2.可根据识别标志将玩具发送到回家中,1.送个娃娃回家引起孩子的兴趣,应该怎么写教案,2.玩具标记图，儿童读物-送玩具回家,以下是我小课的社交领域教案:发玩具回家，仅供参考，希望对大家有所帮助,玩完后懂得送玩具回家作为一名无私的教师，你常常需要用教案、教案作为教学活动的总的组织纲领和行动计划。
1。我知道我们班有很多玩具，所以我应该在玩完之后把它们放回去。2.试着根据玩具标记图一个一个地排列玩具。3.愿意参加集体劳动。1.会发生的玩偶。2.玩具标记图，儿童读物-送玩具回家。1.送个娃娃回家引起孩子的兴趣。◎把娃娃藏在教室的一个角落里，带领孩子找到哭泣的娃娃。◎关心娃娃找到后为什么哭？家在哪里？然后把娃娃发到回家并启发孩子想象如果找不到家会怎么样？玩完后懂得送玩具回家
2、小班社会领域 教案:把玩具送 回家作为一名无私的教师，你常常需要用教案、教案作为教学活动的总的组织纲领和行动计划。应该怎么写教案？以下是我小课的社交领域教案:发玩具回家，仅供参考，希望对大家有所帮助，小班社交场教案:送玩具回家 1设计思路:孩子看到各种各样的玩具，都想马上拿到手一起玩，但是在玩的同时又会把玩具撒得到处都是。我也从孩子的玩耍中寻找教育内容，鼓励孩子在保护自己免受病菌侵害的同时保护自己，根据小班孩子的年龄特点，我对这种现象进行了引导和梳理，让每个孩子都会把玩具送回家。活动目标:1，懂得爱护玩具，不要乱放。2.可根据识别标志将玩具发送到回家中，3.懂得简单保护自己。活动准备:教室里的玩具区，“玩具宝宝哭”的故事，各种标志，重点难点:知道哪些玩具放在哪些地方。
