四年级阅读理解专项训练免费，四年级阅读题特急今天必须回答

来源：整理时间：2023-05-07 07:22:58 编辑：挖葱教案手机版

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1，四年级阅读题特急今天必须回答
2，两篇小学四年级英语阅读理解及答案分享
3，四年级阅读题
4，四年级下册语文阅读训练题
5，小学四年级阅读题
6，课外阅读练习四年级上学期语文同步急急急
7，四年级阅读题
8，四年级阅读理解与答案
9，四年级语文阅读理解题

1，四年级阅读题特急今天必须回答

蚂蚁，堤坝。蚂蚁真团结啊。

四年级阅读题特急今天必须回答

2，两篇小学四年级英语阅读理解及答案分享

　　英语阅读理解能够帮助我们训练自己的阅读速度与效率，而且能够让我们深入了解英语表达的作用。今天为大家奉上小学四年级英语阅读理解专项训练题，时间难得，何不深入了解一下让自己的收获更多呢?　　小学四年级英语阅读理解专项训练题(一)　　Where Do They Sit?他们坐在哪里　　Six children go to the cinema to see a new film.The film is about animals.　　Their seats numbers are 5A, 5B, 5C, 5D, 5E and 5F. They sit in the same row.Mingming doesnt sit next to John.He sits next to Sue. Helen sits between Sam and John.Sam sits in 5A.Mary sits on the left of Mingming. Which seats do they sit in?　　根据短文为文中的六个小孩找到它们各自的座位　　　　参考答案：　　1.B 2.C 3.C 4.C 5.B　　小学四年级英语阅读理解专项训练题(二)　　How lucky the man is!这个人真幸运　　It is in summer. A young man comes to a forest (森林). Hes walking along the edge (边缘) of the forest. On his right is a river. On his left is a forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A wolf is getting ready to jump on him.　　What does he do? He must jump into the river. In the river there is a crocodile (鳄鱼). Its mouth is very big. The young man closes his eyes. And he hears the wolf jumps, but nothing happens to him. Then he opens his eyes and finds the wolf is now in the mouth of the crocodile.　　根据短文内容判断正(T)误(F)　　( )1. There is a river on the right of the young man.　　( )2. A young woman comes to a forest.　　( )3. There is a wolf on the right of the young man.　　( )4. The crocodile jumps on the young man .　　( )5. The crocodile eats the wolf.　　参考答案：　　1.T 2.F 3.F 4.F 5.T

两篇小学四年级英语阅读理解及答案分享

3，四年级阅读题

是少女的纤指.是少女的柔情,是少女的宛转,按先近后远,柔,清

四年级阅读题

4，四年级下册语文阅读训练题

　　四年级的语文课外阅读除了同学们要多读，还应该适当地进行阅读题的训练。我为四年级师生整理了语文四年级下册阅读专项训练题，希望大家有所收获! 　　四年级下册语文阅读训练题1 　　一、(37分) 　　敬重卑微　　蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。　　当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗? 　　众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。　　每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。　　假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。　　生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量，忽视了内在的精神。　　敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以他的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 　　世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。　　注释：卑微：地位低下而渺小。　　玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。　　1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。　　2、 “和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同? 　　“伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是。　　3、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。　　(1)“想不到” 　　(2)“竟” 　　(3)两个“如此” 　　4联系短文内容理解句子，然后回答问题。　　(1) 在第七自然段中共有两个问句。　　第一个是反文句，改为陈述句为：.......................................... 　　第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：　　(2) 体会短文中的两个比喻句。　　蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”? 　　在第七自然段中，作者把...........比作了“一根细小的针”。　　(3) 文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻..............。　　5读第四、五自然段，按要求回答问题。　　(1)第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第.............段相照应。　　(2)第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答) 　　(4) 蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：　　.................................................................。　　6、回答问题。　　(1)“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答。) 　　(2)你最敬重卑微者的那一点，为什么? 　　二(23分) 　　有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。　　过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它? 　　“千斤“。　　毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!” 　　毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。　　1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。　　毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊(yí yì) 　　分(fēn fèn)量耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下头　　2、给多音字组词。　　bēi ( ) shān ( ) 　　背扇　　bèi ( ) shà( ) 　　3、找出下列各词的近义词。　　缓缓――( ) 友谊――( ) 　　4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在( )里打“√”。　　(1)、毛驴说的。( ) 　　(2)、牛大哥说的。( ) 　　(3)老山羊说的。 ( ) 　　5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在( )里打“√”。　　(1)毛驴和老山羊 ( ) 　　(2)老山羊和牛大哥( ) 　　(3)毛驴和牛大哥( ) 　　6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么? 　　7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么? 　　8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。　　这篇寓言故事告诉我们：　　四年级下册语文阅读训练题2 　　(一) 短文《 “先生，您认错人了” 》　　有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说：“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届，你不记得了吗?” 　　应聘的年轻人心里一震：“他认错了。”在此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说：“先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。”说话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。　　没想到，主考的美国人透出惊喜之色。他说：“很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试??” 　　1、短文第一自然段有三处语病，你来当医生吧!(可用修改符号在原句上修改) 　　2、说“先生，您认错人了”这句话的人是..............。　　3、当第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色是因为：　　4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：　　5、这次招聘考试的第一关考的是：..............;第二关考的是：..............。　　6、读了这篇短文，你还读懂了什么? 　　(二)短文《眼睛》　　我小时(侯候)有一双好眼睛，记得在课余时，我常和同学比赛，看谁(忘望)得远，看清楚，我得过好几次第一名。大家都kuā( )我是“神眼”。　　升中学后，我成了小说(迷谜)，经常(捧棒)着厚厚的小说看，连吃饭、睡觉有时都wànɡ( )了。屋子里光线暗了，我就把书凑近眼。(座坐)累了，就躺在床上看。这样时间长了，“神眼”变了近视眼。　　眼睛近视后真是受罪啊!看电影的时候，别人嫌jìn( )我怕远。看球赛，场上比分我看不见。上课，坐第一排还看不清黑板的字。后来实在没有办法，我只好( )了一(副幅)眼镜。　　1、给文中的拼音写上汉字。　　2、去掉文中括号里不正确的字。　　3、这篇短文先写..............，再写..............。　　4、短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪? 　　5、读了这篇短文，我懂得了............................的道理。　　(三)短文《 “我自己想出来的!” 》　　英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。　　一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀?” 　　“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。” 　　“是谁教你做的呀?” 　　“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。　　牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。　　1、照例子各写2个词。　　兴冲冲：　　许许多多：　　2、写出下列词语的反义词。　　喜欢( ) 保持( ) 成功( ) 　　3、从哪句话看出牛顿自豪，用“~”画出来。　　4、概括这篇短文的主要内容。　　这篇短文写了............................ 　　5、读了这篇短文，你要学习牛顿的什么精神? ↓↓↓ 下页更多"四年级下册语文阅读训练题" ↓↓↓

5，小学四年级阅读题

特点：有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好象盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠的飞起来。把这十几家小房屋都照在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。我喜欢，因为小英雄雨来勇敢，智慧，坚强加我QQ527937660，我也是四年级的

6，课外阅读练习四年级上学期语文同步急急急

第一个明显是孤寂的感情啊，后一个完全相反

自己想，我就说这么多

望洞庭》 “湖光秋月两相和”的意思是：洞庭湖的水与秋月交相融合， “潭面无风镜未磨”的意思是：水面波平浪静就好像古时候女孩照的铜镜一样，只是没有磨过。“遥望洞庭山水色”远远望去洞庭山水一片翠绿， “白银盘里一青螺”恰似白银盘里的一颗小巧玲珑的青螺。《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋”峨眉山上，半轮明月高高的挂在山头，“影入平羌江水流”月亮倒映在平羌江那澄清的水面。“夜发清溪向三峡”夜里我从清溪出发奔向三峡。“思君不见下渝州”到了渝州就看不到你的身影，我是多么想你，我只好顺流而下，去三峡。只是你要的吗？希望我的回答是你正需要的！有什么不对请告诉我，非常希望能够接受的你的意见！谢谢！

我是六年级的，现在已经把五年级上册的同步扔了，你如果说题我应该会的，因为我做过

7，四年级阅读题

1、在括号里填上合适的词语。（蓬勃向上）的木棉花（淡雅）的白兰花（彩霞般的）的凤凰花（姿态优美）的菊花（亭亭玉立）的水仙（美丽）的月季2、联系上下文解释下面词语的意思。目不暇接：本文指菊花很美，眼睛看不过来。 3、给短文分段。第一大段为第一自然段第二大段为二至六自然段第三大段为最后一个自然段。4、作者是从几方面来介绍花城风景美丽的？两个。5、第五自然段，作者写了菊花的和。颜色和形态。6、理解“我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！”意思。不管是哪个季节我都爱花城，但我更爱那些爱花城的人，正因为他们，才给了人们美的享受，因为他们花城才如此美丽。看我这么辛苦的份上，选我咯、不过，以后得自己解答题目哦，这样阅读水平才会提高哦！

1.无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。钦佩：敬重佩服。坚毅：坚定而又有毅力。2.她，是公共汽车上的售票员。她始终是微笑的!不论上班，下班，说话，走路，她总是带着那亲切，诚挚的微笑，那使人在严冬感到温暖，在酷暑感到清凉的微笑……

8，四年级阅读理解与答案

刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“ 快跑呀! 当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼说没出息的家伙你们不知道连小白兔都怕我吗大野猫绝不会比小白兔的本领大我只要一瞪眼大野猫就会吓跑的你们等着瞧吧小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……1、我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。2、请填上适当的标点符号。3、我会联系上下文理解下面的词语。夸耀：轻蔑： 4、我也会用“只要……就……”造一个句子。5、小燕子向大野猫扑去结果会怎样？为什么会有这样的结果？6、如果你是小燕子的朋友，你会想什么办法救小燕子呢？

回答阅读短文，回答问题。（－）任何一艘横渡太平洋的船舶经常会一连好几天有那种较小的信天翁伴航。这些信天翁能陪伴着船飞行一小时之久而看不出翅膀有什么动作，或者只是偶尔挥动一下。信天翁在滑翔飞行的鸟类中首屈一指。这类鸟能够驾驭空气，使之为自己的目的服务，但是在空气的阻力面前又不得不屈服。野鸭、鸽子、鹧鸪等则是以另一种方式飞行的鸟类。它们具有坚强如钢的肌肉，以势不可挡的力量使劲扇动短小的翅膀，在精疲力尽之前可以在迎面吹来的大风中顶风飞行很长的距离；但是，一旦精力耗尽了，它们也就飞不动了。如果海面上的风迫使它们作了长途旅行，你可以从地上拾起那些再也飞不动的野鸭、鸽子。燕子充分把这两大类鸟的飞行优点兼而有之。它不会疲倦，也不会夸耀自己的力量。它是天生的空中之物，从这里飞往北方营建家园，又从那里飞回来，一路上可能飞行几千公里，并且沿途喂着它们已经会飞的雏燕。1、结合句子，找出下列词语的近义词。疲倦（）夸耀（）首屈一指（）2、概括短文主要内容。3、这篇短文按内容可分成几个自然段来叙述，请用“‖”标明。（二）古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……到处是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有骗人。后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。1、给短文加一个恰当的题目。2、在第一自然段中找出一对反义词。3、画出描写橄榄坝原来的样子的句子。4、作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“——”画出。5、你从这篇短文中悟出了什么道理？

考场外的爱这是个火热的夏天。正要坐公共汽车回家的我，远远地看见一群人。“他们在干什么？”我十分好奇，走上前去问路边的一位叔叔：“叔叔，你们在干什么？”“我在等我儿子。”“等你儿子？他在里面做什么？”我还是不明白。“你不知道呀？今天高考！”哦，我突然想起来了，今天是一年一度的高考日啊！这些家长都是在等自己的孩子的。真不容易！家长们没有一个是坐着的，几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着。虽然他们看不到自己的孩子。可还是在耐心地盼着，等着。今天是今年以来最热的一天，预报温度35摄氏度，火辣辣的太阳，使家长们的脸上、脖子上的汗水不停地往下流。我静静地看着他们，他们眼中流露的是什么？是急、是盼……是爱啊！我想，一定有一种爱的力量在支撑着他们！这时大门开了，考生们涌了出来。门外的家长们争先恐后地奔了上去。有的拥抱着孩子，给他抹着脸上的汗；有的赶快给孩子递上饮料；还有的家长一边抚摸着孩子的头一边不停地问：“怎么样？难吗？有没有不会做的题？”我被这动人的场面感动了，一下子想起了一句话：“可怜天下父母心！” 以后我也要进高考考场，到那时，我的爸爸妈妈也一定会向今天的这些家长一样在考场外面等着我。我一定努力学习，不辜负他们的爱。1．联系上下文解释下列词语。争先恐后：争:争着;先:前面;恐:唯恐;后:后面。比喻争着向前,唯恐落后。一年一度：指一年一次。2．照样子，写词语。火辣辣绿油油沉甸甸金灿灿一年一度越来越快一生一世尽善尽美3．读一读文中划“ ”的句子，是抓住了父母的（动作）和（语言）描写来突出父母对子女的爱。4．文中有两处写到了天气炎热，这样写是为了更加突出家长们不顾天气炎热来等候孩子考试，突出了他们对孩子无私的爱。（解题金钥匙：一般情况下，环境的描写是为了更好的突出作者要表达的情感，那么这里作者要表达的情感是什么呢？）★5．写一首表达父亲或母亲伟大的爱的古诗。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心。报得三春晖。★6．读了这篇文章，你想到了什么？我的父母也是这样对我付出了无私的爱，我也要好好学习，不辜负他们对我的一片苦心。

9，四年级语文阅读理解题

第一二单元一、按课文内容填空 1.午后一点左右，从远处传来（　　）的响声，好像（　　　　）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（　　　）！我们踮着脚往东望去，江面还是（　　　　），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（　　　　），只见东边（　　　　）的地方出现了一条白线，人群又（　　）起来。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（　　　　）。再近些，犹如（　　　）白色战马（　　　　），（　　　　）地飞奔而来；那声音如同（　　　　），好像大地都被震得（　　）起来。 3.我们（　　）拍掌，树上就变得（　　）了，到处都是（　　），到处都是（　　）。大的，小的，（　　），（　　），有的站在（　　　　　　），有的（　　　），有的在（　　　）。 4.那些叶子绿得那么（　　），看着非常（　　）。叶尖（　　　）朝下，在墙上铺得那么（　　），没有（　　）起来的，也不留一点儿（　　）。一阵风（　　），一墙的叶子就（　　　　），好看得很。 5.爬山虎的脚（　　）墙的时候，（　　　）细丝的头上就变成小圆片，（　　　）。细丝原先是（　　）的，现在（　　　）了，把爬山虎的嫩茎（　　），使它（　　）在墙上。 6.大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。（　　）我们想到蟋蟀用来（　　）的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。二、课内阅读 (一)古诗阅读 1.默写古诗《题西林壁》（1）、这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。（2）诗中“缘”是（　　）的意思。（3）、表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　　），（　　　　　　　）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们（　　　　　　　　　　　　　　）这样一个道理。 2.默写《游山西村》（1）这首诗是宋朝爱国诗人（　　）所写。“疑”在诗中的意思是（　　）。（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热情：（　　　　　　　），（　　　　　　　）。在（　　　　　　　）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。 (二)《爬山虎的脚》　　爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。　　爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（）也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 1、在短文中的（）里填上合适的词。 2、从划“ ”的句子中，我体会到了作者的观察很（），描写得很（）。 3、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（）等词语感受到的。二、动作，我是从（）等词语感受到的，三、颜色，我是从（）等词语感受到的。 4、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“ ”划出来。（三）《蟋蟀的住宅》　　①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。　　②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.请在文中找出两对反义词，写下来。（　　　　）------（　　　　）（　　　　）------（　　　　）我还会写出这些词语的反义词：安静——（）简朴——（）简单——（） 2.这段话是按从（）到（）的顺序写的。 3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（） 4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很（），很（），还很（）。我觉得蟋蟀真（）！第三、四单元一、按课文内容填空 1.从前，一个小村子里有座（　　）的花园。那里，春天（　　　　），夏天（　　　　），秋天（　　　　），冬天（　　　　）。 2.（　　）要靠（　　），要靠很好地（　　　　　　　），做出对人们（　　　　　　）。 3.鹅的步调（　　），（　　　　）的，颇像（　　）里的（　　）出场。它常（　　）地站着，看见有人走来也（　　　　）；有时非但不让，竟伸过颈子来（　　　　）。 4.猫的性格实在有些（　　）。说它（　　）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（　　）。它要是高兴，能比谁都（　　　　）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（　　　　）。它什么（　　），可是它又那么（　　）。 5.它（　　）、（　　）、（　　）、（　　），因为它有一群鸡雏。它（　　），因为它是鸡母亲。一个（　　）必定就是一位（　　）。二、课内阅读《猫》猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！　　它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它一声（）不出。　　它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 1.判一判，对的打“√”，错的打“×”。（1）《猫》这篇文章是我国著名作家老舍先生写的。…………………（）（2） “在稿纸上踩印几朵小梅花”，说明猫是一位画家。………………（） 2、请在文中的（）里填上合适的关联词。 3、给句中加点的词语换上意思相近的词。（1）说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。（2）它若是( )不高兴，无论谁说多少好话，它一声也不出。 4.我能照样子写象声词。咕噜咕噜：（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。 5.“古怪”的意思是（），作者主要是从三个方面来写出猫的古怪的。说猫既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）；既（　　　）又（　　　　）。表面看起来作者是（）猫的，其实是表达了对猫的（）之情。