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安全常识教案大班第二学期,幼儿园大班下学期安全教育被绑架了怎么办

来源:整理 时间:2023-07-23 06:28:38 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园大班下学期安全教育被绑架了怎么办

活动目标1、了解被绑架后的自救方法。2、能够保持镇定和勇敢,随机应变。3、提高警惕,形成用知识和智慧自救的意识。活动准备 教学挂图和幼儿用书,演习用的道具(刀、面具、警察、帽子) 活动过程1、活动导入:观看教学挂图。教师出示教学挂图,引导幼儿观察背景图,并提问。(1)教师:仔细看看图上的小朋友怎么了?发生了什么事? (2)引导幼儿讨论画面内容并说出自己的想法。 (3)教师小结:图上画的是一名小朋友被坏人绑架的情景。万一小朋友遇见绑架该怎么办呢?让我们一起来看看。2、活动展开:逐幅讨论小图上的内容。引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图,并讨论。 (1) 观察幼儿用书第30页第一幅小图。①教师:第一幅小图上坏人拿刀威胁被绑架的小朋友,这个小朋友是怎么做的?②她有没有哭闹,或是反抗呢? ③幼儿观察描述并回答。④教师小结:这个小朋友乖乖地坐在座位上看着坏人,我们看到这个小朋友很勇敢,她没有大哭大叫或是反抗,而是比较安静。这样做可以使坏人不伤害他。面对歹徒,记住不要哭闹和直接反抗,否则可能被坏人打伤。 (2)观察第30页第二幅小图。 ①教师:第二幅小图上的小朋友在干什么?仔细观察图,你有什么发现?她这样做有什么用? ②幼儿观察描述并回答。③教师小结:坏人在开车,趁坏人不注意,小朋友将头上的发卡取下来,悄悄地扔出车窗外。小朋友万一被绑架、被歹徒拉上车时,要尽量留下自己的物品、记号,方便家长和老师及警察寻找,同时要记下路线。 (3)观察第31页第一幅图。①教师:这是哪里?被绑架的小朋友在干什么? ②幼儿观察描并回答。③教师小结:坏人在便利店买食物,小朋友趁他不注意,乘机跑到人多的地方,向路过的警察(或保安及其大人)求助。如果有机会到人多的地,可以乘机逃跑,或找周围的大人、警察求助。

幼儿园大班下学期安全教育被绑架了怎么办

2,幼儿园大班下学期安全教案

  安全教育是小朋友们受教育中的一重大教育,要把安全第一放在最重要的位置哦!下面是由我为大家整理的“幼儿园大班下学期安全教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。   幼儿园大班下学期安全教案【一】    一、活动目标   1、帮助幼儿初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。   2、教育幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。   3、培养幼儿敏锐的观察能力。   4、加强幼儿的安全意识。   5、探索、发现生活中的多样性及特征。    二、活动重难点   活动重点:初步了解煤气的作用和基本特性,知道煤气对身体有害。   活动难点:幼儿不随便乱动煤气开关,树立自我保护意识。    三、活动准备   煤气灶、煤气瓶图片。   活动过程:   (一)引导幼儿观看图片。   师:朱老师带来了一张图片,你认识它吗?这是什么?   师:你在哪里看见过?有什么用呢?   师小结:煤气瓶是装煤气用的,煤气通过管道,输送到煤气灶里,打开开关点着火后,爸爸妈妈就可以用来烧饭菜了。   (二)帮助幼儿了解煤气的基本特征。   师:煤气为什么能把饭菜烧熟?   师:你能看见煤气、闻到煤气吗?   师小结:煤气是一种有毒的气体,它遇到火就会燃烧。它原本是无色无味的,工人叔叔为了防止人们在使用时发生危险,在生产煤气时加进了一种臭味剂。当煤气漏出时,人们一闻到臭味就会发现。   (三)教育幼儿不乱动煤气开关,学会一些自我保护的方法。   1、师:那当煤气泄漏的时候我们应该怎么做呢?   2、幼儿根据自己的已有经验进行讲述,教师最后进行小结:   ①煤气灶上的开关是控制煤气进出的一个阀门,不能随便乱动,如果把煤气放入空气中,当人吸进了身体,就会引起煤气中毒,严重的会给人带来生命危险。小朋友千万不要玩弄它。   ②当发现室内有煤气臭味时,应赶快打开窗户,让空气流通,这样就不会让人造成缺氧中毒、打开窗户后,还要及时告诉大人检查煤气漏气的地方,进行修理。   ③不能再煤气瓶旁玩火,煤气瓶受热后压力增大,超过一定限度就容易引起爆炸,发生火灾。   ④煤气灶上烧的汤和水滚开后,要及时将火关小或关掉,以免锅内的东西会溢出来将灶上的火压灭,而煤气还会继续往外冒出来,这样就很容易引起煤气中毒。   3、师:煤气中毒是很危险的事情,我们一定要注意学会保护自己,保护家人!遇到问题的时候一定不要慌张,想一想要怎么样去解决!    四、结束活动   师:今天我们学习了《煤气开关不乱动》,你知道了煤气泄漏后的解决方法了吗?回去之后还可以和爸爸妈妈一起分享呢!   幼儿园大班下学期安全教案【二】    一、活动目标   1、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。   2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。   3、加强幼儿的安全意识。   4、培养幼儿敏锐的观察能力。   5、发展幼儿思维和口语表达能力。    二、活动准备   1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。   2、周围环境中一些不安全的场所图片。    三、活动过程   (一)水好玩。   1、炎热的夏天到了,小朋友们喜欢游泳吗?为什么?   2、游泳要和谁一起去呢?能不能自己一个人去?能不能和小朋友去?你喜欢到哪里去游戏?   3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(浅水区)。   4、带领幼儿学着图片上的小朋友游泳,体验游泳的乐趣。   (二)水有危险。(播放图片,分辨安全)   1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳,小朋友觉得水好玩吗?可是呀,在我们身边有一些地方也有水,你觉得可以下去游泳吗?   2、播放图片(池塘、小河、水库、游泳馆)。   3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。   4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。   小结:游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。    四、身边的其它不安全场所   1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢?   2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等图片。   3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。   幼儿园大班下学期安全教案【三】    一、活动目标   1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器,很危险,不能随便进入。   3、扩展知识面,增强幼儿自我保护意识。   4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。   5、增强思维的灵活性。    二、活动准备   幼儿人手一本图书,录像带。    三、活动过程   (一)请幼儿观看录象,了解建筑工地。   1、建筑工地有什么?   2、认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械,如:搅拌机、大吊车等。   (二)给幼儿介绍有关工地的一些简单知识。   1、为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢?   2、为什么在房子的边上有许多绿色的网?(可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。)   3、盖房子前要干什么事情?   4、房子外面的架子是怎么搭上去的?   5、工地上有许多的沙子,我们小朋友可以到工地上玩吗?为什么?   (三)教师引导幼儿欣赏各种建筑物的图片,让幼儿讲一讲自己最喜欢的建筑物。   (四)引导幼儿阅读幼儿用书,看图说说。   1、这是什么地方?   2、小朋友在工地上做什么?   3、这样做对吗?(请幼儿说说为什么)    四、教师小结   今天我们知道了许多关于建筑的事情,我们小朋友很爱动脑筋会提问题,但我们要记住工地是危险的,小朋友不能随便到工地上玩   幼儿园大班下学期安全教案【四】    一、活动目标   1.能意识到安全的重要性,增强对班级和同伴的责任感。   2.能关注周围的环境,找出班级中的安全隐患,并设计相应的标记。   3.知道身边有哪些危险,并学会保护自己和提醒朋友注意安全。   4.加强幼儿的安全意识。   5.提高幼儿思维的敏捷性。    二、活动准备   1.《安全标志》图片。   2.制作安全标志的材料:卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。    三、活动过程   1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。   师:请小朋友观察一下这幅安全标志图,请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?   安全标志分为四类:禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在,知道它们的作用,体会标志与人们生活的关系。   2.请幼儿自由分组,寻找班级的安全隐患。   幼儿分组观察新班级的环境,查找班级中有危险的地方。   师:请小朋友们仔细观察并说一说,教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?   3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。   师:请小朋友想一想,用绘画、符号等表征方式,为班级设计安全标志,想一想把它贴在哪里,并说明理由。   4.幼儿互相介绍自己设计的标志,并张贴在适宜的位置。    四、活动延伸   1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。   2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志,学会保护自己。   3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患,设计安全标志。

幼儿园大班下学期安全教案

3,幼儿园大班安全教育活动教案怎么写

活动目标:  1. 知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。  2. 知道保护自己,培养自我保护意识。  活动准备:  1. 相关的录像带(图片)  2. 各种形状的卡纸、彩笔若干  活动过程:  一、 谈话导入  师:小朋友,你有过一个人在家的时候吗?  幼:有。  师:你一个人在家时,都做什么呢?  幼:我自己家时就看电视。  幼:我一个人在家时,会玩玩具、看书…  师:今天,也有一个小朋友一个人在家,我们一起来看看他遇到了什么事情?  (简短的谈话,引导幼儿回忆自己的生活经验,发展了幼儿的口语表达能力)  二、 观看图片  师:图上的小朋友在干什么?  幼:给陌生人开门。  师:他这样做对吗?  幼:不对。  师:这样做有什么危险?  幼:会被陌生人骗走。  小结:当爸爸妈妈不在家的时候,如果有陌生人敲门,千外不能开门,要问清是谁,找谁,然后告诉他,过会再来,随便给陌生人开门会发生危险。  (此环节,让幼儿懂得独自一人在家遇到陌生人来时该怎么办,懂得不能给陌生人开门)  三、 安全讨论  师:小朋友,一个人在家很闷怎么办?  幼:可以看电视。  幼:可以画画、看书…  师:自己在家肚子饿了,怎么办?  幼:饿了看看冰箱里有什么吃的,先吃点。  幼:饿了我就拿点心吃…  师:自己在家时,如果来了坏人或是发生了事情该怎么办?  幼:大声喊救命。  幼:打110。  幼:给妈妈打电话…  小结:自己在家时,要特别注意安全,不要做危险的动作,如翻跟头,不要玩弄电器插头、插座以及煤气开关,不要到阳台上去。一个人在家时可以安静的看书、画画、玩玩具、看电视等。  (通过谈话,使幼儿知道哪些东西是不能乱动的,以及一个人在家时应该做哪些事情,培养幼儿的自我保护意识)  四、 制作“安全警示牌”  幼儿自由设计,为有危险的地方制作“安全警示牌”,教师巡回指导,重点辅助能力差的幼儿。  (让幼儿进一步了解哪些地方是有危险的,要注意)  五、粘贴标志牌  引导幼儿将做好的“安全警示牌”贴在电器插头、插座、桌角、玻璃门窗等认为有危险的地方。  (引导幼儿将制作的安全警示牌贴在相应的地方,进一步增强幼儿的安全意识)  活动反思:  在活动中,教师通过引导幼儿观看录像、讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。  本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

幼儿园大班安全教育活动教案怎么写

4,幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办

一、设计意图:  在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。  二、活动目的:  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。  三、活动重难点:  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。  四、活动准备:  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程:  (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。  (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?  (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。  (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。  (七) 活动小结:  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸:  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。  六、活动反思:  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入
一、设计意图: 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 三、活动重难点: 1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。
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