八年级上册语文书笔记，八年级上册的读书笔记10篇

本文目录一览

1，八年级上册的读书笔记10篇
2，八年级上语文课后名著朝花夕拾优美句子书笔记
3，8上语文预习笔记怎么写
4，八年级上册语文书第二单元综合性学习读书笔记
5，初二上册必读名著读书笔记
6，语文笔记八年级请问怎么写有什么格式吗谢谢呵呵
7，初二语文读书笔记300字 10篇

1，八年级上册的读书笔记10篇

世界历史古代史

爱exo爱鹿晗

八年级上册的读书笔记10篇

2，八年级上语文课后名著朝花夕拾优美句子书笔记

我们现在走的是一条狭窄险阻的小路，左面是一个广漠无际的泥潭，右面也是一片广漠无际的浮砂，前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地。赏析：这是鲁迅先生写的乡下人不可能做到的事。我很喜欢这句话，他对当时乡下人的生活理念用深刻而美好的语言描绘得淋漓尽致。鲁迅认为乡下人不会写出这种“热昏似的妙语”，也写出了当时乡下人的素质低下，为后文写活无常作铺垫。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸、黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。

八年级上语文课后名著朝花夕拾优美句子书笔记

3，8上语文预习笔记怎么写

把课本上的重点抄写下来在吧你不会的难点记录上课时认真听讲再记录

8上语文预习笔记怎么写

4，八年级上册语文书第二单元综合性学习读书笔记

1 综合性学习《让世界充满爱》主备人:刘巧珍备课组员: 晏元媛、陈琼兰、邓耀、莫颖民、吴良缘、蔡洁心、黄捷、潘卫群【教学目标】 1、让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福学会爱，尤其是对弱者的同情和关爱2、搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事等3、以“爱”为话题，写一篇文章将优秀作品整理成册，创办一份“让世界充满爱”专刊【教学重点】 1、搜集积累体现爱心的格言、歌词、故事等2、以“爱”为话题，写一篇文章将优秀作品整理成册，创办一份“让世界充满爱”专刊【教学难点】让学生感悟到“爱”这种博大的感情，懂得爱别人和被别人爱都是一种幸福会爱，尤其是对弱者的同情和关爱【活动准备】提前一周布置本次活动提纲 1、观察身边的人,思考他们需要什么样的关爱，观察街头墙角摆小摊的、捡破烂的，思考应该怎样关爱他们 2、搜搜集体现爱心、同情心、互帮互助的文章、歌曲、故事、名言警句，以小组为单位，整理所搜集的资料 3、开展一次以搜集“爱心故事”为目的的定向性阅读活动【课时安排】三课时第一课时一、创设情景，故事导入课前放《爱的奉献》歌曲，渲染一种浓浓的情感氛围。寓言故事片断。让学生充分感受互爱的美好。有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人(灵魂)围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人(天使)也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样的很长很长，但是他们夹着食物就放进对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。这就是天堂与地狱的差别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界也才会更加美好。下面让我们一起来共同探讨：让世界充满爱。二、爱心故事，你说我演导语：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少充满爱心的故事吧。现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的爱的故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。讲述要求：初二全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理历史 2 1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果； 2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；三、爱心诗歌，你吟我唱。导语：同学们，爱是一种博大的感情，她就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起震撼。下面我们先来朗诵爱的诗歌美文，通过诗词的吟诵，让我们更好地体会关爱的独特魅力。爱是?? 你别问这是为什么导语：看来同学们课后下了不少功夫，朗诵中流露着爱的真情。接下来，我们进行爱的歌曲演唱，看谁唱得好。郭峰《让世界充满爱》、周华健或臧天朔《朋友》、韦唯《爱的奉献》结语：如果没有爱，天空不会那样湛蓝；如果没有爱，花儿不会那样灿烂；如果没有爱，人们不会有那样美的笑脸；如果没有爱，彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈┉是啊，只要人人献出一份爱，世界就会变成美好的人间，同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们共创一个美好人间。第二课时一．谈话导入爱，是人类永恒的话题，它遍及世界的每个角落。如果你是个热爱生活的人。你会发现爱滋生于每一寸土壤。山川河流，一草一木，祖国家庭，亲朋爱人，甚至是素不相识人陌生人。爱是人类忍受苦难，生生不息的巨大动力；爱是人类感受快乐，体味幸福的无尽源头。二.爱的格言大比拼关于“爱”的名言警句 1、爱是自然而来的, 不是买得到的. 美. 朗费罗2、起先的冷淡, 将会使以后的恋爱更加热烈; 她要是向你假意生滇, 那不是因为她讨厌你, 而是因为她希望你更加爱她. 英. 莎士比亚3、一切真挚的爱，是建筑在尊敬上面的白金汗4、单凭美貌而获得的爱，那爱情是非常脆弱的里海尔5、爱情不仅不能买卖，而且金钱是必然会扼杀爱情的法卢梭6、爱情是不能定做的法巴尔扎克7、幻想的爱情比老实的爱情来得更活跃，但热烈的时光是短促的法司汤达8、希望被人爱的人，首先要爱别人，同时要使自己可爱美富兰克林9、不被任何人爱，是巨大无比的痛苦；无法爱任何人,则生犹如死. 德格林贝克 10、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方 ——英国谚语11、爱情之中高尚的成分不亚于温柔的成分，使人向上的力量不亚于使人萎靡的力量，有时还能激发别的美德 ——伏尔泰三、爱心倾诉，生活交流。导语：在我们的日常生活中，时时感悟着“爱”这种博大的感情，尤其是在对弱者的关爱上，在你的村子附近，在我们的生活里，也许就有这样真切的故事，下面就让我们来交流一下我们的生活见闻和感受吧，讲讲自己或他人给亲人、给他人、给社会以关爱的感人事迹，从而更好地陶冶我们爱的情操。3 1.“关爱身边的伙伴”：侧重倾诉怎样针对需要关爱的伙伴，给予切实的帮助?怎样使伙伴能感到集体的温暖，与大家一起快乐地成长?（说话要注意掌握分寸，要得体，要尊重同学的自尊心。） 2.“同在一片蓝天下”：侧重倾诉对街头墙角那些摆小摊，捡破烂的感受。从不同角度不同侧面进行，要说真话，诉真情。 3.“人人都献出一份爱”：侧重倾诉我们应当采取哪些行动，来帮助那些需要帮助的弱者?要有一定的关爱目标，要提出具体的行动方案，不要空谈，要注意引导学生提供力所能及的帮助。导语：听了这些，我们深有感受，但在社会上还有不少的反面现象，象丢弃亲子、虐待老人等惨案还时有发生，你目睹、亲听过这些事吗？当你看到或听到这些事时，你想说点什么呢？你认为应该如何制止这些恶性事件的发生。下面请同学们列举一些，说说自己的感受，以及改变的策略四、活动收获，拓展延伸。 1、活动收获：导语：同学们，我们感受了这一番“让世界充满爱”的综合性学习活动后你有什么收获和感受呢？（可谈对关爱的认识，合作探究的乐趣等）小结：通过本次综合性学习活动，同学们把目光投向了社会的弱势群体，也投向了班级里的同学，使我们的心灵得到净化，得到洗涤，得到升华，我们不再有以前的鄙夷与傲慢，而代之以慈善和关心。是啊，不管时代怎样变迁，人类爱的主题是永远不会变的。让我们在课后能够继续关注和搜集与爱的主题有关的故事，从我做起，从身边的每一件小事做起，手拉手、心连心，让爱永远伴随我们。 2、拓展延伸： ①搜集并积累以“爱”为话题的名言警句、歌词、诗句等。 ②课外阅读书籍：《爱的教育》《泰戈尔诗选》。 ③课外听《让爱住我家》《神奇的九寨》《爱的奉献》等歌曲，让学生更深地感受充满爱的世界是多么美好，从而激发他们爱的情感。第三课时一、爱心主题，写作提升。 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”“爱”一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地，“爱”如甘泉沁人心脾.本单元教材中“长妈妈”买《三海经》体现出了那种坦直、细心的爱；《背影》中“父亲”爬月台买橘子体现出了那种爱子深切、催人泪下的爱；还有“老王”的知恩图报，临死前送香油和鸡蛋，表现出那种质朴、纯真的爱??我们沐浴在“爱”的阳光里，无时无刻都感受到爱的温暖，那就请以“爱”为话题，写一篇600字左右的文章，来谈谈你对“爱”的感受吧要求：题目自拟，抒发真情实感二．写作导航写“爱”的文章，说到底是一篇宣泄情感的文章，如何做到情真意切，撼人肺腑，我们还必须注意如下几个方面：（一）忌空洞，事例典型，以情感人4 写“爱”类的文章，它最忌“口号式”的抒情方法，文章中道一百篇喊一千句“爱”字，不如一小件典型事例来说明“爱”的理由那么管用生活中关于“爱”的典型材料很多：放学时大雨中的一把雨伞；隆冬时大雪中的一件寒衣；学至夜半的一杯温奶；病困无助时的一笔捐资??你把这些事件写具体，写生动，用饱蘸情感的浓墨流泻你的心泉，这样才能以情感人，主题鲜明（二）重详略，抓动情点，浓墨渲染生活中一件很感人的事，如果在你的笔下平铺直叙，那也不会掀起读者情感的波澜我们只有详略得当，抓住“动情点”去肆意泼墨，它才会感人肺腑本单元《背影》中的“父亲买橘子”是文章的动情点，作者用“走”、“探”、“爬”、“攀”、“缩”等一系列动词对“父亲”动作进行细致的刻画，从而突出了那种深切的父爱；还有《老王》中“送香油、鸡蛋”的细节，也是文章中的动情点，作者对老王“直僵僵”、“面如死灰”的形态，“滞笨”的动作及简短无力的语言进行了细腻的描写，突出了老王纯朴的爱因此我们要学习这种方法来详略得当的描写，才能让文章情感充沛，主题鲜明（三）善表达，多用修辞，情势激越写文章，语言的表达最重要因此我们要注重语言的表达技巧用修辞，比喻可以使表述更形象生动，排比可以增强语势，重复可以起强调作用等如“母爱是严冬的一缕阳光，是游子身上的一件寒衣，是婴儿口中的一乳甘甜”这句就同时使用了比喻、排比的手法，它将抽象的“母爱”具象可感地展现在读者的面前，同时也使情感更加浓郁起来在写法上，可以全景式展现如以排比段落的形式、以抒情化的语言衔接，最后以抒情结尾，点明主旨，感受“爱”的涌动也可以就某一点展开，选取典型的、最能表现“爱”的片段进行组合，突出“爱”的主旨在叙述过程中，要力求通过细节描写来表现人物特色，彰显“爱”的力量，在具体的细节中表现爱一定要注重自我心理感受的描写，通过对内心的描摹展示爱的力量在语言上追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”，用朴实但饱含深情的语言表现主旨总之，在写有关爱的话题时，你首先要有爱，要有善于发现爱的慧眼，然后选好一个切入点，紧扣中心去选择感动的材料，这样，文章写来定会得心应手三．创新诱导文章要摆脱趋同思维的桎梏，首先要从新的角度上放眼母爱不仅仅只是人性的美，就是动物间也同样存在有一篇关于“牛”的文章其“母爱”就很感人：它写的是在西部一个极度缺水的沙漠里，一头平时憨厚忠实的老牛一天突然拦住部队的运水车，其主人驱赶抽打的鞭子被血染成了红色，但它还是死活不肯让开战士违反纪律给它放了一盆水，它却没有喝，只是仰天长哞唤来了沙堆后的一头小牛??这样写来就跳出窠臼，不同凡响【参考题目】：1、储蓄母爱 2、忘不了那眼神 3、的爱感受爱的力量高尔基曾经说过：“谁要是不会爱，谁就不能理解生活”我国女作家三毛说：“爱，到底是什么？为什么这么辛酸，这么痛苦？”冰心在弥留之际说：“爱是一种力量”我以前对爱的理解很肤浅，中考前，一场突如其来的大病深化了我对爱的理解师爱病床上，我静静地躺着，透明的药液一滴一滴顺着长长的塑料管输进我的血管里我好害怕，害怕第二天在考场上像陈士成一样神志不清我好孤独，孤独得像孔乙 5 你别问这是为什么早晨，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地放下了一个。你别问，这是为什么？中午，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把他弄破。你别问，这是为什么？下午，哥哥给我一盒唱片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那美丽的歌。你想知道她是谁吗？请去问一问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。己跪在柜台下面一样，无人同情无人怜悯突然，门开了，一张熟悉的面孔映入眼帘，是语文老师顿时，激动的泪水夺眶而出，我赶紧背脸去擦干泪水老师那慈爱的目光像温暖的手轻轻地抚摩着我她好像明白了一切，轻轻地打开一本书，念起了我最喜欢的那首诗：“别让我为免遭危难而祈祷，而让我无所畏惧地面对危险，别让我为止息痛苦而恳求”啊！师爱如一阵春风，吹走了我心头的阴霾；像金色的阳光照耀着我，催我奋进！母爱凌晨一点，我的胃痛有疼痛难忍，刚一张口，一股恶物喷涌而出我艰难地喘息着，大滴大滴泪水顺着脸颊流下来这时，一只温暖的大手搭在我的额头上，朦胧中，一双焦虑的眼睛正望着我无边黑暗夹杂着风声、雨声扑面而来，妈妈背着我，一步三滑地向医院走去妈妈的背是那样温暖，她的头，发上、脸上却挂满雨滴我哭了我想起了一首诗：“啊！母亲，你是荷叶，我是红莲心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的荫庇？”啊！母爱是闪耀着生命之光的一株灵芝草，母爱的芬芳让我的痛苦顿时消融常人之爱我正躺在床上闭目养神，护士的小女儿甜甜的跳过来了她眨巴着大眼睛，把一只用手把折叠成的花从到我手里，说：“姐姐，手帕送给你祝你快点好起来，和我一起上学校”说完，她一边唱歌一边翩翩起舞：“手帕花，手帕花……”啊！常人之爱如一曲生命的旋律，轻轻地荡漾在我的心中现在我深深地感受到了爱的力量在爱的沐浴中行走，我不感到孤独和无助走过的日子，我享受了别人的爱，以后的日子里，我要学会爱老师、爱父母、爱别人附：爱是??爱是春天盛开在满山遍野的鲜花，在泥泞的春雨中绽放清香爱是夏天盛开在荷塘的白莲花，洁白美丽纯洁，永远不会凋谢爱是秋天的果林，结出累累的硕果,甜美可口爱是冬天的腊梅花，静静绽放在寒冷的冰雪中，却难掩冰爽的芬芳爱是恒久忍耐，又有恩慈爱是不嫉妒，不自夸，不张狂，不做害羞的事不求自己益处，不轻易发怒，不计算别人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐爱是永不止息爱是无限的等候，无限的微笑爱是上帝最美的礼物，是上帝的本体，永不褪色，永不凋谢！

5，初二上册必读名著读书笔记

《恋爱宝典》里有~

要自力更生哦~~~

你还真懒啊，连25O字都懒得写，服了你了。

6，语文笔记八年级请问怎么写有什么格式吗谢谢呵呵

语文笔记？提问者的问题不是很清楚，所以这里我对于我所理解的意思来做回答：1、写在笔记本上的课堂笔记：要求：清楚干净工整，一眼就可以知道本文讲的内容，主旨，作者简介，好词好句赏析等等；格式【只是大体上的需要，不一定要完全一样】文章名：作者简介：主旨：好词佳句赏析：读后感【这个就看你咯】2、课本上的旁批：勾出写得好的，需要赏析的词句，在其左边或右边空白地方【实在太小可以用便利贴】写上感触或是词语意思就好。3,、暑假老师让你读的书，让你做笔记：说白了就是让你写读后感，根据书的内容百度一下就好啦，不过建议还是自己写，需要文章内容以及自己的感触想法，并联系自己的生活来谈

7，初二语文读书笔记300字 10篇

《童年》读书笔记童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。可怜的高尔基3岁丧父，失去了亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现了阴影。后来高尔基又结识了知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下了深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死了。高尔基就这样失去了好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识了木匠“好事情”，成了好友。结果被外祖父赶走，高尔基得了个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死了，母亲也死了，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加了一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。高尔基的童年除了一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。把憎恶抛给神。

本书里可以从不同的观点写。比如正面写一个反面写一个，每本书中选择两个故事或者两个片段写，选重点写