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七年级上册数学课程教学视频,初一上学期数学

来源:整理 时间:2023-09-07 04:28:15 编辑:挖葱教案 手机版

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1,初一上学期数学

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初一上学期数学

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5,怎样教初一孩子的数学

很简单啊小学阶段是在游戏中学习,玩中有学到初一阶段,上学期是调整阶段,让孩子有学有玩,但要开始向学习方面转变上面提到的转变是孩子本身的转变,不是家长强加或干预的结果,要让孩子找到学习的乐趣简单的说就是主动学习的习惯培养,在学习中找到成就感、荣誉感。怎么让孩子主动学习:首先要了解孩子小学基础知识的积累,短板补齐。初一上学期重点知识主要是有理数、整式的加减、一元一次方程及圆的初步认识。概念不多,但都是为二三年级打基础的知识。提前预习,是保持学习动力的基础。课后复习主要是良好习惯的养成。初一的孩子,成绩不会有明显的好坏之分。所以针对今后的学习习惯养成就很关键了。但其实不能达到95以上就要算基础不扎实了(要看孩子小学时候的基础)提前预习,内容提前了解,有一定的吸收,课上听课更容易完全掌握,并且会增加回答老师问题的积极性,答对后老师表扬,孩子获得了荣誉感,珍惜这份老师的肯定,就会更加努力的保持学习动力,形成良性循环。孩子学习的主动性就建立了。当然还有些孩子没有课前预习,也能取得好成绩,这类孩子(男孩子居多)是小学基础知识比较扎实,课上能跟住老师思路,并且很容易吸收新知识(也就是普遍认为是比较聪明的孩子),课上也比较活跃,同时也因为上面所说的成就感、荣誉感,产生了喜欢学习数学的动力。但是这类孩子很容易出现聪明反被聪明误的情形。家长感觉孩子成绩好,老师也会表扬,就放松了对孩子数学科目的辅导。聪明的孩子往往好动,感觉老师教的都学会了,做完作业就自由的玩耍了,对课后复习不重视,又缺少课前预习,没有养成良好的学习习惯,初一知识点少,到初二尤其是初二下学期---初三上学期,需要掌握的知识点增加后,孩子就会有某知识点没有完全掌握,但孩子自己是不清楚的,日积月累后,在初三上学期---初三下学期会有爆发,课程紧张以后,成绩会出现明显下降。所以在初一学习数学,主要是引导其兴趣,及主动学习的动力。另外在同时培养良好的学习习惯才是最重要的。方法很简单:1. 整合梳理小学知识点2. 提前预习课本,上课积极发言。3. 课后复习课程,养成总结及做笔记的习惯(笔记同时锻炼了孩子的语文写作归纳能力)
对于初一孩子数学不好怎么办?我们该如何进行辅导初一孩子的数学呢?大家可以从预习-听课-复习-作业等相关方法进行辅导!学习数学不仅要有强烈的学习愿望和学习热情,而且还要有科学的学习方法,才可能把数学学好。从分析数学学习活动可知,学习方法既受课堂教学的制约,又具有自身的一些特点。与数学课堂教学相适应的学习方法,就是预习、听课、复习、作业的方法等的基本方法。 1、预习的方法 预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,了解其梗概,做到心中有数,以便于掌握听课的主动权。预习是独立学习的尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点、关键,洞察到隐含的思想方法等,都能及时在听课中得到检验、加强或矫正,有利于提高学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环。 2、听课的方法 听课是学习数学的主要形式。在教师的指导、启发、帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率。所以听课是学好数学的关键。 听课的方法,除在预习中明确任务,做到有针对性地解决符合自己的问题外,还要集中注意力,把自己思维活动紧紧跟上教师的讲课,开动脑筋,思考教师怎样提出问题,分析问题,解决问题,特别要从中学习数学思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎、一般化、特殊化等,就是如何运用公式、定理,了解其中隐含着的思想方法。 3、复习的方法 复习就是把学过的数学知识再进行学习,以达到深入理解、融会贯通、精炼概括、牢固掌握的目的。复习应与听课紧密衔接、边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问。对学习的内容务求弄懂,切实理解掌握。如果有的问题经过较长时间的思索,还得不到解决,则可与同学商讨或请老师解决。 4、作业的方法数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固、加深理解和学会运用,从而形成技能技巧,以及发展智力与数学能力。由于作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考查出能力的水平,所以它对于发现存在的问题,困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决。
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