幼儿园滑滑梯案例分析，幼儿玩滑梯时争抢的行为分析

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1，幼儿玩滑梯时争抢的行为分析
2，开了一个儿童玩耍的店有个小朋友在玩耍时不正常滑滑梯不知道
3，案例小明在滑滑梯上被小朋友从后面推了一下飞快的滑了下来吓得
4，幼儿在幼儿园打滑梯掉下致枕骨骨折并头顶骨硬膜下出血老师说是我
5，一个小朋友从滑梯的顶端匀速地滑到滑梯的底部在这个过程中该小
6，幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思
7，幼儿大班户外玩滑梯教学活动反思

1，幼儿玩滑梯时争抢的行为分析

这种情况一般出现在小班。幼儿在家都是父母围着惯着，换了一个环境，他是一个个体，是自私的，他不会主动去忍让别人，不懂得分享，这个和家长的早期教育有关系。需要慢慢教育

幼儿玩滑梯时争抢的行为分析

2，开了一个儿童玩耍的店有个小朋友在玩耍时不正常滑滑梯不知道

在扶梯旁张贴巨幅灾祸图像，醒目文字警示：血的教训，引以为戒。乘梯须知不可少。

搜一下：开了一个儿童玩耍的店，有个小朋友在玩耍时，不正常滑滑梯，不知道怎么的就掉到旁边的夹缝中了，

开了一个儿童玩耍的店有个小朋友在玩耍时不正常滑滑梯不知道

3，案例小明在滑滑梯上被小朋友从后面推了一下飞快的滑了下来吓得

立刻查看小朋友有没有受伤,如果受伤了,拨打急救电话和家长电话,如果没有受伤,要安慰小朋友,使他停止哭泣,并打电话给家长,处理问题

你好！抽他丫的仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

先看看小明有没受伤,如果没有先安慰他,再想怎么处置推小明的.

案例小明在滑滑梯上被小朋友从后面推了一下飞快的滑了下来吓得

4，幼儿在幼儿园打滑梯掉下致枕骨骨折并头顶骨硬膜下出血老师说是我

孩子在幼儿园出现任何意外，幼儿园都不能脱离干系的。但是可以承担的责任也就是管理和监督方面的不足，主要责任还是推到别人，导致别人受到损伤的那个孩子。幼儿园在此事件上承担次要责任，而推人的那个孩子负主要责任。次要责任最多也就负担30%或者更低，而推人的那个孩子方面最少也要承担70%或者更多一些。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，一个小朋友从滑梯的顶端匀速地滑到滑梯的底部在这个过程中该小

楼上说错了。首先填减小，因为重力势能减小了而动能不变，因此机械能是减小的。能的转化是，重力势能转化为内能。因为小孩是匀速滑下的，因此其中肯定有摩擦力，因此是重力势能转化为内能。呵呵

因为从高处到低处，重力势能减小了，所以所具有的机械能减小了，能的转化情况是将重力势能转化为动能。

你所说的忽略摩擦力只是个理想状态，在现实当中是很难实现的。在滑梯设计之初就已经计算出了，人体与滑梯所产生的摩擦力几乎可以抵消掉人体在通过滑梯下降时的加速度说产生的动力，所以你在下滑的过程中感觉是在匀速滑行的。一点个人的看法，还望海涵哈。

6，幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思

活动目标：　　1、学习滑滑梯的正确方法。　　2、知道不正确的玩法会发生危险。　　3、增强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架，布娃娃一个。　　活动过程：　　1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。　　2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。　　（1）两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。　　（2）两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。　　（3）中途必要时，用两脚来控制速度。　　3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。　　4、表演故事“布娃娃受伤了”。　　（1）教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。　　（2）讨论：布娃娃为什么会受伤？怎样溜滑梯会出现危险？（可用布娃娃演示一些不正确的玩法。）　　5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：　　（1）溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。　　（2）爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。　　（3）手上或口袋不可有坚硬的东西。　　反思:活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。

7，幼儿大班户外玩滑梯教学活动反思

公开课《欢乐滑滑梯》反思欢乐滑滑梯是小班社会活动。滑梯是幼儿经常接触又很喜欢的大型玩具，户外活动中，滑滑梯也是孩子的最爱。但是由于刚入幼儿园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏防范意识和应对能力，也使得滑滑梯存在一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次活动《欢乐滑滑梯》。教学大体分为三部分。第一部分故事导入活动。这部分主要是吸引幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通过播放本班幼儿玩滑滑梯的照片让幼儿更深刻的知道，自己在玩滑滑梯时做的一系列正确与错误的动作。老师边出示图片，边引导幼儿观察并回答问题。培养幼儿积极思考、认真观察并积极大胆的回答问题的能力，同时意识到不正确玩滑滑梯会有许多的危险，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。第三部分播放动画视频滑滑梯，活动结束。这部分用播放动画视频滑滑梯的方式，即再次集中了幼儿的注意力，同时让幼儿在轻松愉快的环境下进行了对知识的巩固。最后带幼儿到户外进行亲身体验玩滑滑梯，幼儿体验到了玩滑滑梯带来的欢乐，同时知道玩滑滑梯的正确方法，懂得用正确的方法玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。