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部队军史教案中班,中班优秀公开课教案

来源:整理 时间:2023-11-08 18:15:49 编辑:挖葱教案 手机版

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1,中班优秀公开课教案

大班数学:区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课:健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

中班优秀公开课教案

2,幼儿园中班备课

你好【活动目标】  1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。  2、产生探究动物本领的兴趣,乐于与同伴分享自己的发现。  【活动准备】  1、收集关于动物本领的图片、图书等资料。  2、体育活动场景图1张,不干胶粘纸一张。(幼儿资源活动包)  3、《动物的超级本领》教学挂图。  【活动过程】  1、请幼儿自己观察挂图,说一说这些动物在干什么并自由模仿。  2、引导幼儿交流“动物运动之最”。  鼓励幼儿介绍自己收集的资料,并互相讲一讲这些动物中谁最有耐力?谁跳的最高?谁是大力士?谁是最有名的“杂技演员”?  3、玩游戏“动物本领大比拼”。  (1)和幼儿一起商讨动物运动会的项目,并确定适合不同动物参加的运动项目。如:长跑、跳跃、游泳、举重、杂技等项目。  (2)结合幼儿资源包中有关“动物的超级本领”的操作卡,引导幼儿按“比赛项目”对各种动物进行粘贴分类。  4、教师和幼儿一起交流,初步了解人们运动和动物运动的关系。  (1)请幼儿想想说说,自己了解人类的哪些运动项目是从动物那儿学来的。  (2)教师小结:人们从动物的运动中得到启发,创造了很多运动项目,如:游泳、拳击、赛跑、跳远等。  活动延伸:  鼓励幼儿继续搜集有关动物本领方面的图片或图书并与同伴交流、分享。(幼儿教育)满意请采纳
小孩子要什么备课,都是玩的

幼儿园中班备课

3,幼儿园中班故事活动教案 诚实的列宁

列宁公公小时候,有一天跟着爸爸、姐姐到姑姑家去做客。姑姑家里有好几个表哥、表姐,都很喜欢列宁,列宁也爱和他们一起玩儿。这天,他们在姑姑的房间里玩“捉人”的游戏,追的追,逃的逃,热闹极了。列宁跑得很快,不小心碰了桌子,“碰拍”,桌子上的花瓶掉在地上打碎了。多好看的玫瑰花瓶,打碎了多可惜呀!孩子们一下都呆住了。姑姑听到响声,赶忙跑到房间里来,瞧瞧出了什么事。她看见花瓶打碎了,就问大家:孩子们,谁把花瓶打碎了?表哥、表姐都说:“不是我打碎的。”列宁呢,也跟着说:“不是我打碎的。”他说话的声音很低很低。姑姑说:“你们谁也没有打碎花瓶,那么一定是花瓶自己打碎的了,大概它在桌子上站得心烦了,所以就倒了下来。” 一个表哥说:“大概这个花瓶想跟我们一起跑一跑,所以从桌子上跳下来,可是它忘了自己是玻璃的,就打碎了。 大家听他这么一说,都笑起来,只有列宁没笑,不声不响地跑到另外的房间里,在桌子跟前站着。他心里很难过,因为他说了谎。 他回到家里,晚上躺在床上,想着,想着,忽然哭起来了。妈妈问他:“你为什么呀?”列宁把自己说谎的事 妈妈说:“这不要紧,明天你写封信给姑姑,承认自己说了谎,她一定会原谅你的。” 列宁这才安心睡觉了。 过了几天,邮递员给列宁送来一封信,啊,是姑姑给他写的回信!列宁连忙把信拆开来看。姑姑在信上说:“做错了事,敢于自己承认错误,是个好孩子。”列宁把姑姑的回信给爸爸妈妈看,爸爸、妈妈都称赞列宁是个诚实的好孩子。

幼儿园中班故事活动教案 诚实的列宁

4,中班看谁听得请教案

  幼儿园中班教案:看谁听得清   教师:屈老师   一、活动目标   1、能较灵活地变换身体位置,向不同方向走。   2、在游戏中能集中注意力,听信号做出相应的动作反应。   3、体验同伴间合作交往的乐趣。   二、活动准备   1、音乐。   2、铃鼓。   3、事先学会“幼儿健康操”。   三、活动过程   1、准备活动。   幼儿一个跟着一个走大圆,听音乐边走边做动作(选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进行高人走、矮人走、模仿小动物走,如幼儿熟悉的小兔、小鸭、小猫等动物;还可以模仿生活中物体的动作,如飞机、汽车等)。音乐停止时,幼儿也停止所有动作。   师幼一起边念儿歌边做“幼儿健康操”。   2、练习听信号向不同方向走。   单人听信号向不同方向走:教师快速拍铃鼓,幼儿向前快速行走;教师慢速拍铃鼓,幼儿就慢慢向后倒退走;教师摇铃鼓,幼儿就起踵原地自传。   两人合作听信号向不同方向走:当教师说“两人走”时,幼儿两人手拉手走。游戏要求同前,原地自转改为两人手拉手转圈。   请合作较好的幼儿示范,教师引导其他幼儿观察他们是怎样合作完成游戏的。   幼儿熟练后,可以三个或更多的幼儿为一组,合作进行游戏。   3、游戏“看谁听得清”。   教师介绍游戏的名称及玩法:每个幼儿选一种颜色的带子扎在胳膊上,分散站在场地四周,教师说“红色”时,戴红色带子的幼儿就向前走四步。教师通过改变口令,让戴不同颜色带子的幼儿分别参与活动。   幼儿进行游戏。   幼儿熟悉游戏后,教师可以变化指令,如“红色向前走,绿色向后走等”并不断变化指令的速度,提高幼儿反应的敏捷性。   4、播放轻松的音乐,师幼坐在地上,随意摆动身体,做放松运动。   四、活动结束   1、评价   2、总结   附:幼儿健康操   摇摇手,摆摆手,(两手叉腰,头向左右摇摆,双手向左做招手状)   我们一起来做操,(动作同前,方向相反)   一、二、三、四,(两手叉腰,上体向左侧屈两次)   二、二、三、四。(动作同前,方向相反)   你弯腰,我踢腿,(两手叉腰,上体向前弯,两臂侧平举,踢左腿一次)   转个圈来蹦蹦跳。(边拍手边后踢退并自转一圈)   三、二、三、四,(动作同“你弯腰,我踢腿”,方向相反)   四、二、三、四。(动作同“转个圈来蹦蹦跳”,方向相反)   天天运动身体好。(两臂自然摆动,左、右脚原地踏步各四次)(来源:屈老师教案网)

5,中班教案认识行列教案

设计意图: 环保是我们一贯坚持的幼教主题之一,在生态环境严重受到威胁的今天,教育幼儿从小做起、从我做起、爱护环境、保护我们的家园更是迫在眉睫。而本次活动的主要内容正是将环保这一综合性的主题融入其中,儿歌本身的韵律简单、易记、朗朗上口,并且浅显易懂。因此,我在设计教案时,以儿歌为切入点,根据幼儿的年龄特点,设计了适合中班幼儿学习的活动。能让幼儿在轻松、愉快的气氛中学会儿歌,同时产生愿意、乐意去爱护环境、爱护家园的愿望。 教学目标: ①理解儿歌的内容,学念儿歌,感受儿歌的韵律美。 ②感受大自然的美,对人类恶劣的破坏行为造成的后果感到难过。 ③愿意加入环保的行列中来,体验与同伴合作的快乐! 教学准备: ①教学课件一个:A、先呈现一幅大自然的环境未破坏前的场景,通过一些不文明的行为,污染大自然的工厂污染源等等破坏环境的行为后,呈现了一幅破坏的难看大自然景象;B、设置环保专家“牛博士”,点击能飞出星星。 ②已打乱的拼图(大幅),关于大自然又恢复美丽的景象。 ③纸、笔、水彩笔人手一份 活动过程: (一)通过幼儿观看多媒体课件,自己去发现大自然前后的变化。 1、引导幼儿感受美丽的大自然,说说看到的美丽的大自然中都有些什么漂亮的景色?(大地是绿的,天空是蓝的,江河很清……) 2、引导幼儿去发现大自然的变化(又脏又丑),提问:这种变化是怎么样产生的?为什么?(引导幼儿说出人类的某些不好的行为造成了恶劣的后果) (二)幼儿互相之间讨论,教师提出问题: 1、“对被破坏的大自然,你们喜欢吗?你们想让大地怎么样?(要让大地绿起来)想让天空变的更加怎么样?(要让天空蓝起来)…………”,引导幼儿依次说出儿歌的原句,请幼儿说说自己要怎么做。 2、教师小结:对啊,我们要让我们居住的家园变的更美丽,所以要从自己做起,“要想环境好起来,人人从我做起来”。 3、引导幼儿将儿歌连起来朗诵 (三)幼儿操作,拼出未来的人工园林。 1、教师出示大自然的拼图,讲解拼图的方法,同时告诉幼儿拼图完成后就是一幅大自然的美景图。 2、幼儿操作,分四组,集体操作。 (四)集体声明,画环保宣传画报 “小朋友们,我们刚才看到了美丽的人工园林,真是漂亮,要想有这么美丽的环境,一定要请所有的小朋友、爸爸妈妈一起来保护环境,那么现在让我们一起来设计环境保护的宣传画,告诉所有的人:环境保护靠大家吧。”

6,幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)

7,幼儿园中班教案打雪仗案列分析怎么写

活动目标: 1.学习投和挥臂的动作。 2.热爱集体,积极参与活动。 活动准备: 废纸。 活动过程: 1.做一些游戏,练习幼儿肢体动作。 如:风爷爷来了, 看见小鸡啄虫吃, 引导幼儿练习用嘴啄的动作, 风爷爷来了,看见小兔蹦蹦跳,引导幼儿学习小白兔的跳法,两腿合 拢,向上跳,风爷爷来了,看见树枝弯弯腰,引导幼儿练习弯腰的动 作,风爷爷来了,看见小猴踢踢腿,引导幼儿踢腿的动作,风爷爷来 了,看见小鸟飞呀飞,引导幼儿做飞翔,两胳膊平伸,然后挥动。 2.做投掷的游戏。 如:小朋友们,热完了身,我们就开始学习其他的动作了,今天 主要学习投掷的动作,小朋友们,我这里有一团纸,我想问假如你们 拿了这张纸,你们怎么玩呢? 3.请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。 4.教师小结:这张纸可以给我们带来很多的乐趣,我们可以把 纸夹在两腿中间,学小白兔跳,也可以把纸抛向另外一个小朋友,也 可以互相传给对方, 也可以用力地往外扔, 是不是很有趣呢?今天我 还要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我们可以将纸团成球状,然 后单手握住后高举,眼睛看着远方,然后用力地往远处投掷。当然小 朋友们一定要注意,不要投向同伴的头部,尽量往远处扔。 5.请个别幼儿尝试投掷
一、活动目标:   1.体验并练习往上扔与投掷的动作,提高上肢力量与动作的协调。   2.让幼儿感知白纸的变化与游戏的递进,乐意参与游戏。   二、活动准备:   1.白纸若干;2.篓子20个;3.平衡木两张;4.对照物牌子一块三、活动过程:   1.谈话导入活动宝宝们,你们认识我吗?我是什么老师?哇!小二班的小朋友真聪明,一下子就记住我是陈老师了。   2.玩游戏:飘雪花(1)刚才陈老师给你们每个人都发了一张纸,今天啊我要跟你们一起用纸头来玩游戏,你们想玩吗?好,那请你们手打开,转个圈,与小朋友之间分开一点,举起你手上的白纸,我说123你们就丢下纸头,让白纸飘下来。师:像不像雪花?捡起来再来一次。   (2)如果雪花高一点,会不会飘得更好看一点,那雪花怎么样就高一点了呢?(用力往上扔)那我们一起试试把雪花用力往上扔。123用力扔。捡起来再来一次。   (3)刚才我看到有的小朋友是跳起来把雪花往上扔的,我们也来跳起来往上扔。123跳起来扔。尝试2次。看来雪花还是不怎么高。   (4)那我们把雪花叠小一点,看看能不能飞的更高一点,幼儿与老师一起将纸头对折变小一点,叠好了的我们一起来,123扔。好像高一点了,我们再把它变小一点,幼儿将纸头再对折一下,叠好了,我们一起来再扔,123扔。雪花还是不够高。   (5)雪花要飘高一点还很难,现在我们用力将雪花揉搓成一个雪球,用力揉、搓,就变成雪球了。雪球做好了吗?那我们一起来把雪球往上扔,123扔,扔的高不高?变成雪球比原来扔的高了,我们捡起来再来扔一次,看看谁扔的高。幼儿再扔一次。我发现宝宝都知道跳起来往上扔比较高,那我们一起来跳起往上扔。   (6)我们往上扔会,那往前扔会不会?谁能把雪球扔到前面那块布上?但是人不能靠近布,要站在平衡木后面扔,谁来挑战一下,请1到2名幼儿尝试。我们一起来往那块布上扔扔看,幼儿尝试往前扔。   (7)你们想不想多一点雪球来扔,我这儿有四个篓子,篓子里有好多雪花,你要把雪花揉搓成雪球,雪球做好了就往布上扔,把篓子里的雪花都做成雪球。幼儿边搓雪球边扔,直到雪花都变成了雪球为止。教师观察,提醒幼儿不要跨过平衡木。   (8)哇!地上这么多雪球,怎么办呢?请你们每人拿一个篓子去捡雪球。   3.玩游戏:打雪仗(1)有这么多雪球,你们想玩打雪仗的游戏吗?看看你们篓子里都有雪球吗?如没有老师帮其解决:你能给他一些雪球吗?   (2) 女小朋友跟老师到这边来,站在平衡木后面,男孩站在你们那边的平衡木后面,将幼儿分成两边,师问女孩:你们敢不敢跟男孩打雪仗?(敢)好,我们女孩子都很勇敢。   (3)交代游戏规则:在玩打雪仗游戏时,要站在平衡木后面向对方扔去,不能跨过平衡木;还有雪球要一个一个扔,不能从篓子里倒出来,篓子里雪球扔完了,可以捡点回来再扔,游戏进行2到3次。   (4)捡雪球:看雪球滚的满地都是,请你们每人拿着自己的篓子去捡雪球,看看谁捡的多。捡完了,请你们坐到垫子上,休息一会。请你们把篓子里的雪球都倒到这儿来,看看能不能堆成一个大雪人。幼儿到指定地点倒雪球,师在一边收篓子。   4.放松整理:游戏《雪人融化》   雪仗打完了,我们都变成小雪人了,请你们每个人摆一个与别人不一样的雪人造型,123摆好了吗?(摆好了)摆好了就不能动哦,因为雪人是不动的哦。哎呀!不好,太阳出来了,雪人要慢慢地融化了:雪人的头化了——头低下来;雪人的手臂化了——手臂垂下来;雪人的肩膀化了——肩膀塌下来;雪人的屁股化了——坐下来;雪人的腿化了——躺下来。   雪人融化的游戏好玩吧,(好玩)还想不想再做一次雪人?那我们再来一次。
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