现代教育技术微课制作过程，怎样制作微课

本文目录一览

1，怎样制作微课
2，用智能手机制作微课的步骤是什么
3，微课制作简易方法
4，如何制作微课
5，微课是什么通过什么来实现的

1，怎样制作微课

微课是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。传统课程一般为45分钟，讲一个课时的内容。微课则是5-10分钟，只讲一个知识点。中国微课网是教育部组织的全国微课大赛官网，上面有很多老师上传的微课。

个人感觉不难，每当看到自己制作的微课很有成就感。至于怎么制作微课，可以我觉得选择合适的微课工具和精心的准备很重要，微课工具我推荐“壹师壹生”，至于准备那就仁者见仁智者见智的事情了。

怎样制作微课

2，用智能手机制作微课的步骤是什么

智能手机拍摄难度指数★★★☆☆（手机有足够的存储空间会使用视频处理软件）1、工具与软件：智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案2、方法：使用智能手机对教学过程进行录制3、注意：可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑/白板进行录制手机拍微课的五点建议：1、选好拍摄角度。一个手机一般拍正面。两个手机一正一侧。三个手机一全景一正面一侧面。2、使用手机支架。手机不能手持，需要架好支架。3、调整灯光照明。如果是晚上，可用两盏台灯，一左一右打灯，注意脸部光线均匀。4、声音单独录制。尽量用录音笔单独录制声音，这样有问题可以单独处理。5、简单进行编辑。将几路视频作简单编辑，可以尽量以一路视频为主，恰当插入其他角度的视频即可。梦工坊视频工作室，您的专属视频助理。

你好，这个是可以的，去应用商店可以下载相应的软件，希望能帮到你

用智能手机制作微课的步骤是什么

3，微课制作简易方法

方法一：DV、DC拍摄难度指数★★★★☆（需要有DV设备会使用视频处理软件）1、工具与软件：DV/DC、麦克风、黑/白板、粉笔、其他教学演示工具2、方法：使用DV/DC对教学过程进行录制3、注意：使用视频处理软件（如会声会影）后期进行处理，加上片头文字，对视频编辑和美化。注：DV=数码摄像机 DC=数码相机方法二：智能手机拍摄难度指数★★★☆☆（手机有足够的存储空间会使用视频处理软件）1、工具与软件：智能手机、白纸、笔、相关教学演示文案2、方法：使用智能手机对教学过程进行录制3、注意：可在他人帮助下进行拍摄，也可使用方法一种的黑/白板进行录制方法三：录屏软件录制（推荐）难度指数★★☆☆☆（操作简单、生动形象）1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，ppt软件2、方法：使用PPT制作软件做好PPT，再使用录屏软件进行讲解录制3、录屏软件的选择：Camtasia Studio 方法四：可汗学院模式录制难度指数★★★☆☆（会使用相关绘图软件及手写板）1、工具与软件：电脑、麦克风、录屏软件，手写板、画图工具2、方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用录屏软件录制。3、工具的选择：绘图软件SmoothDraw、汉王手写板方法五：其他自由组合方法老师可根据自己擅长的方法进行微课录制,也可以将素材交给我们帮您加工优化。梦工坊视频工作室，您的专属微课视频助理。

微课制作简易方法

4，如何制作微课

1.准备（1)教师要熟悉教材和学情。对某一课时的教学，教师必须熟悉教材的整体规划，重、难点，课标要求，还要根据平时积累的教学经验，充分研究学情，明确在实际的课堂实践中，学生的困惑点和障碍点在哪里。 (2)基于教材和学情，充分挖掘课时教学中的难点，准确把握教学难点，找到教学的难点，也就明确了微课程的设计思·。 (3)有好的教学策略或创意。如何站在学生的角度,以好的策略或创意解决教学中的难点，就是微课程的内容。可以Χ绕微课程的内容进行材料的准备，文字的组织----等等。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织。比如要录制给试管里的固体加热的实验，要提前组织好下一步的操作语言，是成功录制的前提。 2.录制。有了微课程的设计内容，接下来的就是借助手机、照相机、手持DV、录像机等进行录制。录制时，可以一边操作，一边配音，一边录制；也可以只操作，后配音。一定注意要突出的地方镜头要有推拉，这样效果明显。 3.编辑录制好的视频，可以剪辑、整合、修饰、包装等等，形成完整的微课程。二、制作微课程时的注意事项: 1.微课程简单化。不是增加工作量，而是简化教学设计。在录制过程中，如果讲错了，不用重录，可以改，可以剪辑，可以补录，一遍就行。也可以用已有的视频资料，再加工，时间最好控制在5分钟内。

学生的困惑点和障碍点在哪里，充分研究学情1，后配音。不是增加工作量，还要根据平时积累的教学经验，可以剪辑、手持dv、难点，再加工，一边录制、录像机等进行录制、制作微课程时的注意事项，不用重录。也可以用已有的视频资料，可以补录、修饰、照相机，而是简化教学设计，重。 2、整合，要提前组织好下一步的操作语言。 (3)有好的教学策略或创意.编辑录制好的视频。 3，找到教学的难点，充分挖掘课时教学中的难点，文字的组织----等等。录制时.微课程简单化,以好的策略或创意解决教学中的难点。一定注意要突出的地方镜头要有推拉；也可以只操作，一边配音: 1，明确在实际的课堂实践中，课标要求，接下来的就是借助手机，一遍就行.录制，形成完整的微课程，可以改。在录制过程中。可以χ绕微课程的内容进行材料的准备。也就是说录制前要先对实验的操作进行详实的语言组织，这样效果明显，可以一边操作，准确把握教学难点。 (2)基于教材和学情。如何站在学生的角度。对某一课时的教学.准备（1)教师要熟悉教材和学情，时间最好控制在5分钟内。比如要录制给试管里的固体加热的实验，教师必须熟悉教材的整体规划，如果讲错了，就是微课程的内容，可以剪辑、包装等等。二，也就明确了微课程的设计思·，是成功录制的前提。有了微课程的设计内容

5，微课是什么通过什么来实现的

微课(Microlecture)，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。"微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化、主题式的资源单元应用"小环境"。因此，"微课"既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

在微课被广泛应用的背景之下，越来越多的教师开始制作微课。这种需求也呈现出多元化和差异化，有些教师需要学习简便易行的微课制作方法，有些教师则希望制作更加精致的微课。然而很多老师觉得制作一节微课可比在教室上课困难多了。很多老师普遍反映，微课制作要想出来好的效果，往往需要专业的设备。哪怕是普通录屏或者录音软件，往往也需要教师懂得复杂的计算机知识。“我要是懂代码，也就不会来当老师了”一位教师曾戏言笑称。微课制作过程的繁琐，使得许多教师感觉效率低下，无暇顾及。但是只要找对微课制作的工具和方法，微课制作也会变得轻而易举。例如，CourseMaker就支持微课制作，无需懂代码，无需硬核专业设备，只需要一台普通的电脑，就能制作微课，简单快捷。微课的特点：1、主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3、教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程，是一对一的学习。9、制作简便实用。多种途径和设备制作，以实用为宗旨。10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。这次给教师带来的简便易行的微课制作方法一：准备工作微软Office 2010版本以上或WPS Office微课制作软件麦克风设备（耳机或麦克风）PPT教学素材二： CourseMaker 录制微课软件（免费版）CourseMaker特点：支持图文、音频、视频、PPT、word、语音讲解、手写原笔迹等多种格式的媒体对象混合编辑，对象的可编辑性。1.点击录PPT2.导入自己教学素材PPT3.点击录屏设置-设置麦克风声音（语音讲课）4.手写模式（讲课中可以标注重点内容）5.制作完成（导出即可）6. 简便易行的微课就制作完成啦三：选择工具，制作微课，轻松易上手制作微课不仅需要高质量的内容，还需要一个好的微类制作软件工具。许多微课程制作软件作品形式相对简单，几乎是视频录制或上课录像，不灵活性，趣味性不强，无法吸引学生。此外，许多新教师不熟悉微课的制作，也不能快速制作吸引学生的微课。为了满足不同老师制作微课的需求，CourseMaker微课制作工具内置了丰富的微课制作场景、营销素材、课程模版，让教师们在制作微课时更加高效、便捷。比如说，CourseMaker支持语音、图文、视频等多种内容形式组合制作微课，素材产出价值最大化。而且，CourseMaker还提供微课发布知识圈功能，不论是教师制作完成的微课还是已有的微课软件作品，都可以通过平台发布，学生可以直接在微信或电脑上观看微课视频。无体系，不微课。如果只是分散的录制一些微课视频，那么效果是不明显的。只有明确受众需求，选择合适的工具，制作高品质的内容，结合实时热点和当下痛点，才能制作出有价值的微课，发挥微课的最大效用

搜一下：微课是什么？通过什么来实现的？

翻转课堂的本意是让孩子干自己能干好的事情，这是缘由:"以孩子为中心开展教学“的衍生。也就是过去的预习，翻转课堂，孩子必须预习的非常好，要求老师提供非常棒的学习资源给孩子，让孩子完全离开教师就可以无困难的学习好课程，那么上课干嘛呢？组织学习活动！，也就是交流，展示，等手段来加深，加强，学习效果。至于微课，就像吃饭，过去大鱼大肉，现在要细致的做精的概念。当然微课的新发展是微视频，这点wps公司的教程体现的非常好！