小学学好语文的十个方法，怎样学好小学语文

本文目录一览

1，怎样学好小学语文
2，学习小学语文的方法是什么
3，怎样学好小学语文
4，怎么学小学语文成绩要有提高的方法
5，小学生怎样学好语文有什么好方法

1，怎样学好小学语文

1 多翻字典词典包括古汉语词典用心去积累遇到字词要挖掘多层含义 2 多读多看多思考看点好的文章何谓好?课本上的文章应该都不错不厌其烦每次都是新收获用心体会并不乏味 3 多积累好头脑不如烂笔头将来翻看也是一种财富 4 写笔记写随笔写你想写的说你想说的是一种很好的提高方法 5 针对考试常考和比考内容重点学习和掌握是拿高分的捷径适当的独立做点老师推荐的好题目所谓独立就是不参考答案相信自己 6 还有这一点细心非常重要一个错别字可能会使你前功尽弃希望对你的语文学习有所帮助

想学好语文是没有捷径的，第一是要多看书，并要细细的品味，增强感悟能力，第二也是要看书，多看多积累，作文就会提高。学好语文，书就是你最好的老师。所以说，万变不离其书。另外一定自己也要有想学好语文的欲望，并且加上自己的努力！加油！

要学好语文绝非一两天的事，要学好语文，就要多看课外书，多练笔，课上认真听讲、记笔记，课后也别忘了再看一遍，如果你每天都能做到这几点，语文不想学好都难

多看课本和课外书

多读多练

上课认真听讲，老师做的笔记记下。买本辅导书，认真看。

小学语文？貌似就把老师留的作业写完我就可以考个很好的成绩了~~宝贝，你要多被古诗词哦！！

怎样学好小学语文

2，学习小学语文的方法是什么

教师方面，教师在小学语文教学实践活动中所要形成的知识主要是策略性知识。但如果学生的技能训练只停留在机械模仿水平，不能促进师范生的反省认知，师范生仍将难以适应纷繁复杂的教育教学实际。因此，培养“反思型”教师或教师的反思性素质已成为当今国际教师教育发展的普遍趋势。父母中，天让孩子思维开阔，没事多带孩子出去玩，让孩子思维得到充分扩展，不要让孩子的视野半径就在周围，让孩子多见新事物，学习新的知道，培训孩子学习兴趣。孩子自己，一定要配合各方面工作，不习是自己的事，要多写多看，多动手，要通过多写多看在脑子中形成文字意识，对以后快速的学习和进步打下基础。

其实不用怎么记得，只需要上课听讲，看多点书，至于课文熟不熟就平时看一看咯。

每课知道主要内容与翻译

预习复习上课认真听讲

1.上课认真听讲，仔细做笔记，整理成一本笔记册，关键是不能让别人的话使得自己思想开小差．笔记册上到大学都可以看，所以要好好保护！2.有时间观念．上课就是上课，不能想着下课要去干什么．下课就是下课，就是一节课疲惫的快乐时间，不能想着课堂上讲了点什么．3.要求背会的课文或词句，就一定要活学活用，不能生搬硬套，死搬教条．不能只从字面上来背诵，只要真正理解了其中的含义，自然就会背了．4.不懂就要问．时刻记住虚心请教．不论是老师还是同学，朋友还是家人，只要你诚心诚意地去问，对方也一定会认真给你讲解的．讲解了还要记住，避免下次出现类似的题的时候又犯难．5.要充分拓展思维．不能使它只局限在一小片地方．多看课外书，注意课本中补充的小知识，养成积累好词好句的习惯．6.对那些含义比较深的句子要往深去挖掘，体会．尽量达到完美的效果，同时参考别人的答案，对照自己的，再加以改进．7.学完一定量的课文，就要翻回来复习，多背多写多记，三多要落实．只要用心去学去想，就一定可以学得巧学得妙学得活．以上就是我总结出的学习七步曲，按这个做就肯定是个好孩子！但是如果实在没有兴趣学，建议你去看些你感兴趣的读物．要学就要学得好，不学就拉倒！

学习小学语文的方法是什么

3，怎样学好小学语文

小学嘛，压力不要太大，得有一个快乐的童年才是王道。得看你是读几年级的了。程度也不一样。低年级的话多玩玩，感受生活积累情感对日后写作文有帮助的。这段时间可以趁记忆力好多背背古诗词，为以后打下基础。高年级开始得关注沉淀了。语文不外乎拼音，词语，文章。把不会或者容易错的拼音，字形写在卡片上，贴在显眼的地方或者摘在本子里不时地翻翻看很有效果，不用很刻意，有空看看。重在积累。阅读得培养语感，上课时跟着老师，特别是讲阅读练习的时候注意多训练多做几道题之后总结一下解题技巧和题型。多看看课外书很重要的，不论是对于阅读还是作文，不限类别，开拓视野。有个方法：选一本比较好的杂志或书，对感兴趣的文章后面写一些自己的感想练练笔，写不出来可以摘录几个句子，不要太固定必须多少字，想到什么写什么，久而久之语文慢慢会好起来的。这种方法可以一直延续下去，不光是小学，中学、高中都可以用。不管什么方法，都要自己去琢磨，选定适合自己的方法，一定要坚持！

1、多读书，通过阅读来提升自己的语言感悟能力，这条途径最重要！2、常练笔，学习文章中的写作手法。3、上课时认真听，毕竟那是考试要考到的。

我6.8号高考结束以来，经历了十几年的语文学习，现在回想来，我觉得，其实小学的语文学习，在于你当前来说，各种专项练习是必须的，这些都是小case你自己可以解决掉的，但是在于长远来看，对于你的人生你的内在素养，不能说是开卷有益，但是你一定要加大阅读量，不管是科普诗文小说等等等，你都要有所涉猎，当你读了大量的书籍，你的涵养等等优势，以后会慢慢的彰显出来，我是说真的哦~

怎样学好小学语文

4，怎么学小学语文成绩要有提高的方法

学语文，就要买本全解，好好读，好好记。上课认真听老师讲，做好笔记再一个就是好好写字，记住字词的写法和读音，古诗好好背。争取考试时基础题不丢分。我小学时就是这样学的，挺有帮助的，无论如何基础题不能丢太多分，不然会吃亏的

认真学

习是学习的重要环节，复习方法的得当与否，决定了复习的质量，直接影响着学习的效果和考试成绩，那么怎样才能搞好复习呢？一、夯实基础复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括： 1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等； 2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表； 3. 本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点； 4. 本单元中的实验掌握得如何； 5. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。四、揣摩例题课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。五、精练习题复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选定一本质量较高的参考书，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。要善于在解题中发现自己的不足，并找出根源，加以充实；要善于在解题中总结解题的规律，提高解题能力。这样，才能以一当十，以少胜多。六、总结提高对于复习后的跟踪测验，目的是检查复习效果和培养同学们的应试能力，因此，应该认真对待。在老师分析试卷的基础上，进行自我总结，主要总结思维方法和学习方法，找出学习中存在的问题和不足，明确今后的努力方向。

课前预习，读三遍，记住字词的读音和解释。课后复习，把老师要求背的认真背。多看课外书，积累好词好句

5，小学生怎样学好语文有什么好方法

语文学习方法总结一.课前预习法：预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。 1. 预习之前准备一本字典，先把生字词过关。这样方便朗读课文，理解课文。 2. 标自然段。 3. 熟读课文三遍(以上)。 4. 概述课文大致内容，了解中心思想。 5. 课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读能力，培养独立思考的习惯。不懂的知识课上或课后在和老师、同学一起交流、解决。二.上课听讲法: 听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始： 1.老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培养听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点，这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。 3.同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美，也等同学说完再补充。三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着容易： 1.复习也要拿笔，第二次看要又有收获，把第二次的收获和看法另外写下来。 2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等知识内容。四.课外阅读法：（文言文，现代文）阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。 1.选书。选一本好书也是一个人的能力。 2.阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。 3.摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。 4.课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。文言文学习方法一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。 1.重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。 2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 3.要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。诵读可分四步进行： 1.借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。 2.质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3.深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4.鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。以上都是靠你的坚持，如果不行，就选别人！希望对你有用！望采纳！