初三化学听课记录15篇及评析，初三化学

本文目录一览

1，初三化学
2，初中化学听课记录怎样听好化学课
3，如何写一篇关于初中化学高效课堂的问卷调查及分析报告
4，如何写初中化学课教学反思
5，学习初中化学见解
6，关于初三化学
7，初三化学

1，初三化学

A 有co2 点不着 B 引入nacl杂质 C 引入 k2SO4杂质 D 可以

初三化学

2，初中化学听课记录怎样听好化学课

初中化学的知识点较为零散，上课把握住重点。然后下课有所针对的做些题目就可以。

初中化学听课评课记录从哪可以收到

初中化学听课记录怎样听好化学课

3，如何写一篇关于初中化学高效课堂的问卷调查及分析报告

1/基础调表信息2、教师授课时间3、学生集中度4、教授内容实用性5、教授内容与试验结合度

你好！上课认真听讲，多做笔记希望对你有所帮助，望采纳。

如何写一篇关于初中化学高效课堂的问卷调查及分析报告

4，如何写初中化学课教学反思

分两块写：1.教师层面：备课、实验准备、上课情况（个人感觉）等方面2、学生层面：学生获得知识进展、学生课堂反应、课上突发情况等方面。一般要写到认识不足，以后的改进措施，没有完美的课，静下心反思，总有不足的。一切为了学生的发展写就好了。

5，学习初中化学见解

不是很难，及一些规律性的东西就行了

....初中的化學啊。其實很簡單多看多读，上课认真听，初中化学其实很重要的，化学要难也是在高中。初中是打好基础的时候，初中要学好很简单多练习，做的多了感觉就来了，高中有很多都与初中有关，在初中的基础上加深。初中化学一点就是多练习，多看记忆。

6，关于初三化学

多看，多做，多想，多背

其实很简单啦放心有些视频： http://www.tudou.com/playlist/id/3623183/ 初中化学同步复习(人教大纲版) 现在是老师讲得太简单考得太难不过初中化学就这些边学边整理只要要背的背下来就行

兴趣最重要。。。没有，也可以培养。。。

虽然我已走过初三，但是我觉得化学一直是很简单的，最重要的是心态，只有对化学感兴趣才会学好。化学以实验为基础，要学会在习得知识的基础上多想想所学知识间的联系，通过动手做实验也是很好的方法。也可以整理整理笔记，注意自己不会知识的反复思考，一定要认真思考，努力发现问题最好。还有若果有时间可以多做做题开拓视野，只有不断的量的积累才会有质的飞跃，不要太消极嘛。学好化学并不难。

7，初三化学

多看上课时的笔记，及重点。

首先，朋友，你得先把后面那么多个感叹号去掉，静下心来很重要。虽然一本书的内容乍看很多，但主要也就是讲几个问题，每个章节都有其重点，要学着把书读薄。当然，对于化学而言，方程式绝对很重要，记忆是必须的。还有就是反应的现象，往往会成为推断题中的突破口。不要认为这些基本的东西不重要，而一味的想去攻难题。所谓水到渠成，只要练好基本功，一切都会有可能。

复习的形式是很多的，如课堂复习、单元复习、期末复习等课堂复习有三种：讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。期末复习主要是将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类的过程。在我们的学习生活中，最宝贵的时间是课后复习，因为防止遗忘的最有效办法就是及时复习。心理学的研究表明，记忆是有规律可循的，学过的知识如果不加以复习就会忘记，过一天会忘记一半以上，经过两天就会忘记2／3左右，以后遗忘的数量会逐渐减少。因此，学习后若不及时复习，就会大大增加复习的困难，降低学习的效率。为了提高复习的效率，我们要在复习时采取一定的方法，从不同角度做出合理的安排。在时间安排上，课后复习至少安排两次。第一次利用课间休息时间，用脑子复习一下这节课的要点，第二次复习应安排在晚上，读一下课堂笔记，对照教科书进行。在对复习方式的运用上，可根据自己的实际情况灵活使用。常用的复习方法有： (1)尝试回忆法。即在复习时，先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍，然后再打开书或笔记本进行对照，对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习，这样做不仅可以强化记忆，而且能够逐步养成积极思考的习惯；(2)要点法。即在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；(3)比较法。即找出各科知识间的特点和共同点，通过同中求异或异中求同来强化复习效果