教案导入万能模板下载，旺铺专业版怎么导入模版

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5，32019下教资面试教案撰写语文学科有模板可以直接导入吗搜

1，旺铺专业版怎么导入模版

将你的模版代码放到宝贝编辑里就行了，不过放进去的时候要点到编辑代码状态哦二：开通淘宝旺铺扶持版的，只能添加一个通栏店标，和一些系统赠送的模板，

你好是什么样的模板的我是做装修设计的有自己的模板设计图需要帮助可以联系我望采纳

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2，老师我想找一份教案模板

活动目标：　　1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。　　2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。　　3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。　　活动准备：　　1、各种唐装图片或实物；

可以在网上搜一下有没有相关的精品课程，如果有的话，直接下载就行了。

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3，哪里可以下载office教案模板Microsoft Word

下载一个“轻松工具箱”。“轻松工具箱”里面还有很多实用的功能，比如通过“图形调整工具”和“文字通用工具”可以对Word文档中的图形、文字、段落等做快捷和精确的调整，通过“教案模板”可以快速的制作出试卷，还可以制作名片呢。下载地址：http://down1.tech.sina.com.cn/download/down_contents/1157212800/29293.shtml

http://soft.yesky.com/office/office2007/

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4，幼儿园故事教案导入语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库幼儿园故事教案导入语【篇一：幼儿故事教学设计模板】篇一：幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板活动目的：活动准备：1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台;2、ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;活动过程：1、教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。篇二：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板教育活动：语言活动名称：故事：小猪变干净了教学目标：教学准备：课件《小猪变干净了》活动难点：记住主要对话活动过程：1、导入活动(1)出示手偶师：这是谁?长的什么样?2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆(1)故事里有谁?(2)刚开始，小猪找到朋友了吗?(3)猪妈妈说了什么?小猪又是怎样做的?(4)最后，小猪找到朋友了吗?为什么?3、讨论：师：你喜欢谁?为什么?4、小结师：你是怎样讲卫生的?应该怎样做?引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯五、活动评价：1、知道泥可以用水洗干净2、在日常生活中会讲卫生六、活动延伸：提醒幼儿用正确的方法洗手213b2.2

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）2、播放（等红灯）图片幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小游戏：“开汽车” 找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿：（1）红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？（2）如果没有红绿灯会怎么样？（3）小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？ 3、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

5，32019下教资面试教案撰写语文学科有模板可以直接导入吗搜

一、教学目标（一）小学【知识与技能】学生会认____________等______个生字，会写________等______个生字。【过程与方法】通过__________的方法，学会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，理解并认识_____________。（二）初中【知识与技能】学生理解____________等生字含义，有感情朗读课文。【过程与方法】通过__________的方法，领会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，培养_____________的价值观。（三）高中【知识与技能】学生理解_文本___________内涵，有感情朗读课文。【过程与方法】通过__________的方法，领会文章_________的特色。【情感态度价值观】学生通过________内容，培养_____________的价值观。二、教学重难点【重点】学生知道_______；学生锻炼______的能力。【难点】学生培养________的行为习惯和观念。三、教学方法讲授法、小组讨论法、情景教学法四、教学过程○环节一：导入播放视频________。提问学生：____________，引出本课内容。○环节二：新授活动一整体感知学生默读课文并思考______问题。学生回答，其他同学补充，教师点评。再次引导学生齐读课文，加深对_____问题理解活动二深入研读教师多媒体播放视频：__________，并提出问题：问题1：________。问题2：________。小组讨论，老师针对点评，并作出评价。教师总结：_________。○环节三：巩固提升活动一课堂练笔教师引导学生用课文生字组词/写作写作手法进行仿写。学生展示练笔结果活动二教师总结教师明确课程内容并引导学生结合板书梳理课文重点内容○环节四：布置作业1.与家长交流本课心得2.积累课文_________内容，并誊写到积累本上。五、板书设计标题一、关键词一：______二、关键词二：______三、关键词三：______

不能，在报考笔试的时候就已经确定了你的报考级别和学科，不能更换。如果想要换的话只能重新报考。建议你一鼓作气先拿下中学教师资格证后在报考小学的教师资格证。