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预防食物中毒安全教案小班,小班健康礼仪教案不能吃的食物

来源:整理 时间:2023-11-16 14:34:20 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小班健康礼仪教案不能吃的食物

活动目标:  1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。  2、引导幼儿乐于探索、交流与分享,激发幼儿的想象力。  3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。  活动准备:  真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片:  1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。  2、过期的食物。  3、腐烂变质的食物。  4、假冒、劣质的食物。  5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程:  一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解:这是一个真实的故事:一天,5岁的龙龙突然咳嗽不停,而且有时喘不气来,晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,结果做很多的检查才判断是得了重感冒,果住院治疗了一个周,病情有所好转,便回家了,可是回到家后,龙龙又咳嗽不停,整天晚上睡不着觉,躺不下,又坐不下,可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院,最后经过一位有经验的老医生的检查,这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方,一般的检查很难发现,幸亏爸爸妈妈及时来到了这里,要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗,龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说:"以后,一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问:  1、这个故事的名称叫什么?  2、龙龙的身体好受吗?  3、一开始,医生检查出五角星了吗?为什么?  4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?  5、最后,医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?

小班健康礼仪教案不能吃的食物

2,安全教案这些东西能吃吗

教学目标: 1、学会拒绝垃圾食品,知道不洁食物对人体健康有害。 能注重饮食卫生,不吃不洁食物。 2、提高自我保护意识及应对问题的能力。 活动准备: 1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频; 2、图片(老鼠苍蝇叮咬过食物,过期的食物,腐烂变质食物,没洗干净,假冒、劣质) 3、自制ppt(判对错) 教学关键点: 学会拒绝垃圾食品,不吃不洁食物。 教学重点: 使幼儿了解不卫生的食物对人体健康有害。 说明 这是幼儿能否注重饮食卫生的重要前提,只有当他们知道“吃了不洁食物,会导致疾病,影响身体健康”以后,才会对不洁食物产生否定的态度,并且愿意接受成人的劝导或自觉地予以拒绝。 教学难点: 识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。 说明 这是幼儿能否做到“不吃不洁食物”之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限,他们不可能在短时间内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量,也不可能很快把握处理“掉在地上食物”的一些方法,需要有较长的学习、积累的过程,才能逐步获得该方面的经验。
活动目标:  1、丰富幼儿关于食物的词汇,提高幼儿的口语表达能力;  2、增加幼儿的食品卫生知识,使幼儿对食物有更多的了解。  活动准备:  彩图若干:腐烂的水果、发了芽的土豆、发霉的花生、色彩鲜艳却带有剧毒的蘑菇、田螺、海鲜、贝壳、路边的牛杂等。  活动过程:  1、幼儿解释“食物中毒”的含义,让幼儿知道人在食物中毒时所表现的状况,如呕吐、 腹泻、昏迷等等,严重的会导致死亡。  2、分别向幼儿展示每一幅图片,可提供实物让幼儿比较,如可用蘑菇、马铃薯、水果、花生等,提醒他们仔细观察食物的形状以及不同之处。  3、分别向幼儿讲述图片中的食物颜色、形状等各方面特征,向幼儿讲解图片中食物的毒性。  4、让幼儿互相交流、讨论,讲述自己所知道的不能吃的食物。

安全教案这些东西能吃吗

3,小班安全课食物中毒了怎么办

一、活动目标:  1、教育孩子认识什么是食物中毒。  2、使孩子认识食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。  二、活动课时:1  三、活动准备:  食物中毒情景表演、演示仪  四、活动重难点:  重点:引导孩子知道病从口入,教育他们有正确的饮食习惯。  难点:用自己的话能叙述自救方法。  五、活动过程:  1、导入语:  看小朋友表演:一包膨化食品。  (1)、师:今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?  (2)、幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下:  小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛。  (3)、引导幼儿讨论:  师:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?  让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。  幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。  幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。  小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?  2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍  ( 1)、夏天,天气炎热,各种病菌繁殖最快,这时候人如果吃了被细菌污染的食物,就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。  (2)、中毒还有化学性的食物中毒。如:吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。  (3)、吃了有毒的动植物,也会这样中毒,这种叫做有毒动植物食物中毒。  食物中毒后,对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒,对人体的健康损伤是很大的,轻的可损伤肠、胃,严重的还会损伤肝、肾等器官,有的还可能会留下终身的病根……后遗症。  3、发生食物中毒之后你 应该怎样做呢?  (!)马上用手指轻搅喉咙,把吃进去的东西吐出来。  (2)、多喝温开水,促进新陈代谢,让有毒的物质快速排出体外。  (3)、若出现发烧、上吐下泻等症状,应立刻去医院。  4、们怎样才能防止食物中毒呢?  (1)、瓜果食用前要浸泡、清洗干净,去除上面的细菌和农药。  (2)、不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。  (3)、不生吃海鲜、肉类,不吃编制、腐烂的食物。  (4)、采购时注意生产日期和保质期。  小结:孩子们,今天我们一起来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么办.希望小朋友们能记住,防止食物中毒。

小班安全课食物中毒了怎么办

4,幼儿园食品安全教育活动教案饮食要注意什么

1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。  2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。  3.在生活中增强食品安全认识,提高自我保护能力。  活动准备:  1.活动课件。  2.食品若干、牛奶若干。  活动过程:  一、了解三无食品。  1.(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。  3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的?(播放医生的话,)4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?  6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。  7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。  二、学习选购食品的方法及了解过期食品。  1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)2.教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。  7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!  三、尝试选购安全的食品。  1.我们小朋友知道了选购食品的方法,懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?  2.教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。  3.教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。  4.教师:谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。  6.给懒羊羊送礼物,分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸:  1.家园共育:和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。  2.知识拓展:了解一些有机食品、绿色食品。

5,小学五年级安全教育怎样预防食物中毒和铅中毒课件

一、教学目标: 1.了解人类需要哪些营养极其来源,懂得营养全面合理的重要性。 2.学习用分类的方法认识身边熟悉的食物,培养分类的能力。能够用简单的图表进行统计,锻炼学生整理资料和评价结果的初步能力。 3.培养科学的碃憨百窖知忌版媳保颅饮食习惯。激发学生关心食物的兴趣,增进学生健康的意识。 二、重点难点:让学生通过搜集资料的过程来了解各种食物的不同营养,并能用自己的语言进行描述。 三、课前准备: 四、教学过程: 一.创设情境,引出课题。 师:出示图片“刘翔”举重冠军占旭刚”,同学们认识他吗? 生:刘翔. 师:对了,那第二位呢?他也是我国的奥运冠军.他是举重冠军占旭刚.提起了他们老师也是举重冠军占旭刚.提起他们老师也和你们一样,充满了自豪感,他们能成为奥运冠军为祖国争光不仅因为他们刻苦的坚持训练,使自己有了强健的身体,而且与他们的科学饮食分不开。这节课我们就一起来研究饮食与健康。(板书课题) 二.营养知识探究。 师:下面,我们再来做个小调查,请同学们想一想,昨天你都吃了些什么? 生:早上喝了牛奶,吃了鸡蛋、中午吃了面条。 生:米饭、鱼。 生:我吃的主食是馒头,还吃芹菜、喝了汤。 师:我们每天都要吃着很多的食物,那么在这些食物中你最爱吃什么?最不爱吃什么? 生:我爱吃水果。 生:我爱吃鱼和肉不爱吃青菜。 生:做的好吃的我就爱吃,不好吃的就不爱吃。 师:如果只吃爱吃的东西,不爱吃的就不吃这样会导致什么严重的后果呢? 生:营养不良。 师:是啊。这样饮食是不科学的。因为各种食物中含有我们人体所需要的多种营养素,那么老师告诉大家,营养素是对我们身体健康起重要作用的物质。就像小树成长需要从土壤里吸收养分一样,我们人就要从食物中获取各种营养。那么现在就把你查找的关于营养的知识在小组内说给小伙伴听听。 生:(小组交流)。 生:(汇报)(本文转载自范文啦网-www.fw55555.com 请保留此标记) 生:蔬菜当中含有大量的维生素。(课件配合演示) 生:各种粗粮含有丰富的碳水化合物,能供给人体 大量的热能、植物蛋白质和纤维素,脂肪含量较低,是经济的产热来源。 生:蔬菜水果中含有大量的维生素c、胡萝卡素、维生素b2、钙、铁的主要来源。 生:牛奶含有人体必需的营养素,富含蛋白质和易吸收利用的钙,此外还含有易吸收的脂肪、无机盐和各种维生素,特别富含维生素a和维生素b。 生:糖能供给我们热能。 生:油类食物含有脂肪,给我们提供热量和力量,但不能吃得太多。 生:鱼类、肉类、蛋类、牛奶、大豆等供给我们生长发育所需要得蛋白质。 生:人体必需的营养素有蛋白质、脂肪、糖、元机盐、维生素、粗纤维和水七种。 师:由于时间的关系,学生的资料还有很多大家都在小组内进行了交流。 师:同学知道的真不少,听了大家的汇报,老师发现现在你们真的成了一名小小的营养师了。那么听了同学们的汇报呢些挑食的同学有什么感想? 生:不挑食。 生:多吃蔬菜。 师:好同学们用知识的力量帮助挑食的同学懂得了营养 均衡的重要。各种食物都要吃,要吃有营养的食物。 师:饮食营养很重要那么我们每天要吃几顿饭呢? 生:三顿饭。 师:我们为什么要吃3顿饭呢?这是因为我们每天吃的食物要先储存在胃里,知道自己的小胃在哪吗?摸一摸,胃经过3、4个小时就会把食物消化完,这时胃就空了,也就没有精力学习,所以每天要早、中、晚按时吃饭,补充能量,三餐中早餐是尤为重要的,能坚持吃早餐的同学请举手。为什么每天吃早餐是很重要的呢?首先每天晚上经过一夜的消化,食物的营养已经消了很多,需要补充能量就像电池没电就不能工作了,第二,我们每天上午有大量的学习和活动是消耗体力最多的时候,所以早餐很重要。 师:我们除了要按时吃饭,还要注意每餐要适量,不过多也能太少。以上这些能坚持做到了就是科学的饮食。 三、饮食卫生习惯。 师:刚才老师和同学们一起研究了科学饮食的问题,那么在注意科学的同时,还应注意饮食要讲卫生,你平时都是怎么讲卫生的呢? 生:不吃污染,变质的食物。 生:吃饭前要洗手,食物也要洗干净再吃。 四、小结。 师:出示五色五种食物组成的图画。漂亮吗?他们所含的营养会使你健康,那才是真正的漂亮? 师:希望同学们不仅要科学的饮食,还要注意锻炼身体,有了健康的身体,我们才能成为对社会有用的人才,像奥运冠军一样为祖国争光。-by-范文啦
(二)安全知识抢答,学会自我保护1、为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长,国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知,决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?(每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。)2、路口的交通指挥信号有哪些?(有红、黄、绿三色的交通灯,红灯表示停止,黄灯表示准备,绿灯则表示通行。)3、自护小常识:如果你不小心烫伤了手,该这么处理?(处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。)4、如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?5、如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?6、刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?(三)情景表演,巩固拓展能力片断1:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。
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