幼儿园优秀教案50篇小班体育，有没有幼儿园优秀教案可以借鉴

来源：整理时间：2023-11-29 11:40:31 编辑：挖葱教案手机版

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1，有没有幼儿园优秀教案可以借鉴

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幼儿园小班体育优质课教案6篇　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班体育优质课教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班体育优质课教案篇1 　　课题生成　　最近一段时间，我发现孩子们对小枕头很感兴趣，午睡时他们一会儿抱抱小枕头，一会儿又抛接小枕头，非常开心。我想：何不收集一些靠垫，组织一系列活动，让孩子们在玩中获得一些认知经验，得到一些动作发展呢?为了让孩子能更加快乐地玩，我设计了蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝玩“面包”的情节，增强了活动的游戏性和情景性。　　活动目标　　1．喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。　　2．激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。　　3．体验与同伴一起玩耍的乐趣。　　活动准备　　1．蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。　　2．场地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。　　(说明：蚂蚁背心的背面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝可以牢牢地把面包背在背上) 　　活动过程　　一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。”) 　　二、小蚂蚁玩面包　　1．亲亲大面包　　蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。　　2．自由玩大面包。　　(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢!哦，大面包说：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!那我们就带着大面包玩一玩吧。　　(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(教师进行个别指导或带全体孩子集中学1―2个动作) 　　3．玩“小路” 　　(1)接“小路” 　　蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来) 　　(2)玩“小路” 　　蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由说)蚂蚁妈妈：现在，我们在小路上可以干什么呢?谁会勇敢地爬过去!还可以怎么玩?(引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等) 　　三、把“面包小路”抬回家　　1．下雨了　　(放“下雨”音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶快把“面包小路”抬回家吧！　　2．把“面包小路”抬回家　　鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。　　活动延伸　　把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。幼儿园小班体育优质课教案篇2 　　活动内容：　　我会滚皮球　　活动目标：　　1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。　　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。　　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　5、锻炼幼儿的团结协作能力。　　活动准备：　　皮球若干。　　活动过程：　　1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。　　2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。　　3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。　　4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。　　教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？　　5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。　　6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？　　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。　　7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。　　8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。　　教学反思：　　教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。幼儿园小班体育优质课教案篇3 　　目的：　　1．体验身体运动及自由想像的乐趣。　　2．发展手部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。　　准备：　　1．利用大可乐瓶制成的拖拉玩具人手一件(瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子)。　　2．用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。　　3．一块较大的、安全的户外场地。　　4．每人自带一辆玩具汽车。　　过程：　　一、引导幼儿玩可乐瓶玩具。　　1．幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。　　2．今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看! 　　3．请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具“对话”，如“快来追我”“我们去旅行吧”等。　　4．引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如模仿钓鱼动作(让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提)、模仿洗衣及搓面团动作(将瓶子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出“哼哟哼哟”的声音)、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想像，注意安全。　　二、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。　　1．请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。　　2．建议幼儿互换玩具，体验不同的感受。如：有的重(如装水的可乐瓶)，有的轻；有的会滚动(如木制线轴)，有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会，等等。　　三、游戏：倒车请注意。　　1．请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说“倒车请注意”，边把长绳子回绕到卷轴上(如图)。　　2．鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回“车库”。幼儿园小班体育优质课教案篇4 　　游戏一：活动名称：树叶飘活动目的：　　练习能根据儿歌内容模仿树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。　　发展身体协调性。　　商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。　　活动材料：　　户外有落叶的场地　　具体玩法：　　1、观察秋天树叶飘落下来的情景。　　2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。　　（1）教师说：“秋风吹，树枝摇”，幼儿做双手向上方摆动的动作。　　（2）教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶”，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。　　（3）教师说：“风小了”幼儿四散跑开。　　（4）教师说：“风停了”幼儿原地蹲下。　　3、鼓励幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。　　游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。　　附儿歌：　　秋风吹，树枝摇　　红树叶，黄树叶，　　片片飞来像蝴蝶。　　风小了，风停了。　　游戏二：活动名称：小青蛙学本领活动目的：　　1、练习从20—30厘米高处往下跳，发展腿部肌肉的力量。　　2、在学青蛙跳的过程中体验参与体育活动的乐趣。　　活动材料：　　小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸”的椅子若干（不同高度），“荷叶”（即时贴剪成）若干，活动背景音乐。　　具体玩法：　　1、准备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，让我们跳到“池塘”里玩玩吧　　2、基本活动：　　（1）幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘”（三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米）　　（2）请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。　　（3）引导幼儿尝试从不同高度的`额“池塘岸”往下跳。　　（4）游戏“跳荷叶”，探索不同跳的动作。　　将“荷叶”散落在“池塘中幼儿模仿小青蛙外“荷叶”间跳来跳去。　　3、放松活动：带领“小青蛙”跳舞，做放松动作。　　游戏规则：在游戏中不可推、挤旁边的小朋友。幼儿园小班体育优质课教案篇5 　　设计意图：　　记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。　　活动目标：　　1、探索报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。　　2、在报纸上探索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，发展动作的灵活性和协调性。　　3、体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。? 　　5、主动参与实验探索。　　活动准备：　　旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。　　活动过程：　　1、热身运动(音乐：春天花花幼稚园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热身活动　　2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢?发给幼儿每人一张报纸。　　(2)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。　　3、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。　　4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。　　教师总结：表扬合作得好的小朋友。　　5、教师示范玩法二：练习跑师："刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?"教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。　　注意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。　　6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓励能力差的幼儿轻轻地跳。　　7、放松活动。　　教师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 　　课后反思：　　本次活动我尝试从发展幼儿的智力着手，在活动中主要体现幼儿在游戏中的"一物多玩"，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。　　活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，如果只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相对比较成功的一环节。　　由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说："孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上"。这时小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。　　兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。幼儿园小班体育优质课教案篇6 　　活动目标：　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。　　4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。　　5、能客观地表达自己的探究过程和结果。　　活动准备：　　相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈；　　经验准备：　　材料准备：音乐磁带；幼儿人手一张小椅子；　　活动过程　　一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。　　二、游戏活动———小熊盖房子。　　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。　　三、放松游戏——————谁是小熊　　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。　　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。　　教学反思：　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

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　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班体育教案篇1 　　教学目标：　　1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。　　2.用眼睛看前方不碰撞他人。　　3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。　　教学准备：　　1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。　　2.彩印的鞭炮若干。　　3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。　　教学重点与难点：　　学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。　　讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。　　教学过程：　　一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。　　1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？　　2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？　　3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？　　二、热身活动　　师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。　　三、玩“放鞭炮”游戏　　1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。　　2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。　　3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。　　4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。　　5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。　　6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。　　四、放松活动。　　1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。　　2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头）　　教学反思：　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标：　　1、体验体育游戏中跳跃的乐趣。　　2、学习双脚并拢行进跳的基本动作。　　3、在活动中能按老师的要求向前行进跳。　　活动准备：　　1、知识经验准备：已经掌握钻、爬、平衡、投掷等技能。　　2、物质准备：虫子若干，青蛙胸饰若干，塑料筐，录音机，垫子若干。　　活动过程：　　一、开始部分幼儿每人佩戴青蛙胸饰蹲在青蛙的家（场地一角）教师扮演青蛙妈妈。带小青蛙们跳《小青蛙》做准备活动。　　（教师：青蛙宝宝们，天亮了，快起床了。今天天气真好，快起床锻炼身体了。）二、中间部分1、电话响了，教师假装接电话。　　（教师：孩子们，农民伯伯打电话来说他们的田里有好多害虫，想请你们去帮忙捉害虫，你们愿意吗？（幼儿：愿意）那先跟妈妈去练好本领吧。看，那边有个池塘，走，到池塘练本领去！）2、带幼儿到事先布置好的池塘边练习双脚并拢跳，反复练习，发现跳的好的幼儿马上示范给大家看。　　3、游戏：练习跳“荷叶”（教师：看，那边有荷叶，咱们去跳到荷叶上在跳下去好吗？）4、第一次捉害虫。（教师：好了，孩子们，本领练好了，咱们去帮着农民伯伯捉害虫吧。）要求：幼儿双脚并拢行进跳着去捉害虫，捉到后回到青蛙妈妈边上，数数自己捉的虫子有几条，数完后，请幼儿把虫子放到塑料筐里。　　看哪一组的幼儿合作意识强，表扬按要求跳着捉害虫的孩子。　　5、再次捉害虫。　　教师：青蛙宝宝们，又有一个农民伯伯打电话来了，他听说咱们小青蛙本领大，也想请你们去帮忙捉害虫，好不好啊？　　（幼儿：好）这次妈妈要看谁是跳着捉害虫的。　　鼓励幼儿相反之间互相帮助，看看哪一组的幼儿的动作最标准。　　三、结束部分：放松活动：天黑了，带小青蛙回家。（引导孩子们做放松动作）　　四、活动延伸：让幼儿回家后和爸爸、妈妈比一比。幼儿园小班体育教案篇3 　　活动目标：　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。　　3、能根据指令做相应的动作。　　4、发展身体协调性。　　活动准备：　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地　　活动过程：　　一、找影子”的游戏，导入活动。　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？　　2、老师的影子在哪里？　　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。　　二、观察发现影子的变化特点。　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？　　2、你的影子会变吗？　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？　　三、玩“踩影子”游戏。　　1、请你们来踩老师的影子。　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。　　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？　　活动反思：　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。幼儿园小班体育教案篇4 　　【活动目标】　　1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。　　2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。　　【活动准备】　　1、活动场地按远近分别定为①②③区域；　　2、瓶盖若干；砖头或大积木。　　【活动过程】　　一、开始部分　　师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）　　二、滚“铜板” 　　1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）　　2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。　　三、游戏：“铜板”滚得远。幼儿园小班体育教案篇5 　　小班体育:小兔跳彩圈　　活动目标:练习双脚前行进跳和原地向上跳,发展跳跃能力,激发幼儿参加体育活动的兴趣　　活动准备:小白兔头饰,红, 　　黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带活动过程　　1.入场　　老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地. 　　2.准备活动　　在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(体转) 　　蹦蹦跳跳(跳跃)等. 　　3.跳彩圈　　老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出. 　　4.游戏"小兔跳彩圈" 　　教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开　　始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时, 　　小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教　　师给予表扬,并继续进行游戏. 　　5.游戏结束　　教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地. 　　幼儿园小班体育：小兔乖乖　　我授权教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者教育资源网同意” 　　目标：　　1．掌握屈漆团身走路的技能。　　2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。　　3．会双脚向前行进跳。　　准备：　　1．红。黄。绿三色纸，布置好场地。　　2．小图的头饰若干。　　过程：　　一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。　　1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？　　（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）　　2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。　　二．做运动，幼儿分散站立。　　1．孩子们，找一个位置站站好。　　2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。　　换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。　　双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，　　最后轻轻跳一跳。（两遍）　　三．预备练习。　　1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？　　（分别请幼儿说一说）　　2．看妈妈怎么跳的？　　教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）　　3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）　　4．妈妈带领小兔做矮人走。　　四．游戏部分。　　1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：　　“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回　　来才可以开门。　　a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。　　b．走过土坡，继续向前跳。　　c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）　　d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。　　2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大　　蘑菇，　　高兴吗？（欢呼）　　3．妈妈向小兔简单描述路上的经过，重点描述遇到狼的过程，并鼓励小兔遇到大灰狼要机智，勇敢，告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们了，然后学矮人走。（提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。）　　三．游戏。　　1．教师带领幼儿跳至土破前，依次走过。。。。。。。　　2．教师根据幼儿的游戏情况进行总结。　　3．再次游戏。　　“孩子们。你们真能干，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客，那怎么办呢？我们再出去采点蘑菇回来，明天好招待它们，你们愿意吗？　　四．放松。　　妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来，找空地做放松。　　“孩子们，你们一定很累了，来，跟着妈妈放松一下。　　小班体育游戏：《小青蛙跳荷叶》　　户外体育游戏：《小青蛙跳荷叶》　　目标：　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。　　准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。　　2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。　　过程：　　1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找一找小虫，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）　　2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。幼儿园小班体育教案篇6 　　设计意图：为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻、爬的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。　　游戏目标： 1、通过跑、跳、钻、爬障碍物，发展幼儿身体的协调能力。　　2、培养参加体育游戏的兴趣，感受与同伴游戏的快乐。　　游戏准备： 1、宽阔平坦的游戏场地。　　2、松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家。　　3、小鸡、小鸭的头饰若干，音乐磁带。　　游戏过程： 1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作游戏，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。师：幼儿从家里钻爬出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，钻、爬不要拥挤，要注意安全看谁是个乖宝宝”。　　3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4、教师观察幼儿钻爬的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作 . 　　5、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　游戏结束： 1.教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　2.幼儿一起唱找朋友儿歌回教室。　　活动反思：　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。幼儿园小班体育教案篇7 　　【活动目标】　　1、了解竹梯的不同玩法。　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的`乐趣。　　【活动准备】　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。　　【活动过程】　　一、实物激趣。　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。　　二、探索玩法。　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。　　三、游戏巩固。　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。　　四、交流分享。　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。　　活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。幼儿园小班体育教案篇8 　　活动背景　　小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇"，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。　　过程实录　　（一）活动目标：　　1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。　　2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。　　3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。　　（二）活动准备：　　1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。　　2、场地布置如图。　　小沟斜坡山洞蘑菇　　（三）活动过程：　　1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）"宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子"。　　2、基本部分：　　（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。　　兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。　　小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）　　幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）　　幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）　　（2）以游戏"小白兔采蘑菇"的形式复习跳、钻、爬等动作　　师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。　　提出游戏要求。　　兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。　　幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）　　第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样子）　　第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。"小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。　　3、结束活动　　兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。　　教学反思：　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园小班体育教案篇9 　　活动目标及关键经验：　　在游戏情景中，幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐。　　1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。　　2.能愉快地参加体育游戏，增强自信心。　　材料及相关环境创设: 　　材料： 15—20厘米的斜坡2组，一高一矮(很安稳) 　　活动准备: 　　幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。　　活动过程: 　　1.教师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。　　2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。　　3.教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，可以本身选择路线进行游戏。　　4.教师发出信号，幼儿别离有挨次地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。　　5.教师观察幼儿活动情况，驾驭适宜运动量，以游戏情景不停调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意宁静等。　　6.教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。　　相关经验: 　　美工：制作标的目的盘进行游戏　　音乐：学习歌曲“小汽车”边唱边游戏　　活动评价: 　　教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况，判断幼儿自信心发展水平。　　活动的延伸与扩展　　按照幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。　　增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等，提高幼儿平衡能力。

5，小班健康我和袜子做游戏优质教案

活动设计：　　我们都知道，小班孩子的年龄特点决定了他们的学习就是在生活中学习，在游戏中学习。而袜子对于宝宝来说，可谓是每天都要接触到的，但是他们对袜子的认知可以说是比较浅显的。因此基于以上两点，我设计了本次小班健康活动《袜子对对碰》。　　活动目标：　　1、了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只。　　2、初步学习穿袜子的方法，提高自理能力。　　3、了解袜子对脚有重要的保护作用。　　活动准备：　　欢快的音乐袜子若干泡沫垫活动过程：　　一、导入，寻找袜子好朋友1、哎呦，老师的脚好难受呀，我们来看看他怎么了？　　2、你看老师老是这样，不是忘记这个，就忘记那个，真是羞死了，你们能帮老师找到袜子吗？　　3、你们先看看老师的袜子有什么特别的地方？什么颜色？什么图案？大小呢？　　4、请小朋友们帮老师找找。　　小结：原来袜子宝宝是双胞胎，他们长得一模一样，我们可以说他是一对袜子，也可以说是一双袜子。　　5、嘘，老师好像还听到哭声，你们把鞋子脱了看看怎么了？原来是你们的袜子宝宝哭了，看好脚上袜子宝宝的样子，然后把他们的双胞胎弟弟妹妹找出来。　　二、探索穿袜子的方法1、看着这是谁？你发现袜子宝宝的身体上有哪些特别的地方？（有袜口、脚跟、脚尖等）2、再看看你们的小脚，你能找出他和袜子宝宝的相同之处吗？　　小结：原来我们的脚和袜子宝宝一样，都有脚尖、脚跟。　　3、袜子宝宝可想和你们成为好朋友了，我们来看谁的小手最能干，能把袜子宝宝穿到脚上，穿得又整齐又漂亮。

是什么问题

6，幼儿园小班体育教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园小班体育教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目的：　　1、练习双脚立定跳远　　2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量　　3、培养幼儿的创造性，能一物多玩　　活动准备：　　圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把　　活动过程：　　开始部分：　　1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。　　2.基本部分：练习立定跳远动作o教师讲解。示范动作。（要领：屈膝摆臂。蹬地起跳，轻轻落地。保持平衡）o教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。　　o教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。　　o游戏：跳圈接力赛。　　教师讲解，示范玩法和游戏规则。　　3.结束部分　　o圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。　　o幼儿扛圈随音乐下场。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标　　1、发展快速奔跑能力。　　2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。　　活动准备　　加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。　　活动过程　　1、准备活动：做律动“小矮人”。　　2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。　　3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。　　4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。　　5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。　　6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友―小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”―握握手，说“再见”。共做三遍）幼儿园小班体育教案篇3 　　【教材简解】　　小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。　　【目标预设】　　1、学习双脚并拢连续向前行进跳。　　2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。　　【活动重难点】　　1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】　　以《指南》精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴分享、合作。　　【设计思路】　　整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。同时我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参与活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，增强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。　　【活动准备】　　知识准备：课前引导幼儿观看袋鼠的动画片物质准备：袋鼠头饰、口哨、设计情境（小兔小青蛙和袋鼠的家）、雪花片、音乐（大家一起来、我爱蹦蹦跳、兔子舞、放松音乐）、课前检查幼儿的服装、鞋子【活动过程】　　一、热身运动（播放音乐：大家一起来）师：今天的天气真好，咱们一起来做做运动吧！　　师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、基本部分1、幼儿模仿小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小朋友们这两个动物认识吗？它们有一个本领都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本领。　　（评析：动物是小朋友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小朋友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的快乐。）2、交流反馈：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？　　（评析：帮助能力弱的.幼儿加以巩固动物的跳法）3、学习双脚并拢连续向前行进跳4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗？袋鼠妈妈是怎么跳的呢？　　5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿稍微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模仿能力较强，教师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模仿练习）6、引导幼儿观察、模仿，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。　　7、幼儿练习双脚并拢向前行进跳8、提出要求：小袋鼠们真能干，现在请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗？（每人拿一个雪花片）9、幼儿进一步练习双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去练习双脚并拢向前行进跳）三、游戏"袋鼠一家去旅行"（播放音乐：兔子舞）1、教师边讲解边与配班教师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。　　2、鼓励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验同伴之间合作的意识，同时也能增进同伴之间的相互协调能力，通过"兔子舞"音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）3、游戏可以反复练习，同伴之间增加人数合作游戏。　　（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）四、放松运动（播放音乐：雪之梦）1、师幼听音乐做放松运动 2、师幼共同收拾器械送回家（评析：活动结束后，培养幼儿与老师一起收拾活动器械并送回家。）幼儿园小班体育教案篇4 　　活动目标　　1、能模仿鸭子走路的动作练习大步走和小步走。　　2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。　　3、培养幼儿健康活泼的性格。　　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。　　活动准备　　自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。　　活动过程　　1、热身运动：游戏“小鸭散步”。　　（1）教师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。　　（2）教师引导幼儿模仿鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。　　2、游戏：狐狸来了。　　（1）教师讲述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘”抓鱼，如果遇到坏狐狸，一定不要怕，赶紧跑回家。　　（2）教师和幼儿边念儿歌边做操：　　大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）　　伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）　　弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）　　踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）　　认真锻炼本领高。（左右脚原地踏步各四次。）　　（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。　　3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。　　教学反思：　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　乐意尝试用布做各种游戏。　　能肢体协调的做各种动作。　　喜欢集体活动。　　活动内容：　　好玩的布块　　活动准备：　　长方形布人手一块、《我最棒》、轻音乐、钢琴曲、清晨、拱门两个　　活动课程实录：　　一、开始部分：　　带领幼儿热身　　放《我最棒》音乐，带领幼儿手拿布块进行热身。　　“小朋友们，准备好了么？大家要跟我一起做哦。　　走步、点头、摆臂、转身、弯腰、蹲、踮脚、跳。　　二、进行部分：　　请幼儿探索布的玩法。进行交流并带领幼儿一起玩。　　1、“小朋友，请你来看一看，我们手里拿的是什么？”（布）　　“布的用处可大了，你都在哪儿见过布？”（衣服、窗帘、布娃娃等幼儿自由回答）　　“下面我们来试一下布有什么玩法，好么？”（轻音乐）　　2、“刚刚小朋友玩出了好多种方法，谁愿意把你的玩法教给大家？” 　　“请XX来说一下，刚才你是怎么玩的？” 　　“我们一起来试一下吧。” 　　“谁还有不一样的方法？” 　　师给予小结。　　3、播放音乐，师带幼儿玩。　　“简简单单的布也会有这么多的玩法，我们一起来运动吧！” 　　（1）划船。　　a、师依次带领幼儿将布放平，坐在上面，两手抓住前面部分，用腿撑地前进。　　b、将布对齐短边对折，双腿跪在布上，用手撑地前进。　　（2）蹦蹦跳跳。对短边再折一次，用脚踏一踏，跳前跳后跳左跳右。　　（3）独木桥。再对齐短边折一次，从一头走向另一头。　　（4）长独木桥。引导幼儿将桥组在一起，组成长长的独木桥，一起走。　　（5）波浪。小朋友两手握起布条的两头，站成一队，彼此蹲起不同，玩波浪。　　（6）火车。一只手握住自己的与他人的布相交处，另一只手空出。引导幼儿钻山洞。　　三、结束部分：　　放轻音乐，带领幼儿做放松活动　　“小朋友玩了这么多都出汗了，让我们一起来洗个热水澡放松一下吧！拿好你们的澡巾，开始喽！” 　　区角活动：　　教师自评：　　这是一堂小班的体育活动，整堂课的气氛很好，孩子们玩得很开心，基本实现教育目标，从小班开始，幼儿有游戏伙伴并愿意关注伙伴的行为，活动中有几个部分是集体完成的，让幼儿看到集体的力量并喜欢集体活动。这也是活动中的亮点。难易适度，也稍稍具有挑战性。　　园长点评：　　本活动是在轻松愉悦的过程中进行的，课堂上老师的表情丰富、教态很好，尊重孩子，激发了幼儿的好奇心，引导幼儿积极探索并主动表现，活动中老师的条理清晰，各环节衔接的很自然。环环相扣教育目标，但又不被教育目标所牵制。符合《纲要》的基本规程。幼儿园小班体育教案篇6 　　活动目标　　1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。　　2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。　　活动准备　　1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟　　2.铃鼓一个，场地布置。　　活动过程　　一、扮演角色，活动身体　　1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟) 　　你们喜欢小乌龟吗？　　今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？　　2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？　　二、变换方式朝制定目标爬行　　1.你们还想和哪些小动物玩呀? 　　(引导幼儿说出小猫，小狗) 　　2.你们去邀请小动物吧　　要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。　　学说短句“小猫你好” 　　3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。　　教师示范倒爬：　　看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。　　三、练习听信号变换方向爬　　1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。　　2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领　　铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬　　铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。　　3.组织幼儿听鼓声变方向爬。　　四、调整活动量：乌龟晒太阳　　宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳　　五、游戏：乌龟找肉　　1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。　　2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。　　六、放松活动　　1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）　　2.游戏结束。幼儿园小班体育教案篇7 　　【设计意图】　　小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。　　【活动目标】　　1.学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。　　2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。　　3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。　　【活动准备】　　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。　　【活动过程】　　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢　　春天天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 　　花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子) 　　杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作) 　　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。) 　　小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳) 　　二、导入　　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。　　大皮球　　妈妈买个皮球，　　上面画个小猴，　　我来拍拍皮球，　　小猴翻个跟斗。　　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。　　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。　　1.追球　　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。　　2.反弹球　　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。　　3. 滚球过门　　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。　　4.我来拍，你来接　　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。　　【活动延伸】　　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。幼儿园小班体育教案篇8 　　一、活动目标　　1、学习用身体动作，表现秋叶飞舞飘落的情景，培养幼儿的想象力。　　2、能根据不同的信号，走跑交替做动作。　　二、重点与难点　　1、了解风和树叶之间的关系。　　2、能根据信号的变化，做出相应的身体动作。　　三、材料与环境创设　　1、风姐姐头饰一个、铃鼓1个，道具扫帚1把。　　2、幼儿事先观察过风吹小树和树叶的情景。　　3、录音机、音乐磁带若干　　四、设计思路　　1、小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。　　2、老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。　　五、活动流程　　扮演角色、活动身体—根据信号变化、调整身体动作—游戏结束、放松身体　　1、扮演角色，活动身体。　　（1）教师和幼儿共同回忆：秋天的树和树叶给风吹了以后的情景：树会摇晃，叶子会飘落下来　　（2）念儿歌，模仿小树长大。　　小孩：我是一棵小树苗，风一吹，雨一洒，慢慢慢慢长大了，变成一棵大树来。秋风吹来啰，秋风吹来啰。　　2、根据信号变化，调整身体动作。　　（1）根据教师的语言信号，变换身体动作。　　教师扮风姐姐，说：“大风来了，幼儿边跑边做树叶飞舞样子，说：“刮小风了”，幼儿就慢慢地走说：“龙卷风来了”，幼儿就转动着跑；说：“风停下来了”，幼儿就下蹲想象做树叶飘落在地的各种动作。　　（2）根据教师手中铃鼓的节奏变化，变换身体动作。　　教师手中的铃鼓摇得快，树叶就在大风中跑。铃鼓摇得慢，树叶就在小风中走，铃鼓啪得响，就代表风停了，小树叶不动了。　　（3）根据教师手中扫帚方向的变化，幼儿变化身体的活动方向教师用扫帚把幼儿扮成的小树叶扫成一堆。教师不断变换扫的方向，幼儿须跟着扫帚的变换方向奔跑。　　3、游戏结束，放松身体。　　教师和幼儿一起做捡落叶的游戏。　　教师：“呀，大风一来，扫好的是把地上的树叶捡回家吧！”教师拍一下幼儿的头，扮“落叶”的幼儿就慢慢跟在教师后面，直到落叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。幼儿园小班体育教案篇9 　　教材分析：　　喜欢小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜欢什么样的小动物时，我发现大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会情不自禁的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满足幼儿对小动物的好奇心，增强对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调能力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起游戏、一起劳动的快乐。　　目标预设：　　1、练习双脚并拢向前跳。　　2、通过送蘑菇的游戏，体验劳动带来的快乐。　　准备：　　材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园　　活动重点：　　教师采用自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念：　　1、根据小班幼儿的年龄特点及兴趣爱好，并综合幼儿喜爱的共同点设计本节活动。　　2、运用情境模拟及游戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。　　3、在体育游戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的认识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。　　4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用游戏的方式，让幼儿体验劳动获得成功而带来的快乐。　　活动过程：　　一、室内活动幼儿与教师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。教师创设语言情境：这几天天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？教师带领幼儿到室外活动。　　（分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参加活动的积极性。）　　二、热身活动"外面好冷啊，我们先来运动一下，身体暖和了就有力气找到更多的食物了。"引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。　　1、场景，自由探索"那边有一大片菜园，里面有许多我们喜欢吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？""用什么办法采到蘑菇呢？"幼儿自由探索尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。　　（分析：运用小兔过冬的引，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探索采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探索和发现了机会。）　　2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，教师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本领就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，鼓励其他幼儿跟学。　　（分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。）　　三、送蘑菇回家"采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？" 　　1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。　　2、教师和幼儿一起检查是否送错，并纠正。　　（分析：通过送蘑菇游戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的认识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。）　　四、再次找食物，强化巩固"那边还有许多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！"幼儿双脚并拢向前跳，鼓励幼儿跳的快，跳的远。　　（分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增强游戏的活动强度和密度。）　　五、放松身体，结束游戏"采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！"引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。

7，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。活动过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。 1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

8，求幼儿园说课优质教案

一、设计意图《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。二、活动目标 1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。 2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！” 三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。四、活动过程（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。）出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。（二）出现大灰狼 1、传来敲门声。师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜） 2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！” （出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。） 3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。） 4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”） 5、（出现大灰狼不见了。）师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。）（三）出现大老虎 1、传来敲门声。师：“又是谁在敲门？”（引导幼儿猜。） “我们问问它。”（幼儿集体问：“谁呀？”） 2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。师：“是我们的妈妈吗？”（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。）（出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。） 3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。 4、师：“到底是谁呢？”（出现大老虎的头。） 5、师：“真的是大老虎，开不开门？” 引导幼儿学说相应的短句。 6、引导幼儿想出对付大老虎的办法。（过渡：小兔子本领真大，把门关得紧紧的，大灰狼、大老虎都进不来。我们休息一会儿，睡觉吧。）（四）兔妈妈回家 1、传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。师：“咦，是谁在敲门呢？”（引导幼儿猜）师：“是不是妈妈呢？我们来看一看。”（出现门慢慢打开，兔妈妈出现了。） 2、师：“真的是妈妈呀！”（幼儿边唱边开门：“就开就开，我就开，妈妈回来了，就把门儿开。”） 3、在幼儿唱的过程中，出现兔妈妈木偶。师：“小兔子，你们乖吗？妈妈不在的时候，发生过什么事吗？”（幼儿讲述先前发生的事。）师：“你们真乖，妈妈拔了那么多的萝卜给你们吃。”（教师给幼儿每人一根，幼儿听音乐边跳边离开教室。）

9，幼儿园优质课谁是小熊教学活动设计

公开课音乐游戏：《谁是小熊》教学活动活动目标1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。活动准备：1,、幼儿知识经验准备：幼儿玩过“抢椅子”的体育游戏。2、座位安排：两个半圆形3、物质准备：玩具小熊一个活动过程：一、《小动物走路》律动进场。二、1、音阶练习：教师弹，幼儿唱，并做动作。2、复习《欢乐舞曲》幼儿跟随教师弹琴表演。三、1、出示小熊玩具，引起幼儿兴趣。师：小朋友，请看，今天老师带谁来跟你你们见面了？（小熊）小熊长得怎样的？谁来模仿一下？（个别幼儿模仿）小熊今天要跟我们玩游戏，一起来看看，它给我们带来了什么游戏？

大班音乐活动《洋娃娃和小熊跳舞》活动目标 1、在熟悉歌曲节奏的基础上，学会演唱歌曲，感受歌曲活泼、明快的旋律。 2、尝试自编舞蹈动作，学会跳圆圈舞，体验创造的喜悦。活动准备玩具洋娃娃和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动流程一、教师和幼儿共同听音乐，做各种动作。二、用洋娃娃和小熊进行师生互动，引出新题师：今天老师给小朋友请来了两位客人，听！它们在说什么呢？出示洋娃娃：（嗨！小朋友，我是可爱的洋娃娃，我的舞跳的可棒啦！大家喜欢我吗？）出示小熊：（你们好！小朋友，我是小熊，别看我长的笨头笨脑的，我的舞跳的也不错哦！大家欢迎我吗？）出示洋娃娃：（我舞跳的好，我还会唱歌呢？请听--）三、学唱歌曲1、集体欣赏：（播放歌曲）我们来听听洋娃娃是怎样唱的？幼儿感受歌曲的内容与情绪。 2、个别交流：洋娃娃唱的好吗？你听后有什么感觉？（很活泼、、、、这段快乐的音乐使你想到了什么？它的怎样唱的？幼儿泛讲歌词内容，教师用歌曲里的句子总结幼儿回答。 3、"现在让我们跟着电子琴把歌词念一遍吧！"教师带领幼儿按音乐节奏、节拍速度念歌词。 4、这其实是一首外国儿歌，歌曲的名字叫〈洋娃娃和小熊跳舞〉，现在我们跟着洋娃娃一起来唱这首好听的〈洋娃娃和小熊跳舞〉吧！（让小熊评价）集体跟着琴来演唱一遍。出示小熊：恩，唱的不错，不过能不能唱的再好点呢？师：小熊鼓励我们再唱的好一点，大家能不能做到呢？我们一定要让小熊满意哦！（再次演唱）三、想象创编1、洋娃娃和小熊跳什么舞？你会跳吗？ 2、创编：幼儿听音乐创编动作，教师进行引导，提示。 3、个别交流：教师请表演好的幼儿来表演，其余幼儿模仿表演。 4、请全体幼儿来表演。四、跳圆圈舞1、师：我们用刚才编好的动作，重新再来跳一遍好吗？ 2、请好的幼儿来表演跳圆圈舞，其余幼儿观看、模仿（先个别再集体）3、集体表演圆圈舞，教师加入其中。五、听音乐跳出活动室。

10，幼儿教案怎么写求帮助

按照步骤写1：活动名称2：教育领域3活动目标4活动准备5活动过程6活动延伸7课后小结按照步骤写就可以了。。。希望对你有帮助

小班综合活动教案《听听看》 ●活动来源《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的玩往往是同一过程”。平时，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的声音和有关动物的叫声，对此非常感兴趣。于是，我抓住这一教育契机，设计了这次重点培养幼儿听的活动。 ●活动目标 1．通过游戏活动，激发幼儿听的兴趣，尝试运用听、看等感官探究问题。 2．培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力。 ●活动准备门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)，外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰)。 ●活动过程 1．用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知声音的不同。师：今天有几只小动物来看咱们小二班的小朋友了。你们快来看一看，都有哪几只小动物来了? 幼：小狗、小鸡、小鸭。师：小动物可喜欢小朋友了，它们特别想和你们做游戏，你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师，你有什么新发现。幼：小动物能响。师：小动物都能发出响声，它们的声音一样吗? 幼：小狗是“沙沙”的。幼：小鸡是“咣当咣当”的。幼：小鸭是“叮当叮当”的。 2．通过讲故事的方式引导幼儿注意倾听门铃声音，用操作尝试的方法分辨不同的声音。师：三只小动物是特别好的好朋友，它们在一片绿绿的草地上建了三栋一模一样的房子。可是房子一模一样。小动物们分辨不出到底哪个是自己的家。于是他们的妈妈就想了个办法，把每座房子都装上门铃，每家门铃的声音都不一样，每只小动物身上都带着一个和自己家门铃声音一样的门铃，这样他们就能找到自己的家了。现在，你们赶紧猜一猜，这几座房子都是谁的家。幼儿晃动手中的小动物，将小动物身上的声音与各房子的门铃声相对应。幼儿猜出门铃声后，教师播放与之相对应的小动物的音乐，引导幼儿跟随音乐晃动小动物。 3．听声音送小动物回家。师：小鸡、小鸭、小狗已经和小朋友们玩了很长时间游戏了，他们的妈妈想让自己的宝宝回家休息一会儿。现在，请小朋友听到门铃声后将动物宝宝送回家，可千万别送错家哟。动物妈妈晃动门铃叫小动物回家，幼儿送小动物回家，教师个别指导。 4．巩固幼儿经验，再次送小动物回家。师：小动物们可喜欢小朋友了，他们还想和小朋友做游戏。现在请小朋友把小动物再领回来，每个小朋友领一只小狗、一只小鸡和一只小鸭。(强调“一只”) 教师引导幼儿领小动物。师：刚才动物妈妈趁小朋友领小动物的时候，悄悄地搬家了。还好，动物妈妈在搬家的时候把它们的门铃也一起带着了，咱们再来听听搬家后小动物家的门铃声音吧。现在请小朋友帮助小动物，再送它们回家吧。教师个别指导。幼儿送动物回家后，教师根据实际情况引导幼儿互相纠正。如，这里怎么又有小狗又有小鸡呢?咱们一起来听听这间房子到底是谁的家。晃动门铃，引导幼儿将声音进行对比。 ●活动延伸科学活动：门铃声音从哪来。引导幼儿将门铃拆开，感受制作材料，激发幼儿进一步操作和探索的兴趣。

作为老师如何在课前写一篇优秀的教案，是上课成功的关键。同样在幼儿园，幼教老师不能因为面对的是不懂事的儿童，就觉得怎么教都可以，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这样的认识是不对的。　　幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学，合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢？　　一、按照教学大纲做好课堂内容安排　　根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一月或一周的学习内容，再根据学习内容制定每节课的课堂教案，如果需要多媒体教学，那么就应该制作PPT课件等。　　二、幼儿园教案的编写　　因幼儿园的教学特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据儿童心理制定教学流程，选取教具，活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。　　教案的基本内容：　　1、教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容(单元)或一次课(2-3学时)编制一个教案。　　2、根据幼儿年龄和接受能力，在设计教案时要考虑到年龄段，来设计内容。　　3、教案设计要有自己的风格，幼儿具有极强的探索欲，可以根据他们的这一特点，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。　　4、教案编制基本格式　　教学章节或主题：　　授课时间：月日第周星期第节授课班级：　　教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识教学、能力发展和思想教育三方面内容，教学要求是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）　　教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。　　教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）　　教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）　　教时安排:(本章节或主题授课所需的教时数)　　教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）　　这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。　　作业布置：（布置手工或与家长的互动等）　　教学后记：教师可以自己做教学过程中的感想及启发总结，便于个人的存档及提升。　　以上教案的写作方法仅提供一些参考，并非在教学中的定式，教师可在教学过程中适当调整，以利于教学。（更多教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园优秀教案50篇小班体育，有没有幼儿园优秀教案可以借鉴

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