拍手歌你拍一我拍一儿歌童谣教案，伤不起你拍一我拍一的儿歌怎么唱

来源：整理时间：2023-09-25 12:28:35 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，伤不起你拍一我拍一的儿歌怎么唱
2，小班语言拍手歌教案
3，你拍一我拍一儿讲卫生的儿歌
4，你拍一我拍一儿歌顺口溜是什么
5，奥尔夫音乐幸福拍手歌怎么写教案
6，儿时玩的那个拍手歌怎么说来你拍一我拍一
7，儿歌你拍一我拍一
8，那首儿童歌谣还记得麽你拍一我拍一接着是什么来着然后你拍二

1，伤不起你拍一我拍一的儿歌怎么唱

好玩的：你拍一，我拍一，我的同桌是二逼你拍二，我拍二，我的同桌就是二你拍三，我拍三，我的同桌是脑瘫你拍四，我拍四，我的同桌就是次你拍五，我拍五，我的同桌二百五你拍六，我拍六，我的同桌就是逗你拍七，我拍七，我的同桌一六七你拍八，我拍八，我的同桌是王八你拍九，我拍九，我的同桌就是狗你拍十，我拍十，我的同桌不能直真的：你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二二个小孩梳小辫儿你拍三我拍三三个小孩吃饼干你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩敲大鼓你拍六我拍六六个小孩吃石榴你拍七我拍七七个小孩架飞机你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩去跑步你拍十我拍十十个小孩猜谜语

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2，小班语言拍手歌教案

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的小班语言拍手歌教案，欢迎大家分享。　　小班语言拍手歌教案1 　　设计意图　　对于孩子来说，养成良好的卫生习惯将会受益终生。《夏季卫生拍手歌》的篇幅短小精巧，结构单纯而不复杂，是朗朗上口的一首儿歌，儿歌内容富有教育意义，容易激发幼儿学习的兴趣，而且易学。活动中从幼儿的生活经验导入为幼儿记忆儿歌内容构建了很好的支架；并以幼儿自主选择同伴以拍手游戏的形式学念儿歌，增强了趣味性，促进了幼儿学习的积极性，体验了合作游戏的乐趣。　　活动目标　　（一）了解夏季的卫生要求，学习自我照顾。　　（二）尝试边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地拍手，体验拍手歌的乐趣。　　活动重难点　　重点：了解夏季的卫生知识，养成良好的卫生习惯。　　难点：边念儿歌边随儿歌与同伴有节奏地玩拍手游戏。　　活动准备　　（一）已初步了解夏天的季节特征及卫生常识。　　（二）幼儿用书第6册第24－27页；（《夏季卫生拍手歌》PPT。）　　活动过程　　（一）夏季卫生常识我知道。　　1、经验回忆。　　——炎热的夏天到了，我们要注意哪些卫生？（教师简笔画记录幼儿的讲述内容。）　　2、幼儿自主观察图片，并与同伴讨论画面的含义。　　——这是医生阿姨送给我们小朋友的卫生须知，你能看懂吗？（教师出示挂图。）　　3、师幼共同理解画面内容。（在幼儿表述的基础上，教师用儿歌中的语句进行小结。）　　（二）夏季卫生拍手歌。　　1、为了能更好地记住卫生要求，老师把医生的话编成了儿歌。（教师示范朗诵儿歌一遍。）　　2、除了医生的卫生要求，你还听到儿歌里讲了什么？　　（三）拍手游戏。　　1、教师示范拍手游戏。　　——这是一首拍手歌，不仅可以念，还可以玩拍手游戏。（教师与配班老师一起边对拍手，边念儿歌。）　　——你看到我和×老师是怎么拍的吗？（根据幼儿的回答，教师进行分解示范、讲解。）　　2、幼儿两两合作尝试拍手游戏。　　——请你找个好朋友一起来学一学吧。（幼儿两两合作学习对拍：第一下，自己双手对拍；第二下，与同件右手对拍；第三下，自己双手对拍：第四下，与同伴左手对拍。）　　3、教师巡视，带领个别困难的幼儿游戏。　　4、同伴展示，请能力强的幼儿展示游戏。　　小班语言拍手歌教案2 　　活动目标　　1、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　2、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。　　语言游戏――拍手歌　　你拍一，我拍一，打扫卫生要积极。　　你拍二，我拍二，出门上学带手绢。　　你拍三，我拍三，欢迎大家来参观。　　你拍四，我拍四，桌子椅子没污渍。　　你拍五，我拍五，助人为乐不怕苦。　　你拍六，我拍六，学习生活有节奏。　　你拍七，我拍七，饮食习惯要注意。　　你拍八，我拍八，美化环境多种花。　　你拍九，我拍九，少坐车来常走走。　　你拍十，我拍十，身体健康多结实。　　教学反思：　　幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。　　小班语言拍手歌教案3 　　活动目标：　　1、在复习拍手歌的基础上，学习创编拍手歌。　　2、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。　　3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　1、动物卡片与幼儿人数相同、玩具动物（小狗、梅花鹿、老鼠）　　2、木偶架、春天的背景图一幅　　3、学会歌曲《小朋友，想一想》　　活动过程：　　一、出示背景图，交待内容，引起幼儿的兴趣　　师：小朋友知道，现在是什么季节？许多小动物也来到草地上，它们想找小朋友们做“拍手歌”的游戏呢，什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。　　二、复习“大象拍手歌”和“小兔拍手歌” 　　问：小朋友，想一想，什么动物鼻子长？答：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。　　问：小朋友，想一想，什么动物耳朵长？答：耳朵长，是小兔，小兔耳朵最最长。　　三、学习创编拍手歌　　1、学编“小狗拍手歌” 　　老师出示小狗玩具，请幼儿说说小狗的特点（汪汪叫、爱吃肉骨头、嗅觉特别好等）　　请幼儿编儿歌，老师可以先问：小朋友，想一想，什么动物汪汪叫？让幼儿回答。然后再请幼儿独立创编。对编得好的，进行鼓励。　　2、学编“梅花鹿拍手歌”（过程同上）　　3、学编“狐狸拍手歌”（过程同上）　　四、自由创编拍手歌　　出示春天背景图，请幼儿到草地上找一找藏了什么小动物，找一个自己编拍手歌。　　幼儿自由创编，老师进行巡回指导，鼓励幼儿互相说说自己编的儿歌。　　五、游戏“点兵点将” 　　以此游戏请幼儿分别说说自编的儿歌　　活动反思：　　《拍手歌》是一首传统歌谣，更是一首游戏儿歌。是一首适合大班幼儿的儿歌，语言充满童趣，内容浅显易懂、形象生动、琅琅上口，在日常活动中幼儿一边朗诵儿歌，一边玩“拍拍手”的游戏，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的视野。为充分调动幼儿学习的积极性，设计了本活动，把文字、图像、语言、实物等各种媒体经过处理，新颖生动、感染力强，容易激发幼儿的学习兴趣，使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。有利于幼儿加深对知识的理解、巩固和记忆。　　小班语言拍手歌教案4 　　活动目标: 　　1、在游戏中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。　　2、尝试根据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。　　3、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快的进行拍手游戏。　　活动准备: 　　各种小图片；一张大图片；汉字数字卡片“一，二，三，四，五，六，七，八，九，十”。　　活动过程: 　　一、导入，激发幼儿活动兴趣。　　1、师：今天,老师带来了一些卡片(出示“一”到“十”的卡片),你认识它们吗?(老师指，幼儿认读) 　　2、师：这些数等会儿要和小朋友一起玩游戏，不过它们想先来考考你们，看看小朋友聪明不聪明。　　二、观察，引导幼儿概括图意　　1、在视频展示仪中逐一出示小图片，教师提问：这张图片上有谁?他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意) 　　2、幼儿看看、讲讲。教师帮助幼儿提炼经验，学习词:开飞机、打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮球、做游戏。　　三、借助图谱，帮助幼儿熟悉儿歌　　1、教师念儿歌<拍手歌>一遍。　　2、出示图谱，引导幼儿找出自己认识的数。　　3、逐句提问，熟悉儿歌内容。　　教师说前半句，幼儿说后半句。　　4、带领幼儿边看图边念儿歌。　　四、进行表演儿歌　　1、师：接下来,我们来玩个“拍手游戏”，幼儿看教师边动作边念儿歌。　　2、教师带领幼儿边念儿歌边做拍手动作，然后念儿歌的后半句，再表演开飞机打电话、吃饼干、写大字、敲大鼓等动作。　　五、两人合作玩游戏　　1、教师和一幼儿合作，示范拍手做动作　　2、现在老师请你们也去找一个朋友，和你的朋友一起来拍手做游戏，边念儿歌边表演。(开始时，可引导幼儿放慢速度，待幼儿熟悉后再加快速度。) 　　六、活动延伸　　请小朋友回家和爸爸、妈妈一起来做这个拍手游戏，还可以和爸爸、妈妈编上一些其它动作。　　小班语言拍手歌教案5 　　活动目标：　　1、欣赏理解一问一答式的儿歌表现形式，感受其中乐趣。　　2、丰富知识，发展思维和想象。　　3、会用一问一答的.形式朗诵歌谣，并能发准屏ping 两liang 身shen 刺ci等字音。　　4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动准备：　　1、动物卡片：小猫、孔雀、鸭子、公鸡、刺猬、青蛙、小鹿、骆驼。　　2、学具：彩笔、幼儿画册。　　活动过程：　　一、开始部分：　　出示动物卡片请幼儿观察，说说它们的特点和喜好。　　师：“今天老师请来了几位小动物，我们一起看看都是谁？” （教师依次出示卡片，幼儿回答。）　　师：“你们知道这些小动物都是什么特点和喜好呢？” （幼儿自由回答。）　　二、基本部分：　　1、填空游戏：　　师：“小朋友知道这些动物的特点和喜好，现在老师提问，请你们猜猜老师说的是什么动物？” 　　师：“我拍一，谁对一，哪个最爱把脸洗？” （幼儿依据动物卡片，说出小猫最爱把脸洗。）教师用同样的方法请幼儿说出其余的七幅图片。　　2、教师完整朗诵拍手歌，感知一问一答的表现形式。　　3、用多种形式教幼儿朗诵歌谣。　　（1）老师问，幼儿答。　　（2）幼儿分组，一组问，一组答。　　（3）请两个两个小朋友结合，一边拍手，一边说歌谣。　　4、发放彩笔，请幼儿将画册中，没有对出的动物相应的画在方框中。　　师：“我们学会了拍手歌，现在请打开画册18页，我们一起将图中没有对出的动物画在方框中。” （幼儿作画，教师指导。）　　三、结束部分：　　鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起说歌谣。　　四、延伸活动：　　请幼儿尝试回答的内容自己试编，并念给成人听。　　活动反思：　　活动中幼儿对熟悉的小动物很感兴趣，并根据小动物的特性，编出了朗朗上口的儿歌。有个别幼儿对儿歌中容易出错的音，还不能正确的说出来。在区域活动中让幼儿通过操作多说、多练习。　　小班语言拍手歌教案6 　　活动目标：　　1、培养幼儿学习儿歌的兴趣，发展创造性思维。　　2、体验拍手游戏的乐趣，进一步了解济南的风景。　　3、让幼儿感受家乡的美丽，激发幼儿的自豪感。　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。　　活动重难点：　　重点：知道济南的著名景点。　　难点：体验拍手游戏的乐趣。　　活动准备：　　《幼儿用书》第4册第10—11页。　　活动过程：　　一、出示图片，说说济南的著名景点知道济南是一座美丽的城市。 1、逐一出示图片，让幼儿说说这是什么地方？　　2、教师介绍济南。　　（1）济南是山东省省会，国家历史文化名城之一。挤南素以泉水众多、风景秀丽而闻名天下，素有“泉城”之称。　　（2）济南的著名景点：结合图片向幼儿介绍各景点的名称及主要特点。　　3、教师小结：这些都是济南的著名景点。　　4、你觉得我们的家乡美丽吗？我们应该热爱自己的家乡。　　二、交待内容，引起幼儿的兴趣　　1、什么叫拍手歌？对了，拍手歌就是一边拍手，一边说儿歌。　　2、我们用拍手歌的形式说说我们美丽的家乡，好吗？　　三、学习儿歌。　　（1）观看课件《拍手歌》——“学习”——“欣赏 ”。初步欣赏儿歌，感知儿歌内容。　　（2）观看课件《拍手歌》—— “学习”—— “分段学习”。教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念儿歌。重点读准儿歌中那些发音较难的字，如： “二”（èr）、 “扇”（shàn）、 “三”（sān）、 “山”（shān）、 “四”（sì）、 “刺（cì）”、 “树”（shù）、“十”（shí）、 “事”（shì）等。　　（3）老师鼓励幼儿：“这首儿歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍儿歌吧。” 　　（4）老师念每段的头两句，幼儿念后两句。　　（5）幼儿分成两组，一组念每段的头两句，另一组念后两句。　　（6）幼儿在音乐的伴奏下有感情地朗诵儿歌，启发他们创编儿歌。　　四、介绍游戏规则，讲解游戏要求。　　五、教师带领幼儿边说儿歌边做拍手游戏，增强学习儿歌的兴趣。游戏：拍拍手。　　播放课件《拍手歌》，幼儿戴上各种各样的动物头饰，找好自己的小伙伴，在《拍手歌》的音乐伴奏下，玩 “拍拍手”的游戏。　　小结与延伸　　这种传统的趣味歌谣最重要的就是让孩子们充分体验儿歌的趣味性，这一点在纲要中也有体现。整个活动中，孩子们边玩游戏边学儿歌，始终是积极投入的，充分地体验游戏儿歌的趣味性。游戏法也是贯穿整个活动的主要方法。在以上活动后，可以将儿歌的仿编活动作为延伸继续进行下去，发挥孩子的想象和创造力，使孩子们更充分地体验到趣味歌谣的魅力！　　活动反思　　通过挖掘幼儿的记忆表象让幼儿来分辨各种事物，帮助幼儿认识理解周围的世界，还能在轻松愉快的游戏中发展幼儿的语言表达能力，让幼儿充分享受成功和合作的快乐。感受童谣语言活泼、节奏明快、音韵和谐等表现特点，整个活动过程中，孩子们还是乐意学习儿歌、玩儿歌游戏的。鼓励孩子们更充分地感受游戏儿歌的魅力。这样，孩子们对这种游戏儿歌的兴趣就会更浓厚。

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3，你拍一我拍一儿讲卫生的儿歌

拍手歌你拍一，我拍一，手脚衣物要勤洗。你拍二，我拍二，劳动学习肯出劲。你拍三，我拍三，困难面前真勇敢。你拍四，我拍四，能上网来能打字。你拍五，我拍五，见到师长打招呼。你拍六，我拍六，相信自己最优秀。你拍七，我拍七，团结起来有力气。你拍八，我拍八，发明创造顶呱呱。你拍九，我拍九，诚信宽容广交友。你拍十，我拍十，努力奋斗不停息。

你拍一，我拍一，手脚衣物要勤洗。你拍二，我拍二，劳动学习肯出劲。你拍三，我拍三，困难面前真勇敢。你拍四，我拍四，能上网来能打字。你拍五，我拍五，见到师长打招呼。你拍六，我拍六，相信自己最优秀。你拍七，我拍七，团结起来有力气。你拍八，我拍八，发明创造顶呱呱。你拍九，我拍九，诚信宽容广交友。你拍十，我拍十，努力奋斗不停息。

看，睡得晚全额

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4，你拍一我拍一儿歌顺口溜是什么

你拍一我拍一儿歌顺口溜歌词如下：你拍一，我拍一，一个小孩折飞机。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩抱公鸡。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩拍皮球。你拍十，我拍十，十个小孩游水池。因为地域流传的不同，你拍一，我拍一儿歌的歌词又略有不同：你拍一，我拍一，一个小孩折飞机。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩抱公鸡。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩拍皮球。你拍十，我拍十，十个小孩游水池。你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机你拍二，我拍二，二个小孩骑马儿你拍三，我拍三，三个小孩爬高山你拍四，我拍四，四个小孩写大字你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞你拍六，我拍六，六个小孩栽杨柳你拍七，我拍七，七个小孩坐滑梯你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭你拍九，我拍九，九个小孩玩气球你拍十，我拍十，十个小孩来剪纸。

5，奥尔夫音乐幸福拍手歌怎么写教案

活动目标：1、尝试根据儿歌中的数序推测阅读汉字“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“ 十”，巩固认读汉字“一”、“二”、“三”、“四”。2、尝试根据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和韵律。3、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快的开展拍手游戏。活动准备：1、小图片：娃娃开飞机、娃娃打电话、娃娃吃饼干、娃娃写大字、娃娃敲锣鼓、娃娃摘石榴、娃娃抱公鸡、娃娃吹喇叭、娃娃拍皮球、娃娃做游戏。2、汉字数字卡片“一”、“二”、“三”、“四”、“五”、“六”、“七”、“八”、“九”、“十”。3、PPT活动过程：1、出示黑板上的汉字，引导幼儿感知阅读单句。教师：小朋友，黑板上有许多汉字，你认识哪些？请大家读一读。教师读第一句和第二句，鼓励幼儿和自己一起读第三句、第四句。教师指读第五句：你拍几？我拍几？教师带领幼儿接着往下读。 2、出示数字卡片和图片，完整的念儿歌。教师在第一句文字的后面，出示汉字卡片“一”和“娃娃开飞机”的图片。教师：请你看文字和图片，讲一讲图和文字的意思，说一说娃娃在干什么？教师带领幼儿连起来读：你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。（用同样方法学习后九句。）3、分组学说儿歌。采用问答式的方式，分别分成教师来问，幼儿来答；一组提问，一组回答的形式加深对诗歌内容的记忆。4、学习拍手表演儿歌。（1）教师先示范拍手念儿歌的单句，带领幼儿练习拍手的动作。师：请你想想，如果把每一句的答句用动作来表现出来，你可以最什么样的动作？（教师带领幼儿单句做拍手动作，双句做歌词内容相符的动作。）（2）教师带领幼儿完整的边念边表演。5、幼儿面对面自由进行游戏。（本节课将座位调为双马蹄形。）附：儿歌拍手歌你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃打电话，你拍三，我拍三，三个娃娃吃饼干，你拍四，我拍四，四个娃娃写大字，你拍五，我拍五，五个娃娃敲锣鼓，你拍六，我拍六，六个娃娃摘石榴。你拍七，我拍七，七个娃娃抱公鸡。你拍八，我拍八，八个娃娃吹喇叭。你拍九，我拍九，九个娃娃拍皮球。你拍十，我拍十，十个娃娃做游戏。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

6，儿时玩的那个拍手歌怎么说来你拍一我拍一

你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二二个小孩梳小辫儿你拍三我拍三三个小孩吃饼干你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩敲大鼓你拍六我拍六六个小孩吃石榴你拍七我拍七七个小孩架飞机你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩去跑步你拍十我拍十十个小孩猜谜语扩展资料：拍手歌是传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。拍手歌有很多个版本，各地区可能都不一样，广泛采用具有娱乐或教育意义的歌词，从小培养孩子懂礼貌讲文明的良好习惯。儿童歌曲或是一种民间儿童游戏。一般由两个人，或多人拉手，拍手，击掌并说着有韵律的儿歌。拍手儿歌普遍在小学生流传，在环境保护、卫生保健、交通安全和地震预防等知识普及都有传唱。传唱最流行的是“如果感到幸福你就拍拍手”，还在大人世界里普遍传唱，成为他们怀念童年记忆和表达乐观生活的歌曲。

你拍一，我拍一个小孩坐飞机。你拍二我拍二两个小孩学习，

你拍一我拍一，我是你的好朋友，我拍一你拍一，你是我的好朋友

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩打电话；你拍三，我拍三，三个小孩爬高山；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩跳跳舞；你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴；你拍七，我拍七，七个小孩刷油漆；你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒；你拍十，我拍十，十个小孩不许动。

你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二二个小孩梳小辫儿你拍三我拍三三个小孩吃饼干你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩敲大鼓你拍六我拍六六个小孩吃石榴你拍七我拍七七个小孩架飞机你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩去跑步你拍十我拍十十个小孩猜谜语自己双手拍一下(你拍一) 在用右手与对方的右手相拍(我拍一) 再自己双手拍一下(一个小孩) 换左手与对方左手相拍(坐飞机) 然后再自己双手拍一下(你拍二)如此循环下去念的童谣一定要顺口押韵

找朋友

7，儿歌你拍一我拍一

亲爱的你的第一句似乎说错了哦，我找了个完整版的你看看是不是这个你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣，一只蝴碟不服气,抖抖翅膀比一比。你拍二，我拍二，两只小猫画画儿，画了两只米老鼠,跳到地上作伴儿。你拍三，我拍三，三只小羊爬上山，山上青草长满坡,小羊吃的多喜欢。 ...展开亲爱的你的第一句似乎说错了哦，我找了个完整版的你看看是不是这个你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣，一只蝴碟不服气,抖抖翅膀比一比。你拍二，我拍二，两只小猫画画儿，画了两只米老鼠,跳到地上作伴儿。你拍三，我拍三，三只小羊爬上山，山上青草长满坡,小羊吃的多喜欢。你拍四，我拍四，四只小兔学写字，你写一个四我写一个四,一连写了四个四。你拍五，我拍五，五只小猪挖红薯，蒸的蒸煮的煮吃的小肚园鼓鼓。你拍六，我拍六，六只小猴拍皮球，你拍五十五，我拍六十六。你拍七，我拍七，七彩花儿真美丽，七只蜜蜂飞过来，采回花粉去酿蜜。你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱，田间地头捉虫忙，农民伯伯笑哈哈。你拍九，我拍九，九只小狗啃骨头，啃过来，啃过去，没有肉也不愿丢。你拍十，我拍十，十只鸭子下水池，一头扎进水里面，寻来寻去抓鱼吃。收起

小羊吃的多喜欢，我拍九，四只小兔学写字，没有肉也不愿丢。你拍六，蒸的蒸煮的煮吃的小肚园鼓鼓。你拍四，农民伯伯笑哈哈，田间地头捉虫忙，我拍六十六，八只青蛙叫呱呱,跳到地上作伴儿，你写一个四我写一个四，一头扎进水里面，画了两只米老鼠。你拍二，三只小羊爬上山，十只鸭子下水池,一连写了四个四，九只小狗啃骨头。你拍八亲爱的你的第一句似乎说错了哦，五只小猪挖红薯。你拍九。你拍五，我拍十，我拍五，一只孔雀穿花衣，七彩花儿真美丽，我拍六，山上青草长满坡。你拍三。你拍十，一只蝴碟不服气，你拍五十五，七只蜜蜂飞过来，我拍八。你拍七，啃过去,抖抖翅膀比一比，寻来寻去抓鱼吃，六只小猴拍皮球，我拍二，两只小猫画画儿，我拍一，我拍四，我拍三，采回花粉去酿蜜，啃过来，我找了个完整版的你看看是不是这个你拍一，我拍七

你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣，一只蝴蝶不服气，抖抖翅膀比一比。你拍二，我拍二，两只小猫来画画儿，画了两只米老鼠，跳到地上来做伴。你拍三，我拍三，三只小羊爬上山山上青草长满坡小羊吃草心喜欢．你拍四，我拍四，四只小兔学写字．一人手中一只笔，一连写了4个4．你拍五，我拍五，五只小猪挖红薯．烧得烧，煮得煮，吃得肚皮圆鼓鼓．你拍六，我拍六，六只小猴拍皮球．你拍五十五，我拍六十六．

8，那首儿童歌谣还记得麽你拍一我拍一接着是什么来着然后你拍二

《拍手歌》你拍一我拍一一个小孩坐飞机你拍二我拍二两个小孩打电话你拍三我拍三三个小孩爬高山你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩跳跳舞你拍六我拍六六个小孩吃石榴你拍七我拍七七个小孩刷油漆你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩喝啤酒你拍十我拍十十个小孩不许动扩展资料《拍手歌》是传唱很广的儿歌，也是伴随很多人一起成长的经典儿歌，更是一首非常适合小朋友的启蒙歌曲。拍手歌是一首儿童歌曲，拍手歌有很多个版本，各地区可能都不一样，广泛采用具有娱乐或教育意义的歌词，从小培养孩子懂礼貌讲文明的良好习惯。儿童歌曲或是一种民间儿童游戏。其他版本《拍手歌》你拍一我拍一天天早起练身体你拍二我拍二天天都要带手绢你拍三我拍三洗澡以后换衬衫你拍四我拍四消灭苍蝇和蚊子你拍五我拍五有痰不要随地吐你拍六我拍六瓜皮果核不乱丢你拍七我拍七吃饭细嚼别着急你拍八我拍八勤剪指甲常刷牙你拍九我拍九吃饭以前要洗手你拍十我拍十脏的东西不要吃《拍手歌》你拍一我拍一一个小孩穿花衣你拍二我拍二二个小孩梳小辫儿你拍三我拍三三个小孩吃饼干你拍四我拍四四个小孩写大字你拍五我拍五五个小孩敲大鼓你拍六我拍六六个小孩吃石榴你拍七我拍七七个小孩坐飞机你拍八我拍八八个小孩吹喇叭你拍九我拍九九个小孩交朋友你拍十我拍十十个小孩站得直

分别是一休哥，编小辫儿，撑雨伞，阿弥陀佛少林寺，上山打老虎，忘了。。，七仙女，八仙过海，九千九百九十九，我们一起打倒蒋介石！！！

你拍一,我拍一,一个小孩做飞机。你拍二,我拍二,两个小孩吃饼干。你拍三,我拍三，三个小孩梳小辫。你拍四,我拍四,四个小孩写大字。你拍五,我拍五,五个小孩打老虎。你拍六,我拍六,六个小孩吃块肉。你拍七,我拍七,七个小孩做游戏。你拍八,我拍八,八个小孩带红花。你拍九,我拍九,九个小孩喝喜酒。你拍十,我拍十,十个小孩不许动。

拍手歌你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩打电话；你拍三，我拍三，三个小孩爬高山；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩跳跳舞；你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴；你拍七，我拍七，七个小孩刷油漆；你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒；你拍十，我拍十，十个小孩不许动。满意请采纳

你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

你好！拍手歌你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩打电话；你拍三，我拍三，三个小孩爬高山；你拍四，我拍四，四个小孩写大字；你拍五，我拍五，五个小孩跳跳舞；你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴；你拍七，我拍七，七个小孩刷油漆；你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；你拍九，我拍九，九个小孩喝啤酒；你拍十，我拍十，十个小孩不许动。满意请采纳记得给问豆啊！