋友仔细看看这幅图，然后列出算式，可以先不用告诉八戒结果，我们一步一步的教八戒。生：8+6师：你是怎样列出这个算式的？生：左边有8棵树，右边有6棵树。师：真棒！观察真仔细！师：现在呀，八戒通过大家的帮助知道了怎样列式，可是计算结果是怎么样的，他又犯了难。待会呀，请小朋友们前后两桌为一组，利用你们手中的小棒摆一摆。并把你的想法告诉小组的成员。李老师给大家3分钟的时间，时间一到，请小朋友们立刻回到自己的座位上安静的坐好。那一组最安静的举手，我会请那一组的派代表上来展示怎样计算得到结果的。然后小组每一个成员都有小苹果。好，开始！学生汇报师（总结）：老师明白了。这个小组的同学呀，是把左边的树借给左边让左边变成了10，更好计算。现在老师黑板上也有小棒，我想请小朋友来画圈，使得我们看的更加清楚。师：那这组小朋友是让哪边变成10？生：左边师：哪还有没小组有不同的方法上来展示？……师：小朋友们都很棒！有谁记得这是李老师说的什么计算方法吗？生：凑十法师：是的，这种方法让计算变得更简便了。现在呀，八戒通过大家的帮助计算出来了又多少棵树，成功的救出了师傅。他要让李老师感谢大家。那现在呀，李老师也想考一考大家，李老师又带来了两条毛毛虫，你们能看懂下面8+6的计算方法吗？生：把6分成1和5，先算8+1=9，9+5=14生：把6分成2和4，8+2=10，10+4=14师：你们喜欢哪种算法？为什么？指导学生交流，相互评价。三、巩固拓展1、摆一摆算一算。完成教材“练一练”的第一题和第二题。……四、小结你们今天学到了什么？教师随机补充板书课题。今天大家的表现都很出色，还希望大家带着你们智慧的眼睛继续去发现和解决我们身边的数学。

支持一下感觉挺不错的