评课议课主持人开场白，主持人的开场白怎么写

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1，主持人的开场白怎么写
2，评课开场白怎么说
3，反思课主持人该说什么
4，教师示范课听评课活动主持词
5，主持人开场白咋样说
6，教研活动评课主持词
7，大学班级评优主持人开场白和结束语
8，主持人开场白
9，主持人开场白台词
10，主持人的开场白结束语

1，主持人的开场白怎么写

同学们，大家好。我们是今天的主持人。今天的天空万里无云，今天的天气明媚无比，今天的我们精神抖擞、充满活力。秋天，丰收的季节，飒飒秋风仿佛预示着今年又是硕果累累，而意气风发的我们，也将会迎来充满挑战的考试。一分耕耘一分收获，愿我们付出所有后，回首自己的成果，不会感觉有丝毫的遗憾。怎么样啊，还行的吧。

主持人的开场白怎么写

2，评课开场白怎么说

评课开场白的说法有如下这些：1.各位领导老师大家上午或下午好，今天听了xx老师xx课，我觉得非常精彩，也非常值得我学习，接下来说说我对这节课的看法。2.上周，我们一起听了三位老师的数学示范课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。3.《XX》是一篇培养学生朗读及想象能力的散文诗。这篇文章语句优美，轻快活泼，字里行间让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。听了XX老师执教的《XX》一课，我感触颇多，受益匪浅，在此我记录一下的一点感触。4.各位领导、各位老师：大家好！X老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对X老师的付出表示感谢。X老师是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动。

评课开场白怎么说

3，反思课主持人该说什么

是关于什么的反思课？（多长时间的课，关于活动的反思还是关于学习的还是什么班级氛围问题的）你可以先说一下现在的优点啊什么的，大体讲一下再细化到个人几个例子，然后再说啊我们还要更好，反思就是变得更好的方式因为发现问题云云，然后就反思，依旧大体加细化例子。。不知道你到底是什么课没有办法给你再细的内容呢

反思是不是就相当于总结一样？你可以考虑像总结大会那样主持。

就是那些最后总结下来的大道理，恩，就是这要

不知该怎么写？请看到这个问题的朋友帮帮我吧，非常感谢！回顾一年的个方面进行述职述职，请公司领导及各位同事给予指正。 ※ 做了哪些工作 ※

反思课主持人该说什么

4，教师示范课听评课活动主持词

教师示范课听、评课活动主持词开场白：上周，我们一起听了三位老师的数学示范课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学，我们本着“同进步、同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说不来。程序：一．先请三位作课的老师说说自己的授课思路和做课后的感悟、反思二．评课：教研组长a老师、b老师先带动大家踊跃发言——各抒己见三．我的总结发言总结：对这三节课的评价，老师们已经说的很全面了，我不再重复。我只针对以后的课堂教学提几点建议和自己的认识，与大家同探讨。 . 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？教学环节怎样处理才算到位？教学内容如何组织？问题如何设计？怎样抛出？用什么方式处理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。 . 要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。 . 教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开数学课上少不了大量的练习，学数学的过程可以说就是一个个数学问题解决的过程。课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环节。 . 要精心设计每个练习我们的练习要有目的性，力求每道题都有存在的价值。现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有密度，在梯度上我们还要多探讨。我觉得基础练习不能过少，只有在经过基础练习让学生切实掌握了基本知识以后，再出综合性较强的题目，学生解决起来才能比较容易。我们还要避免重复练习，更不可以是习题的无计划罗列。 . 努力提高自身素质在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方

5，主持人开场白咋样说

主持人开场白　　主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。勇恒，在每一个人的路上.　　一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。奇迹-从来只在我们手中。　　例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行　　一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。

6，教研活动评课主持词

　　主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。在各种集会、活动不断增多的社会，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，你所见过的主持词应该是什么样的？以下是我收集整理的教研活动评课主持词范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　教研活动评课主持词篇1 尊敬的各位领导、老师们：　　下午好！　　《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！　　由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。　　言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，　　虞老师的对教材有自己独特的理解跟思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。　　（补充）　　感谢XXX的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的.教学体会跟教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论跟交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。　　下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。　　（补充）　　有请塘下四小的老师进行点评。　　（补充）　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。　　“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。　　教研活动评课主持词篇2 尊敬的各位领导，数学组的全体老师们　　大家晚上好！　　今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。　　首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。　　吴老师将自己对教材独特的理解跟思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节；潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽！本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。　　首先有请六年级组的代表的老师评课。　　下面有请王主任对本次活动进行总结。　　谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，　　会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。　　下面有请李校为本次教研活动做指示。　　谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心跟支持下，在王主任跟吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。　　此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。　　今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心跟支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意！谢谢！　　教研活动评课主持词篇3 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：　　大家上午好！　　在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎跟衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！　　这次的教研活动，有以下几个环节：　　第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。　　首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。　　请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟跟反思。　　第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。　　第三环节：精彩的专题报告。　　第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。　　第五环节：请李超校长讲话。　　结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断跟激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励跟点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！　　最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。　　教研活动评课主持词篇4 尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：　　大家上午好！　　春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万x x老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。　　老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。　　老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。　　感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。　　感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。　　时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。　　教研活动评课主持词篇5 各位领导，老师：　　大家好，很高兴在今天这样一个特别的日子我们相聚在这里，共同研讨语文课堂教学。首先对大家的到来表示热烈的欢迎。　　今天，是我校语文教研组结合“小学语文高效课堂”开展的一次校本教研主题研讨活动。本次研讨的主题是“低年级语文识字教学情趣化的培养”。《语文新课程标准》对识字教学的要求是：“要注重让学生喜欢学习汉字，培养学生主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字，大量阅读打好基础。” 我们的课堂教学老师常常有一种困惑，低年级识字量非常大，如何既完成识字任务又完成其他教学任务，往往因为种种原因识字教学成为了一种负担，机械记忆、枯燥记忆，使得孩子们对于识字的有意注意不是很高。在这样的背景下，我们语文教研组征求校领导的建议后确立了“低年级语文识字教学情趣化的培养”这个研究主题。在学习生字的过程中充分调动学生的兴趣，用情趣化的教学方法让学生喜爱识字，并且学得轻松，学得容易，掌握得牢固。　　我们研究此项主题已经有一段时间了，在课堂教学实际中我们采用了能够激发学生识字情趣的方式和方法，均取得了较好的效果。如：　　1、老师们习惯采用“逐步缩小语境”的识字方式，由课文到句子到词语再到生字，做到了字不离词，词不离句，句不离文，让生字反复再现，加深记忆，提高认读效率。　　2、还有我们经常采用的制作识字卡片，学生既动脑又动手，强化了记忆。　　3、另外我们学校的老师经常动脑筋运用多媒体课件制作“气球放上蓝天”，“红苹果从树上落下”的动画识字游戏，使得学生能直观、生动、形象地识字。　　4、此外，我们的教学中还采用过绘画识字、猜谜识字、形体演示识字、做动作识字等方式。　　通过我们课堂识字教学实践，老师们深深地感觉这些识字的方式都是学生喜闻乐见的识字方法。既可以让学生对识字感兴趣，又大大提高了认读的效率。　　1、刚才田老师与王老师非常用心地给我们上了两节低年级的语文研讨课。把我们这段时间来关于“低年级语文识字教学情趣化”研究成果跟大家来分享。在两位老师执教的识字教学中，既有对我们过去识字教学方法的体现，又有新的识字方法的尝试。　　2、下面我们就请两位老师结合自己的课堂教学效果进行反思。　　——首先请田凤玲老师结合她所讲授的《荷叶伞》这一课的目标达成情况进行反思。　　——接下来请王老师结合她所讲授的《下雨啦》这一课进行反思　　3、听了两位老师的反思，我们教研组内的老师一定有自己的想法和感受，下面我们就进行评课，谈谈两位教师在执教过程中有哪些亮点、成功之处，或者还有哪些不足，提出建议。注意要重点结合我们研讨的主题进行讨论，　　——教研组老师评课互动。　　（重点围绕研究主题来探讨两节课课例中识字教学部分）　　关于围绕主题进行识字部分教学的讨论就到这里，现在我们分别就两节课的阅读教学部分内容来进行交流探讨。　　————谈谈《荷叶伞》　　————谈谈《下雨啦》　　由于时间关系，我们语文组的老师在活动结束下去再继续交流。下面由学校领导进行专业引领发言。　　4、领导专业引领发言。　　研讨结束总结：　　通过田老师和王老师对于识字部分的教学所采用的几种方法，既让我们看到我们对于前段时间“识字教学情趣化研究”所取得良好效果，又让我们从中勇于尝试一些更新鲜，更能扩大学生识字量，巩固学生扎实有效识字新方法的尝试。　　田老师所采用的借助实物识字、置换部首识字；王老师所采用的会意字拓展识字、部首归类识字，更换语境识字，不仅是我们“低年级语文识字教学情趣化研究主题的延续，更是今后我们识字教学中值得深入采纳并不断完善的好方式。　　识字教学是一项艰巨的教学工作，需要我们在教学实践中不断总结、积累和探索。关于“低年级语文识字教学情趣的培养”这个主题，到这个学期结束我们也即将结题，但是我们的研究仍会继续走下去。下一步我们针对于低年级的课堂教学将进行“低年级语文阅读教学如何进行课堂有效提问”的主题研究。　　因为时间关系，我们今天的主题研讨活动暂时到此为止。感谢教研室和校领导给予我们语文组与大家近距离交流的机会。希望我们的团队会在教研室和校领导的引领下取得更大的进步。谢谢大家。　　教研活动评课主持词篇6 各位领导、老师：　　大家好！　　（活动目的）很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学语文课堂教学，相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！　　（怎样备课）不管是数学还是语文，备好课是上好一堂课的根本。在不断推行新课改的今天，如何备课也成为我们不断思索的问题。其实，对于不同的内容，不同的教学侧重，备课的方法也是多种多样。今天我们重点介绍一下张光樱教授的“备课五步走”。　　张教授的的备课五步走内容为：　　读者作者编者学者教者　　一、当好第一读者　　1、初读全文，扫除文字障碍　　字字句句认真反复读书，边读边画批（字的音形义，句义等质疑），了解课文内容。　　查字典解疑：读准字音、理解词义、读通句子。（可以存疑）。　　2、再读课文，理解各段意思　　再读课文，重点理解段内知识点：本段内容、联系上下文理解重点词、句和段的关系————咬文嚼字，品词析句，把握段意。　　3、精读课文，把握篇章结构　　在把握全文内容的基础上，概括中心思想；理解段之间的主次详略关系、段与篇之间的关系、首尾段的关系；理解题目和内容的关系；点睛词语（牵一发动全身）在全文的作用等。　　读懂写作特点：主要采用的表达方法，以及如何为内容和中心服务的。　　读懂题目——文章的眼睛。　　二、理解作者思路　　1、从中心思想的高度理解，选材的特点和材料的组织：思路一条线；再找准重点段落和重点句子，品味选词用语和标点的匠心。　　2、入境动情读懂重点段落：词连句，句连段和篇，语言成画面，感悟作者抒发的情怀。　　3、为文章定好情感基调。教师动之以情，晓之以理，真真切切走进教材，走进作者和主人公的心灵世界，为之感动，有和作者同呼吸共命运之感，是走进课堂的起点，是上好课的关键。　　三、揣摩编者意图　　1、把握课程标准对本年段的要求　　2、认真研读单元要求和课后作业等要求。　　四、分析学者难易　　1、从学生知识基础、认知能力的实际出发，挖掘潜能，确定学习的难点和重点，力求教学有实效性。充分体现学生主体地位，体现自主学习。防止教学活动流于形式。　　2、要尊重学生个体的差异，调动每个学生的积极性。　　五、教者设计教法　　1、教案设计体现：目标精简、内容精要、活动精巧、教师精讲、学生精练。既体现学生的主体，也体现教师的主导作用。　　2、符合语文课特点：工具性和人文性的有机结合。字（标点）、词、句、段、篇；听、说、读、写、思——强化训练，落实在学生的阅读和表达能力上。　　3、符合学生的认知：感性到理性：感知、感情、感悟——由字面文字转换为内在语言。循循善诱，恍然大悟。　　4、符合学生的需求：尊重学生主体就要强调给学生足够的时间和空间，教师要耐心等待和适时的点拨，引导学生质疑、探究、互动、实践，促进新知识的`生成，这是课堂最大的亮点。　　5、符合阅读的规律：整体——部分——整体　　6、拓展的深度和广度要为文本和教学服务，为学生所需。　　7、多媒体的使用要从教学实效出发，适度、适时，防止“白土地上猛耕耘，黑土地上没收获。” 　　8、精巧的板书设计：既是教材内容、中心思想、文章思路的浓缩，又是教学思路的体现。　　（讲课）今天，要为我们做展示的是杨巧丽老师，为了这节课，杨老师课下做了许多精心的准备，下面我们就请杨老师来展示这节课。　　（说课）感谢杨老师给我们带来这节展示课。首先，请杨老师说说自己的讲课思路及课后的感悟。　　对她执教的这节课，大家肯定有不少启发。今天我们本着“共同进步、共同提高”的原则，希望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、意见，感受说出来，以便我们共同提高，共同进步。　　（听课教师发表见解）　　（总结）在今天的活动中，有杨老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳，相信大家都有自己的收获。怎样备好一堂课，怎样上好一堂课，怎样使课堂有自己的特色，这是一个永恒的话题，希望老师们能博采众山之石，筑建自己的城池。相信在学习新课标和实行新课改的契机下，我们会探索到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福！下面请苗老师对本次教研活动做精彩点评和总结。　　再次感谢各位同仁的到来。今天活动到此结束。祝大家工作顺利！　　教研活动评课主持词篇7 　　开场白：　　各位领导、各位老师，大家好！　　在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题——“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。　　为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快速成长，学生最大受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交流，以求共同进步。　　本次主题研讨活动共有四项议程：（一、集体备课组代表谈集体备课经验。二、作课教师谈授课思路与课后反思。三、结合本次研讨主题及两位教师的作课，请各位老师作交流发言。四、请校领导就本次活动作精彩点评）　　程序：　　一、首先请集体备课组成员代表郭玉芳老师就《荷叶圆圆》这一课的集体备课过程做一简单陈述。　　二、两位执教老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。　　三、主题经验交流：　　就本次主题教研活动及两位做课教师呈现主题研讨课，恳请老师们真诚点评并谈谈自己在识字教学中的好方法，以便我们今后更好地上好识字课。首先请 *** 老师发言，大家欢迎！...... 　　四、经验与不足：　　1、通过本次主题教研活动，使我们在识字教学方面学到了一些好的识字方法，比如游戏识字、换偏旁识字、儿歌识字、编字谜识字，图画识字等。　　2、提高了教师们集体备课的能力与驾驭课堂的能力。　　3、为“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”的小课题研究奠定了基础。　　当然，本次活动也存在着一些不足，准备仓促，与我们的教学设想有一定的差距。在今后的研讨活动中我们会虚心向其他年级组学习，向在座的各位学习。　　五、请校领导就本次主题教研活动作精彩点评　　结束语：　　首先感谢校领导对本次教研活动的大力支持与肯定，其次感谢参加本次教研活动全体老师的积极参与，谢谢你们的参与，我用“用爱生活，你会使自己幸福！用爱工作，你会使很多人幸福！”来结束本次主题教研活动。最后，再一次感谢大家的参与，本次活动到此结束！　　教研活动评课主持词篇8 　　本周有三位数学老师上了三节数学课，一个是低段，两个中段。三位教师都能紧扣教材内容，细心准备，合理设计，每节课都体现了每位教师的特点和特色。当然了，每当我们自己上完一节课也多多少少存在一定的缺陷与不足。那么今天我们就本着共同进步、共同提高的原则，再次举行评课活动。我希望我们能保持一如既往的传统，各位老师畅所欲言，毫无保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。我们上课的教师呢，也能认真倾听，虚心接受，以帮助我们快速提高，把我们的数学课堂开展的更好。　　程序：　　一、首先请执教老师说一说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思。　　二、老师说了自己对这节课的认识，下面请各位教师各抒己见，谈谈自己的评价。　　（开始之前呢，我想给大家一点建议，就是我们在评的时候，尽量不要说准备充分、教态大方等这些内容，毕竟咱们校内评课，就相当于咱们家里人研究探讨。上课教师哪里好咱们说具体。比如哪一个问题，问的好，哪个环节设计的好。然后最主要的就是说一说建议，还有让我在做的各位也能进行实际操作，在自己的课堂上能运用起来的好方法等。）　　三、听了各位的认真发言，我想不管是上课的教师还是听课的教师都是有一定的收获的，那么现在请我们的王校长给我提一点宝贵意见。　　四、非常感谢王校长对我们教研工作的指导，也感谢各位教师积极的发言，下面我有几点小小的建议分享给大家。　　1、课件设计内容简单明了，字体一般保证在28号以上，学生才能看清楚。　　2、有的时候，我们不必为了展示多媒体功能而展示，比如课件拖动、投影还是拍照，以免出现画蛇添足的弊端。　　3、每次上课之前老师都会做足了准备，但是有的时候课上总是出现不同的状况。那么既然我们上的是公开课，是促进大家共同成长的课，所以我觉得，如果有时间，可以先在其他班把自己的课上一遍，找出不足，把我们更好的一面展示给大家。　　那么再一次感谢各位在平时工作中的努力，和对我工作的支出，今天教研活动结束。

7，大学班级评优主持人开场白和结束语

所谓主持人并不是一定要精彩连篇的用词，最重要的就是一定要与下面的听众融为一体...让人听着舒服自然...开场可以借鉴： 2010年已经过去X/X了，大家在2010年获得了什么呢？也许有人开心，有人伤心。不过2010年我们还有X/X，我想大家会在以后收获更多！在这里我们欢聚一堂，一起感受秋天带给我们的气息，秋天是收获的季节，我们在春天种下希望的种子，会在秋天收获！今年的秋天你的收获又是什么呢？那么下面清允许我向各位介绍一下本次活动的领导与嘉宾... 具体有“。。。。。。。” 结束语简短一点就好了：今天这次XX活动能够圆满的结束要归功于我们某某校领导以及各位同学的热情参与...希望各位能把最热烈的掌声送给我们的XX并同时请某某致辞...其实这些只是随便的写的...你一定要根据你们那个活动自己写一个策划什么的...这样才是你的东西，别人给你的你背下来是没有一点感情效果的希望你成功吧 o(∩_∩)o

主持人开场白 1：尊敬的各位领导，还有到场的各位嘉宾，以及现场的所有的朋们，大家下午好！ 1：这里是2007年xx社团xx医学护理技术比赛的比赛现场，在比赛开始之前，请允许我以xx的身份感谢在坐的诸位领导和嘉宾朋友，以及所有的观众朋友。感谢你们的大力支持和积极参与，没有你们的帮助和鼓励，我们是不可能在此欢聚一堂的，谢谢你们。 1：现在请大家拿出你们久违的热情，创造出最轰动的掌声，请出本次赛的嘉宾主持人，我们最亲爱的xx。 2：大家好，很高兴能担任本次比赛的嘉宾主持人，首先还是要感谢领导和同事的支持以及同学们的参与。今天，我希望朋友们敞开你们的心扉，释放你们的激情；让我分享你们智慧的幽默，分享这段缘分的快乐。 1：是的，在我们今天这段知识的旅行当中，不谈国事，不谈学业，只有欢声，只有笑语。 2：在这么难忘的时光里，在同学们开心之余，请千万不要忘记把你们的欢声笑语传递给你们的领导和老师以及一直在为你们辛勤耕耘的每一个园丁。好了，现在让我们来认识一下一直在默默关心和帮助着我们的领导和客人们！ 2：坐在这边的是……… 1：坐在这边的是……… 2：好了，下面让我们用热烈的掌声由请xxx为我们讲话。（如果另一位主持人是你的老师，或者是正、副社长，或者是比较有声望的人，那你基本上就不用改了，反之，就把“嘉宾主持人”改成“另一位主持人”就可以了，好了，希望对你有所帮助）

8，主持人开场白

　　首先你先确定一下你们的节目，1个半小时到两个小时的联欢会时间合适。一台联欢会现在来10到12个节目差不多，你先选择一个开场舞，要激烈一点，能带动现在气氛的。　　待开场舞结束后，主持人上场，说开场词：感谢xx为我们带来劲爆的开场舞，我们在一次把掌声送给他们。今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；今天，对于我们XX班来说是一个特殊的日子，我们要把歌声和舞蹈送给我们自己和我们最亲爱的老师。现在我们XX班的联欢会正式开始！（把整个晚会分成三个篇章每个篇章死到五个节目，每个篇章结束后可以添加小游戏，即娱乐了大家，又促进了同学们之间的感情，主持人在同学们游戏的时候要带动现场观众给选手加油，这时候主持人要发挥搞笑幽默的天分）　　首先是我们的第一篇章：相逢是首歌，我一直很相信缘分，缘分是个很微妙的东西它将我们60个（你们班的人数）性格迥异的人，60张可爱的笑脸，60个义气勃发的青春相聚在这里，我们有过欢笑，有过泪水，这些中将会成为我们最美好的回忆，我想说的是珍惜二字珍惜友情，珍惜彼此，珍惜拥有。下面请欣赏我们班的歌神XX为我们带来········ 　　中间是节目，自己想串词，根据同学们的表现可以现现场调侃或采访他们。　　然后是游戏环节，主持人自己设置，要说明游戏规则游戏结束后进入到第二篇章：个性魅力SHOW，（可以把气氛比较热闹的节目，或者是小品，才艺，放在这个篇章，主要是热闹。）大家都知道，我们XX班的学生啊，不仅学习好，我们的才艺那才叫深藏不露，今天据让大家见识下我们的才艺男女，现在有请······· 　　中间是节目，串词根据节目单设置　　游戏环节　　最后是情感路线，同学们在前两个环节当中已经闹够开心够，现在就应该静下心去感受去思考，一个节目的好坏不是它能娱乐多少人，让多少人笑哭，而是在人笑过，闹过之后再去感动，这样这个晚会才能让大家难忘。　　第三章：神秘的礼物送给你（这个环节是针对老师涉及的，大家可以提前商量好，说一句老师您辛苦了或是老师我爱你，最好能达到让老师现在挥泪的效果，然后请老师上台讲话）今天，我们玩的很尽兴，我不知道像这样的机会下一次会到什么时候，我们是幸福的一代人，从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的精心呵护下成长，父母给于了我们生命，然而是老师教会了我们知识，教会了我们怎么做人，在今天这个特殊的日子，我们也有一份礼物送给我们的 XX老师（大家齐声喊：老师您辛苦了之类的话，自己设计），下面有请XX同学为我们的XX老师送上一首深情的歌：····· 　　中间是节目串词在最后的时候建议让全班一起唱一首歌，让人有意犹未尽的感觉！　　结束　　好累啊 ····给楼主一些建议，整个联欢会以情感为主要路线，搞笑穿插其中！主持人要与现在观众多沟通多互动！我只是写了大概的路线，具体的还要看你现场的把握，希望我的回答能多少给你些帮助祝你主持成功

9，主持人开场白台词

◎如果是一个人主持：第一项：伴奏音乐：主持人开场白、宣布名单尊敬的各位来宾，×××亲爱的伙伴们，大家晚上好！在这秋高气爽，硕果累累的丰收季节，在这美丽的夜晚，在这欢聚的时刻，迎来我们公司×月份的员工生日。首先请允许我代表×××的全体员工对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢；同时要对×月份的寿星们表示深深的祝福。今天我们大家一起庆祝寿星们的生日，让我们点燃生日的蜡烛，唱起生日的赞歌，让寿星们在歌声中许下来年的愿望！并送上我们最美好的祝福！就让我们一起来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！祝愿寿星们岁岁年年详和平安，永远年轻，开心永恒。并祝愿寿星们在事业和生活上一帆风顺，前景美好，好运连连！相信今晚我们大家的歌声和笑语，将伴随你们度过一个难忘的生日之夜！接下来，就由请寿星（们）闪亮登场，与大家见面！（礼花）第二项：×总寄语第三项：游戏《友情对对碰》接歌“生日快乐”四个字第三项：上蛋糕、关灯、一起唱生日歌第四项：煸情环节，寿星为大家分享在生活的××年中，最让自己感动的一件事。（背景配乐）第五项：人事部送上生日祝福诗歌《祝你生日快乐》第五项：寿星模仿秀项目：寿星们抽主持人手中的项目，抽到哪一项，就进行表演，大家猜，猜对算胜利，如未表演到位，猜不对，则自行表演节目（表演节目时间控制在1分钟以内）。第六项：分享蛋糕第七项：结束（背景音乐《难忘今宵》）结束语：今晚我们这里歌声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候，相信我们的寿星都收下了。是友情和关爱让我们相聚相济，一起渡过这段难忘的时光；是×××提供这样一个平台，让我们彼此相识相知，让我们记住这个快乐和充满温情的夜晚，把真挚的友情如高山流水般永远流淌在我们心田；让我们的友谊跟随着工作的升华，让阳光灿烂的日子永远伴随我们生命的每一天！让我们再一次祝福寿星们在未来的岁月里，风调雨顺，岁岁平安！

相遇尤似昨天，分别即在眼前．此时此刻，恐怕言语和文字已显得苍白无力，但我还是要说还是要说．说说徘徊了无数次的心情，说说漫步校园小径的悠闲，说说备考时充实的紧迫感，说说这五十几张亲爱的脸，说说曾经的年少轻狂曾经的惺忪懵懂曾经的少不更事说说这无数个亲爱的身影，以及身影以后的背影还有背影以后的故事．也许我们可以把分别理解成新的开始，人生舞台浩淼无边．惟有独恃自我姿态，才好舞出美好的未来．相信再次的相聚，会是我们回首美好过去，谈及美好现实的明天．朋友，挥挥手．一切都只刚开始，一切都在等待我们好奇的闯荡．不要难过，更不要流泪，别让眼泪遮掩了我们纯洁的美好！在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学！再见再见啊！亲爱的同学再见，盼望你早日成功的消息。在这离别之际，我们有千言万语，看一眼先生的白发，摸一把老师的坐椅，腮边挂满的泪滴。再见吧老师！再见啊再见！请接受我们深情的净利。开场白男：今天是个好日子女：收获的季节我们欢聚一堂男：今天是个好日子女：相聚的时刻我们放飞希望女：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月，凝聚心头不变的情节男：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切女：告别今天，我们将站在新的起点男：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的亮丽风景线女：各位同学，各位老师男：联欢会到次结束

10，主持人的开场白结束语

1、主持人的开场白主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力所在。例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成：跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。勇恒，在每一个人的路上.一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。奇迹-从来只在我们手中。例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去回首旅途，胜利的笑容正在蔓延携手今宵，高歌这一路荣耀感动展望明朝，伙伴们，让我们携手同行一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步。2、主持人收场，主持人结束语一场活动的结束必须有精彩动人的主持人结束语才算画上完美的句号。因此与主持人的开场白遥相呼应是必要的，对整个晚会的精彩及肯定是必要的，对美好的今宵赞颂及充满灿烂的明朝渴望也是必要的。对于主办单位的祝愿也是必要的。感谢之余，说一些可人温婉的话语，拉近所有人的距离之外，也让人对整个活动留下深深的回味。例1：今天，我们欢聚在一起，踏着新年宁静的钟声，共同迎来了一个平安、祥和、激情的夜晚，首先我代表**向您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢您在这个特殊的节日里选择与我们一起共度，一起狂欢！今晚，我们一起狂欢，一起庆祝元旦这个美好的节日。今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞;今夜，我们激情满怀、心潮澎湃;今夜，我们送去我们的祝福;带着祝愿、带着嘱托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。例2、青春的律动焕发出缤纷的色彩，点亮了今天梦想的盛会；健康的气息演绎出青春的风采，燃烧着今天青春的激情。今晚在这里，我们用歌声寄托对学校（公司等可置换）的深情厚意；今晚在这里，我们用才华承诺对学校（公司等可置换）的信念永恒。让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧青春的热情，感谢生活赋予的蓬勃朝气；让我们紧紧跟随时代发展的节奏，展示青春的才华，创造属于我们的收获季节。某某学校（单位）某某比赛（晚会、演出等可置换）到此结束！感谢大家的光临，我们决赛，再见！

（尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们，朋友们，大家晚上好！今天是我们幼师毕业汇报的大日子，这是对我们这么多年来学业的一个汇报，一份答卷，5月是我们毕业的日子，是我们即将结业走上工作岗位的开始，5月是一个举国上下劳动人民的节日，更是应征我们服务群众美好的开端。在这熟悉的校园，昔日的点点滴滴仍历历在目，我们舍不得教导我们的老师，朝夕相处的同学，还有那哭过，笑过的青春岁月。今天，我们卯足精神，将我们精心准备的节目奉献给大家，对于自己，也对于付之我们恩情的老师一份临别的慰问。）大概也就这些吧，你自己可以再添加一些色彩，串台词有很多种方式，你可以根据上一个节目，去接到下个节目，中间可以自己设计一些过渡的词句，不一定要很正式，就像说话一样，和大家分享就好。蒙古舞，你可以简单介绍蒙古舞的特点，风格，等等，然后引出下面的节目，藏族你可以说，我国舞蹈形式丰富多彩，在我们欣赏了蒙古舞后，我们再为大家带来藏族舞蹈。。。。也是一种过渡方式，看你自己喜欢把。。。结束语其实很简单。客套一番，感慨一番，然后再祝福老师，祝福朋友，祝福大家今后的事业等等。。说了这么多，希望对你有帮助。。