教资初中化学历年真题笔试，有没有初中化学教师资格证面试资料的

来源：整理时间：2023-09-04 17:20:19 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，有没有初中化学教师资格证面试资料的
2，考教师资格证可以刷初中化学题的app
3，我参加中学化学教资统考面试请问下有考试真题么
4，初中化学考试的试题的大概类型
5，有没有教师资格证考试历年真题电子
6，教师资格证初中化学考试真题有重复
7，初中教师资格证考试中化学考什么

1，有没有初中化学教师资格证面试资料的

1、中小学教师资格考试化学学科面试中的试讲环节，时间为10分钟，是面试中时间最长的一个环节，也是对面试成功与否影响最大的一个环节。2、如果做到在试讲环节中脱颖而出，现为总结以下几个方面的试讲要点：一、了解课程标准，找准教学重点二、善于前后联系，构成知识网络三、三维目标入手，提高科学素养四、设计探究活动，做到有效互动五、善于创设情境，注重合作交流六、重视实验教学，发挥多样功能七、语言科学规范，身教胜于言传八、有效布置作业，注重创新实践、初中化学教师资格证面试资料化学教师资格面试“试讲”亮点

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2，考教师资格证可以刷初中化学题的app

猿题库，第一推荐，里面有课本配套练习，还有各地区中考高考试卷答案解析。还有直接淘宝买试卷。教师资格证很多后面大题，直接看往年的真题。

你已经找到了吗，可以看初中化学题库的app，可以分享下吗，我也想看看，谢谢

具体看要求，不过应该可以，我舍友历史考的小学社会。

猿题库很好。

楼主有居心不良嫌疑``要么看上化学老师了要么想让化学老师出糗不过捏，你用这个方法多半是不会得逞嘀~`咻咻~~~

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3，我参加中学化学教资统考面试请问下有考试真题么

你好，中学化学教资统考面试真题汇总可以到福建教师考试网查看。2015年下半年福建教师资格国考初中生物的面试真题（考生回忆版）如下：结构化答辩：1、女生成绩比男生好，怎么看?2、成绩好的座位排前面?试讲：酸雨的形成答辩：雾霾形成，煤燃烧为什么是造成酸雨主要原因?

福建教师资格考试国考面试流程为：结构化答辩+试讲+答辩！其中结构化答辩时题库中随机抽取的，试讲内容也是抽取的，答辩内容是根据您的试讲，老师进行随机提问的！2015年下半年福建教师资格国考初中生物的面试真题（考生回忆版）如下：结构化答辩：1、女生成绩比男生好，怎么看?2、成绩好的座位排前面?试讲：酸雨的形成答辩：雾霾形成，煤燃烧为什么是造成酸雨主要原因?

我参加中学化学教资统考面试请问下有考试真题么

4，初中化学考试的试题的大概类型

我是化学教师我来解答类型主要有选择题，一般是单选计算题，一般考溶液计算，化学方程式计算，还有反应后溶液计算，相对分子质量计算，质量分数的计算。推断题，常考的物质是水，氧气，和碳有关的比如二氧化碳一氧化碳碳酸碳酸钙和钙有关的比如碳酸钙氧化钙氢氧化钙等等信息题，就是给你信息，让你当场学习，当场解答相关问题，一般和已经学过的也是有联系的，此类题目会出现在选择，和试卷后面的大题目中。最后还有，填空题，这类题目考察范围比较广泛，比如按要求写化学式，写除杂的方法，写反应方程式。题目类型就这些，类型只是形式而已，要想考好，还是要把基础知识学好，多思考多提问考试的最高境界以不变应万变！！

第一题是单项选择第二题是实验题第三题是推断题第四题是计算题一般是这样的填空一般是在推断和试验中出现的

去网上查一下

化学

5，有没有教师资格证考试历年真题电子

1. 2017下半年教师资格考试《物理学科知识与能力》真题（高中）2. 2017下半年教师资格考试《化学学科知识与能力》真题（初中）3. 2017下半年教师资格考试《化学学科知识与能力》真题（高中）4. 2017下半年教师资格考试《生物学科知识与能力》真题（初中）5. 2017下半年教师资格考试《地理学科知识与能力》真题（初中）6. 2017下半年教师资格考试《地理学科知识与能力》真题（高中）7. 2017下半年教师资格考试《历史学科知识与能力》真题（高中）8. 2017下半年教师资格考试《历史学科知识与能力》真题（初中）9. 2017下半年教师资格考试《政治学科知识与能力》真题（初中）10. 2017下半年教师资格考试《生物学科知识与能力》真题（高中）历年教师资格考试真题：教师资格考试历年真题

6，教师资格证初中化学考试真题有重复

题目不会重复的，每年的题目都不一样考试目标　　1.化学学科知识运用能力。掌握化学专业知识及技能，具备化学学科的实验技能和方法，了解化学所提供的、独特的认识世界的视角、领域、层次及思维方法;掌握化学教学的基本理论，并能在教学中灵活运用;了解化学学科发展的历史和现状，把握化学学科最新发展动态;准确理解《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以指导自己的教学。具有运用化学学科知识分析和解决实际问题的能力。　　2.化学教学设计能力。能根据《普通高中化学课程标准(实验)》规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容;能根据教学内容的特点、学生个体差异确定教学重点和教学难点;学会依据课程标准和教材制定具体的教学目标;根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法;合理利用化学教学资源，设计多样的学习活动，引导学生积极参与学习过程;能在规定时间内完成所选教学内容的教案设计。具有基于课程标准、教材和教学设计知识进行教学设计的能力。　　3.化学教学实施能力。掌握高中化学教学实施的基本步骤，能根据学生的学习反馈优化教学环节;掌握化学教学的组织形式和策略;创设生动活泼的教学情景，注意贴近学生的生活，联系社会实际，帮助学生理解和掌握知识和技能;理解初中学生的认知特点、学习方式及其影响因素，认识高中学生建构化学知识和获得技能的过程;注重科学方法教育，培养学生的科学探究能力，引导学生在学习体验中获得化学学习的方法;具有运用现代信息技术的能力，合理发挥多种媒体在化学教学上的功能。具有较强的教学实施能力。　　4.化学教学评价能力。了解化学教学评价的基本类型及特点，掌握基本的评价方式;积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能;能够运用教学反思的基本方法改进教学。具有一定的教学评价能力。

试讲初级是说，你要准备初一到初三的内容，高级是高一到高三的内容，但是模板是一样的，都是套用的。去百度搜试讲的电子课文加视频就可以了

7，初中教师资格证考试中化学考什么

初中教师资格证考试中《化学》考《学科知识运用》、《教学设计》、《教学实施》、《教学评价》。1. 化学专业知识(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。(2)掌握初中化学知识和技能，具备化学学科的实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法，化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。2. 化学课程知识(1)理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。(2)熟悉《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定主题内容的标准和要求。(3)理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。3. 化学教学知识(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。

全国统考，初中教师资格证考试《化学》考试内容：(一)学科知识运用1. 化学专业知识(1)掌握与中学化学密切相关的大学无机化学、有机化学的基础知识、基本原理和高中化学知识与技能。(2)掌握初中化学知识和技能，具备化学学科的实验技能和方法，能够运用化学基本原理和基本方法分析和解决有关问题。(3)了解化学科学研究的一般方法和化学研究的专门性方法，化学学科认识世界的视角及思维方法;了解化学发展史及化学发展动态。2. 化学课程知识(1)理解初中化学课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。(2)熟悉《义务教育化学课程标准(2011年版)》所规定主题内容的标准和要求。(3)理解初中化学教材的编写理念、编排特点及知识呈现形式，能够根据学生学习的需要使用教材。3. 化学教学知识(1)了解化学教学理念、教学原则、教学策略及教学方法等一般知识。(2)认识化学教学过程的基本特点及其规律，掌握中学元素化合物、基本概念和基础理论等核心知识教学的基本要求及教学方法。(3)知道化学教学活动包括教学设计、课堂教学、作业批改与考试、课外活动、教学评价等基本环节，能根据学生身心发展规律组织化学教学活动。(二)教学设计1. 化学教材分析能力(1)根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》及教材的编写思路和特点，理解初中化学教材编写的指导思想，确定课时内容在教材体系中的地位和作用。(2)了解化学教学内容与化学课程内容、化学教材内容和化学教学目标之间的关系，能对化学教学内容进行合理的选择和组织。(3)通过教材内容分析和学生已有的知识基础分析确立教学重点与难点，并阐述相应的教学解决方案。2. 确定化学教学目标(1)领会“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度教学目标的含义。(2)能够根据《义务教育化学课程标准(2011年版)》、教材和学生的认知特征，确定具体课程内容的教学目标并准确表述。3. 选择教学策略和方法(1)根据化学学科的特点和初中学生认知特点，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点，选择合适的教学策略和教学方法。(2)能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。(3)了解化学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。4. 设计化学教学程序(1)理解化学教学内容组织的基本形式和策略，能够设计合理的教学流程。(2)通过研究典型的化学教学设计案例，掌握教学设计的方法，评价教学案例的合理性。(3)能够在规定时间内应用化学课时教学设计的一般步骤，完成所选教学内容的教案设计。(三)教学实施1. 课堂学习指导能力(1)了解化学情境创设、学习兴趣的激发与培养的方法，掌握指导学生学习的方法和策略，帮助学生有效学习。(2)掌握初中学生化学学习的基本特点，能够根据化学学科特点和学生认知特征引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。2. 课堂组织调控能力(1)掌握化学教学组织的形式和策略，具有初步解决化学教学过程中各种冲突的能力。(2)了解对化学教学目标、教学任务、教学内容和教学方法等教学活动因素进行调控的方法。3. 实施有效教学能力(1)能依据化学学科特点和学生的认知特征，恰当地运用教学方法和手段，有效地进行化学课堂教学。(2)掌握化学实验教学的功能、特点和方法，强化科学探究意识，培养学生的创新精神和实践能力。(3)能恰当选用教学媒体辅助化学教学，整合多种教学资源，提高化学教学效率。(四)教学评价1. 化学学习评价(1)了解化学教学评价的知识和方法，具有正确的评价观，能够对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的全面发展。(2)能够结合学生自我评价、学生相互评价、教师评价，帮助学生了解自身化学学习的状况，调整学习策略和方法。2. 化学教学评价(1)能够依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》倡导的评价理念，发挥教学评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别等功能。(2)了解教学反思的基本方法和策略，针对教学中存在的问题，能够对教学过程进行反思和评价，提出改进的思路。