初中美术教案人教版八年级上册，急求人教版八年级上册美术教案请大家帮帮忙谢谢了

来源：整理时间：2023-09-10 21:46:59 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，急求人教版八年级上册美术教案请大家帮帮忙谢谢了
2，谁能帮忙找份 8年级美术课绚丽的阳光教案
3，人美版初二年级上美术说课稿
4，人教版八年级上册美术第二课的教案怎么写
5，八年级美术教案

1，急求人教版八年级上册美术教案请大家帮帮忙谢谢了

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2，谁能帮忙找份 8年级美术课绚丽的阳光教案

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0318/sort0342/down-12731.html 课目第八课绚丽的阳光年级 8年级上册教学目标了解印象派绘画的艺术特点，增进对人类艺术活动与社会发展之间内在联系的体会和理解。提高学生运用比较的欣赏方法来欣赏美术作品的能力。教学程序教学活动（第一课时）展示图片引入教学回顾上节课知识提供风景图片，观察在阳光下景物丰富的色彩变化，印象派画家是怎样来表现的。欣赏印象派作品《日出?印象》 1．画面的气氛 2．画面表现的内容。 3．色彩的变化。 4．笔触 ......

谁能帮忙找份 8年级美术课绚丽的阳光教案

3，人美版初二年级上美术说课稿

http://www.shuoke8.cn/shuoke/sort07/sort043/sort0485/shuoke-9539.html《面具的设计与制作》说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是人民美术出版社出版的美术教材第15册第11课的《发现与创造》。（板书课题）现在我从5个方面来进行说课。一、教材分析： 1．教材内容本课设计为2课时。是初二年级的课程，它起到的是承上启下的作用。主要是对上一节课的延伸，也是对初一课程的一个提高！说明：承上——这节课是个对材料认识与发现创造的课程，是对第13册《收集与创造》、《资料册的设计与制作》的一个延续，因为这都是对材料的认识与理解、并体验美术活动的乐趣的课程，意在为学生打开一片她探索和创作的天地。启下——因为本节课又是一节综合课，对初二及初三的以及设计方面均有体现，例如第15册《公共设施设计》、第17册《传统与现代艺术》。教材体现了：①认识材料的种类、发现材料的美感、合理的利用材料；②了解相关。。。。。。

教师用书黑详细，我实习都是用的那本书，但是是代的老师的，外面买不到~~要学校跟新华书店订才订得到，，网上好像又一样，你搜看嘛，内容和教师用书一样的~~

人美版初二年级上美术说课稿

4，人教版八年级上册美术第二课的教案怎么写

一 :课程【说明本课名称】二教学目的三课型说明属第几课时四教学重点说明本课要解决的关键性问题五教学难点说明本课学习时易产生的困难六教学过程 1：师生问候2：导入新课3：教授新内容4：巩固练习5：归纳小结5：作业安排七要积累经验

知识点的划分与教学目标的确定序号知识点内容简述教学目标描述教学目标形成性练习题数 1 不同表现形式美术作品欣赏了解了解不同流派的画家及其代表作 2 绘画材料及工具介绍知道认识绘画材料及工具 3 构图和表现形式知道了解构图和表现形式美 4 色彩关系介绍掌握掌握色彩关系 5 临摹（素描，对色彩关系认识淡薄. 说明学生的地域。三、年级惠州市实验中学八年学生 2。难点、发现美. 分析学生的基础水平、纯度：如何画好一幅既和谐统一又有对比的色彩画、教材内容人教版八年级美术上册第二单元《丰富多彩的现实多种多样的表现》二，确定认知结构变量欣赏美、不同的结构来用笔、色彩）掌握为静物写生做准备 2 6 色彩静物写生掌握能够把握色彩关系完成一幅和谐的画面 2 四、分析教学重点.色彩的三要素（明度、难点及其解决办法重点、学生特征分析 1.根据不同的对象、色相）。 2：1、创造美的能力差《丰富多彩的现实多种多样的表现》教学设计方案5 课时一

5，八年级美术教案

用明暗及渐变表现立体　　上3节我们粗略地研究了一下立体感的构成。可以得出一个大概的结论：亮部与阴影构成了立体感。这个感觉是感性的，我们还要把这个“黑白配”的印象继续深化。　　单纯的黑白配（或者说明暗配）就能塑造出让人信服的立体感吗？——是的，但还不够。黑白能让人有光线的感觉，但从白到黑所产生的变化又是非常微妙的。　　下面我们来观察一组渐变。　　这些渐变都是PS自带的渐变工具制作的。大家觉得哪根柱子最立体呢？答案是最后一根最符合现实中的光线，最立体。前面几根渐变都简单，我们着重分析最后一根的渐变构成。　　我们看看这个渐变的灰度变化。从左到右，一共有5个关键色。　　其中最主要的是第3和第4个关键色，就是我们以前说过的“黑白配”。但其他辅助的关键色呢，却是必不可少的。左边均为亮部，右边为暗部。但亮部会有亮部的变化，比如因为柱子的形状，关键是慢慢亮起来，越来越亮，到了第3个关键色，就是高光部分，然后就到了让人感觉最暗的“明暗交界线”，最右边却又因为对环境的反光而略为亮一点点（注意右边的深灰色调子）。　　这就是从白到黑的光线过渡层次。有这些复杂的层次，我们才得以塑造出真实。其实在实际运用中，我们也没有办法做的这么细致。因此上面5色就会被精简到三色：高光、暗部、反光。反光一定要有，因为它提醒了我们周围环境的存在。　　渐变是很机械的，但是是基本。下面我们来看看如果通过一系列的简单操作，作出复杂的阴影变化。　　这是我事先画好的一个圆柱体，柱体部分使用了单纯的白－黑渐变。大家可以看到，如此单纯的线性渐变显然是不符合要求的，造成的结果是阴影死板而无变化。下面我们来看看如何改进。　　首先我们要重新定位一下最高亮度与最低亮度的位置。如图：　　使用最基本的左白右黑渐变，如图拉出。注意白点与黑点的位置。　　然后我们要制作右边的环境反光，用选择工具拉出一个矩形的选区，覆盖暗部的右边：　　然后按CTRL+ALT+D，键入适当的羽化值。这里羽化10象素。为什么是这个值？——凭经验，呵呵因为不同的物体有不同的大小，我们要根据大小来决定羽化的半径。羽化，就是为了让选区的边缘“柔化”，以此来达到柔化应用的程度，产生平滑过渡的效果。如下图：　　然后按CTRL+U，把明度提高，把右边的暗部提亮一点，制作出环境反光的样子。　　这种做法就是我教程里典型的基本操作：选择，然后羽化，然后调整色相与饱和度（我在以前的教程，质感表现基本手法里有详细的说明，大家可以去搜索一下）　　同样做法，把左边变暗一点，把高光提亮一点，记得要羽化。如图：　　这几步熟练之后，操作起来速度很快。可能有人问，为什么不直接调整渐变？渐变虽然好，但每次根据不同的光照条件去调整那个渐变条还是很麻烦的，而且效果无法得到直观的预览。而这几步的好处就是，能够以最直接的方式去表现我们需要的真实。现在我们把两个圆柱体摆在一起看看差异（这里忽略了地面上的投影）。　　左边是初始的圆柱体，右边是修改后的。显然，效果是后者好的多，对吗？　　上面这节对大家而言可能会感觉到有点闷。诚然，对于很多可能想在我这里找到一些效果捷径的读者而言，这部分的确很枯燥　　但我还是要不厌其烦地提醒，只有懂得立体感原理的，做出来的东西才不会是呆板的、死气沉沉的。　　再拿刚刚上面的圆柱体的例子，右边的那个圆柱体，效果上已经要比左边那个完美很多了，但大家细心观察得话，就一定会感到右边的圆柱体，还是有点怪怪的。　　对吗？有点说不出所以然来？只是觉得怪？没错，右边的圆柱体，柱体已经很完美，但头顶的封盖还不行。应该很容易猜到，它用的还是线形渐变（怎么改善？这个也当作小练习，我想对大家而言，是很容易的事情）。　　现实中的阴影不可能是完美线形的，正是由于光照强度的平方或立方的函数衰减，导致阴影深浅的非线性。　　不仅仅是阴影如此，还有景深导致的模糊等等，都是非线性的。　　因此，要塑造出真实感，就要避免“线性”的分布。比如刚刚我调整了渐变（以多阶段的线性渐变来模拟非线性分布），或者是利用羽化/亮度这样的操作，把原有的线性打破。　　上面所说的都是一个阴影的变化。或者直接一点，我们说的是“光线在圆柱体上的分布”。但我们分析这个光线分布的时候，是把这个圆柱体本身的一个反射忽略了的。我们开始假定它是一个粗糙的无镜面反光的物体，这样有利于我们分析，究竟有哪些光线投射到它的表面上。　　但如果说要研究金属表面的话，就大不一样了。金属由于光滑的表面，导致它会发生镜面反射。而镜面反射，是一种很独特的反射，我们能同时看到表面很亮，然后周围很黑——呵呵，非常枯燥吧，可以理解，但请坚持看下去……