水果营养多教案，幼儿园中班健康活动教案

1，幼儿园中班健康活动教案

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班健康活动教案3篇，希望能够帮助到大家。幼儿园中班健康活动教案篇1 活动名称：多吃水果有营养活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备：水果若干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？ 2、你喜欢吃什么水果？ 3、为什么要多吃水果？二、通过听故事《德德不爱吃水果》，了解水果对身体的益处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。（听故事不能乱讲话，要仔细听故事里说了些什么事。） 2、提问：（1）德德刷牙时发现了什么？（2）大便时觉得怎样？为什么会这样？（3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？三、欣赏儿歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，天天吃一个，身体好得多。四、活动延伸：洗手吃水果，鼓励个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不浪费。幼儿园中班健康活动教案篇2 一、设计意图《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。二、活动目标 1、了解一些感冒的病症以及传播途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。三、活动重难点 1、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识。 2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的经验。四、活动准备相关图片。五、活动过程 1、引出话题： (1)教师有班级点名活动引出今天的教学活动。 “这些天，某某小朋友为什麽没来呀?” (2)幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。 “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?” (3)教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。 2、了解感冒的传播途径： (1)教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。 “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢?” (2)教师归纳。不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 3、掌握预防感冒的小常识： (1)教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。 “我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?” (2)教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏。幼儿园中班健康活动教案篇3 【活动目标】 1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。 2、养成主动饮水的习惯。【活动准备】 ppt、一桶温开水，每人一只水杯。【活动过程】一、导入活动。 1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的.嘴里感觉怎么样? 2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的? 二、欣赏ppt。 1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水? (口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。 (1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么? (引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗? (出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。) 【活动延伸】教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。幼儿园健康教案：我爱喝水活动目标： 1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。 2、知道何时该喝水、如何喝水。 3、愿意在口渴时主动饮用白开水。活动准备： 1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》 3、奖励卡片小水滴4、"今天你喝水没有"的记录表活动过程：一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。二、知道白开水对身体最好。（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。（2）讲述完故事后教师提出问题。三、知道什么时候该喝水、如何喝水。（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。（2）教师情景表演。（3）加深要主动喝水的欲望。反馈我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。

幼儿园中班健康活动教案

2，小班科学活动好吃的水果教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是我为大家收集的小班科学活动好吃的水果教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　小班科学活动好吃的水果教案篇1 　　活动目标：　　1、运用各种感官的感知来初步了解水果。　　2、发展幼儿初步的探索精神。　　3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯　　材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干，水果蓝一只　　活动过程：　　1、设置情景：和幼儿一起唱《好孩子有礼貌》，师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌，今天见到我们的客人老师要问声好。今天除了有客人老师，还有谁来到了我们班里了？（出示兔妈妈玩偶）兔妈妈家的水果园丰收了，今天她要请大家吃好吃的水果。可是在吃之前她要先来考考小朋友，请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来哪些水果？（出示水果的PPT拼图）　　2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状。　　刚才你们猜出了水果拼图，那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢？（老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看。　　（1）分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄是什么样子的？（颜色、形状、味道、口感）当他们被切开了或者剥开来又是什么样子的（果肉是什么颜色的？有没有果核？）　　引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处？培养幼儿养成爱吃水果的好习惯。　　小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。　　3、请幼儿玩拼图进一步感知水果　　现在兔妈妈要请大家吃水果了，你们想知道会拿到什么水果吗？答案就藏在这个拼图上，请小朋友拼一拼，拼出什么水果就可以得到什么水果。　　幼儿分组操作，教师巡回指导。　　4、请幼儿说说还认识哪些水果，并品尝水果的味道。　　刚才小朋友都拼出了拼图，现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃。　　活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一，它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力。秋季是各种水果集中上市的季节，幼儿在实际生活中对此有强烈的感知。将水果与拼图联系起来就生成了科学活动《好吃的水果》当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆，加深幼儿对这三种水果的感知。以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入。并增强了活动的生动性和趣味性。　　小班科学活动好吃的水果教案篇2 　　活动目标：　　1、认识常见的水果，知道水果的名称。　　2、通过观察水果皮，摸水果猜名称的游戏活动，感知水果的特征。　　3、能大胆的在集体面前，用语言表达自己的想法。　　活动准备：　　1、小兔玩偶一个。　　2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。　　3、装有水果的黑色袋子人手一份。　　4、四种切好的水果混合，准备四小碟，水果叉人手一个。　　活动过程：　　一、萌发兴趣。　　教师出示玩偶：小朋友们好，我的名字叫果果，我们家种了许多水果树，秋天到了，果园里的水果都长熟了，我想开一个水果派对，小朋友们想去吗？　　二、匹配果皮。　　1、教师：水果派对开始啦！可是，水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢，请小朋友们一起帮帮忙好吗？　　2、教师：瞧，这里有几件果皮外衣啊？（指着苹果皮）这件果皮外衣是谁的呀？请个小朋友帮忙穿上。　　3、依次将果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。　　三、猜猜说说。　　1、教师：派对上，水果宝宝还想和我们做游戏的。（出示黑色袋子）瞧，这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝，你们想要吗？（人手发一份）　　2、教师说游戏要求：宝宝拿到袋子后先不打开，请你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。　　3、打开水果袋，将水果袋藏在屁股底下，请幼儿介绍水果宝宝。　　4、教师：你的水果宝宝的名字是什么？是什么颜色的？长什么样子的？是什么形状？　　5、请水果宝宝回家。　　四、品尝讨论。　　1、教师：水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢！　　2、人手一个水果叉，品尝水果。　　3、教师：宝宝吃了哪些水果啊？是什么味道的？　　4、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。　　活动延伸：　　区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。　　小班科学活动好吃的水果教案篇3 　　一、活动目标：　　1、通过游戏，认识水果的外形和特征。　　2、重点认识柚子的外形及特征。　　3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。　　二、活动准备：　　1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干　　2、音乐磁带、录音机、魔术屋　　三、活动过程：　　(一)送礼包　　1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？　　（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）　　（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子）　　依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。　　2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。　　（二）找水果　　1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……” 　　2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？　　“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）　　——依次类推，将所有水果出示。　　(三)和水果做游戏　　1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。　　2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！　　——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？　　闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？” 　　“里面的肉是怎么样的?” 　　——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的” 　　（四）找柚子　　在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个　　（五）延伸　　带着孩子一起吃柚子　　小班科学活动好吃的水果教案篇4 　　活动目标：　　1.喜欢不同的水果，喜欢吃水果。　　2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。　　5.激发幼儿对科学活动的兴趣。　　活动准备：　　每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子　　活动过程：　　一、游戏引入：　　果园丰收了，，我们去摘果子吧。(创设果园情境) 　　二、认知水果：　　你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道? 　　三、分类：　　老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养，我们要多吃水果。　　四、探索：　　把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。　　五、运用PPT课件进一步感知水果六、延伸：给水果涂色　　活动反思：　　本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。　　小班科学活动好吃的水果教案篇5 　　好吃的水果　　活动目标　　1、喜欢各种水果，乐意探究各种水果的特征。　　2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。　　3、能大胆地在集体面前发言。　　活动准备　　水果图片（荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子）、水果皮及对应水果、牙签。　　活动过程　　一、信息共享。　　——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么形状的？味道怎么样？　　二、开拓视野。　　——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！　　——教师出示各种水果图片，请幼儿观察，说一说它们的特点，然后告诉幼儿它们分别是什么水果。　　三、开心游戏：“谁的外衣”。　　——教师事先将果皮和果肉分离，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉，请幼儿通过观察或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并帮助水果“穿上”外衣。　　四、分享交流。　　——师：今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！　　——请幼儿自由品尝水果。　　——教师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？　　五、活动总结。　　——水果里有很多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。　　活动应变　　可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。　　活动延伸　　1、与幼儿进行活动“谁在里面”：教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。　　2、收集水果图片，制作成水果图册。　　区角活动　　1、语言区：教师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。　　2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓励幼儿进行配对游戏。　　环境创设　　主题墙展示区粘贴各种水果图片。　　家园同步　　1、家长帮助幼儿收集水果图片，制作水果图册。　　2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观察各种水果。　　随机教育　　1、日常生活中，鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。　　2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。　　附录：热带水果　　顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。　　海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。　　这些水果每年都有一定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的`优惠政策，灵活的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。　　小班科学活动好吃的水果教案篇6 　　活动目标：　　1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。　　2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。　　活动准备：　　1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》　　2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。　　活动过程：　　1.音乐律动导入活动《水果歌》　　师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。　　2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的　　（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？　　（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。　　（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》　　（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？　　小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）　　出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）　　（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）　　最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）　　：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！　　3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》　　（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。　　（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。　　（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来）　　4.榨汁机榨出水果牛奶　　师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。　　奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。　　5.结束：　　师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！　　记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！　　小班科学活动好吃的水果教案篇7 　　活动目标　　1.感知常见水果的味道，了解水果的明显特征。　　2.喜欢吃各种水果，并知道要讲卫生。　　活动准备　　1.菠萝、苹果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盘　　2.幼儿操作材料　　3.活动前将小手洗干净　　活动过程　　1.水果拼盘展　　（1）欣赏水果拼盘的造型　　（2）猜猜拼盘里有哪些水果　　小结：水果的颜色不同，组成的拼盘很漂亮。　　2.品尝水果　　（1）幼儿人手一根牙签品尝水果　　（2）交流分享：你刚才吃到的水果是什么味道的？　　小结：水果有各种各样的味道，多吃水果有利于身体健康。　　3.寻找水果　　（1）出示操作材料，让幼儿找出水果，并用圆圈将找到的水果圈出来。　　（2）作品欣赏，说说找到了哪些水果。　　活动生成及建议　　1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都要品尝，这样就能进行比较，才能说出水果的不同味道。　　2.引导幼儿在吃水果的时候要注意卫生，将手洗干净再吃，吃水果拼盘时最好用牙签，但使用牙签时要注意安全。　　3.在吃点心时，若有水果引导幼儿先闻闻、猜猜是什么水果，吃好后说说水果的味道。　　活动生成及建议　　1.在幼儿品尝水果的时候，引导幼儿每种水果都能品尝，这样就能更好的进行比较，说出水果的味道。　　2.引导幼儿以后在吃水果的时候要注意卫生，将水果洗干净再吃，吃水果拼盘时，使用牙签要注意安全。　　小班科学活动好吃的水果教案篇8 　　活动目标：　　1、引导幼儿综合运用搓、团圆、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见　　的水果特征。　　2、鼓励幼儿积极动手动脑，捏出自己喜爱的水果。　　活动准备：　　1、橡皮泥若干盒。　　2、泥工板若干。　　3、水果的图片。　　活动过程：　　一、教师提问，导入活动，引起幼儿兴趣。　　教师：夏天来了，水果也多了起来，小朋友知道夏天有那些水果吗？（幼儿回答）　　教师小结：夏天有西瓜，李子、桃子、黄金瓜、梨瓜等等，那这些水果是什么样子的呢？（幼儿根据自己的经验回答，教师根据幼儿的回答进行小结）　　二、引导幼儿观察图片，说出水果的特征。　　1、引导幼儿说出水果的特征。　　教师：今天，胡老师带来了许多水果的图片，小朋友们仔细看一看，图片上的水果是什么样子的？（教师引导幼儿观察图片上水果的特征并用语言表达）　　1、和幼儿一起讨论这些水果的制作方法。　　教师：刚刚我们看见了那么多的水果，今天，胡老师就让小朋友和老师一起来用橡皮泥做水果，好吗？　　教师：苹果是圆圆的。上下有小坑。可以先把橡皮泥团圆，再在橡皮泥的上下压按出小坑。香蕉是弯弯长长的，可以把橡皮泥搓成长条以后弯曲而成。西瓜可团圆后在捏长一下，把它变成椭圆形。　　教师：小朋友还可以再想一想，你还吃过或看过什么水果，它们是什么形状，可以用什么方法来做。可以自己试一试，和你的好朋友商量商量，看看应该怎么做。　　三、幼儿自主操作，教师巡回指导。　　四、评价幼儿作品。　　1、教师请小朋友起来说一说自己做了些什么水果，是怎么样做成的，并展示自己的作品。　　五、收拾教具，结束活动。

小班科学活动好吃的水果教案