幼儿小班常规教育教案大全，小班行为习惯养成教育教案

来源：整理时间：2023-08-12 16:14:52 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小班行为习惯养成教育教案
2，幼儿园小班常规教案
3，幼儿园小班的健康领域教案急急
4，幼儿园小班入学常规教育教案
5，小班教案及反思
6，小班安全教案游戏常规的培养
7，小班安全荡秋千教案
8，幼儿园小班教案整理物品
9，幼儿园小班公开课教案

1，小班行为习惯养成教育教案

小班适合进行微格训练，也就是说适合某种教育教学方法的实验，小班有利也有弊，运用得好往往利会大于弊。

小班健康怎样培养幼儿良好习惯教案教学不仅要让学生掌握知识的结论，更要理解知识发生和发展的过程。教学时，教师要善于创设探究情境，诱导学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达，从中得到探索者的收获，发现者的欢乐，胜利者的喜悦。美国心理学家罗杰斯指出：教师应以形成良好的课堂心理气氛为己任，使学生更加充分地、热情地参与整个教学过程。

小班行为习惯养成教育教案

2，幼儿园小班常规教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班常规教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园小班常规教案1 　　《肚子为什么疼》　　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。　　观看后讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼?说一说，你是怎样做的? 　　观看图片：　　(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　(2)过期的食物。　　(3)腐烂变质的食物。　　(4)假冒、劣质的食物。　　(5)没洗干净的食物。　　提问：这些东西你吃过吗?说一说，这些东西为什么不能吃? 　　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。　　《不要乱吃东西》　　活动目标：　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。　　活动准备：　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;图片：　　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　2、过期的食物。　　3、腐烂变质的食物。　　4、假冒、劣质的食物。　　5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动过程：　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!可以告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。” 　　讲述完后提问：　　1、这个故事的名称叫什么? 　　2、龙龙的身体好受吗? 　　3、一开始，医生检查出五角星了吗?为什么? 　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样? 　　5、最后，医生从他气管里取出了什么?为什么会这样? 　　6、医生对龙龙说了什么? 　　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中? 　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。　　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》　　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗?为什么? 　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。幼儿园小班常规教案2 教学目标　　1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱，要学会使用礼貌用语。　　2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求，上课会听老师的话。　　3.幼儿练习起立、坐下等。　　教学重难点　　教学重点：培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。　　教学难点：使幼儿尽快适应幼儿园生活。　　教学过程　　一、开始部分：　　1.幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。　　2.引出：“新学期开始了，小朋友们一起来上幼儿园，我们是小班，大家真高兴，咱们一起互相认识一下吧！”激发孩子的兴趣。　　二基本部分：　　1.教师弹琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。　　可以反复练习，让幼儿仔细听，跟老师学。要求幼儿能按老师的.要求去做，做一个守纪律的孩子。　　2.教师弹琴，教幼儿听琴声，学习问好。　　2/4 1=C 　　1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖ 　　师：小朋友们好！生：老师您好！　　3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌，找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处，培养幼儿大方、主动的个性，感受幼儿园的快乐生活。　　三结束部分：　　1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主。　　2.活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟悉幼儿园的环境。　　幼儿园课堂常规教案：不靠近危险物品　　活动目标　　1、初步培养幼儿的自我保护意识　　2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。　　3、了解一些简单的安全常识。　　活动准备　　挂图3幅、教学课件ppt 　　活动过程　　一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 　　教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，这些东西都是危险的。　　三、寻找危险的物品　　将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。　　渗透方式：在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。　　家长工作：请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小朋友讲一些安全常识。幼儿园小班常规教案3 　　活动目标：　　1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。　　2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。　　活动准备：　　餐具若干。　　活动过程：　　一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。　　1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢? 　　2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。) 　　小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。　　3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗? 　　小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。　　4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢? 　　小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。　　5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。) 　　二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。　　1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢? 　　2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。　　教师进行示范，请个别幼儿进行练习操作。　　三、教育幼儿在幼儿园或在家里都要自己吃饭，吃饭时不能大声说话，不吵闹，要高高兴兴地吃饭，只有这样，我们的身体才能长得壮，长得好! 　　四、学念儿歌《吃饭》　　坐在小桌边，宝宝学吃饭，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口饭，一口菜，干干净净全吃完。

幼儿园小班常规教案

3，幼儿园小班的健康领域教案急急

活动名称健康：干净食物人人爱活动目标：1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只

活动内容：学习儿歌《走路》：螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根纱，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。活动目标：通过游戏，引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。

幼儿园小班的健康领域教案急急

4，幼儿园小班入学常规教育教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班入学常规教育教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。　　幼儿园小班入学常规教育教案篇1 　　【教学目标】　　1、让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。　　2、根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。　　【教学过程】　　师：小朋友们早上好，欢迎来到一⑹班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？　　生：…… 　　师：　　⑴上课回答问题的时候要举手，胆子要大一些。　　⑵上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。　　⑶上课要认真听讲，不做小动作。　　⑷上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。（其他地方也不能乱涂乱画，比如墙壁，要保持教室的整洁。）　　⑸在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。　　师：这些呢也是老师给你们提出的要求，大家能不能做到？老师相信我们一⑹班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。　　师：现在请小朋友们翻开语文书第2页，我们一起来看一看这幅图。你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小朋友来说一说。　　生：…… 　　师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？　　生：…… 　　师：好，小朋友们都说得非常好，老师非常喜欢小朋友们在课堂上都大胆地举手发言。　　师：接下来我们再来看一幅图，第4页这幅图。看看小朋友们在上语文课的时候表现怎么样？　　生：坐端正，很认真…… 　　师：是的，图上的小朋友啊上课可真认真，每一个小朋友都抬起头看着老师，看着黑板，没有一个小朋友做小动作。我们大家也要学习图上的小朋友，上课坐端正，专心听讲，小眼睛要看黑板，看老师。　　师：那么怎么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第5页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？　　生：哥哥在读书，姐姐在写字。　　师：那么哥哥在看书的时候坐的姿势怎么样呢？　　生：很好，很端正。　　师：哥哥的书怎么拿的，我们一起来学一学。书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。老师现在要看看哪位小朋友学得最快。　　师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小朋友来做一个示范，表演一下。　　小结：好，今天我们学了这么多学校里要做好的事情，希望每位小朋友都要记牢，而且以后都要做到。今天上课小朋友们表现得都很棒，老师奖给每位小朋友一颗星星，以后谁表现好就给谁加星星。　　【教后反思】　　这课内容分2课时完成，第一个课时中完成了“欢迎新同学”这幅图的内容。这节课当中让小朋友们观察图的时候，可以让小朋友们自己设计对话，图上的人可能说的一些话，让小朋友们多设计一些，这个环节操作的时候太快，还没有充分调动孩子的思维，让每一为小朋友都动脑筋。　　在学习第四页这幅图的时候，图中在讲台上的小朋友的表现也应该加以说明，她的积极主动。这一点可以启发孩子上课要积极，大胆。而我在讲的时候则把所有的侧重点都放在了小朋友认真听讲，坐端正。　　优点：让学生观察比较仔细，能让小朋友结合实际，自己来学一学图上小朋友读书、写字的正确姿势，以他们为榜样。　　幼儿园小班入学常规教育教案篇2 　　教材分析　　这堂课以“学习语文真快乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。老师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。　　教材处理　　由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。　　教学目标　　1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。　　2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。　　3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。并懂得正确的姿势能保护视力。　　教学过程　　小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？　　你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。　　行为训练：　　（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。　　（2）有问题要举手发言。　　（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。　　行为练习：做端正，眼睛看老师。　　行为练习：举手　　小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。　　（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！　　同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。　　（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到　　1）身体坐直　　2）头放正　　3）肩放平　　4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）　　教师分解动作示范　　教师巡视，一一纠正。　　出示儿歌，教师领读：　　同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。　　看，正确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：　　1）身体坐正，书本放平，　　2）手离笔尖一寸，　　3）眼离书本一尺，　　4）胸离桌边一拳。（边说边指点）　　教师示范分解动作　　握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）　　出示儿歌，教师领读：　　在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。　　课后作业　　1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。　　2．教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。　　备注　　“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。　　“一寸”相当于老师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。　　幼儿园小班入学常规教育教案篇3 　　一、收心、安心教育：　　了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。　　二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。　　1、课堂纪律，积极发言等；　　2、养成认真完成作业的好习惯；　　3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。　　三、文明礼貌教育：　　1、礼仪教育，对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师；　　2、集会纪律、会议纪律。　　四、安全常识教育：　　1、上学、放学途中注意交通安全；　　2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全；　　3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方，不跟陌生人走；　　4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；　　5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校；　　6、不攀爬学校树、山坡；　　7、应急知识教育。　　五、卫生常识教育：　　1、注意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐来校；　　2、爱护公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；　　3、不随地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；　　4、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；　　5、爱护花草树木，不攀枝摘花。　　六、劳动教育：　　1、认真完成老师安排的劳动任务；　　2、在家做些力所能及的事情。　　三年级的大孩子应该做好哪些呢？不需要老师多说，你都应该知道这样做：　　一．上课专心听讲，积极提出问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法；　　二．自觉地地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；　　三．课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。保护好自己。　　四．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他。　　幼儿园小班入学常规教育教案篇4 　　教学目标：　　1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。　　2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。　　3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。　　4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。　　5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。　　教学重点：　　使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。　　教学难点：　　学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。　　教学过程：　　一、谈话揭题。　　小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。　　二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。　　开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）　　1教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。　　2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）　　3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：　　我是_x小学x年级的小学生。　　三、引导学生个性的自我介绍。　　我们这个班有x个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。　　1、示范引路。　　教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。（可介绍姓名、住址、爱好等等。）　　2、同桌互相介绍。　　3、指名介绍：　　现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。　　（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。）　　四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。　　1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？　　练习说话：我们的校园里有_。　　2、说说感受：你最喜欢校园里的什么或哪个地方？为什么？　　练习说话：我最喜欢校园里的_，因为_。　　3、小结：　　希望我们每一位小朋友在我们如此美丽的校园环境中快乐的学习，校园就是我们的.家，我们还要爱护学校的花草树木，保持学校的环境卫生。　　五、激发学生争做“大拇指”学生的愿望，进行礼貌教育和行为训练。　　刚才大家表现的都很棒！作为_x小学的学生啊，就应该表现出色，争取和“大拇指宝宝”交上朋友，多得到一些“大拇指”的奖赏，就说明你很能干哦！　　1、引导学生仔细观察第一幅插图：　　a、请学生看图后说说“大拇指学生”首先要怎么样？引导学生结合图画说说“我发现_x很有礼貌，因为（_）。” 　　b、模拟情景对话：看见老师或同学时应该怎么做？　　尽量引导学生用不同的方式来和老师或同学问好，尊重学生的个性表达。　　如：你好，您好，你早，您早，早上好，老师好…… 　　打招呼，摆摆手，鞠躬，敬礼…… 　　c、在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）　　2、引导学生仔细观察第二幅插图：　　a、请学生看图后说说“大拇指学生”还要怎么样？　　引导学生结合图画说说：小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着老师，认真地在听课，身体坐的直直的，不在下边玩耍。）　　b、小朋友，你们知道上课为什么要认真听讲吗？　　c、说儿歌，规范课堂常规。　　叮铃铃，上课了，　　坐端正，专心听，　　要发言，先举手，　　课堂纪律要遵守。　　d、老师领着说三遍。　　3、引导学生仔细观察第三幅插图：　　a、引导学生看图说话：　　要当“大拇指学生”，读书、看书的时候，我们应该怎么做？　　写字的时候，我们应该怎么做？　　b、教师示范读书、写字、执笔的姿势，学生模拟练习。　　c、挑战擂台：和插图中的小朋友比一比，谁的姿势最漂亮？（教师适时观察学生姿势并做纠正。）　　六、总结全课。　　刚才小朋友的表现都很棒，老师都情不自禁的为你们竖起了大拇指，小朋友在今天学会了讲礼貌，懂得了上课应该怎么做，学到的知识可真不少。　　但是，老师今天还发现咱班的小朋友中有几只小脏手，小花猫脸，这个现象好不好呀？我们该怎么办？小朋友们真聪明。　　幼儿园小班入学常规教育教案篇5 　　教材简析　　第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片，以及生字“马”“牛”可以看出，学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她，欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。　　教学目标　　观察图画内容，初步了解课堂，感受教师的亲切，学习语文很快乐。　　教学过程　　一、联系实际，启发谈话　　1．同学们在幼儿园里是怎样上课的？上课时是怎么坐的？　　2．在幼儿园我们学到了什么本领？　　二、仔细看图，指导观察　　1．引导学生进行对比：你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方？　　2．知道学生按照一定的顺序观察画面。　　说说画面上有什么人？同学们在上什么课？这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？　　3．学学做做。　　三、学习儿歌《我们学习多快乐》　　铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。　　小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。　　我们学习多快乐。　　幼儿园小班入学常规教育教案篇6 　　【教学目标】　　1．知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。　　2．懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。　　【教学过程】　　一、出示模型，导入活动　　出示眼睛模型（或板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）　　对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。　　二、激情明理导行　　我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。　　（1）游戏明理：“小小照相机”。　　教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？（学生讨论）　　归纳：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。　　（2）怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：　　老师讲话，眼睛看着老师；　　老师写字，眼睛看着黑板；　　同学们发言，眼睛看着同学；　　读书时，眼睛看着课本。　　（3）训练用眼“听”指挥。　　教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。　　出示儿歌，请学生跟着老师念：　　眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。　　老师讲课看老师，同学发言看同学。　　看图看书要仔细，边看边想动脑筋。　　认认真真学本领，学会用眼顶要紧。　　（4）出示耳朵模型（或板画）明理。　　耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。　　（5）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：　　老师讲课用心听，同学回答仔细听。　　边听边想动脑筋，认认真真学本领。　　（6）训练用耳听。　　教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）　　（7）发言先举手，声音要响亮。　　①讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？　　归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。　　②示范举手。　　小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起，五指并拢，手放下时不发出声响。　　③举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。　　④小试验明理。　　教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。　　得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。　　出示儿歌，请学生跟老师念：　　声音要响亮，态度要大方。　　一句一句讲，要讲普通话。　　⑤发言训练　　老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。　　三、课堂小结　　今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。　　四、巩固和延伸　　1．教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。　　2．教师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。　　3．对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

5，小班教案及反思

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

活动目标： 1、运用各色吸管与纸片进行拼插、黏贴，制作立体小人，并用彩笔装饰。 2、探索不同的剪开方法与纸片拼插后产生的不同造型。 3、能大胆、富有创意的装饰立体小人。活动准备： 1、会使用剪刀，剪过较硬的纸、薄塑料等。 2、材料包，剪刀，剪刀，彩笔，浆糊。 3、教师事先制作好的吸管小人半成品（没有四肢的）1-2个，草地背景板。 4、背景音乐。

6，小班安全教案游戏常规的培养

小班安全教案：游玩中注意安全活动目标: 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点: 一、导入活动,引出话题 1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁,讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育三、游戏:传球玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。四、集体讲评: 今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

7，小班安全荡秋千教案

常规教学活动：活动名称：语言综合活动:五只小猴荡秋千活动目标：1、能安静听儿歌《五只小猴荡秋千》。 2、能跟着老师念儿歌。教学反馈：今天老师教宝宝们的首一手儿歌《五只小猴荡秋千》，老师出示小猴子的玩具，老师问小朋友：小朋友们见过小猴子吗？顺顺、金金、诚诚、阳阳都说在电视上看见过，宝宝们还用手比划着小猴子的动作，逗得爱哭的宝宝咯咯笑了，都忘记哭了，看到宝宝们开心的笑，老师也觉得很开心！宝宝们伸出五个手指头，跟着老师一起念儿歌《五只小猴荡秋千》：五只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；四只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；三只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；两只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子；一只小猴荡秋千，桥下鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，哦哦哦，吃掉一只小猴子。宝宝们念的声音越来越整齐，相信宝宝们一定能学会的，我们樱桃班的宝宝会越来越棒配上动作：五只小猴荡秋千（两手左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜四只小猴荡秋千（两手四指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜三只小猴荡秋千（两手三指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜两只小猴荡秋千（两手二指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜一只小猴荡秋千（两手一指左右摇摆）嘲笑鳄鱼被水淹鳄鱼来了鳄鱼来了（一只手伸开不动，另一只手四指合拢做鳄鱼嘴巴状去咬另一只手）啊呜啊呜

8，幼儿园小班教案整理物品

幼儿园小班教案整理物品：【活动目标】1、学会以一一对应的方法来比较两组物体的多少。2、养成自己整理玩具的习惯。【活动准备】小兔头饰一个，奶瓶6个，奶嘴6个，锅子8个，锅盖8个，瓶子6个，瓶盖6个，糖果，礼物盒，小动物。【活动过程】观察物品1、兔姐姐：小朋友们好，我是兔姐姐，我有点不舒服，听说我们小一班的宝宝很能干，想请你们帮我去我家整理一下，好吗？2、师：小朋友，兔姐姐请我们帮她整理东西，你们愿意吗？那我们出发吧。（在教室绕一圈）3、师：哇！兔姐姐家真的很乱呢？这是什么啊？（奶瓶）它的好朋友是谁呢？（奶嘴）我们来找一找。4、这又是谁呢？（瓶子）它的好朋友又是谁啊？那他的好朋友在哪呢？哪个才是他的好朋友呢？（试一试）这又是谁啊？（锅盖）它的好朋友是谁呢？（出示瓶子，奶瓶，锅子）小结：原来这些东西要选合适的才能成为好朋友啊。整理物品：师：这边整理干净了，可是兔姐姐家后面的桌子上还是很乱呢？请你们去整理一下吧，找到他们的好朋友，好吗？（幼儿整理）师：你们都整理好了么？你整理的是什么呢？他的好朋友是谁啊？（幼儿说一说）谁多谁少：1、兔姐姐：你们整理的真干净啊，我给你们准备了糖果，但是要请你们自己包起来了，好吗？2、展示如何包装礼物3、教师带小朋友包礼物。4、师：宝宝们，我们一起来包礼物吧，记住哦，一个盒子放一颗糖果，找到合适的盖子盖好。5、师：你们都拿到礼物了吗？有个小朋友没有礼物呢，你们能想想办法吗？（幼儿说一说）6、师：好了，我们拿着礼物回去吧。扩展资料幼儿园整合教育活动方案：1、《幼儿园整合教育活动方案》是由专业人员与幼儿园合作，在学习《纲要》的过程中反思教育实践，从而开发和研制的一套符合《纲要》精神和幼儿发展需要和兴趣的“教育参考”。2、它集中体现了所有编写人员多年来的实践研究和理性思考：为每个幼儿提供广阔的发展空间；相信每个幼儿具有发展潜能；引导幼儿体验国内外多元文化；尊重幼儿个性和谐发展；培养具有创新精神和生存能力的主动学习者。3、也是对近几年来师生共构活动的整理和提炼，同时还体现了“为广大的教师创造性地开展工作提供空间”的课程实施理念。参考资料来源：留学社区-幼儿园小班数学活动教案《整理物品》参考资料来源：搜狗百科-幼儿园整合教育活动方案

小猫玩球(小)活动目标1认识1和许多,了解他们的关系.2学习滚接大皮球.活动准备1小猫头饰若干与幼儿人数相等.2两个幼儿一个大皮球.活动过程1通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.(1) 出示一缉丁光股叱噶癸拴含茎个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.2小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.活动延伸在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习.

活动目标：　　1、学习按物体的用途分类。　　2、学习有条理地收拾、整理物品，养成物归原处的好习惯。　　活动准备：　　1、视频录像。　　2、玩具、书的图片、实物若干。　　3、筐若干。　　活动过程　　一、谈话引入　　今天老师给小朋友看一个视频，看看里面发生了什么事情.　　二、提问　　——小虎家里的东西可真多，我们来看看都有些什么？　　——观看视频，幼儿说出物品的名称。　　——后来发生了什么事情？为什么会发生这样的事？　　——小虎是怎样做的？　　三、物品大分类　　——小悟空是怎样教小虎收拾书和玩具的。应该怎样放才是正确的做法。　　幼儿自由发表意见。　　教师小结：整理就是把同一类的物品放在一起，　　四、尝试收拾用具　　——幼儿依次将整理好的物品摆放到相应的筐里。　　——幼儿操作，教师巡视，个别指导　　五、检查物品分类是否正确。　　六、小结：　　以后小朋友在家要坚持自己收拾玩具与书。

9，幼儿园小班公开课教案

综合活动：蛋宝宝学做解放军活动目标：1、在游戏中，使幼儿探索让蛋站立的多种方法。2、发展幼儿思维能力与动手能力。3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿对周围事物的兴趣。活动准备：熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工……活动过程：1、以音乐活动，激发幼儿参加实验的兴趣。（1）教师弹奏乐曲，幼儿做律动《这是小兵》。师：小朋友们听这是什么音乐呀？（……）让我们一起来学做解放军好吗？（……）立正！（……）（2）出示蛋宝宝。师：哇，学得可真棒，蛋宝宝看小朋友做解放军真神气，它们呀！也想学解放军做立正的动作。你们想想看，蛋宝宝能行吗？（……）2、让幼儿探索，寻找在平面上让鸡蛋站立的方法。（1）给每人提供一个蛋，让幼儿操作，寻找使蛋站立的方法。师：有小朋友说可以，也有小朋友说不可以，那究竟可不可以呢？李老师请小朋友轻轻的去试一试。（2）幼儿操作，教师观察并及时鼓励。（3）小结。师：蛋宝宝可以像解放军一样做立正的动作吗？你是怎样让它站起来的呀？（……）师：哦，原来是将蛋宝宝敲破了，才可以站起来，敲破了蛋宝宝就不漂亮了，有没有什么其它的办法，不将蛋敲破就能使蛋宝宝站起来的办法呢？（……）3、提供不同材料，让幼儿再次探索使蛋站立起来的多种方法。（1）师：李老师今天还请来了材料王国的朋友，你们看看来了哪些材料朋友，然后和它们一起轻轻的来帮助蛋宝宝站起来，好吗？（……）（2）幼儿动手操作，借助各种材料自由探索使蛋站立的方法。（3）师生共同总结“蛋宝宝站立的各种方法”。师：小朋友，你们和材料王国的朋友有没有让蛋宝宝站起来呀？（……）你是用的什么材料呀？（……）怎样让它站起来的呀？（……）4、装饰蛋宝宝。师：蛋宝宝是站起来了，可是我觉得他还不像解放军，为什么呢？（……）师：解放军应该有什么呀？（……）可是蛋宝宝有吗？（……）那怎么办呢？（……）师：李老师为蛋宝宝准备了，但是要请小朋友帮他们涂上颜色然后剪下来贴到蛋宝宝身上。5、展示蛋宝宝，与蛋宝宝一起学做解放军。师：你们的蛋宝宝装饰好了吗？我们来一起帮它们排队好吗？瓶盖蛋宝宝、积木蛋宝宝、泥工蛋宝宝、玲鼓蛋宝宝、瓶子蛋宝宝、酒杯蛋宝宝……师：好，立正！请幼儿讲述用几种方法使蛋宝宝站立，并操作演示

小班社会课教案——借玩具活动目标1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。2．三段情景表演。活动过程1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具。真好玩!”)(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?(2)那怎么说、说什么样的话．才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具．小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败．教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”(4)老师想出了什么好办法．小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。（情景表演的内容：小兔边玩皮球边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)(1)小兔的遥控汽车真好玩．怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法。如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个。给你玩了，我就没有玩了。”)(2)教师去向小兔借玩具同样失败。(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具．启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具．小兔也想玩你们的玩具。那我们可以怎么办呢?”小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。4．实践活动：玩玩具(1)出示球、圈，请一部分幼儿玩。(2)请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。这节社会课很适合小班的年龄特点，我今天刚刚上过，效果还不错的．

? 小班][科学]会变的颜色-教学教案活动目标：1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。活动准备：红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图活动过程：1、律动《彩色世界真奇妙》2、教师扮成魔术师导入课题看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术3、教师操作，幼儿观察（将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？4、幼儿操作，教师引导小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？5、学说儿歌《色彩谣》我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧6、找朋友巩固小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？7、延伸活动故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！

最好能有和家长互动的环节，其实公开课和平常一样，就是内容相对丰富一些就好，家长主要还是看自己孩子的表现，不会特别在意老师教授的过程。但是你要注意的是：1 内容丰富一些 2孩子手里操作的东西丰富，如粘贴，先巩固认识正方形，让孩子在手里找出来，然后找圆形，一个一个说出自己图形的颜色，这样时间就延长了 3一定要注意每个孩子，平常聪明的孩子，提提高，不爱回答问题的孩子，也要关注到。 4活动当中动静结合 5家长参与进来，气氛也会好一些一点个人意见，希望你能成功！