幼儿教师备课教案，幼儿园的备课教案

1，幼儿园的备课教案

　　让幼儿积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食，知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯。以下是我精心整理的幼儿园的备课教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园的备课教案篇一　　健康自助餐　　【活动背景】　　幼儿正值长身体的时期，“吃得好”是保证他们健康成长的重要因素。若膳食结构不合理、营养过剩，就会给幼儿带来各种疾病，如营养不良、过度肥胖等，这也是当前令人担忧的社会问题。在家庭饮食里，幼儿是“主宰者”，挑食、暴饮暴食现象普遍，因此如何合理进食、正确地吃，不仅是大人们的事，更是孩子们需要了解、学习的内容。　　《纲要》里提到的“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试”，在让孩子们对健康、营养有初步了解的基础上，产生了设计让孩子们自主参与性高的健康教育活动“健康自助餐”的想法。　　【活动目标】　　1、积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。　　2、知道健康配餐对身体有益，纠正挑食的不良习惯。　　3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主能力。　　【活动准备】　　1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夹子、餐盘若干;“小不点餐厅”背景布置。　　2、实物投影仪、录像机、电视机　　3、患有营养不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像;课前幼儿对食物金字塔有所了解。　　【活动过程】　　一、设置情境，引出活动主题。　　1、教师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿兴趣。　　2、引导幼儿观察各种菜品，并按荤菜和素菜分类。　　二、幼儿初次配餐，初步讨论如何健康配餐。　　1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。　　2、幼儿介绍自己的配餐，讨论如何配菜对我们的身体有益。　　三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。　　1、结合录像，引导幼儿了解人体所需营养与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。　　2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，引发幼儿讨论。　　3、教师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。　　四、幼儿再次配餐　　1、评价自己的配餐多了什么?少了什么? 　　2、调整自助餐的搭配，巩固对合理配餐的认识。　　3、评出健康配餐师。　　五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。　　活动延伸：　　请厨房的师傅根据幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品尝。　　幼儿园的备课教案篇二　　《揭密饮料里的秘密》　　一、教学目的　　教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。　　二、教学道具　　食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。　　三、教学提纲与步骤　　1、自我介绍：略　　2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。　　地狱与天堂　　一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很好奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区别?上帝就让天使先带他到地狱去参观。到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴。他想地狱的生活看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会互相碰掉其他小鬼的食物，他们于是互相打起来。　　天使又领他到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一个长十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每个人都很健康，面色红润不同，围着餐桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其他的人。而且很谦让，轮流着吃，每个人都笑容满面，很开心的样子。　　3、揭示故事的寓意：有爱的世界，就是天堂，我们要爱家人、老师、同学及身边的每个人，我们的生活就像故事的天堂一样快乐! 　　4、提问：小朋友们，是不是都明白了爱的意义?上面说的这些人我们都爱了，还有一个人，非常需要爱，小朋友知道这个人是谁么?那就是你自己!有一个健康的自己，才能去爱爸爸、爱妈妈，爱身边所有的人，对不对?那么问题来了，我们怎样才能健康?今天我给小朋友带来的是《揭秘饮料里的秘密》，目的是让大家学会健康地喝水。　　5、提问：展示一瓶橙味饮料，提问小朋友，这是什么?小朋友举手回答，一般会回答，桔子汽水、橙子饮料。提问是什么做的：小朋友会回答：桔子或橙子。　　6、魔术配饮料：很好，下面就为小朋友们做一个魔术。用食品揭秘箱，为小朋友配制一瓶饮料，过程中加入互动，比如，看颜色、闻气味、听声音，品尝则由自己或幼儿园老师进行，然后把口感告诉小朋友们。　　7、讲解食品添加剂的利与弊，正确认识食品添加剂：　　利：是食品工业的革命，正常按国家标准添加、少量食用，不会有危害。食品添加剂不是违法添加物。　　弊：正常应用和必要时食用无害，无害不代表有益，越少喝越好，正规超市、正规商家比较有安全保证。　　8、互动：看配料表，指出含糖量，相当于多少糖，请一个小朋友参与，用方糖摆成金字塔形状。　　9、喝饮料的危害：龋齿、肥胖、长不高、不爱吃饭、爱生病。　　10、那么健康的水怎么喝：　　喝什么：白开水最健康，出门在外喝纯净水、天然水等无人工添加成份的。　　喝多少：4-6岁儿童每天要喝约4杯水，800ml，加上食物中的含水量，应该达到约1600ml。　　不喝什么：不喝甜饮料等含食品添加剂的饮料。　　11、课程回顾：三个问题　　(1)小朋友渴了喝什么? 　　(2)小朋友以后还会喝甜饮料么? 　　(3)喝甜饮料危害有哪些?拿卡片(肥胖、龋齿、不爱吃饭、生病、小矮个)一个小朋友说一个。备礼物(小笑脸) 　　12、分享一句话：有爱的地方才是天堂，有健康的人才有幸福和快乐! 　　幼儿园的备课教案篇三　　冷饮要少吃　　一、目标：　　1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。　　2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。　　二、准备：情境表演　　三、过程：　　1、幼儿观看情境表演。　　明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。　　吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。” 　　2、组织幼儿讨论：　　(1)明明为什么肚子疼? 　　(2)妈妈带他到医院干什么? 　　(3)医生对明明说了些什么? 　　(4)能不能一下吃很多冷饮? 　　3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。　　夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。　　4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。　　5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。

幼儿园的备课教案

2，幼儿园教师备课教案

　　让中班幼儿能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。以下是我精心整理的幼儿园教师备课教案，欢迎大家前来参考! 　　幼儿园教师备课教案模版一　　立刻去做下一件事　　目标：　　1、能仔细倾听故事，知道小兔做事的先后顺序。　　2、懂得抓紧时间，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。　　重难点：　　重点：在倾听故事后，能知道小兔做事的先后顺序，并懂得抓紧时间。　　难点：通过实践，知道统筹安排时间的意义。　　准备：　　挂图、幼儿活动材料、图标(果冻、饼干、蘑菇、草莓)、ppt 　　过程　　1、导入，激发兴趣　　(1)师：今天小兔家来客人啦，它会准备哪些好吃的来招待客人呢?(幼儿自由交谈) 　　(2)出示图片　　师：看看到底有哪些呀? 　　师：哦~小兔呀准备做果冻、烤饼干，还要去树林里采草莓和蘑菇，这么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢?先做什么再做什么?我们来听听故事，可要仔细听哦。　　2、倾听故事，知道小兔做事的先后顺序　　(1)出示挂图，幼儿仔细倾听　　师：小兔做了哪些事情呀?(幼儿自主回答) 　　在它之前做了什么?之后又立刻做了什么事情呢?(引导幼儿了解不要等，立刻去做下一件事情) 　　师：朋友们见到小兔做了这么多的事情，说了什么?小兔又是怎么回答的呢? 　　(2)引导幼儿回忆小兔做事的先后顺序。　　师：小兔做了这么多的事情，它先做了什么?再做了什么? 　　师：谁来给这些图片排排队。　　师：如果我们把小兔做事的顺序换一换，行不行，为什么?(会花更多的时间) 　　师：小兔真能干，会做这么多的事情，还会合理安排时间呢!做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。　　师：我们要不要向它学习?对，我们就要像小兔一样抓紧时间。　　3、拓展经验，联系生活，讲述经验　　(1)出示图片(起床、入厕、积木、吃饭) 　　师：我们生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀? 　　师：我们应该先做什么事情，再做什么事情呢? 　　师：谁来给这些图片排排顺序　　(2)出示图片(洗手、搬椅子、吃饭、看书) 　　师：刚才呀，我们说的是小朋友在家里做的事情，在幼儿园里也有很多事情呢，看看，我们应该怎么来做呢?先做什么?再做什么? 　　(3)小结　　师：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。　　幼儿园教师备课教案模版二　　老鸭的店丢了吗　　【设计思路】　　我班幼儿进过一星期的学习，对于马路都有了一点的认识。利用孩子们的生活经验迁移，使孩子们理解故事的内容。学习按照顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。根据对中班幼儿年龄特点以及本班幼儿的水平，因此设计了此次活动《老鸭的店丢了吗》。激活幼儿已有的知识和生活经验，紧密联系生活实际开展实践性学习活动。让幼儿在说说想想中掌握一些基本的生活技巧，符合幼儿的发展需要。　　本次活动共分三个环节，首先在第一环节在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线;在第二环节中通过经验回忆来拓展生活中认路的方法;第三环节在情境体验中掌握及巩固认路的方法。　　【活动目标】　　1.倾听故事，学习按顺序和倒序说出故事中的老鸭分别经过的地方。　　2.尝试利用路边的一些标志性建筑物或设施来帮助我们认路。　　【活动准备】故事课件　　【活动过程】　　一、理解故事——在理解故事的基础上掌握按顺序和倒序的方法记忆老鸭经过的路线　　1.解读故事名称　　2.理解故事前半部分　　1)老鸭的店真的丢了吗?他为什么会觉得自己的店丢了呢? 　　2)再次欣赏　　3) 　　?老鸭经过了哪些地方?先经过哪里?再经过哪里?最后到了哪里?(操作课件) 　　?怎样才能帮助老鸭找回自己的店呢? 　　?往回跑时，先经过哪里?再经过哪里?最后看见什么就能找到老鸭的店了。(操作课件) 　　3.理解故事后半部分　　小结：当我们从一个地方出发去另外一个地方的时候，一路上总会经过一些容易记住的地方，记住这些地方的标志能帮助我们认路。　　二、回忆经验——回忆及拓展生活中认路的方法　　1.你从家里出发到幼儿园时，会经过哪些容易记住的地方? 　　小结：除了记住一些特别的房屋，我们还可以记住看一些路牌、门牌号、交通标志等，帮助我们认路。　　三、情境体验——在情境体验中掌握及巩固认路的方法　　1.从幼儿园出发到“南翔老街”，会经过哪些地方? 　　2.从“南翔老街”回到幼儿园时，先经过哪里，再经过哪里?最后看到什么，就回到了幼儿园。　　幼儿园教师备课教案模版三　　要遵守规则　　【活动目标】　　1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。　　2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。　　【活动准备】　　1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记　　2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片　　【活动过程】　　1、出示刘翔比赛图片。　　师：大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔) 　　师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。　　师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的吗? 　　2、播放刘翔比赛抢跑的视频。　　师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗? 　　(幼儿继续观看视频) 　　师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则) 　　师：那在110米栏的比赛中还有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗? 　　(幼儿观看录像) 　　师：是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则) 　　师：你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑道里) 　　小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。　　3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。　　师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始) 　　师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判) 　　师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。　　(幼儿比赛) 　　师：你套了几个? 　　师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗? 　　师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗? 　　4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。　　师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩? 　　师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记) 　　师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的? 　　(观看小朋友平时争抢棋子的录像) 　　师：发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的? 　　(观看幼儿猜拳决定的录像) 　　师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。(出示标记) 　　(继续看幼儿掷骰子、走棋录像) 　　师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记) 　　小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。　　5、认识并判断生活中该遵守的规则　　师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗? 　　幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉) 　　6、总结：在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平;在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗?