幼儿园托班健康教案40篇，托班安全教案怎样能避开危险

来源：整理时间：2023-11-08 23:32:58 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，托班安全教案怎样能避开危险
2，幼儿园托班健康活动教案
3，幼儿园托班健康教案该不该洗小手
4，幼儿园健康活动教案
5，幼儿园托班三生教育着火怎么办教案
6，幼儿园小班健康教案
7，幼儿园托班健康领域小熊转圈教案
8，幼儿园托班健康活动认识各种水果反思
9，幼儿园健康教案托班月亮婆婆我来了
10，怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

1，托班安全教案怎样能避开危险

活动目标:　　1、引导幼儿认识生活中可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。　　2、鼓励幼儿大胆地在集体面前大声讲话。　　3、引导幼儿掌握一些基本的自我保护的方法。　　活动准备：　　图片、红色圆形粘贴纸。　　活动过程：　　1、教师出师图片引导幼儿讨论：小朋友都做了什么事情？对不对？为什么？　　2、教师鼓励幼儿在教师里找一找危险的东西都有什么？（插座、电源开关、饮水机、桌子缝等。）　　3、引导幼儿讨论：怎样能躲开危险。如：不从高处往下跳；不拿小剪刀；跑时系上鞋带；不将手伸插座；不把小扣子放在嘴里、耳朵里、鼻子里等　　4、教师引导幼儿将小红圆点贴在幼儿园户外、活动室内有危险的地方。

托班安全教案怎样能避开危险

2，幼儿园托班健康活动教案

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园托班健康活动教案，希望能够帮助到大家。幼儿园托班健康活动教案1 　　【活动目标】　　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。　　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。　　3、巩固爬、滚的动作。　　【活动准备】　　教师准备：头饰一个，自选音乐磁带，录音机。　　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。　　【活动过程】　　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。　　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。　　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳? 　　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。　　四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。　　附：晒太阳　　太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 　　宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 　　晒晒手，晒晒脚，(拍手两下，拍脚背两下) 　　晒得浑身暖洋洋。(双手交叉拍肩两下) 　　太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 　　宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 　　晒晒胸，晒晒背，(拍胸口两下，拍背后两下) 　　晒得pigu暖洋洋。(双手绕后拍pigu四下) 　　太阳暖，太阳亮，(双手按节奏做太阳闪光的动作) 　　宝宝一起晒太阳。(双手张开拍肚子) 　　躺着晒，滚着晒。(原地平躺或翻滚) 　　晒晒太阳真健康。(双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。) 幼儿园托班健康活动教案2 　　【活动目标】　　1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。　　2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。　　【活动重点】　　练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。　　整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。　　【活动难点】　　能跨过一定高度的障碍物。　　对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。　　【活动准备】　　1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师(妈妈)的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的`角色当中。　　2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。　　3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。　　4、磁带、录音机、围裙。　　【活动过程】　　一、开始部分　　1、创设情境、引出主题。　　(1)听音乐做律动　　师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗?我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。　　(2)跟着妈妈爬一爬。　　师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗?” 　　评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。　　二、基本部分。　　1、乌龟宝宝爬啊爬。　　师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。”(再次巩固宝宝爬、跨的技能) 　　2、乌龟宝宝学搬家。　　师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀?” 　　“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。” 　　让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。　　(1)示范引导幼儿游戏。　　四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。　　(2)请个别幼儿游戏。　　游戏结束时，和宝宝共同讨论，找寻搬运物品成功或掉落的原因。　　(3)请全体幼儿共同练习搬运物品。　　评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢?采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。　　三、结束部分。　　师：“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。”(边听音乐边做洗澡动作) 　　师：“宝宝洗的真干净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗?”(在愉悦的情绪中，自然结束本次活动。) 幼儿园托班健康活动教案3 　　【活动目标】　　1、分辨可吃和不可吃的东西。　　2、增强自我保护意识，注意饮食安全。　　【活动准备】　　1、教学挂图《可不可以吃》。　　2、各种糖果、小点心和饮料等。　　3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。　　【活动过程】　　一、说一说：怎么了　　1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。　　2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。　　二、看一看：可不可以吃　　1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃?哪些不可以吃? 　　2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃? 　　三、游戏：火眼金睛　　1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。　　2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。　　四、延伸活动　　进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。幼儿园托班健康活动教案4 　　活动目标　　1.学会正确的搬，摆小椅子。　　2.知道爱护小椅子，轻拿轻放。　　活动准备　　1.笑脸和哭脸图片、散放在教室里的小椅子的各种图片。　　2.幼儿正确摆放小椅子的视频。　　3.场景布置：教室中散乱的小椅子。　　活动过程　　一、开始部分　　教师出示一把贴有哭脸图片的小椅子。　　师：小朋友看这把小椅子怎么了?(哭了)他为什么会哭呢?这是发生了什么事情呢?幼儿自由回答。　　二，基本部分　　1.教师模仿小椅子说话：我的好朋友离开时，没把我送回家，我好伤心;我的好朋友用力推我的时候，我好疼啊; 　　2.展示小椅子乱摆乱放的图片，让幼儿更加理解小椅子哭的原因。　　3.师：小椅子真可怜，你们现在知道小椅子为什么哭了么?我们怎么样才能让小椅子开心笑呢?幼儿自由回答。　　4.播放小朋友正确摆放小椅子视频，教师对如何摆放椅子进行总结，并强调轻拿轻放。　　三、让幼儿自己动手，正确摆放小椅子　　教师再次模拟小椅子说话：我的好朋友能轻轻地把我搬起来，我好开心啊，也会把我送回家，我好开心啊。　　四、结束　　给小椅子贴笑脸。　　师：小椅子开心了，因为小朋友都知道如何爱护椅子了，让我们给小椅子贴上笑脸把。幼儿园托班健康活动教案5 　　【活动目标】　　1、学会认真洗手，培养从小讲卫生的好习惯。　　2、培养幼儿从小节约用水的好习惯。　　【活动准备】　　肥皂，洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干。　　【活动过程】　　一、导入。　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。　　二、展开。　　(1)讨论。　　平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处? 　　(2)看图片，学洗手。　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。　　(3)教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手?如何节约用水?” 　　三、幼儿动手洗手结束活动。　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。　　附儿歌：　　小手真干净　　拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓　　搓搓手心和手背，换只小手在搓搓　　冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背　　关上龙头甩三下，擦干手心和手背　　小手洗得真干净

幼儿园托班健康活动教案

3，幼儿园托班健康教案该不该洗小手

活动过程：　　1. 游戏导入，引起参与兴趣。　　2. 观看动画片，激发幼儿勤洗手的兴趣。　　1）情节一：幼儿讨论：小鸭怎么了，为什么会肚子疼？　　小结：没洗手就拿东西吃会肚子疼，生病就要去医院，小鸭应先洗手再拿东西吃。　　2）情节二：幼儿讨论：细菌最喜欢什么样的孩子？如果小细菌到了我们身上会怎样？　　小结：细菌最喜欢不爱干净、不讲卫生的孩子，如果小细菌跑到我们身上，就会浑身发痒，患皮肤病。如果用不干净的小手拿东西吃，就会肚子痛。　　3.什么时候要洗手　　幼儿讨论：我们什么时候要注意洗手？　　小结：饭前便后要洗手、玩完玩具后、做游戏后……　　4.怎样洗干净小手　　1）组织幼儿讨论：怎样才能把小手洗的干干净净？　　方法：幼儿边说边演示，运用课件将洗手各环节一一呈现。　　（挽袖子—淋湿手—打肥皂—冲洗—甩水—用毛巾擦干）　　2）将洗手步骤编成儿歌，边做洗手动作边念儿歌　　附：洗手歌　　小朋友，来洗手，　　卷起袖，淋湿手，　　抹上肥皂搓呀搓，　　流动水里冲一冲，　　甩一甩、擦一擦，　　我的小手真干净

幼儿园托班健康教案该不该洗小手

4，幼儿园健康活动教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园健康活动教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园健康活动教案篇1 　　活动目标：　　1。练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。　　2。锻炼动作的灵活性。　　活动准备；　　人手一个塑料圈，音乐磁带　　活动过程：　　1。跳虫舞。　　（1）启发幼儿说说什么虫会跳。　　（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐活动身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。　　2。跳水坑。　　（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。　　（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。　　（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。　　3。幼儿自由玩圈，做放松运动结束。　　活动延伸：　　可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子　　活动反思：　　幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。幼儿园健康活动教案篇2 　　活动目标　　1 感知水果的不同味道，知道有甜的和酸的。　　2 喜欢吃多种水果，知道吃水果有营养。　　活动准备　　1 不透明的袋子 1 个，内装洗干净的苹果、橘子、香蕉各一个。　　2 果盘 3 个，分别放干净的苹果块、香蕉块、橘子瓣；果皮盘 3-4 个；小餐巾人手 1 条。　　3 活动前组织宝宝洗干净小手。　　活动过程　　1 玩游戏 “ 袋袋妙 ” ，引发兴趣。　　教师先轻轻摇一摇袋子，然后请 2-3 名宝宝把手伸进袋子摸摸，引导宝宝说出水果的名称。　　2 宝宝吃水果　　将果盘放到桌子上，请宝宝围坐在一起吃水果，感知水果是什么味道，激发宝宝爱吃水果的欲望。　　3 提醒宝宝将果皮等放到果皮盘里，吃完水果后及时洗手、擦嘴。　　活动延伸　　1 将苹果、香蕉、橘子放到发现区，引导宝宝继续观察、感知水果的颜色和外形特征。　　2 制作水果图片，引导宝宝进行实物与图片的配对活动。幼儿园健康活动教案篇3 　　活动目标　　1.能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。　　2.喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑” 　　活动准备　　1.课件：图片-小狗，兔子，结缕草。　　活动过程　　一、导入　　 1.教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗？谁养过小兔子呀？　　请幼儿说说养小兔子的趣事。　　 2.谁家养过小狗呢？你家养的是什么样的小狗？它顽皮吗？　　幼儿互说养小狗的一些事情。　　二、展开　　 1.出示图片：兔子　　（1）这只小兔子在草地上干什么？　　启发幼儿发散思维，说说小兔子会在草地上做什么？　　（2）小兔子在草地上玩耍，你想对小兔子说什么？　　引导幼儿说出：小兔小兔轻轻跳　　 2.出示图片：两只小狗　　（1）两只小狗也来到草地上了，它们会在草地上干什么呢？　　鼓励幼儿大胆想象，并进行讲述。　　（2）小狗在草地上玩的真高兴呀，你想对小狗说什么呢？　　告诉小兔要轻轻跳，在草地上小狗应该怎样跑呢？　　小狗小狗慢慢跑。　　（3）为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑? 　　要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。　　 3.学念儿歌。　　（1）幼儿跟老师一起念　　小兔小兔轻轻跳，　　小狗小狗慢慢跑，　　要是踩疼小青草，　　我就不和你们好。　　（2）鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。　　三、结束　　让幼儿理解，在草地上玩，虽然很有趣，知道要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。　　儿歌　　轻轻跳慢慢跑　　小兔小兔轻轻跳，　　小狗小狗慢慢跑，　　要是踩疼小青草，　　我就不和你们好。幼儿园健康活动教案篇4 　　活动目标：　　1幼儿掌握搓、团、压、捏的技巧。　　1．锻炼幼儿小手的灵活性。　　2．使幼儿喜欢参加泥工活动　　活动准备　　1．教师课前准备两盘水饺。　　2．橡皮泥、小盘子若干。　　活动过程　　一、导入　　1． “小朋友们，外面冷不冷啊？（幼儿说冷我们都穿上……….）　　老师要告诉你们外面这么冷是因为冬爷爷来了.在冬爷爷来了之后我们要和冬爷爷一起过一个热闹节日,是什么节日呢?请小朋友猜猜.(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆的讲述)。幼儿大胆猜测。（小朋友说的都很棒）。我们要和冬爷爷一起过的节日就是春节。那你们知道我们过春节的时候都吃什么呢？看这是什么？教师从背后拿出准备好的饺子。　　2．小朋友想不想在过年的时候自己亲自做饺子给爸爸妈妈吃呢？（幼儿回答：想）。好老师现在就交小朋友们怎么做饺子，但在做饺子前我们要先检查看看小朋友的小手干不干净呀？（哦，你们的小手都太脏了，让我们去洗洗吧）还有老师还要说一下我们做的饺子不是真水饺而是用橡皮泥做的饺子，所以我们能不能吃啊？（幼儿，不能……..）好,你们都很棒.还有我们在做饺子的过程中也不能用橡皮泥往别的小朋友的鼻孔和耳朵里塞也不能往自己的里面塞.。　　二、制作过程　　1．请小朋友拿一块自己喜欢的橡皮泥，然后跟老师做团团….拍拍…. 　　咦！饺子皮做好了。　　2.小朋友做好了饺子皮然后做什么呢？（幼儿，饺子馅……..）老师想问小朋友都吃过什么馅的饺子？（幼儿答……….）好,那你们就挑你们最喜欢的橡皮泥做饺子馅. 　　3．教师以一边讲解示范一边来回帮助孩子完成制作. 　　4．制作完成后,小朋友们做的饺子可真好呀!那我们抓紧时间把饺子给爸爸妈妈送去吧.(活动结束)。　　托班健康活动：一个跟着一个走幼儿园健康活动教案篇5 　　设计意图：　　夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。　　活动目标：　　1、了解环境卫生的重要性。　　2、增进观察比较的能力。　　3、享受扮演游戏的乐趣。　　活动准备：　　1、多媒体课件　　2、魔术棒、百宝箱　　3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋　　4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。　　活动过程：　　一、律动导入，引起幼儿的兴趣。　　师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。　　二、出示道具魔术棒，通过讨论引出"快餐店"。　　师：变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。　　三、出示课件，幼儿观察讨论　　1、整体观察讨论师：老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。　　2、比较观察讨论引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。　　①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）　　②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西？　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。　　4、小结夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。　　四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。　　师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）　　五、角色游戏：购买食物　　1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。　　师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。　　2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。　　师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。　　活动延伸：　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。幼儿园健康活动教案篇6 　　一、活动目标　　1、知道手帕的用途，养成天天带手帕的好习惯。　　2、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。　　二、活动准备　　幼儿人手一条小手帕，布置成"手帕展示会"教师一条大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。　　三、活动过程　　1、游戏活动导入。　　2、"小老鼠"来做客。　　--教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们看看，它是谁？　　--教师出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻说：吱吱吱，小朋友，你们好！（引发幼儿的兴趣）　　--教师：小朋友，它是谁呀？这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样？它是用什么做的？下面老师给小朋友们变个戏法，小朋友看小老鼠变成什么了？（手帕）　　四、参观活动手帕展示秀。　　1、教师：今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。　　2、2、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。　　--教师;你喜欢哪一条手帕？为什么? --教师;手帕是什么形状的？　　--教师：上面有什么图案？ --教师是用什么做成的？　　五、讨论活动：小小手帕演出大。　　1、引导幼儿讨论手帕的用途。　　--教师：这些手帕可以帮助我们做什么呢？（手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）　　六、教师小结：手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗，干净、方便又卫生，还布浪费，保护环境卫生。　　七、请幼儿谈谈怎样使用手帕。　　--教师：小手帕可以帮助我们做许多事，你们喜欢小手帕吗？我们应该怎样爱护它？　　--教师小结：手帕应该每天带，叠好放在口袋里，每天上幼儿园都应该带手帕。　　八、实践活动：练习叠手帕。　　1、教师发给幼儿每人一条手帕，请幼儿练习叠手帕，多联系几次，最后比一比谁的手帕叠得又好又快。　　2、教师请手帕叠得又好又快的`幼儿叠给其他幼儿看。　　九、活动延伸　　幼儿在家中练习洗手帕，养成良好的卫生习惯。幼儿园健康活动教案篇7 　　一、活动目标：　　1、练习一个跟着一个走。　　2、激发幼儿对体育活动的兴趣。　　二、活动准备：　　1、学会儿歌　　2、场地上画一个大圆。　　三、活动过程：　　1、导入，学习儿歌　　师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。” 　　走走走，走走走，跟着老师向前走。　　不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。　　2、游戏　　幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。　　(活动规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。) 　　幼儿园托班健康活动——顶球　　设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力. 　　活动目标: 　　1. 练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力. 　　2. 初步获得跳的高低与顶球关系的经验. 　　3. 能积极参与游戏活动. 　　活动准备: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高　　重难点：练习原地向上跳起顶球。　　活动过程: 　　1. 介绍玩法,孩子示范. 　　教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护　　2. 孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些. 　　活动延伸: 　　教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力. 　　活动反思: 　　幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度. 　　幼儿园托班健康活动——滚滚棒　　设计意图：平时孩子们会看到很多会滚的东西，孩子们的兴趣也非常大，我发现有些孩子会在地上滚来滚去，很开心，我想提供一个机会，让他们尽情地滚，从而发展幼儿控制身体的能力。　　活动过程：　　使幼儿体验控制身体定向滚动的感觉，体验滚动的乐趣。　　活动准备：　　垫子若干或地毯若干，纸棒每人一根　　重难点：能控制身体定向滚动　　活动过程：　　1.小马得儿驾。　　幼儿把纸棒当小马骑在跨下跑跑跳跳。　　2.纸棒骨碌滚。　　比一比，谁的纸棒滚得远。　　3.学做滚滚棒。　　（1）纸棒会滚，谁会像纸棒这样在垫子上滚来滚去？请个别幼儿试一试。　　（2）幼儿依次仰卧在垫子上，两臂上举，两腿并拢，向同一方向侧滚动，体会滚动的乐趣。　　活动延伸：　　滚动较熟练时，可用几条毛巾，靠垫做成障碍，使幼儿用力滚过去。　　活动反思：　　幼儿的胆子比较小，不敢将两臂上举，教师应鼓励幼儿用正确的姿势滚，而且要要求幼儿向右滚动和向左滚动都要练习。幼儿园健康活动教案篇8 　　活动目标: 　　1.提高手眼协调，小肌肉动作的发展。　　2.学会洗脸的基本步骤。　　3.培养幼儿讲卫生的好习惯并在活动中体验愉快情绪。　　活动准备: 　　小脸盆，小毛巾，温水。　　活动过程: 　　一、教师出示一些小朋友的图片（小朋友的脸很脏很黑）。　　二、教师接着引导“这些小朋友的脸很脏，好不好呀？（不好）那我们的脸会不会脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的意识。　　三、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧” 　　四、教师开始示范。　　先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。　　五、小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。　　六、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。　　七、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。　　八、欣赏故事《不爱洗脸的小熊》幼儿园健康活动教案篇9 　　活动目标：　　认识套头衫的各个部分，尝试穿套头衫。　　活动准备：　　一件套头的大衣服，每个宝宝自带套头衫一件　　活动过程：　　一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。　　1.师念儿歌：　　小衣服，三个门。　　中间大门钻出头，两扇小门钻出手，　　哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。　　2. 引导宝宝认识套头衫的衣领和衣袖　　3.示范时动作要夸张　　二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的游戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。　　三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的反应适时指导。　　1.师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！　　2.让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。　　3.在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。” 　　活动反思：　　通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的游戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，巩固提高穿衣服的方法，提高自我服务的能力，同时体验成功的乐趣。幼儿园健康活动教案篇10 　　活动名称: 　　童童睡觉　　活动目标: 　　1、理解诗歌，教育幼儿独睡一床，睡觉时不蒙头。　　2、教给幼儿正确的睡姿。　　活动准备: 　　1、木偶娃娃一个。　　2、床、棉被。　　活动过程: 　　一、认识新朋友　　1、介绍新朋友童童。　　2、教师朗诵诗歌，引导幼儿讨论：童童告诉小朋友一件什么事？为什么不能蒙头睡觉？　　3、教师小结。蒙头睡觉是个不好的习惯，我们每时每刻都要呼吸新鲜空气，才能身体好，被子里空气少，不流通。蒙头睡觉，吸不到新鲜空气，时间长了就会感到憋气，睡的不舒服，有时还会做噩梦，大喊大叫，影响睡眠，第二天醒来，就没精神，经常这样就会影响身体健康，所以不要蒙头睡觉。　　二、亲身体验　　1、请幼儿躺在床上蒙头钻在被窝里，亲身体验。　　2、幼儿讨论刚才的体验。　　3、教给幼儿正确的睡姿。

5，幼儿园托班三生教育着火怎么办教案

一、活动目的：　　1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。　　2、提高幼儿的自我保护意识。　　二、活动准备：　　布置一个公园的场景，木偶。　　三、活动过程：　　1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。　　2、提问：　　（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？　　（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。　　3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：　　（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？　　（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。　　（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。　　3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。　　5、提问：　　以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。　　2、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

没看懂什么意思？

6，幼儿园小班健康教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班健康教案篇1 　　活动目标：　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。　　活动资源：　　牙刷一把。画纸、蜡笔。　　活动流程：一、引发兴趣，导入课题。　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）　　二、讲解示范。　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。　　三、幼儿作画，教师指导。　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。　　四、引导评价　　1、互相欣赏作品 2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：天天刷牙好　　小牙刷，手中拿，　　张开我的小嘴巴。　　上下刷，里外刷，　　牙齿刷得白花花。　　早上刷，晚上刷，　　没有蛀牙人人夸。幼儿园小班健康教案篇2 　　设计意图　　随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。　　活动目标：　　1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。　　2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。　　重难点：　　洗澡的方法　　活动准备：　　小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干　　活动过程：　　一、谈话导入　　1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。　　师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏? 　　引导幼儿大胆说出自己的想法。　　2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢? 　　引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。　　二、了解洗澡　　①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么? 　　②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。　　师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什? 　　请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。　　③师：为什么要准备沐浴露? 　　引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。　　④师：我们为什么要洗澡? 　　师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。　　三、洗澡的方法　　1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的? 　　请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。　　老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。　　3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦! 　　4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。　　四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。　　师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡! 　　五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝! 　　活动延伸　　让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐　　课后反思　　教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。　　目标的达成　　本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。　　幼儿的反思　　小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。　　不足之处　　1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。　　2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。幼儿园小班健康教案篇3 　　活动目标　　1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。　　2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。　　3．节奏明快的音乐，录音机。　　4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　5．培养良好的卫生习惯。　　活动准备　　1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。　　2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。　　活动过程　　一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）　　（一）毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小朋友想和他一起玩吗？那我们就来玩“请你跟我这样做”的游戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样？　　（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。　　二、幼儿洗澡　　（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。　　（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。　　（三）赶快洗洗澡吧，从头开始，洗洗头呀，洗洗头,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，还有哪些地方没洗？　　（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。　　（五）重点介绍洗背的方法。　　1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。　　2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。　　（六）幼儿合作洗背。　　1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。　　2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）　　3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。　　三、结束部分　　（一）帮毛巾洗洗澡。　　（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。　　（三）送毛巾宝宝回家。幼儿园小班健康教案篇4 　　【活动目标】：　　1、初步了解体检的项目有哪些，学习使用体重仪和量身高的仪器。　　2、尝试量一量、称一称，并对比以往的数据，感到自己在随着年龄不断长大。　　3、在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。　　【活动准备】：　　体重仪和量身高的仪器一台。记录以前身高体重测量结果的表一份。　　【活动过程】：　　1、回忆以往经验，感知体检的项目。　　教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢?幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。　　2、探索正确使用体检的仪器。　　教师出示体检用的仪器，问：这是什么?它们是用来做什么的呢?谁会来用用它呢? 　　请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器，再请个别幼儿帮助不断修正，最后共同找到正确使用的方法。　　3、尝试帮助同伴称体重、量身高。　　教师：我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙测，那么我们应该怎么看测量的结果呢? 　　幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。　　教师：那么我们测身高时应该怎么站呢? 　　大家共同测量身高和体重。　　4、对比以前的测量结果，知道自己在不断长大。　　【二】幼儿园中班科学教案：量一量称一称　　一、活动目标：　　1、让幼儿通过亲自参与活动,知道自己身高、体重的变化，懂得自己的身体是在不断生长的。　　2、培养幼儿能够关心自己的身体变化，发展自我意识。　　二、活动准备：　　幼儿入园时的身长图和体重表。　　三、活动过程：　　(一)出示幼儿刚入园的身长图和体重表，引起幼儿观察，并进行讨论。　　1、这些图片上的娃娃是谁?(贴有照片的幼儿外形) 　　2、上面有些什么?(表示身高的竹子和体重的小称砣) 　　小结：这些都是我们刚上幼儿园时保健老师给我们量身高，称体重的表，上面的一根竹子和一个小砣就表示那时我们的身高和体重。　　 (二)通过操作活动对比，让幼儿感知其中变化，了解自己在长大。　　1、小朋友，现在你们的身高和体重有没有变化? 　　2、请幼儿现场量身高称体重，再贴上表示身高的竹子和小称砣。　　3、请幼儿在观察对比，了解其中变化。　　小结：刚才我们发现小朋友在原来的竹子上又加上了一根小竹子，竹子越长越高，说明小朋友长高了，小称砣越来越多，说明小朋友变重了。我们长大了。　　 (三)通过讨论，知道我们长大了，学会了许多本领。　　“现在，我们长大了，在幼儿园学会了哪些本领?”(从生活自理能力、学习、游戏等方面去讨论) 　　小结：我们长大了，学会自己吃饭，能高高兴兴上幼儿园，会讲故事，会念儿歌，拍皮球，玩各种游戏，今后我们还会长大，学会更多的本领。　　四、亲子活动　　建议家长在家中一角，为孩子做两颗生长树，一棵记录身高的变化，一棵记录体重的变化，并定期为孩子测量。　　五、活动评价：　　1、知道自己在不断地长大；　　2、逐步学会关注自己身体的变化。幼儿园小班健康教案篇5 　　托班语言教案：小手小脚　　活动目标：　　1、在听儿歌及跟做动作的过程中，理解“搓、捏、挠、敲”的意思。　　2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。　　3、对小手游戏感兴趣。　　活动准备：　　小手能干的照片　　活动过程：　　1、手指游戏　　2、小手的`本领　　刚才我们用什么做游戏了？你觉得小手能干吗？你的小手有什么本领？（吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀）　　总结：你们的小手真能干，会用勺子，会穿裤子，会穿衣服，会穿鞋子，会画画，会用剪刀，还会做游戏。等我们小朋友再长大一些，小手会做更多的事情的。　　3、小手游戏　　下面，我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做，如果我说“小手小手拍拍”，小朋友们就要拍拍手，看看谁的小手最能干。　　小手小手拍拍，小手小手敲一敲。　　小手小手拍拍，小手小手搓一搓。　　小手小手拍拍，小手小手捏一捏。　　小手小手拍拍，小手小手挠一挠。　　小手小手拍拍，小手小手藏一藏。　　3．引出游戏“找小手”：可爱的小手全都不见了！现在我的大手要来找你们的小手，大手一摸到小手，小手就赶快放到腿上，好吗？　　4．教师悄悄地走到幼儿的身后，用手摸或握每一个幼儿的手，提醒他们尽快把手放在腿上，并请他们说说自己的小手藏在哪里了。　　5．游戏反复进行。幼儿园小班健康教案篇6 　　活动目标：　　1．知道上下楼梯人多时不能拥挤。　　2．能够排队靠右一个接着一个上下楼梯。　　3．体验游戏的快乐。　　4．培养幼儿自我保护能力。　　活动准备：　　1.在幼儿园某活动室布置小兔的家. 　　2.请大班哥哥姐姐扮演兔妈妈. 　　3.准备小礼物,数量同幼儿人数. 　　活动过程：　　1.通过尝试,教师和幼儿一起讨论上楼的方法. 　　教师:今天兔妈妈要过生日,我们也一起去看看,祝贺她生日快乐。　　教师和幼儿一起上楼,进入布置好的兔姐姐家里，教师和幼儿与兔妈妈打招呼。　　教师和幼儿讨论:你刚才怎样上楼梯的呢? 　　教师小结:上楼梯不要害怕,不要着急,眼睛要看好楼梯,一步一步想上走。图姐姐和教师一起表扬用正确方法上楼梯的小朋友，兔姐姐分糖果给小朋友品尝。　　2.通过尝试,教师和幼儿一起讨论小楼的方法. 　　教师:兔姐姐,我们也有礼物送给你。(恍然大悟状)哎呀,我们忘记带来了,请小朋友们下楼去取吧,起兔姐姐等一等! 　　教师和幼儿一起讨论小楼的方法:手扶栏杆,一步一步往下走。　　教师请一幼儿示范,再一组一组请幼儿走。　　兔姐姐在二楼楼梯口表扬能干的幼儿,幼儿全体回到自己的班级。　　3.再次巩固,巩固上下楼梯的正确方法. 　　教师:刚才,我们是一组一组到兔姐姐家去的,现在,我们要一起去兔妈妈家,那该怎么样上下楼梯呢? 　　教师和幼儿一起讨论,小结:上下楼梯的人很多时要一个跟一个走,还要顺着右边走。　　教师和幼儿一起上楼送"礼物".集体演唱>,祝贺兔姐姐生日。　　活动延伸：　　教师和幼儿请兔姐姐下楼到本班做客. 幼儿园小班健康教案篇7 　　活动意图：　　现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力，另外也能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。　　活动目标：　　1．知道手掌各部分名称（手心，手背，指甲，五指）。　　2．帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。　　3．简单了解保护手的方法。　　4．发展幼儿的动手能力。　　5．初步了解健康的小常识。　　活动准备：　　律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品　　活动过程：　　一、导入部分律动《我有一双小小手》引出活动教师带领幼儿随音乐做小手的动作，感受小手的活动。　　二、展开部分1）观察小手，认识小手师：请小朋友仔细观察自己的小手，告诉老师你们有什么发现总结：我们都有两只手，一共十个指头，我们的手指不仅不一样长还不一样粗。长得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁边的是食指，个子最高的是中指，长得又瘦又小的是小拇指，剩下没有名字的叫无名指。我们的小手上还有指甲，一面是手心一面是手背出示手的图片，请小朋友们再熟悉一遍手心手背，指甲和五个手指2）小手的本领引导幼儿说说自己的小手能做什么，使他们体会到自己的小手很能干。　　师：你的小手会做什么事？　　幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。　　2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。　　（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。　　3、在幼儿玩玩具时，老师询问小朋友：你的小手在干什么？　　4、引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。　　5、老师：“谁还知道小手还有什么特殊的本领，（招招手）这是什么意思？” 　　幼儿：再见或不要。　　老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？　　幼儿：来来来。　　....... 　　老师小结: 　　原来小手它会说话。　　3）引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。　　教师提问：除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么? 　　(与旁边的幼儿交流，请个别幼儿回答）老师小结: 　　小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，怎样使自己的小手更能干? 　　启发幼儿想想: 　　如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干? 　　教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。　　4）教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。　　师: 　　小手这么能干，我们怎么保护小手呢让幼儿伸出手心向上看看小手脏不脏，接着交给幼儿洗手的正确动作，让幼儿手背向上瞧瞧指甲长不长，教育幼儿勤剪指甲；此外还有不吸吮手指；不玩刀子，剪子，冬天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。　　活动延伸：　　1.组织幼儿一起用手变魔术、做手指游戏等，在游戏中使幼儿自然习得对手的认识,知道了手能做许多事情。　　2.在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。　　活动评价：采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。　　首先通过幼儿自己的活动来进行，通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手，知道每人都有一双手，有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作，使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题，孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。幼儿园小班健康教案篇8 　　活动目标：　　1、利用情境画画，呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法，讣幼儿能够学习礼仪。　　2、呈现饭后的整理工作，提醒幼儿饭后要擦桌子，收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒，并记得洗手。　　活动准备：　　幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。　　活动过程：　　(一)教帅讲述故事内容，说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后，大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴，嘴巴就不会油油的了。　　（二)教师提问：小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。　　(三)讲故事：《彩虹村的礼仪大使》。　　(四)说完故事，教师提问：“小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?”请幼儿说说自己的想法。　　(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项，如：　　1．用餐时，要坐端正，手肘不张开。　　2．吃东西不说话，也不发山声音。　　3．细嚼慢咽，不翻捡菜肴。　　4．不可边吃边玩。　　5．不挥动汤匙。　　6．吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。　　教师提问：饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意，　　并说出饭后应完成的工作，如：用抹布擦桌子，把果皮丢到垃圾桶等。　　《彩虹村的礼仪大使》故事内容：　　“彩虹村”的狮子大王下个月过生日，“快乐村”的动物们决定派一位礼仪大使前往祝贺，于是“快乐村”的熊大土决定请村里所有的动物一起来吃饭,顺便推选礼仪大使来完成这个任务。　　花豹说：“派我去好了，我跑得快，一天就可以跑到彩虹村了。”说完就狼吞虎咽起来。　　猴子说：“我去，我去!我做事机灵，一定可以顺利完成任务。”说完就把吃剩的果皮随手一扔。　　狐狸说：“我口齿伶俐，最会说好听的话，还是派我去吧!”他一边咬着鸡腿一边说。只有山羊什么话也没说，静静地吃着自己面前的食物，闭着嘴巴细细地嚼、慢慢地咽。　　饭后，熊大王公开；“礼仪大使”的名甲：山羊当选。幼儿园小班健康教案篇9 　　活动目标　　1.认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。　　2.通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。　　活动准备　　1.音乐：放你的小脚丫　　2.鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。　　活动过程　　一、导入课题　　请小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。　　二、认识小脚　　教师：小朋友，看看你们的小脚丫长的什么样子呀？　　1.脚趾头　　2.脚背　　3.脚底　　4.脚后跟　　三、感知游戏　　1.部位感知　　教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。　　2.材料感知　　教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。　　四、脚和脚的游戏　　1.搭桥　　2.踩车　　3.摇摇船　　五、器械游戏　　教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。　　六、结束活动　　教师和幼儿做脚的放松运动。

7，幼儿园托班健康领域小熊转圈教案

活动目标：　　1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。　　2、初步感知气体使物体变轻并飘浮起来.　　3、挂图第15号。　　活动准备:　　1、小熊玩具。　　2、在两只透明的玻璃杯里分别倒入汽水、雪碧、矿泉水。　　3、挂图15号。　　活动过程：　　一、听故事　　1、老师出示小熊玩具，它的名字叫吉米，有一天它冒出泡泡来，这是为什么呢？启发幼儿大肚设想小熊冒泡泡的原因。　　2、究竟是为什么？我们一起来听一个故事《小熊冒泡泡》。结合挂图，引导幼儿完整欣赏故事。　　3、小熊喝了超级汽水，怎么样了？引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水，肚子里全是泡泡，会变得像气球一样轻，在房子里飘来飘去。后来，小熊打了嗝，冒出气（泡泡），才降了下来。　　二、讲述故事　　1、老师以较慢速度有感情地讲述故事，启发幼儿把自己想像成小熊吉米，用动作来表达自己对故事的理解，重点表现小熊变轻、飘浮、最后打嗝降落的过程。　　2、带领幼儿看图讲述故事《小熊冒泡泡》。特别强调变轻、飘浮、打嗝等让幼儿充公理解。　　3、幼儿边翻阅幼儿活动材料第四册第6——8页，边听教师讲述，分小组讲述故事大意，重点描述肚子里有气泡会飘起来的情形。　　三、小熊喝了什么会打嗝，会飘浮？如果它喝水会不会打嗝？为什么？我们一起来看看究竟。　　四、不同的水　　——老师将汽水、雪碧、矿泉水、倒入透明的玻璃杯，引导幼儿观察两者的区别，让幼儿充分说说自己的发现。引导幼儿说出汽水会冒泡泡，那是因为有汽水、雪碧里有气。　　——问：你们喝过这些饮料和水吗？喝下去有什么不同的感觉？让幼儿说说自己感觉并小结：汽水、雪碧有泡泡，喝到肚子里有气，会打嗝。矿泉水有气，喝了不容易打嗝。　　五、总结：现在夏天也到了，很渴的时候，小朋友也会用这些饮料来解渴，那千万别喝多了，要不然也会像小熊一样不断地打嗝，冒泡泡，那可不好。对身体也不好。　　六、收拾幼儿用书结束活动。

8，幼儿园托班健康活动认识各种水果反思

活动设计背景　　大班孩子比中班孩子懂事，自力能力相对较强，自创意识多，但经常要跟着老师完成活动，原因来自两方面，一方面是家庭环境的影响，另一方面是老师没有从中小班抓起，以至于到大班更难改进，这就要老师抓紧让其养成良好的学习习惯，平时上课方式要改进，激发幼儿学习兴趣，这样效果会好一些。　　活动目标　　让幼儿认识各种水果，并能将出水果名称，说出水果名称，和吃水果对人体的好处等。　　教学重点、难点　　重点是要认识各种水果和特征，而动手操作技能则是难点。　　活动准备　　水果卡片，水果实物，水果盘，水果小刀。　　活动过程　　一· 老师出示水果提问，幼儿回答的比较好。　　老师提问：吃水果对人体有那些好处？小朋友回答：吃水果能解渴，能补充人体需要的营养，水分，帮助消化。　　二·老师让幼儿完成三个方面领域。　　1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮　　三·老师把准备好的水果分组发给幼儿，要求完成后装盘，完成时间十分钟，老师检查后表扬。　　1·第一小组把水果在清水中洗干净。　　2·第二小组动手剥水果皮。　　3·第三小组切水果并装盘。　　时间到后，老师评价，小朋友都非常认真，发现一个问题，在剥水果皮的时候，有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥，切水果的都比较好，就是大小不一的小块。教学反思　　回去过去想一想现在，在教学领域和过程中，出现不少问题，一节课下来出现的问题在哪?是方法不到位，还是没有过硬的技巧和本领，还是没有抓住孩子的兴趣，情绪一系列等。掌握孩子的心理想要什么，什么是他们难以接受的课程，有时候老师把不必要上的课讲给孩子们听，有的课本上出现错误，老师也不加以改正照样讲给孩子们听。　　根据孩子的年龄，掌握孩子的喜好，把活动课调整好，让孩子们听起来有味，也有兴趣，让活动课发挥出真正的作用，从而达到师生双赢的效果，在以后的教学生涯中要不断提高自己，发展保教结合，积累的良好的教学经验。

同问。。。

9，幼儿园健康教案托班月亮婆婆我来了

更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入活动目标：　　1．感受歌曲温柔、优美的旋律，学习用连贯和跳跃的方法唱歌。　　2．会看懂图谱，尝试用不同的方式演唱歌曲。　　3．感受歌曲内容带给我们的快乐。　　活动准备：　　1．月亮婆婆头饰。　　2．幼儿用书：《月亮婆婆喜欢我》。　　3．音乐磁带、录音机。　　活动过程：　　（一）游戏导入。（教师头戴月亮婆婆头饰，与幼儿共同做游戏，帮助幼儿熟悉歌曲和歌词）1．教师：晚上，天上有什么呀？　　2．教师：月亮婆婆会洒下月光，和小朋友玩游戏。现在，我来当月亮婆婆，我们一起来玩“月亮走我也走”的游戏吧！　　3．教师：这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌，我们一起来朗诵一下吧！　　4．教师：好听的儿歌如果能唱出来就更好听了，你们听！（教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）5．教师：歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀？她是怎么喜欢小朋友的？　　6．教师一边带幼儿学唱前两句歌词，一边带幼儿做与歌词相应的动作。　　7．教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏，再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。　　（二）幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。　　1．教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。　　教师：演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。　　2．教师引导幼儿观察脚印图谱。根据图谱的暗示，选择不同的演唱方法。　　教师：小朋友看，图谱上有什么？这些脚印一样吗？代表什么意思？　　3．在教师帮助下，个别幼儿指图，集体演唱。　　4．学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。　　5．游戏：月亮走我也走。　　（三）幼儿欣赏视频傣族舞。　　教师：这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》，是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。　　活动延伸：　　1．家园共育：家长可以与幼儿共同玩“月亮走我也走”的游戏，即家长跟着音乐的节奏向某个方向走，幼儿向同一个方向走，前后左右都可以，步伐也可以变化。　　2．日常渗透：迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验，提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影子”体育游戏。更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

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10，怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

幼儿园小班安全教案7篇1 幼儿园小班安全教案：汤洒了，怎么办?活动目标：　　1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。　　2、能根据图片大胆讲述画面内容。　　活动准备：　　故事《碗里的汤泼了》　　活动过程：　　1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？　　教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？　　了解正确的处理方法。　　教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。　　2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？　　教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。　　3、教师总结。　　教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。2 幼儿园小班安全教案：小手流血了　教学目标：　　1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。　　2、知道手划破后简单的处理和保护方法。　　教学准备：相关图片一张。　　教学过程：　　1、请幼儿观察图片，提问：　　（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。　　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。　　3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。　　（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。3 幼儿园小班安全教案：会咬人的电　活动目标：　　1、认识“有电危险”的标志。　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。

幼儿园托班健康教案40篇，托班安全教案怎样能避开危险

本文目录一览

1，托班安全教案怎样能避开危险

2，幼儿园托班健康活动教案

3，幼儿园托班健康教案该不该洗小手

4，幼儿园健康活动教案

5，幼儿园托班三生教育着火怎么办教案

6，幼儿园小班健康教案

7，幼儿园托班健康领域小熊转圈教案

8，幼儿园托班健康活动认识各种水果反思

9，幼儿园健康教案托班月亮婆婆我来了

10，怎么写幼儿园托班感统万象组合的教案

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