科学打不湿的纸巾教案PPT，急需科教版小学三年级科学上册第四单元纸这课教案有吗

来源：整理时间：2023-07-23 04:58:58 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，急需科教版小学三年级科学上册第四单元纸这课教案有吗
2，五年级下册科学课件
3，怎样在绿色圃里下载课件
4，幼儿园中班整合课卫生纸怎么来的教案
5，科学领域中班水滴和纸教案
6，大班安全教案怎样使用灭火器
7，五年级科学课件

1，急需科教版小学三年级科学上册第四单元纸这课教案有吗

没有

急需科教版小学三年级科学上册第四单元纸这课教案有吗

2，五年级下册科学课件

给你网站 http://www.pep.com.cn/xxkx/xxkxjs/kbjc/jxshj/5nji/

五年级下册科学课件

3，怎样在绿色圃里下载课件

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怎样在绿色圃里下载课件

4，幼儿园中班整合课卫生纸怎么来的教案

呵呵，这个要说来就长了，我可以和你说一下卫生纸是怎么做出来的，不知道可行。呵呵···

活动目标　　1．了解面巾纸的纤维走向特性。　　2．感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。　　3．培养观察能力和动手操作能力。　　活动准备：　　面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。　　活动过程　　一、游戏：拎一拎　　1．教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 　　2．幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。　　3．组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

5，科学领域中班水滴和纸教案

活动目标　　1、了解面巾纸的纤维走向特性。　　2、感受面巾纸的神奇，萌发对科学现象的兴趣。　　3、培养观察能力和动手操作能力。　　活动准备　　面巾纸若干，带拎把的瓶子(里面装水)人手一个，报纸、白纸、皱纹纸、布等。　　活动过程一、游戏：拎一拎　　1、教师出示面巾纸和瓶子：今天面巾纸要和瓶子做游戏，游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。你有什么好办法? 　　2、幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。　　3、组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。　　4、幼儿再次游戏。　　5、组织交流：为什么有的能拎起来，有的在拎的时候面巾纸就断了呢? 　　6、分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。　　7、组织交流：你发现了什么秘密?(长边的承受力大) 　　二、游戏：撕一撕　　1、导语：为什么用长边拎的时候就不断，而短边会断呢?其实面巾纸里藏着秘密。想解开面巾纸的秘密吗?让我们来玩一个撕纸的游戏吧，先撕一撕短边，再撕一撕长边，看看能发现有什么不一样? 　　2、幼儿游戏，教师巡回指导。　　3、组织交流：有什么不一样?(沿长边能撕成条条，沿短边撕成碎片。) 　　4、揭示纸纤维的走向特性：面巾纸里藏着的秘密是纸的纤维走向(边讲边用记号笔做上纸纤维的走向记号)。我们顺着纤维走向把面巾纸拧成绳，纸的纤维结合在一起，就能共同抵御外界拉的力量，这样纸绳就能拎起瓶子了。　　三、游戏：拉大锯　　1、介绍游戏玩法：抽一张面巾纸，先在纸的边边上撕一撕。找准纸的纤维方向，再卷一卷，做成面巾纸绳与桌子对面的好朋友勾一勾、拉一拉，边玩边念儿歌：“拉大锯。拉大锯，姥姥家门口去看戏，你也去，我也去，大家一块儿去看戏。” 　　2、幼儿游戏。　　四、联系实际，拓展思维　　1、师：面巾纸里有纸纤维，还有什么纸也有纸纤维呢?(幼儿自取报纸、白纸、皱纹纸，寻找里面的纤维走向，并用笔做上记号。) 　　2、师：这些纸里有纤维，你还能找到有纤维的其他东西吗?(出示布，请幼儿回家跟家人一起玩布，找一找布的纤维走向.

6，大班安全教案怎样使用灭火器

学校消防安全教育灭火器的认识和使用教学设计 **学校 ** 学校消防安全教育灭火器的认识和使用一、教学背景 1.消防工作的方针：预防为主，防消结合 2.消防工作的原则：坚持专门机关与人民群众相结合的原则，实行防火安全责任制 3.教学对象：本校四、五、六年级学生 4.教学课时：1课时二、教学目标 1.认识火灾的危害和分类 2.学习常见各类灭火器 3.掌握手提式灭火器的使用方法三、教学重点 1.学习常见各类灭火器 2.掌握手提式灭火器的使用方法四、教学方法讲解法、演示法、实际操作法五、授课地点理论部分在多功能教室，实践部分在。六、教学过程（一）谈话导入火，让我们从食用生食到食用熟食，夜晚从黑暗、寒冷到灯火通明；火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器，学会如何使用灭火器。（板书：灭火器的认识和使用）（二）了解火灾的危害播放视频《防火安全教育警示片》，认识火灾的危害：造成生命、财产的损失（三）通过视频和实物学习火灾的分类 A类火灾：固体物质火灾，如木材、棉、毛、麻、纸张等。 B类火灾：液体和可溶化的固体物质火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 C类火灾：气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。 D类火灾：金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝火灾等。 E类火灾：带电火灾。物体带电燃烧的火灾。如电线短路燃烧等。 F类火灾：烹饪器具内的烹饪物（如动植物油脂）火灾。（四）通过视频教育学生遇到火灾要先拨打火警电话“119”报警；如果火势不大就可以利用灭火器进行灭火。（五）认识灭火器通过视频、课件和实物认识灭火器。（六）学习手提式灭火器的使用方法通过视频、实物演示学习手提式灭火器的使用方法。（七）课堂实践（1）观看一段“火场安全逃生”视频，提示学生稍后到操场进行实践活动时要按照“火场安全逃生”的要求疏散到操场上。（2）演示把干毛巾折叠成8层或16层，学生跟着做。（3）按照“火场安全逃生”的要求，学生分组疏散到指定的位置——操场。 A 组：教室前门左转弯走廊楼梯操场 B 组：教室后门右转弯走廊楼梯操场（4）使用干粉灭火器进行灭火实践。 ①分组：将33个学生分为两组，按顺序进行灭火实践。 ②教师先演示扑灭明火的操作，然后监督并指导学生使用灭火器灭火，同时兼顾点燃燃烧桶。（八）课堂总结这节课我们学习了火灾的危害和分类、遇到火灾应该如何应对、火场如何安全逃生，重点学习了灭火器的认识和使用，这是非常有意义和作用的。这也是学校安全教育的一个方面。今后我们还要继续学习安全教育知识，创建安全校园、安全家庭、安全社区。七、教学反思 1、在学生将进行“火场安全逃生”分组疏散演练时，再一次向学生讲述清楚疏散的人员安排、疏散顺序、疏散要领等。 2、在操场上进行灭火实践时，要做好安全防护措施，提示学生灭火时不要距离燃烧桶太近，以免发生意外。

7，五年级科学课件

它又变得澄清了，那里就留下一些石灰质沉淀。一滴。有的钟乳石的长度能达到好几米。石笋是钟乳石的亲密伙伴，石灰质也在地面上沉积起来。就这样，石笋对着钟乳石向上长。这是由于二氧化碳与碳酸钙起作用，又长出一根新的钟乳石。这样，洞顶上的石灰质愈积越多。如果把这种澄清液加热，碳酸氢钙又转变为不溶的碳酸钙，呈浑浊状态，于是溶液又重新变浑浊。碳酸钙+二氧化碳+水→碳酸氢钙 [CaCO3] [CO2] [H2O] [Ca（HCO3）2] 在大自然里：上层是跟水一样清澈的石灰水。但石笋底盘大，本身比较稳定。当洞顶上的水滴落下来时，不容易折断，如碳酸钙和氢氧化镁等。因为大自然中温度没有煮开水那么高，所以钟乳石和石笋等的形成也就没有那么快，是经过几万年的长期沉积，不断变迁才形成的、两滴、三滴……水不断出现，又不断地挥发，就是由于这个原因而形成了奇峰异洞，生长了钟乳石。以后，乳头外面又包上一层层石灰质，以至越垂越长。在许多石灰岩洞里，钟乳石和石笋多数不是连在一起的；那是因为不是钟乳石折断了。把上层清澈的石灰水小心地倾倒在一只试管里约2ml，然后通过一支玻璃管（也可用塑料管——喝汽水用的那种吸管代替）往石灰水里吹气。由于人体呼出的气体中含有二氧化碳，有时候也会和往上长的石笋接在一起，连接成一个石柱，两头粗，中间细，不明底细的人还认为是谁凿出来的呢，一个像冬天屋檐下的冰柱。钟乳石和石笋大不相同，静置片刻，其中还没有溶解的熟石灰便沉积在杯底，此时杯中分成两层，终于生成一个乳头——这就是钟乳石的“童年”时代钟乳石的形成取一只大茶杯（或试管），或是一道沟或是一个洞，或是一根钟乳石，或是一根石笋。这是因为自来水里含有碳酸氢钙、碳酸氢镁等，水垢的某些成分就是它们在加热时的分解产物，就是过多的石灰质堵塞了水滴的通路，水滴被迫改变路径转移到另一处。可以说钟乳石是“先生”。石笋的最大高度能达30米，像是一座平地里长出来的“石塔”。往下长的钟乳石，其中含有已溶解的氢氧化钙；下层是石灰乳，所以它的“生长”速度常比钟乳石还快，将少量熟石灰（即氢氧化钙）溶解水中，从上面垂下来；一个象春天从地面下“冒”出来的竹笋。洞顶上有很多裂隙，每一处裂隙里都有水滴不断渗出来，每当水分蒸发掉了，许多石灰岩地带（主要成份是石灰石），钟乳石和石笋就不会“碰头”了。地下水在钟乳石和石笋的形成过程中起了决定性的作用。凡是它流过的地方就会留下痕迹：例如用来烧水的壶底常结一层垢。取出一些加些醋，会看到有大量气泡产生、石笋等，因此石灰水就和它发生了化学反应生成了不溶于水的白色固体石灰石，石灰水变浑浊，石笋是“后生”，生成可溶解于水的碳酸氢钙，因此浑浊液将随着沉淀的溶解而变得澄清。氢氧化碳+二氧化碳→碳酸钙↓+水 [Ca（OH）2] [CO2] [CaCO3] [H2O] 如果我们继续往浑浊的石灰水里吹气，不久，或是一根石柱；把它们组合在一起就成了“树林”、“珠帘”等奇丽景象。这种现象在日常生活中也经常碰到

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