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小班安全教育教案100篇,小班安全教育教案

来源:整理 时间:2023-11-13 11:14:15 编辑:挖葱教案 手机版

1,小班安全教育教案

小班安全教育教案精选5篇 在教学工作者开展教学活动前,时常需要用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。小班安全教育教案怎么写呢?下面是我给大家整理的小班安全教育教案,希望大家喜欢! 小班安全教育教案(篇1) 活动目标: 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。 活动准备:幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、知道:第一种危险:厨房中刀 具的危险。 1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险! 三、第二种危险:厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。 1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。 1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危险。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。 六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……) 七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险,并把看到的故事说出来。 小班安全教育教案(篇2) 一、活动目标: 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备: 1、材料准备: (1)录音机、磁带。 (2)模拟大树一棵。 (3)模拟电线杆一根、电线一条。 (4)模拟房子一座。 (5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 (6)小兔子头饰(若干)。 (7)篮子一个。 (8)音乐《下鱼了》。 (9)自编儿歌一首《安全避雷电》。 2、知识经验准备: 认识情景表演中的小演员。 三、活动过程: 1、导入,今天,______小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 (1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“”孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲”,仔细观察孩子们躲在哪里。 (2)雨停了,继续走,来到了______的家里坐下,他 妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: (1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? (2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么? 4、观看课件《如何防雷电》 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 (1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? (2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? (3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢? (4)教师小结。 A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B不可以躲在高危的地方。 C不可以躲在电线杆下。 D不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌《安全避雷电》 7、表演游戏《下雨啦》 情景设计:播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌: 安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计: 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。 小班安全教育教案(篇3) 活动目标: 1、培养幼儿团结友爱的意识。 2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。 3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备: 1、儿歌:《不打架》小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。 2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。 活动过程: 一、开始部分: 1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。 师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么? 幼:在打架 2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。 师:打架了身体会怎么样? 幼:受伤...... 师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀? 幼:不能打架 师:不小心踩到了别人要说什么? 幼:要说:对不起。 二、基本部分: 1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》。 师:儿歌里有谁? 幼:小刚。 师:小刚干什么了? 幼:不小心踩了我一下。 师:儿歌里的我有没有打他骂他? 幼:没有,打骂都不是乖娃娃。 2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。 师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗? 幼:好。 师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。 三、结束部分: 情境表演《不打架》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。 教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。 小百科:亦称为斗殴。是指对立双方或多方,在相互矛盾发展到极点时,其行为特点为具有暴力倾向,以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。 小班安全教育教案(篇4) 活动目标: 1、鼓励幼儿探索学习,使幼儿认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。 2、引导幼儿发现尝试,让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。 3、通过幼儿自己动手制作安全标志,发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。 4、认识几种常见的安全标志,直到他们所代表的意义。 5、了解一些危险的地方不能去,一些危险的事情不能做。 活动准备: 1、交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。 活动过程: 一、寻找安全标志: 1、激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看安全标志挂图,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2、提出问题,请幼儿思考: ⑴为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用? ⑵除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思? ⑶请幼儿继续观看安全标志挂图,寻找有关的安全标志。 二、讨论安全标志: 1、幼儿尝试从挂图上找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思? 2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么? 3、议一议没有安全标志的危害: (1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。 (2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。 4、游戏:看谁找的准——教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志: 1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。 2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。 小班安全教育教案(篇5) 教学目标: 1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 教学准备:相关图片一张。 教学过程: 1、请幼儿观察图片,提问: (1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。 3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。) 小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

小班安全教育教案

2,幼儿园小班安全教案

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的幼儿园小班安全教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园小班安全教案 篇1    小班安全教育教案:   洗发水进眼睛里怎么办?    活动目标:   1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。   2、能大胆的说出自己的想法。   3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。   4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。    活动准备:   1、小女孩玩偶一个(或教师自己进行情景表演)。   2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。   3、教学挂图和幼儿用书。    活动过程:   1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。   (1)教师(操作小女孩玩偶):小朋友,你们好!我们一起来洗个澡吧!   (2)教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。   2、情景表演,提出问题。   (1)教师(音乐结束时,操作小女孩玩偶):哎呀,眼睛好痛啊!   (2)教师:小朋友,你怎么啦?   (3)小女孩:洗发水进眼睛里了,小朋友们,快帮我想想办法吧!   (4)教师:洗发水进眼睛里了,该怎么办呢?   3、展示挂图,学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。   (1)教师:请小朋友们看挂图,看看图上的小朋友是怎么做的。   (2)教师小结:用清水冲洗眼睛,是一种很好的办法。不停的眨眼睛,可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。   (3)教师:用手或用毛巾使劲揉,这样做对吗?为什么?   (4)教师小结:手和毛巾不干净,用手或毛巾使劲儿揉,手上的细菌会污染了眼睛,可能会引起眼睛发炎。   (5)教师:如果冲洗后眼睛仍然很痛,怎么办?   (6)教师小结:如果冲洗后眼睛仍然很痛,就应该马上去医院找医生检查和治疗。   4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。   (1)教师:现在我们知道应该怎么做了,我们来帮助小女孩吧。   (2)教师(操作玩偶,讲解动作要领,引导幼儿练习动作):用手掬起一捧清水,泼向眼睛。    教学反思:   作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园小班安全教案 篇2    活动目标:   1、了解摔破皮的正确处理方法。   2、在游戏情景中进一步熟悉处理伤口的布骤,拥有对抗疼痛的信心。    活动准备:   1、动物玩偶,棉签。   2、教学挂图和幼儿用书。    活动过程:   1、谈话导入活动。   教师:   (1)小朋友们,你们摔倒过吗?   (2)摔倒了你会怎么做?是自己爬起来还是等妈妈来抱?   (3)如果爬起来发现自己身上摔破,怎么办?   2、幼儿观察教学挂图,了解正确的处理方法。   教师:   (1)图上小朋友不小心摔倒了,膝盖上的皮肤被擦破了,他是怎么做的?   (2)擦伤以后先要清洗伤口,他是怎么清洗的?   (3)清洗伤口以后还要消毒伤口,怎么消毒呢?   (4)消毒的时候会有一点点痛,你们怕吗?   3、幼儿观看教学挂图,扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。   (1)教师引导幼儿观看教学挂图。   (2)鼓励幼儿扮演小医生,为小动物玩具处理伤口。   4、活动结束。   教师:这些小动物真勇敢啊,我们小朋友会比他们更勇敢。 幼儿园小班安全教案 篇3    活动背景:   儿童安全是一切发展的保障,生命健康是从事其他一切活动的必要前提。所以,保护幼儿生命和促进幼儿健康是幼儿园工作的首要任务。幼儿健康的生命并非完全由父母先天给予,而与后天自身的活动有直接关系。幼儿的活动欲望强烈,但自我保护意识薄弱,所以增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,是幼儿园的重要任务之一。幼儿园的安全教育内容十分广泛,涉及的内容方方面面,如"交通安全"、"饮食安全"、"用药安全"、"玩具安全"、"用电安全"、"着装安全"等等。    活动目标:   1、了解火的危害和通途   2、知道不能随便玩火   3、了解灭火的工具   4、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐    主要活动:   活动一:儿童防火拍手歌    活动目标:   1、能口齿清晰的说儿歌   2、了解火的危害和用途    活动准备:   有关火图片、儿歌    活动过程:   1、观察图片   2、讨论图片说说火的危害和用途。   3、知道着火了应当拨打119电话   4、教师示范儿歌。边说边做动作。   5、利用图片的引导幼儿学习儿歌。    附:儿歌 你拍一,我拍一,咱们不玩打火机;你拍二,我拍二,咱俩宣传做伙伴;   你拍三,我拍三,不乱动用火和电;你拍四,我拍四,不玩鞭炮和摩丝;   你拍五,我拍五,爸爸抽烟我监督;你拍六,我拍六,火警电话一一九;   你拍七,我拍七,做完饭后关煤气;你拍八,我拍八,报清门牌和号码;   你拍九,我拍九,学会逃生和自救;你拍十,我拍十,报完火警留地址;   我和你,你和我,大家都要来防火;;从小学唱防火歌,消防安全记心窝。 幼儿园小班安全教案 篇4   小班健康活动:饮食安全   一、活动目标:   1、了解吃各种食物(果冻、鱼、热汤、水果等)时要注意的安全事项,学会正确进食方法。、   2、知道吃饭时不包饭和裹饭,细嚼慢咽才有利于健康,不要一边吃一边说话。   二、活动准备:   食物图片   三、活动过程:   (一)、教师通过与幼儿谈话,引出活动主题   1.教师:小朋友,你们平时都爱吃什么东西呢?零食是我们小朋友爱吃的东西,你们都吃过哪些零食呢?(引导幼儿回答)   2、教师:刚刚小朋友都说了很多自己爱吃的零食,那除了零食以外,我们还要吃饭菜,小朋友,你们吃过的饭菜又都有哪些呢?(教师引导幼儿积极回答。)   (二)、引导幼儿了解进食可能遇到的危险   1、教师:小朋友,你们知道吗?饭菜可口,零食好吃,但是如果我们在吃东西的时候不注意,也会很容易发生危险的哦!   2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如:有些孩子因为吃果冻造成窒息,有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。   3、教师:小朋友,现在请你们说说你们在吃东西的时候应该要注意哪些事情呢?   4、教师引导幼儿说一说自己在进餐时有哪些不正确的方式,应该要怎么样做,才能够避免危险的发生。   5、教师小结:吃饭时不能含饭在嘴巴里面,吃鱼的时候应该慢慢吃,防止被鱼刺卡到;汤太烫的话应该等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃,多加注意,就不会发生这些危险。   (三)、出示图片,进一步了解进食时要注意的安全   1、教师:小朋友,请你们看一看这幅图里面都有什么内容呢?图上面是怎么样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢?   2、引导幼儿仔细观察图画,用自己的语言说一说。   3、教师小结:细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我们在吃水果时要及时吐核,吃有刺的食物时要慢慢吃,过热的食物要等到稍凉以后再吃。   (四)、活动延伸   教师引导幼儿回顾并总结今天活动的内容,希望幼儿在日常生活中养成良好的习惯,注意进食安全。    幼儿园小班安全教案 篇5    活动目标:   1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。   2、形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。   3、知道在发生危险时如何自求。   4、培养幼儿乐观开朗的性格。    活动准备:   1、幼儿有与成人一起外出的经验。   2、有关模拟游戏的情景创设。   3、课件《看望兔奶奶》。    活动过程:   1、边观看课件   (一)边讨论。   (1)兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上,她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。   (2)为什么兔宝宝差点被车撞到?   (3)教师归纳:兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。   2、边观看课件   (二)边讨论。   (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。   (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?   (3)教师归纳:过马路要走斑马线。   (4)十字路口有斑马线,行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?   (5)教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。   (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。   3、小结:兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后,教师用自编儿歌进行归纳:小朋友,要牢记,走路要走人行道,路上玩耍不可以。过马路走斑马线,红灯停,绿灯行,确保安全是第一。)   4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。   (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   场景三:天桥师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)   (2)顺利到达目的地之后,引导幼儿对刚才的情况进行小结,启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去,如“过天桥靠右边,一个跟着一个走”。   5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育   师:小朋友们,在暑假的日子里,天气很炎热,小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃,过期的食品和烂了的水果是不能吃的,出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人,防止和家人走散了,万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)    教学反思:   幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。   小百科:暑假是一个汉语词语,是适用于全世界在校学生的一个较长的.夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。 幼儿园小班安全教案 篇6    活动目标   1、培养幼儿初步的自我保护意识。   2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。   3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。   4、加强幼儿的安全意识。   5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。    活动准备   图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。    活动过程   一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火,火有什么用处,它能干什么?   教师小结:火有很多的用处,能烧水做饭,能照明,能取暖   二、观看火灾图片,引导幼儿说出火灾的危害。   师:可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气,我们一起来看看吧!   三、引导幼儿说出预防火灾的方法。   1、小朋友想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?   师:如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。   2、那着火的时候,消防叔叔还没到,我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()   师小结:①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔,并且给他们打电话119,让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开…….   四、出示防火安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。   五、游戏:"安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的能力。 幼儿园小班安全教案 篇7    《我的小手》   一、活动目标:   1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。   2、知道手划破后简单的处理和保护方法。   3、知道哪些东西尖利不能玩   二、活动准备 :   1、手受伤的小熊玩具 2、挂图   三、活动领域:   1、语言领域 2、健康领域   四、活动过程:   1.出示小熊玩具,通过故事导入:   师:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”   2、教师组织幼儿讨论:   师:这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)   3、启发幼儿回忆:   师:自己的手有没有被划破过,手划破了疼不疼。   4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)   师:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。   3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。   (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)   (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)   (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)   五活动结束:   总结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。 幼儿园小班安全教案 篇8    活动设计背景   很多孩子不爱护环境,纸屑乱丢,吃了水果的水果皮也不扔在垃圾桶里,有时候教室里乱糟糟的,卫生习惯很差。    活动目标   1:通过活动,让孩子养成爱护环境的良好习惯。   2:能简单的评价别人和自己的行为。   3:探索、发现生活中的多样性及特征。   4:加强幼儿的安全意识。   5:培养幼儿敏锐的观察能力。    教学重点、难点   1:了解正确的游园规则。   2:通过评价和体验,形成正确的爱护环境的行为。    活动准备   小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商店、各种零食模型    活动过程   一、谈话,引出课题。   1、秋天来了,带孩子们到公园游玩。   2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来,有的孩子把花朵掐了,有的孩子把手伸进鱼池逮鱼,有的孩子用小手扯树叶,有的孩子买零食吃,但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)   3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了,树叶也少了好多,花儿没有了,鱼儿奄奄一息,地上零食袋子到处都是。)   二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。   1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?   2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的做法,应该怎样做?   3、纠正错误,恢复公园原貌,在老师的带领下,再游一次公园。(孩子们不摘苹果,不扯树叶,把开始摘的苹果和扯的树叶粘在树上,不掐花,不逮鱼,吃的零食袋子都放在自己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里,有的孩子还把弯了的小树扶正。)   三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?   四、加深体验:我和妈妈上公园   由老师扮演妈妈,一些小朋友扮演游客,妈妈带着几个孩子上公园玩儿,游客故意做出一些折树,采花,扔纸屑的行为,让幼儿来判断对错,并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加深幼儿印象,自觉自发的爱护环境,达到活动的目的。

幼儿园小班安全教案

3,小班安全教案

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的小班安全教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班安全教案 篇1    活动设计背景   本班幼儿年龄较小,在节假日幼儿受伤的事情时有发生,为了幼儿学会保护自己,设计了这节课。    活动目标   1、引导幼儿学会避免受伤。   2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。    教学重点、难点   重点:让幼儿学会避免受伤   难点:学习简单的自救方法    活动准备   受伤的事例图片    活动过程   1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况   教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?   2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤   (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)   (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:   中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?   能不能在教室里面跑跳呢?   在平时能不能乱跑?   玩耍得很过分呢?   妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?   能不能玩火?   能不能玩尖利的东西?   3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法   (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?   (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。   4、总结评价,结束活动。    教学反思   在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好! 小班安全教案 篇2   防触电一、故事情境导入   1、有一个和你们差不多大的小朋友安安,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的动画电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?   2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?   二、教授新课   1、安全用电标志   (1)你们了解安全用电标志吗?   (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。   (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?   (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。   2、预防触电   (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?   (2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。   3、触电后怎么办   (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。   (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?   (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?   三、观看关于安全用电的视频   四、课后小结   1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?   2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识? 小班安全教案 篇3    活动目标:   1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。   2、学习履行一些简单的安全行为。   3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。   5、加强幼儿的安全意识。    活动准备:   提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。    活动过程:   1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。   (1)出示幼儿户外活动时的图片   (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物   2、寻找教室里不安全的因素   ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……   ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。 小班安全教案 篇4   一、设计意图:   随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。   二、活动目标:   1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。   2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。   3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。   三、教学重难点   1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。   2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。   四、活动准备:   1、已有生活中的交通经验   2、PPT课件、红绿灯   五、活动过程:   (一)设置悬念,激发兴趣。   1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)   2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。   师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。   A、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马) 他身上又怎样的花纹?   B、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。   C、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?   小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)小朋友们,马路上除了有斑马线,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法   1. 刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的`图片)教师提出问题,启发幼儿思考:   (1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。   (2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?   (3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。   2.说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)   (1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。   (2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。   (3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。   (4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)   3.播放动画--我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。   (三)呼应身边人--遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!   延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。   (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?   (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。 小班安全教案 篇5    活动目标:   1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。   2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。   3、知道在发生危险时如何自救。   4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。    活动准备:   图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。    活动过程:   1、谈话导入:   教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?   2、基本部分:   (1)观察图片:   教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?   头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?   从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?   (2)讨论玩法:   教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?   我们小朋友是怎么玩攀爬架的?   挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?   (3) 幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。   教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。    教学反思:   活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。 小班安全教案 篇6   活动目标 :   能认识并区分圆形、正方形和三角形。   在游戏情景中感知不同的图形。   活动准备:地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。   活动过程:   游戏:小兔跳,引起兴趣   1、教师和幼儿扮演兔子,在草地上轻轻蹦跳。   2、边念儿歌边游戏:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长,放下来。   师:孩子们,今天天气真正好,我们出来要练习本领的,看看靠在身边的是什么图形?有几个尖尖的角?有几条边?   幼:是正方形的山洞,有四个尖尖的角,有四条边。   3。师带领幼儿做早操   师:今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,做完早操身体好。   师:宝宝们再找找,还有哪些图形?   二、认识图形,了解图形特征   1、山上有很多山洞,这些山洞的形状一样吗?你知道它的名称吗?   2、引导幼儿围着图形,数一数图形的角,数数图形的边,说说像什么?   3、小结:三角形有三个角三条边,所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。   4、山上有圆形的山洞吗?每只小兔都找一个圆形山洞,说说圆形像什么?   5、引导幼儿学小兔的样子,在圆形山洞里跳进跳出。   三、游戏:什么山洞最安全?   教师带幼儿念儿歌,告诉幼儿“大灰狼来了,”引导幼儿向教师提问:“什么山洞最安全?”   教师提示:三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里? 小班安全教案 篇7    设计意图:   《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。    活动目标:   1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2。知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。   3。让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。   4。遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。   5。加强幼儿的安全意识。    活动重难点:   1。了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2。在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。    活动准备:   1。图片:红、绿灯 ,斑马线。   2。有关情景游戏的创设。   3。儿歌《交通灯》。    活动过程:   一、手指游戏。   教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。   二、谈话,引入主题。   1。“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)   教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。   2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。   3、讲解交通规则。   4、幼儿跟教师学说儿歌   “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”   三、游戏体验《过马路》。   (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道   师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)   师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口   师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   四、 延伸活动:   小班安全活动反思精选3篇教学反思   行人走在马路上还应该注意什么?   五、活动结束   小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !    教学反思:   设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 小班安全教案 篇8   活动目标:   1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。   2、初步形成自我保护能力。   3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。   4、知道在发生危险时如何自救。   活动过程:   一、认识火警电话119饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。   这说明:   (1)平常的安全的教育还是有效的。   (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。   二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。   三、 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。   回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。   教学反思:   本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。 小班安全教案 篇9    活动分析:   滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。    活动目标:   1. 知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。   2. 有初步的安全意识,感受和同伴一起游戏的快乐。    活动重点 :知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。    活动难点: 有初步的安全意识。    活动准备:   1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。   2. 玩滑梯视频。   3. 歌曲《滑滑梯》flash。    活动过程:    一、谈话讨论,梳理经验。   教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。   “宝宝们到户外活动的时候,你最喜欢做什么?”(荡秋千、玩滑梯……)“你是怎样玩滑梯的?”    二、掌握方法,巩固经验。   通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。   1. 幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。   (1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”   教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手 ,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。   (2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”   (3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”   教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。   2. 观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。   “有一首歌曲就是关于滑滑梯的,我们一起来学学吧。”    三、实践体验,提升经验。   “刚才我们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自我保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。    教师小结 :   今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩,注意安全。

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