村居教学设计一等奖，教学设计获奖属于什么奖算教学成果奖吗

来源：整理时间：2023-05-20 09:22:17 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，教学设计获奖属于什么奖算教学成果奖吗
2，村居教案
3，声音是怎样产生的教学设计一等奖
4，村居中绕字有何艺术效果
5，教学设计的一般过程包括什么
6，小班国学村居教案
7，广东机电职业技术学院的学费是多少
8，浙江嘉兴学院有专科吗

1，教学设计获奖属于什么奖算教学成果奖吗

教育，科研，教改实验优秀成果奖和优秀教学成果奖，其中包括教学设计，课件，论文，经验，和研究的相差不大。教师承担教学改革实验成果奖的研究。

算的

教学设计获奖应该算教学成果奖

教学设计获奖属于什么奖算教学成果奖吗

2，村居教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的《村居》教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《村居》教案篇1 　　【教学目标】　　1、认识后7个生字，会写“忙”。　　2、正确、流利、有感情地朗读《村居》，背诵《村居》。　　3、感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。　　【教学重点】　　朗读课文。　　【教学难点】　　感受春天的美好。　　【教学过程】　　一、复习导入　　1、开火车认读生字。　　2、背诵《春晓》。　　3、出示新课课题《村居》，读题，学习“村、居”两字，解题。　　二、学习《村居》　　1、学生借助拼音自由读古诗，读准字音。　　2、识记生字：　　醉春、烟、散、学、忙、儿童　　（读准音──交流生字的识记方法──随机理解词义，用“醉、忙”各说一句话）　　3、指名读全诗。　　4、小组合作学习，要求：　　先认真地读古诗，看看图，想想这首诗中又写了哪些景物？用“”划出来。哪些地方读不懂的用“？”标出。　　两分钟后（小组长记时）在小组中交流一下，不懂的地方互相讨论解决解决。　　5、全班汇报交流。　　6、学习全诗：　　⑴学习第一、二句：　　通过“长、拂堤、醉、春烟”的理解，感悟草、莺、杨柳的形象。　　这是一幅怎样的画面呢？谁能来说一说。　　指导朗读：　　用轻缓的语气读，感受春天的美景。　　⑵学习第三、四句：　　同桌两个互相说一说，你见过的风筝有哪些？风筝是怎样放的？　　（唤起放风筝的记忆，体味其中的乐趣）　　指导朗读：　　读出放风筝的快乐之情。　　7、吟诵全诗。　　三、再现生字，指导写字“知、忙” 　　四、拓展阅读有关春天的诗《村居》教案篇2 　　教学目标：　　1、认识本课生字，会写“散、归、趁”3个生字，会认3个生字。　　2、通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。　　3、能有感情地诵读古诗。　　教学重点、难点：　　重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。　　难点：通过朗读，培养同学感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。　　教具准备：　　朗诵音频、生字卡片。　　教学过程：　　一、激趣导入　　在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！　　板书课题：村居　　二、自读古诗　　1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）　　2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字）　　提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。　　“趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。　　3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！　　4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。　　5、互相交流。　　6、师针对难字进行指导。　　三、品悟古诗　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　　师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？　　1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。　　2、同学自由读诗。　　3、你看到了什么？生汇报。　　4、（小黑板上的诗句）你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗？指名读文。　　重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。　　5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？　　6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？　　7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢　　1、这么好的春光，你想做些什么呢？（指名说）　　2、村子里的小朋友也和大家一样喜欢这美妙的春天吗？　　3、板书：儿童散学归来早，忙趁东风防纸鸢　　4、你能读好它吗？自由读古诗第二句。　　5、指名读、齐读。　　6、你能配合画面，说说这句诗所描绘的情景吗？　　重点引导同学通过“归来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。　　7、读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？　　8、很有意思的想法，能将你的想法融进诗里读出来吗？　　9、想不想加入他们放风筝的队伍？这样吧，让我们一起放飞心爱的纸鸢，一边用诗歌表达自身的心情。　　四、背诵全诗　　1、早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。多美的春景图呀！它不只吸引了诗人高鼎，也迷住了大家。我相信这一首古诗你一定能背下来。　　2、生自由背。　　3、集体配乐吟诵。　　板书：　　村居　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢《村居》教案篇3 　　【教学要求】　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　3、能联系课文内容理解诗句的意思，口述这首诗所描绘的情景。　　4、借助课文的语言材料，感受田野春光的美好和农村儿童生活的情趣，激发热爱大自然、珍惜童年的美好感情。　　【教学重点】　　指导学生通过朗读、背诵，感受诗篇的语言美和情景美，帮助学生积累丰富的语言材料。　　【教学时间】　　1课时。　　【教学过程】　　一、谈话导入，揭示课题　　1、同学们，你们知道哪些词语是描写春天的，能说给大家听吗？　　2、指名说。　　3、今天，我们要学习一首描写春天的古诗。是哪一首呢？　　自读课题。我们要学习的是《村居》。　　二、初读全诗，读准读通　　1、释题：在乡村居住。　　作者：高鼎，清朝人，善于描写自然景物。　　2、听录音读。　　3、自读，要求读准生字的音，读通句子。读后检查：　　⑴出示生字，读准音，记住形。　　⑵指导书写，描红，临写。　　⑶指名朗读，正音。　　⑷跟录音读。　　三、细读全诗，解词释句，弄懂诗意　　1、诗歌主要写了哪个季节的什么景色？　　2、小组讨论，弄懂相关词语的意思。　　3、交流，你理解了哪些词语？　　草长莺飞：野草旺盛生长，黄莺自由飞翔。　　拂：飘拂、拂拭、掠过。　　堤：堤岸。　　醉春烟：陶醉在迷人的春光之中。　　纸鸢：纸做的风筝。　　4、诗句的意思知道吗？　　同桌互说后集体交流。　　（早春二月，地面草儿旺盛生长，空中莺儿自由飞翔，堤边杨柳飘拂摇曳，仿佛也陶醉在迷人的春光之中。孩子们放学回来天色还早，赶忙趁着东风放起了风筝，那心里别提多高兴了。）　　5、带着自己对这首诗的理解再朗读全诗，读出感情：　　自读──指名读──纠正──指名读──齐读──跟录音读。　　四、赏读全诗，进入意境，熟读成诵　　1、看图读一读这首诗，边读边想，在头脑中再现诗句所描绘的画面，再用自己的话说一说。　　2、作者写出了我们儿童生活的乐趣，你喜欢这首诗吗？练习背诵。　　3、你是否曾经有过这样的经历？当时你是怎么做的，心情如何？说一说。　　五、作业　　1、把《村居》这首诗描写的内容编成一个小故事，讲给同学们听。　　2、背诵。　　3、抄写这首诗。　　【板书】　　村居　　草长莺飞儿童散学　　醉春烟　　杨柳拂堤| 忙放纸鸢　　早春　　【教学反思】　　《村居》是一首教了多年的古诗，在今天的教学中，又赋予它新的涵义。让古诗融进生活，让学生融进古诗，体会到古诗背后的内容，使学生在古诗文化的熏陶下，激起对祖国古文化瑰宝的热爱之情。　　春天是儿童的，在烟花三月美丽的日子里，使儿童步入自然，享受自然，放飞风筝，放飞自己的快乐和理想。儿童是春天的，儿童属于春天生机的组成部分，儿童身上散发出的芳香是春天的细胞和色彩。当学生体会到儿童与春天融为有机的一体时，古诗背后的文化的乳汁已被学生挖掘并吮吸着，可谓水到渠成。《村居》教案篇4 　　教学目标：　　1、学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。　　教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。　　教学过程：　　一、复习导入　　1、你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？请你背给大家听。　　2、今天我们又要来学习一篇写春天的古诗。（板书课题）　　3、这首诗是高鼎写的，这是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目是《村居》。　　二、图文结合、初知大意　　1、出示多媒体课件，说说你看到了什么？（草儿萌芽，柳树被风轻拂，孩子们正在放风筝。）　　2、师描绘情境：春天到了，天空碧蓝碧蓝的，小草儿从地底下钻出来了，小鸟儿在空中飞翔，在林中歌唱。河堤上，杨柳长出了嫩叶，柔软的枝条在春风中轻轻摇摆。傍晚，农家的炊烟袅袅上升。这浓浓的春色，令人陶醉。农家的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风忙着放风筝呢！这就是《村居》中描写的情景，同学们想去感受一下吗？　　三、自学古诗，读准字音　　1、请同学们自己轻声读读这首诗。要求读准字音，对照拼音把生字多读几遍，并记下来。　　2、检查3个生字和4个要求会认的新字的读音。提示：　　平舌音的字：散、醉　　翘舌音的字：趁、纸　　后鼻音的字：莺　　3、同学之间相互听读古诗，纠正读音。　　4、指名读古诗，全班听评是否读得正确。　　5、全班齐读古诗。　　四、感情朗读，了解诗意　　1、学习一句。　　1）指名读上半句。其他同学想想这句诗写了些什么？　　2）指名说，老师补充。（二月，青草茁壮地成长，黄莺飞来飞去）　　3）齐读上半句。指导停顿：草长／莺飞／二月天，　　4）春天的乡村还有什么迷人的景色呢。我们继续读。　　5）全班读下半句。　　6）看课件师配音说：看，河堤上的杨柳，在茫茫的春烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。　　7）谁再来看着课件说说你看到了什么。　　8）学生看课件自由说。　　9）这么让人如痴如醉的景色，我们该怎么读好？　　10）指名反复读。老师指导。（河堤／杨柳／醉／春烟。）　　11）全班齐读一句。　　2、学习二句。　　1）指名读。　　2）老师解释“纸鸢”就是指风筝。　　3）四人小组去读这句，读完后互相讨论：读了这句后，你好像看到了什么？　　4）指名朗读。老师相机指导。（儿童／散学／归来早，忙趁／东风／放／纸鸢。）　　5）男女比赛读。　　6）小组派代表说说，读了这句，你好像看到了什么。　　五、背诗练说　　1、自由背诵。　　2、小组比赛背诵。　　3、我们学完了这首古诗，你好像看到什么情景呢？请你说给同桌听。　　4、指名上台说。　　5、小结：诗人短短的几句诗就写出了乡村春天的美丽景色。他写得好，你们也说得很好。　　六、指导书写　　1、学生观察字形，提出要注意的地方。　　2、教师范写，学生书空。　　3、学生自由练习。　　4、组词。《村居》教案篇5 　　教学目标　　1.会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁，掌握两个多音字“散”、“长”。　　2.能有感情地朗读背诵古诗。　　3.在学习的过程中能够感受到春天的美好，体会到诗人对春天的赞美之情。　　教学重点：会认11个生字，会写8个生字，认识“火”字旁；能有感情地朗读背诵古诗。　　教学难点：掌握两个多音字“散”、“长”。　　教学准备：课文挂图，生字、词卡片或相应课件　　教学过程　　第一课时　　一、出示图画，谈话引入。　　（出示图画）乡村二月，天气暖和起来。春光明媚，风和日丽，青草生长，黄莺飞舞。春风的`吹动下，垂柳的枝条正拂着堤岸。白天渐渐长了，孩子们放学回来得很早，一个个借着东风放起了风筝。清朝有一个叫高鼎的诗人，看到这样美好的情景，写下了一首诗，名字就叫《村居》（板书课题），请大家来读一读。　　二、熟读背诵古诗。　　1、“村”“居”是我们这课要学的生字，你给它们组个词吗？　　2、跟老师来一起读读这首古诗吧。　　3、自己练习读一读，注意读准字音和停顿。“长”在本课读zhang，它还有一个读音是什么？（chang）咱们来给这两个读音分别组组词吧。在这首小诗里，有很多个“长”，和同桌一起读读，读准“长”的发音。　　4、指读、齐读。　　5、质疑：关于这首诗，你有什么不懂的地方？　　6、你能不能用自己的话说说这首古诗的意思。　　练习：给意思相同的词语连线　　回来风筝放学　　散学归来纸鸢　　7、在初步理解的基础上指导有感情地朗读。背诵古诗。　　三、定位联想，识记生字。　　1、读一读黑板上的字，如果忘记了哪个字的读音，就想一想它在古诗中的位置，肯定会帮你读出这个字的。　　2、按顺序读黑板上的字，打乱顺序读黑板上的生字。　　3、现在我们打开书，再读读这首古诗。　　第二课时　　一、复习巩固　　1、有感情地背诵古诗。　　2、开火车读生字组词。　　3、读一读黑板上的词，看谁读得又快又准。　　二、识字、写字　　1、认识“火”字旁，指导书写。　　（出示“烟”）在烟字中，有一个我们这节课要认识的新偏旁，它就是火字旁。认真观察，火字做旁有什么变化呢？　　2、指导书写“因”：（出示“因”。）看拼音，读读这个字。组词。注意先里面后封口的笔顺规则；大字的捺变点。　　3、本课中左窄右宽的字还有哪些？（村、堤）自己观察好字。同桌之间说一说怎么记住“散、放”，在书写的时候应该注意写什么？　　4、（出示“散”）请大家读读这个字。拿出字典，看看它的另一个字音是什么。你发现这个多音字的发音规律了吗？　　5、写其它的字。《村居》教案篇6 　　【教学目标】　　1、学会本课3个生字，认识4个生字。了解词语的意思。　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。　　3、想象诗中描绘的情景，练习口头表达。　　【教学重点】　　学会本课生字，熟读、背诵课文。　　【教学过程】　　一、复习导入　　1、你们学过很多古诗了，能想想哪些是写春天的吗？　　请你背给大家听。　　2、今天我们又要来学习一篇写春天的古诗：　　板书课题。　　3、这首诗是高鼎写的，这是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目是《村居》。　　二、图文结合、初知大意　　1、出示课件，说说你看到了什么？　　（草儿萌芽，柳树被风轻拂，孩子们正在放风筝）　　2、这首古诗写的就是这美丽的景色。请大家自己去读读吧。　　三、学习生字　　1、正字音：　　注意“趁”是翘舌音，前鼻音，“纸”是翘舌音。　　2、指导书写：　　趁：走字底，最后三撇要写得短而倾斜。　　纸：右边是“氏”不要加一点，易和“低”字相混。　　3、学生自由练习，老师巡视指导。　　4、出示要求认读的四个字：　　开火车读。　　四、感情朗读，了解诗意　　1、学习一、二句：　　①指名读第一句：　　其他同学想想这句诗写了些什么？　　②指名说，老师补充：　　二月，青草茁壮的成长，黄莺飞来飞去　　③齐读第一句，指导停顿：　　草长／莺飞／二月天，　　④春天的乡村还有什么迷人的景色呢。我们继续读。　　⑤全班读第二句。　　⑥看课件师配音说：　　看，河堤上的杨柳，在茫茫的卷烟中像喝醉了一样吹拂摇荡着。　　⑦谁再来看着课件说说你看到了什么？学生看课件自由说。　　⑧这么让人如痴如醉的景色，我们该怎么读好？　　⑨指名反复读。老师指导：　　河堤／杨柳／醉／春烟。　　⑩全班齐读一二句。　　2、学习三、四句：　　①指名读。　　②老师解释：　　“纸鸢”就是指风筝。　　③四人一小组去读这两句，读完后互相讨论：　　读了这两句后，你好像看到了什么。　　④指名朗读。老师相机指导。　　儿童／散学／归来早，　　忙趁／东风／放／纸鸢。　　⑤男女比赛读。　　⑥小组派代表说说，读了这两句，你好像看到了什么。　　五、背诗练说　　1、自由背诵。　　2、小组比赛背诵。　　3、我们学完了这首古诗，你好像看到什么情景呢？请你说给同桌听。　　4、指名上台说。　　5、小结：　　诗人短短的几句诗就写出了乡村春天的美丽景色。他写得好，你们也说得很好。

村居教案

3，声音是怎样产生的教学设计一等奖

声音的产生与传播声音是由振动产生的.当你说话时,就引起空气振动,振动传播出去,只要某人的耳朵接收到了这种振动他就会听到你的声音.声音能够在固体、液体中传播,也可以通过空气或其他气体传播.随着声音的传播,空气中的分子被挤压在一起,接着被分开,然后又被挤压,再被分开,如此反复,就产生了声波.声音可以是高音调的

声音是怎样产生的教学设计一等奖

4，村居中绕字有何艺术效果

“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。首句写景中已点了“村居”之题。两个“绕”字用得妙，把水、陂田、竹、篱非常和谐地融合在一起。音韵流美，情味悠长。

5，教学设计的一般过程包括什么

一个完整的教学设计应该包括教学内容，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计以及课后反思。其中教学过程里面又包括导入环节，新知呈现环节，操练环节，知识拓展与巩固环节，再加上总结环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。拓展资料：教学设计的一般步骤是：前期分析、教学目标编写、教学过程设计（学习环境设计——情境、资源、媒体、课程组织形式；教学策略设计——教学顺序、教学模式、教学方法、学习方式）、教学设计形成性评价与实施、教学设计总结性评价。教学设计是进入实质性培训工作的第一步，其具体步骤包括（）。A．培训内容分析B．培训教师考评C．选择购买、编辑教学大纲和教材D．受训人员分析E．选择确定培训方法重点推荐指数：正确答案：ACDEB项是培训反馈的具体步骤之一。

教学目标，教学重难点，教学课时计划，教学过程导入，初读感知，总结，板书设计，教学反思等

6，小班国学村居教案

《村居》作者是清朝文学家高鼎。其古诗全文如下：　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。　　【前言】　　《村居》是清代诗人高鼎的诗作。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。　　【注释】　　村居：在乡村里居住时见到的景象。　　拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。　　散学：放学。　　纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。　　【译文】　　农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳的枝条轻拂着堤岸，在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般地凝聚着，令人心醉。村里的孩子们早早就放学回家了。他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。　　【鉴赏】　　《村居》描写出了一幅春天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画，是一幅自然景物和活动着的人物融合在一起的、充满生机、春意盎然的农村生活图画。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。《村居》全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，读者好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。　　第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的杨柳长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃，这是一幅典型的春景图。“草长莺飞”四个字，把春在的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。　　第三、四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由上两句的物而写到人，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。　　村居这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

搜一下：小班国学《村居》教案

7，广东机电职业技术学院的学费是多少

说明:1、收费标准：会计电算化、国际贸易实务、工商企业管理、物流管理、金融管理与实务、财务管理、报关与国际货运等专业学费为4500年/年；旅游管理（中澳合作）学费为13000元/年；多媒体设计与制作（美术类）专业学费为9000元/年；其它专业学费为5500元/年。南校区住宿费为500-750元/年；北校区住宿费为1100元/年。2、旅游管理（中澳合作）专业不录取无该专业志愿的考生。

机电一体化专业学费多少钱一年

学校不错，专业很适应社会需求，就业没有问题广东机电职业技术学院是一所经广东省政府批准设立、国家教育部核准备案、省教育厅主管的全日制公立普通高等院校。学院办学历史悠久，办学力量雄厚。学院非常注重学生职业技能培养，已形成面向市场，以就业为导向，以职业能力为本位的高级技能型人才培养模式；以汽车检测与维修技术专业、应用电子技术专业和数控加工技术专业三个教改小组为突破口，探索高级技能型人才培养课程体系教学改革，并取得阶段性成果。在校内建立近40个多功能实验（训）中心的基础上，先后与广州本田汽车有限公司、广州丰田汽车有限公司、广州林仕豪模具制造有限公司、广东欧宇信息控制有限公司、广东音像制品进出口服务中心、联盛塑料五金模具有限公司等33家企业建立了校外实训基地。2005年，经广东省劳动和社会保障厅的审核批准，学院正式成立了职业技能鉴定所。可面向社会独立开展包括数控车工、数控铣工、加工中心操作工、汽车修理工、维修电工、制冷设备维修工等六个工种的从初级、中级、高级工到技师的职业技能鉴定工作。办学成绩：★学生就业率2003年为91.45%；2004年为95.16%；2005年为95.81%★课程建设全国高职教育精品课程：“数控加工工艺”广东省高校精品课程：“数控加工工艺”、“机械基础”、“汽车构造”★技能型人才培养水平国家首批“数控技术应用”、“汽车运用与维修”专业领域技能型人才培养培训院校广东省首批“制冷设备维修”、“电工技术”高技能人才培训基地★近年学生技能竞赛成绩2004年第一届全国数控技能大赛广东赛区选拔赛，获教育系统参赛单位总成绩第一名；2004年第14届广东省“高校杯”软件设计大赛，获高职组一等奖和唯一的创新奖；2004年全国大学生数学建模竞赛广东赛区，获乙组2个二等奖和2个三等奖2005年全国高职高专实用英语口语大赛，获广东赛区第一名和全国决赛优秀奖；2005年全国大学生电子设计竞赛，获得2个二等奖（广东唯一获奖的高职院）；2005年第15届广东省“高校杯”软件设计大赛，获高职组一等奖和唯一的创新奖；2005年全国大学生数学建模竞赛上，获得广东赛区（乙组）1个一等奖、5个二等奖、6个三等奖，并代表广东赛区参加全国竞赛获得1个二等奖；2005年广东省首届cad/cam软件应用竞赛上，获得了2个二等奖、5个三等奖和2个优秀奖。

8，浙江嘉兴学院有专科吗

有的~~专科~~不过占嘉兴学院总人数的比例很小而已~~ 学院介绍：嘉兴学院平湖校区是嘉兴学院以合并原浙江省平湖师范学校为基础于2004年4月正式组建的二级办学实体，是一个以教育学、工学、文学、经济学、管理学为主的多学科协调发展并具有一定办学特色的大学校区。其前身平湖师范学校有着92年的办学历史，积淀了深厚的文化底蕴和丰富的办学经验，拥有着成熟的教育管理理念和雄厚的师资队伍，在省内外享有较高知名度，先后荣获省文明单位、省示范性师范学校、省艺术教育先进集体、省语言文字工作先进集体等荣誉称号。平湖校区坚持 “规模、质量、特色、服务”的办学理念，以就业为导向，走产学联盟、名师联盟的发展道路，充分依托嘉兴学院本部的学科品牌与专业优势，秉承服务地方和行业的办学传统，立足区域经济和社会发展，把培养综合素质良好、具有一定的创新意识与创业能力的应用型高级专门人才作为校区办学的根本任务。多年来，校区优良的教风、学风一直得到社会各界的广泛赞誉，学校培养的毕业生深受用人单位好评，就业率一直保持在95%以上。平湖校区下设教育系、外经贸系、艺术设计系等教学系，建有初等教育、学前教育、服装设计、应用日语、商务英语、应用英语、电脑艺术设计、多媒体设计与制作、会计、文秘、机械设计制造及其自动化、物流等专业。由政府投资建设的新校区占地250亩，建筑面积近5万平方米，拥有现代化的教学和生活设施。现有全日制在校学生近1800人，成教在册学生523人，教职工117人，其中专任教师85人，具有副教授以上高级职称的31人。平湖校区注重对学生各种素质的训练与培养。按照“优化学科课程，丰富活动课程”的思路，为学生提供全面发展的各类兴趣课程和社团活动，每一位学生都能按照自己的兴趣和特点寻找到发展自己的平台。2004至2008年，共有500多人次（团队）在嘉兴学院级以上各类竞赛中获奖，其中，全国性比赛获奖46人次，省级比赛获奖88人次。如全国大学生英语竞赛特等奖，省大学生高等数学竞赛一等奖，省大学生艺术展演（国画）专业组一等奖、书法篆刻业余组一等奖，省挑战杯课外学术科技作品竞赛二等奖等。平湖校区地处嘉兴平湖市，嘉兴素为天府，平湖向以“金平湖”著称，地方经济发达、文化繁荣、生活富庶、交通发达，为长三角的中心地区，是工作、创业、生活的理想之地。 l专业介绍：初等教育（师范） <专科三年制> (学费：3600元/学年) 培养目标：培养德智体美等全面发展，具有先进的教育思想，能够适应现代小学教育发展和改革的需要，有创新意识，有宽厚的文化科学基础知识，有扎实的教师基本技能的高素质小学教育师资。主要课程：心理学、教育学、儿童发展与教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、现代教育技术、大学语文、高等数学、综合英语、小学语文与教学研究（含社会）、小学数学教学研究（含科学）、小学英语教学法等。主要就业方向：属师范类专业，就业面向各类小学和有关教育机构。专升本。商务英语 <专科三年制> (学费：3600元/学年) 培养目标：培养适应现代社会经济、文化发展需要，具有扎实的英语语言基础知识和较强的英语语言应用能力，熟悉国际商务业务与合作的高等技术应用性专门人才。主要课程：商务英语、英语中级口译、商务英语阅读、国际贸易实务、商务英语函电、英语写作、报关综合实务等。主要就业方向：国有企业涉外商务岗位；三资企业涉外商务岗位；海关进出口贸易涉外商务岗位；外贸翻译岗位；事业单位涉外商务管理岗位；旅游涉外商务岗位等。专升本。应用日语 <专科三年制> (学费：3600元/学年) 培养目标：培养适应地方经济和社会发展需求的，掌握一定日语专业理论和较强的语言实践能力，有较强专业实践能力和职业岗位竞争能力的高等技术应用性专门人才。主要课程：基础日语精读、日语视听说、现代日本国情、基础日语会话、日语听力、轻松日语写作、日语阅读理解、实用日语翻译、日语应用文写作等。主要就业方向：外企文员、秘书、翻译；外贸公司文员、单证员、报关员；导游等。专升本。服装设计（设计与表演方向）<专科三年制>（艺术类）(学费：7000元/学年) 培养目标：本专业培养具备服装设计、服装工程、服装表演、市场营销等基础理论和专业知识，以应用为主，具有较强的专业创新意识和创业能力，面向服装及相关行业从事服装设计、服装制造、服装表演、编导、形象设计，或经营管理与贸易工作的高等技术应用性专门人才。主要课程：服装美学、时装摄影、服饰配件、服装英语、服装色彩、时装绘画、立体裁剪、男女装结构和款式设计、服装展示和服装品牌策划、电脑辅助设计、服装CAD和服装工业样板、服装表演与编导、形体训练、服装市场营销、服装外贸跟单等。主要就业方向：各类服装企业，从事服装设计、服装展示、新产品开发、技术管理等工作。专升本。电脑艺术设计 <专科三年制>（艺术类）(学费：7000元/学年) 培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义市场经济需要的，具有电脑艺术设计制作的专业知识和专业技能的，能够在企事业单位从事广告包装设计、室内设计、企业形象设计和网页设计制作、多媒体设计制作等相关工作的高等技术应用性专门人才。主要课程：艺术思维与艺术理想、视觉眼界与视觉手段、透视速写、数码摄影、设计数字化配色、CorelDRAW教程、Photoshop教程、Illustrator教程、图形创意、版式设计、各种应用性平面设计、空间环境设计、网页设计、多媒体制作、动画制作、影视编辑等。主要就业方向：企事业单位从事广告包装设计、室内设计、企业形象设计和网页设计制作、多媒体设计制作等相关工作。专升本。会计（国际会计方向） <专科三年制> (学费：3600元/学年) 培养目标：培养德智体美全面发展的，掌握现代财务、会计、经济、法律等方面的知识与技能，熟悉西方主要国家会计制度，具有较强的外语应用能力，既能在国内各企事业单位从事涉外经济的会计工作、又能从事跨国公司以及外资企业会计工作的专门人才。主要课程：大学英语、计算机应用基础、高等数学、国际贸易理论与实务、西方经济学、统计学原理、管理学、货币银行学、会计学原理、财务会计、成本管理会计、比较国际会计、跨国公司会计、会计信息系统、国际税收、国际商法、国际财务。主要就业方向：就业领域主要是跨国公司、外资企业、会计师事务所、上市公司、政府机关、银行等。也可从事企事业单位财务软件的运用及日常维护和管理等工作。专升本。文秘（涉外秘书） <专科三年制> (学费：3600元/学年) 培养目标：培养具有较强的事业心、社会责任感和良好的团队协作精神、掌握秘书专业较宽厚的基础理论和外语水平的技能应用型文秘人才。主要课程: 秘书学、文书学、档案管理学、基础写作、应用写作、现代汉语、名著选读、公共关系学、行政管理学、秘书英语等。主要就业方向：可从事机关企事业单位的办公室秘书（涉外秘书）工作。专升本。物流管理 <专科三年制> (学费：3600元/学年) 培养目标：培养适应社会主义市场经济和现代化建设要求的，具备管理、经济、法律、物流等方面的综合知识和能力，能够在现代物流业一线从事国际、国内物流经营管理工作的应用型中、高级职业技术人才。主要课程: 国际货运代理实务、企业物流管理、物流成本管理、电子商务与物流系统、国际物流、供应链理论等。主要就业方向：可进入物流公司、进出口公司、商业零售企业、货运代理公司进行物流管理工作。专升本。

有的，医学院

貌似专科只有医学院，而且也是当护士的。