小熊美术手指画，小熊美术怎么样

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1，小熊美术怎么样
2，幼儿园小班小熊美术教案
3，手指点画幼儿园小班美术教案

1，小熊美术怎么样

如果只是想给孩子进行一个绘画基础能力的铺垫以及培养孩子的动手能力，那么小熊美术AI课是个不错的选择。如果以培养孩子艺术创作能力为目标的话，可以再多看几家课程综合对比一下再做决定。小熊美术AI课旨在传输教导孩子进行模仿画简笔画，没有对孩子进行想象力/创造力的开发，而艺术的创造往往需要的就是脑洞大开，所以小熊美术AI课的内容更倾向于练习动手能力的手工课。小熊AI美术课正式课程分为S1-S3三个阶段：S1基础阶：感受与触动：4岁以下（涂鸦期）；S1进阶：4-5岁（象征期）。S2基础阶：认知与联想:5-6岁（感知期）；S2进阶：6-7岁（发展期）。S3中阶：7-8岁（突破期、爆发期）。

小熊美术怎么样

2，幼儿园小班小熊美术教案

　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班《小熊》美术教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班《小熊》美术教案1 　　教学目标：　　1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。　　2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。　　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　教学准备：　　认知准备：会画封闭的圆形　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤　　教学重点难点：　　教学重点：　　能用运用两种颜色蜡笔装饰画面　　教学难点：　　仔细观察小熊五官的位置　　活动过程：　　一、可爱的熊(重点) 　　1、回忆第一课时　　·师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗? 　　·提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗? 　　·小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。　　2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊　　·提问：你喜欢那只小熊?为什么　　·小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。　　二、幼儿作画(重难点) 　　1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤) 　　·重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适) 　　“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的两边) 　　“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点) 　　·请个别幼儿上前绘画嘴巴　　2、熊的一家　　·重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀?” 　　·小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧! 　　3、幼儿绘画老师巡回指导　　延伸活动：　　老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙　　教学反思：　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。幼儿园小班《小熊》美术教案2 　　教学目标：　　1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。　　2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验色彩的变化美。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　教学准备：　　认知准备：会画封闭的圆形。　　材料准备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。　　教学重点难点：　　教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面　　教学难点：仔细观察小熊五官的位置　　活动过程：　　一、可爱的熊（重点）　　1、回忆第一课时　　师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？　　提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？　　小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：www。老。师！然后画它的身体，最后画它的手和脚，别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。　　2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊　　提问：你喜欢那只小熊？为什么　　小结：原来在小熊的脸上有很多的圆形，如果用一种颜色涂上去，就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清楚了。　　二、幼儿作画（重难点）　　1、幼儿画小熊（小熊的绘画步骤）　　重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”（纸的中间最合适）　　“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”（半圆的耳朵画在头顶的两边）　　“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”（请个别幼儿上来演示）（难点）　　请个别幼儿上前绘画嘴巴　　2、熊的一家　　重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？” 　　小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是漂亮的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧！　　3、幼儿绘画老师巡回指导　　延伸活动：　　老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙　　活动反思：　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。幼儿园小班《小熊》美术教案3 　　活动目标：　　1.通过玩色活动，培养幼儿对色彩的兴趣。　　2.教会幼儿用菜根印画，用棉签画草的技法。　　活动准备：菜根、棉签、白纸、背景图（人手一份）、彩色颜料　　活动重点：教会幼儿用菜根印画，用棉签花草的方法。　　活动流程：　　引起兴趣--幼儿观察--幼儿作画--展示作品　　活动过程：　　一、通过故事引起幼儿作画的兴趣　　1、（出示背景）：请你们猜猜这是谁的家？　　2、（打开半扇窗）你看这是谁的家？（小熊的家）　　故事：春天到了，小动物们都在自己的花园里种上了美丽的鲜花，可是小熊花园里什么也没种，请你们猜猜小熊怎么了？（幼儿猜测）　　3、（打开另半扇窗）你们看小熊怎么了？（它受伤了）　　原来小熊受伤了，不能去花园种花了，小熊心里难过极了。（关上窗户）　　4、小朋友，让我们来帮助小熊吧。　　二、幼儿观察　　1、老师帮小熊了一些花，我们一起来看看，如果你觉得漂亮就拍拍手。　　2、你们知道这些花是怎样种出来的吗？　　3、老师带来一些新的图章，你们看它是用什么做的？　　4、有了这些材料该怎样做呢？　　5、老师讲解：画的时候捏住小的一头，大的一头在颜色里蘸一下，再在纸上印几下，这样美丽的花就印出来了，然后再用棉签画上草。　　6、剩下空白的地方请一个小朋友帮我把它完成。　　三、幼儿作画，教师指导　　1、提醒幼儿将用完的棉签放进颜料盒里。　　2、提醒幼儿将用完的菜根放进小篮子里。　　3、帮助有困难的幼儿。　　四、展示作品，结束活动 1、将幼儿的作品展示在小熊的花园里。　　2、小熊的花园变得真漂亮，小熊睡着了，我们快点叫醒它：小熊，快醒来吧！　　3、是谁把我的花园打扮的`这么美丽，谢谢。幼儿园小班《小熊》美术教案4 　　教材分析：　　小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。　　学情分析：　　本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。　　教学目标：　　1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。　　2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。　　3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　　教学重难点：　　重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。　　难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。　　教学准备：　　教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。　　学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。　　教学过程：　　一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。　　1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样? 　　2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。　　二、通过图片重点观察蚕宝宝。　　1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛? 　　2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。　　3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。　　三、激发幼儿主动创作的兴趣。　　1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩? 　　小班美术教案《可爱的蚕宝宝》含PPT课件　　五、作品欣赏　　1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情? 　　2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧! 　　教学反思：　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园小班小熊美术教案

3，手指点画幼儿园小班美术教案

　　在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的《手指点画》幼儿园小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《手指点画》幼儿园小班美术教案1 　　活动目标：　　1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。　　2、鼓励幼儿能大胆地作画。　　3、培养小朋友对手指点画的兴趣。　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。　　活动准备：　　PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张　　活动过程：　　一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。　　（1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？　　（2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫）　　（3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。　　二、幼儿学习手指点画，教师巡回。　　（1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。　　（2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚　　（3）手上有颜色的用抹布擦一擦。　　三、总结评价，结束活动。　　（1）展览作品，请幼儿相互评价。　　（2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。　　教学反思　　本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。《手指点画》幼儿园小班美术教案2 　　【活动目标】　　1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。　　2、注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。　　3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。　　【活动准备】　　幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。　　【活动过程】　　一、情景导入　　教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。　　1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。) 　　2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧! 　　二、教师示范　　用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。　　1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。　　2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。　　三、幼儿操作，教师指导　　提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。　　四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿　　活动延伸：　　利用其他形式练习手指点画。　　教学反思：　　这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的.技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。《手指点画》幼儿园小班美术教案3 　　活动目标：　　1、学习用抹、点、印的方法大胆组合表现画面内容。（重点）　　2、初步学习两两合作完成画面，体验合作作画的乐趣。（难点）　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　活动准备：　　背景音乐（雷声、雨声）、水粉作画工具、纸。　　活动过程：　　（一）情境引出，感受春雷。　　1、小朋友，今天的天气真好，老师带你们去做游戏。（欢快的音乐响起）　　2、（一阵雷声）刚才听到了什么声音啊？雷声响了我们快躲到屋里去吧！（请幼儿入座）　　打雷了，会发生什么事呢？（幼儿回答）　　（二）乌云过后，下起雨来。　　这时，一大片乌云飘过来了。（教师示范用抹的方法表现乌云）　　五指拼拼拢，颜料舔一舔；纸上横着抹，乌云就出现。　　快，这乌云来得太快，请你们两个两个一起在白纸上抹上乌云吧！注意不要抹太多，要不然我们会看不见了。　　（雨声起）听，什么声音？　　下雨了！（老师示范）伸出食指点点，变出雨点哗哗。　　两个小朋友一起商量一下，谁用食指点，谁用小指点？这样就有大雨点小雨点了。（两位教师示范）　　（三）光着脚丫，雨天玩水。　　下雨了，小朋友想不想去玩一玩？　　五指紧紧握拳，颜料盘里舔舔；拳头重重一按，变个脚丫出来。（教师示范）　　和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧！　　（四）天气睛了，晒脚丫了。　　哇，小朋友，你们玩得开心吗？　　（音乐起）现在雨停了，让我们把湿湿的小脚丫去晒一晒吧！这么大的纸怎么拿呢？你们的手捏住四个角，出发喽！　　教学反思：　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。　　小百科：下雨是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。这些小水滴都很小，直径只有0.01～0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它们又小又轻，被空气中的上升气流托在空中。就是这些小水滴在空中聚成了云。这些小水滴要变成雨滴降到地面，它的体积大约要增大100多万倍。《手指点画》幼儿园小班美术教案4 　　活动目标：　　1、尝试用手指点画苹果。　　2、体验点画活动的快乐。　　活动准备：　　教具：　　1、准备“苹果”音乐磁带或事先教会幼儿边唱歌边做动作。　　2、小熊毛绒玩具一个。　　3、印有苹果轮廓图一张（比幼儿操作的大一些）、遮盖的布一块。　　4、颜料盘、抹布。　　学具：　　1、印有苹果轮廓图一张人手一份。　　2、颜料（红）每桌一盘、抹布、报纸。　　活动过程：　　1、设置情境，激发兴趣。　　*歌表演：摘苹果。　　教师：“秋天到了，果园里的果树上结了好多红苹果，宝宝们我们一起到果园里去摘苹果吧！走！” 　　随即打开“苹果”音乐引导宝宝站起来一起边唱边做动作。　　*教师：“我们摘完了苹果，坐下来休息一会儿吧！”随即老师把轮廓图贴在黑板上 “看，苹果全给我们摘光了！”又出示小熊，说：“呜呜，谁在哭？噢，是小熊呀，小熊为什么要哭呢，原来它今天也想到果园里来摘苹果，可是它发现苹果都给我们宝宝摘光了，小熊好伤心啊，怎么办呢？让老师来想一个办法把苹果变出来吧！” 　　2、教师示范讲解。　　*教师：“老师要请两个朋友来帮忙变苹果，一个是它。”随即伸出食指，问幼儿：“它是谁呀？”（食指），“还有一个是红颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（红颜料）。　　*小结：“我请的食指跟红颜料来帮我变苹果。”边说边用实物示意。　　*示范讲解：“现在我开始变苹果啦，看好了我是怎么变苹果的。”“食指食指翘翘，颜料盘亲亲，苹果树上变变、变变变……”“哎呀，我的手脏了，赶紧擦擦。”示范擦手。　　*老师：“噢，原来老师变苹果还要念好听的儿歌呀！”“宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿变出食指念二遍。　　*教师：“老师刚才在这边变了苹果，哪个宝宝也上来到那边变苹果？”请一至两个幼儿示范作画。提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。　　*教师再次出示小熊，说：“小熊看见老师和宝宝给它变了苹果，真开心呀，它还说谢谢老师呢，老师还会对它说不用谢呢！” 　　*教师：“森林里还有去多小动物他们也想摘苹果，宝宝们你们愿不愿意给他们变苹果呀？” 　　3、提出作画要求。　　*提醒幼儿用食指蘸颜料，轻轻蘸颜料，用力变变变。　　*注意手指在画纸上点一下就马上拿开。　　*强调苹果变在苹果树上。　　*鼓励幼儿这边变变，那边变变，多变些苹果。　　*提醒幼儿及时用抹布擦干净手，不要手和弄脏衣服。　　4、幼儿作画，教师巡回指导。　　5、教师讲评。　　*教师：“苹果变好了，苹果树回到果园里去吧，宝宝看一下你自己变的苹果，再看看其他宝宝变的苹果，谁变得好？”引导放到旁边的柜上（布置成树林），互相欣赏。　　*教师：“宝宝回到小椅子上，我们来看！”分别出示几张好的作品，讲评，告诉幼儿好在哪里的原因。　　6、结束。　　教师：“宝宝们真能干，变了这么多的苹果，小动物们真开心，他们在说谢谢你们，小（1）班的宝宝。”引导幼儿说“不用谢！” 《手指点画》幼儿园小班美术教案5 　　教学目标：　　1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。　　2、培养幼儿对大自然的热爱之情。　　3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。　　教学准备：　　1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。　　2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。　　3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。　　4、录音机，欢乐的音乐磁带。　　教学过程：　　1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。　　2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。　　3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。　　4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：　　伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。每两个小黑点之间要留足够的空隙。　　用毛巾擦掉小手上的颜料。　　拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。　　引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家――各种各样的水草。　　5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。　　6、教师评价，幼儿互相参观。　　播放歌曲《小蝌蚪》　　幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。　　幼儿园小班艺术教案：小蝌蚪（绘画）　　活动目标：　　1.通过活动感受集体作画的乐趣。　　2.养成良好的作画习惯。　　3.体验用手指作画的不同感受。　　活动准备：教师准备水粉颜料、抹布若干。　　活动过程：　　1.教师和幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。　　提问：小蝌蚪的脑袋是什么样子的？尾巴是是么样子的？小蝌蚪是怎样游泳的？　　2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。　　指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。　　3.幼儿分组作画，教师巡回指导。　　（1）鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色，使画面更生动、漂亮。　　（2）指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。　　（3）提醒幼儿注意卫生。　　4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。　　5.洗手结束活动。　　幼儿园小班艺术教案：塑料小博士　　制作意图：小班幼儿小肌肉动作发展不灵活，手眼协调能力差，他们对颜色及常见图形有了一定的认识，但还不能按某一特征进行分类（如按颜色、形状）及按一定规律进行排序。为了发展幼儿小肌肉动作的灵活性，提高手眼协调能力及分类、排序能力，制作了此游戏材料。　　教育价值：　　1.发展小肌肉动作的灵活性，提高手眼动作的协调性。　　2．能按颜色、形状进行分类。　　3．提高观察能力，能在老师的引导下发现规律并进行排序。　　选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，及时帖，大透明胶条，皱纹纸。　　制作方法：　　1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透明胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用及时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。　　2．红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。　　适用年龄：小班室内活动　　操作方法：　　1、能力弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。　　2、能力较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。　　3、能力强的幼儿在完成以上的操作后，教师引导他们按一定的顺序进行穿接。（如按圆形的红绿、红绿规律穿接等）《手指点画》幼儿园小班美术教案6 　　设计意图　　幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。　　活动目标　　技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。　　情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。　　认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。　　重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。　　活动难点：　　能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。　　1、五彩糖豆豆　　2、教学视频　　3、颜料颜料盘　　4、抹布每组三张　　5、空瓶子（与幼儿人数相同数量）　　6、反穿衣（与幼儿相同人数）　　活动过程　　一、开始部分　　出示快递盒导入，引起幼儿兴趣。　　师：“今天邱邱老师收到了一个快递盒子，小朋友们猜一猜里面会是什么东西呀？” 　　“小朋友们都猜了很多种东西，那我们现在一起来看一看里面到底是什么东西”（出示糖豆豆）　　二、基础部分　　1、与幼儿观察讨论　　师；“哇，原来里面是糖豆豆，那我请小朋友仔细看一看你发现了什么颜色” 　　教师小结：“这些糖豆豆都是五颜六色的，红红的，黄黄的······可真好看呀！” 　　2、出示空的透明瓶子　　师：“那小朋友们看邱邱老师这里是什么？那瓶子有颜色吗？今天我们要将瓶子穿上好看的衣服，你们有什么好的办法呢？” 　　3、观看教学视频　　提问幼儿：视频中的老师是怎么做的？（师幼讨论，引导说出是把颜料点在透明的瓶子上）　　4、教师示范（边示范边提醒幼儿操作时的注意事项）　　师：首先用手指蘸一蘸颜料，然后点在瓶子上面，我们使用下一个颜色的时候可以先用抹布把手指擦干净，再蘸其他的颜色在进行作画。（每个手指进行示范）　　5、幼儿操作　　那现在我们一起来用这个办法把瓶子上都点满不同颜色的糖豆豆吧！　　（教师巡回观察，提醒幼儿在瓶子上点画，在换颜色的时候要将手擦干净。引导幼儿大胆作画。）　　三：结束部分　　1、作品欣赏展示、　　请幼儿说说自己点了什么颜色的糖豆豆。　　2、活动结束　　小朋友们都非常的棒，都把瓶子上都布满了糖豆豆，那我现在就将我瓶子的糖豆豆和你们分享！　　活动延伸：　　在区域游戏活动中用不同材料来制作“糖豆豆” 　　小班孩子绘画发展水平也正处于“涂鸦期”。由于他们年龄小，手部小肌肉群　　活动反思　　发育不够完善，手部力量不够且动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，又没有一定的技能做基础，所以他们只是把绘画当成一种游戏，随自己兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范，似像非像，让人难以捉摸。《手指点画》幼儿园小班美术教案7 　　设计背景　　通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。　　活动目标　　1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。　　2、能模仿教师的动作学习点画。　　3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　重点难点　　让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。　　活动准备　　1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布　　2、在每人一张八开的大白纸。　　活动过程　　1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。　　师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）　　（2）这是什么颜色？　　2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。　　师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？　　师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。　　师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。　　师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？　　师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，　　师：提心幼儿点画完后将手擦干净。　　师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。　　3、幼儿做画。　　师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。　　师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。　　师：你点了什么呀？　　4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。　　延伸活动：　　1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。　　2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。　　活动反思：　　每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。

手指点画幼儿园小班美术教案