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制作类的幼儿教案,幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

来源:整理 时间:2023-06-08 12:38:15 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

幼儿园橡皮泥手工制作:蜻蜓

幼儿园橡皮泥手工制作蜻蜓教案

2,幼儿手工制作小汽车的教案

 设计意图:   汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。   活动目标:   1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。   2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。   活动准备:   1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。   2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。   活动过程:   1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。   提问:这是在什么地方?公路上少了什么?   2、出示范画,进行谈话。   都都都,什么车开来了?(公共汽车)   你们看,又开来一辆什么车?(卡车)   它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。   3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。   提问:出示长方形,像汽车的什么地方?   同样出示正方形、圆形。   4、指导幼儿粘贴。   要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。   5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。   教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗?   6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

幼儿手工制作小汽车的教案

3,幼儿园大制作小图书活动教案

活动来源: 对“我喜欢”这个话题,孩子们有着非常大的兴趣,并且有了很多的谈资,但句子都用得很简单。针对这个情况,我带领孩子们阅读了《我喜欢》这本书。读本中所呈现的句式“×喜欢在×××来×去”,正好符合我班幼儿的学习要求,有助于帮助他们规范语言。在进行了“大书阅读”和“小书阅读”两个活动以后,孩子们对于仿编书中的句子产生了浓厚的兴趣,并在活动中尝试着仿编了起来。基于孩子们有制作图书的经验,我们开展了这次仿编自制图书的活动。通过这个活动,帮助孩子们积累另一种制作图书的经验。活动目标:L.幼儿能积极地仿编作品,并乐于与同伴交流。2.幼儿能制作简易的小书,体验当小作者的成就感。活动准备: 大书;白纸;小动物图片、小场景图片;水彩笔;剪刀。活动过程: 一、游戏引入活动 教师与幼儿一起玩“我喜欢”的游戏。 规则:一个幼儿起立拍手说:“嗨!嗨!我喜欢×××!”被点到的幼儿站起来以同样的方式说出自己喜欢的朋友的名字。二、复习大书内容 出示大书。 师:还记得我们上次一起阅读的这本书吗?书的名字叫什么? (《我喜欢》)师:我们一起来阅读一遍吧。“小马喜欢在草原上跑来跑去”,“鱼儿喜欢在水中游来游去,,……以点指的方式带领幼儿朗读大书文字。 合上大书后回忆内容。 师:书上讲到鱼儿喜欢怎么样?请做做鱼儿的动作。(以此方式问及书中的所有内容,让孩子以做动作的方式再次复习书中的内容)三、仿编作品 师:我也想像这本书的作者一样来编一编“谁喜欢在什么地方怎么样?”哈哈!我编出来了:“小兔子喜欢在草地上跳来跳去。”你们觉得怎么样? 师:现在请小朋友也来编一编“谁喜欢在什么地方怎么样?”动脑筋想一想,要和书上的不一样哦。 请幼儿相互交流自己仿编的内容后,请个别幼儿将自己编的句子讲给全班幼儿听。四、集体制作大书 教师建议将大家仿编的内容制作成书。 师:小朋友们编了这么多好听的话,不如我们把它做成一本书吧! 师:今天,我要用另外一种办法来做书,只用一张纸就可以做出一本书了。 教师用白纸做成一本简易图书(附图)。 带领幼儿一起复习书的构成成分。 师:一本书应该有什么呢?(封面、封底、页码……) 教师和幼儿一起讨论封面的内容。

幼儿园大制作小图书活动教案

4,简单的科技小制作有哪些大班教案

活动目标:  1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。  2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。  3、喜欢听故事,体参加语言游戏带来的快乐。  活动准备:  1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),小青虫及蝴蝶装饰每人一个
《有趣的陀螺》活动目标:1.让幼儿通过玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程,并记录制作方法,培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。活动准备:1. 物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。2. 经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便收集适宜完成教育目标的信息资源。活动过程:一、“转转发布会”───设置情境,激发幼儿观察、探究的欲望1. “转转发布会”后提问:⑴你是怎样让陀螺转动起来的?⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同?⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨,把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来,激发幼儿观察、探究的欲望。2.欣赏陀螺,从而了解陀螺外形特征。指导语:陀螺是什么样子的?(如:下面尖尖的,中间有个圆片等,可启发幼儿回想陀螺的共同之处)二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果1.讨论制作方法指导语:有趣的陀螺怎样诞生的呢?(教师要给幼儿充分的讨论时间,关注幼儿不同的设计思路,引导幼儿探究可行的制作方案)2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。设计步骤如下:123⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色;⑵将装饰好的图形剪下;⑶在纸的中心先用大头针戳个洞,再把火柴棒插入洞内。3. 陀螺产生了幼儿按自己的设计方案,自主探究陀螺的制作过程。注意:⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰,画出不同图案,设计不同造型。⑵找准中心点,注意掌握重心。三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验,体验成功的喜悦(拍摄此过程)1.比一比,谁的陀螺转动时间长?2.启发幼儿思考:为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢?活动延伸:运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等,看它们能否转动起来。

5,手工制作小喷壶教案

1. 找一个空的饮料瓶。 2. 将盖子取下来,找一个锥子。 3. 用锥子在上面钻个洞。 4. 在周围再钻几个洞。 5. 在瓶子里装上自来水,盖上盖子。 6. 可以用来浇花了。 7. 这样避免了水直接倒到花盆中,渗的太快,全从盆底出来了,对花的叶子做了一定的清洁。 扩展资料:如何正确浇花:浇水适量:植物缺水,就会生长不良,但水浇过多,引起烂根,同样会影响花卉的生长。所以当见到盆土颜色较深,以手触摸土表比较潮湿或以指叩盆发音重浊时,便不必浇。需要浇时,一次浇透,切忌浇拦腰水(水只渗到盆土的一半,从花盆外可看出花盆颜色上深下浅)。 区别对待:给盆花浇水,不能平均对待。植株大而盆小的要勤浇;植株小而盆大者可一次浇透,数日不浇;喜湿的(如伞竹)多浇,耐旱的(如掌类)少浇;此外,还应注意枝叶繁茂、蒸腾面积大的应相对多浇。 根据季节:一般花卉春末夏初开始发芽滋长,结合施肥,应大量浇水;秋冬季节,停止生长(仙客来、水仙等除外),便应控制浇水量,否则如遇32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431353937室温稍高,可造成陡长。 水的温度:城市中应将浇花的自来水放入小缸或盆中晾晒一、二日,用时应使水温与盆土温度相近。 浇水时间:一般以上午九、十点钟为宜。如有困难,可在清晨浇,尽量不在晚上浇。如遇天干风燥,可在傍晚用晾晒过的水淋一遍叶子。小贴士: 用淘米水浇花,首先当然是为了节水。另外,淘米水里混有糠麸和少量碎米粒,含有丰富的磷素、氮素和微量元素等花卉生长所需要的营养物质,用淘米水浇灌对花木生长发育十分有益,可以促进花芽分化,使花木多开花、多结果。
设计意图: 汽车很容易吸引孩子的目光,特别是男孩,口袋里总是带着一两部车子,随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子,为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力,我设计此活动。 活动目标: 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培养幼儿的粘贴的兴趣,感受合作的愉快情感。 活动准备: 1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形,每组胶水、抹布等。 活动过程: 1、出示风景图,引起幼儿的兴趣。 提问:这是在什么地方?公路上少了什么? 2、出示范画,进行谈话。 都都都,什么车开来了?(公共汽车) 你们看,又开来一辆什么车?(卡车) 它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形,示范粘贴公共汽车和卡车。 提问:出示长方形,像汽车的什么地方? 同样出示正方形、圆形。 4、指导幼儿粘贴。 要把纸反过来粘浆糊,手在抹布上擦一下,贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。 教师用语:小朋友真能干,粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车,这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹,红的红,绿的绿,大家开心吗? 6、组织幼儿听音乐一起开车子,并且要遵守交通规则。

6,幼儿园制作桃树教案小班

 活动目标:  1、让幼儿感受艺术美,体验与家长共同游戏的乐趣。  2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。  3、学习用手指点画在桃树枝上,并能表现大小不同的桃花。  活动准备:  1.示范画一张。  2.粉红色的颜料每组一盒,抹布(纸巾)每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷  3.相关课件、轻音乐  活动过程:  (一)老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。(大家围成一个半圆而坐)师:你们认识我吗?(认识)我是什么老师?(黎老师)今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩,你们开心吗?(开心)黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色,你们看看!(放PPT春天的景色)  (二)手工活动  一、通过欣赏图片,在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。  1.师:黎老师还带来了一幅好看的图片,(出示花苞图)这会是谁的花苞呢?我们来看看。(出示满是花苞的桃树图)  二、在看一看中感受桃花的形态美。  1.师:宝宝们发现了吗?原来这是桃树上的花苞啊!(出示桃花图)  2.观察桃花的形状、颜色等特征。  师:桃花是什么颜色?(粉红色)我们看看它像什么?(引导幼儿观察桃花的形状)  三、教师示范印画,教授印画技巧。  1.(配教拿着一棵没有开花的小桃树图)小朋友们看,前面有一棵桃树哦!我们来听听桃树说什么了?(配教哭泣)桃树怎么了?(它在哭)桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。(配教哭腔:别人都穿上漂亮的衣服了,我出来晚了,还没穿上漂亮的衣服呢。)  2.教师拿来调好的颜料,说:那老师来帮小桃树穿衣服,让他高兴好不好?你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了,我们来看看吧!(教师边说边用手指压印桃花)  3.介绍作画材料,并讲解印画技巧师:你看到黎老师是用什么画的?(伸出食指)我把食指上沾了什么?(颜料)我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料,按的时候是用力按下去,这样印出来的花瓣才清楚、干净。  4、引导幼儿观察教师的印画。  师:看看老师印的这些桃花是怎么样的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的两片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)  5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。  师:我们再看看黎老师是怎么画桃花的?(边画边念儿歌加深幼儿的印象:颜料盘里蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵红)。  6、画好后,教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上,让蝴蝶飞来采花蜜。  师:小朋友们,待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树,可是他们都不高兴,它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花,引来小蝴蝶采花粉呢。  四、家长和幼儿操作。  1、教师提出点画要求师:小朋友在点画的时候,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。请家长们画树干,幼儿画桃花。好,现在就让我们开始吧!(配教搬桌子,大家分组进行操作)  2、教师巡回指导,提醒幼儿保持画面整洁,对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助,能力强的给予赞赏。  3、看着孩子的桃花画得差不多的时候,可以根据需要,启发幼儿与家长大胆想象,添画小草等与春天相关的内容。  五、体验成功乐趣。  1.作品展示,相互欣赏评价。  教师把幼儿完成的作品贴在黑板上,让大家一起欣赏。  2.教师讲评。你最喜欢哪一件,为什么?(表扬画得好,有良好作画习惯的幼儿)  3.活动结束。  师:现在是桃花开放的季节,今天我们和爸爸妈妈一起画桃花,那你们想不想去看看真的桃花呢?(想)这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧!

7,小班手工教案怎么写

活动目标:  1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。  2、体验手工活动带来的乐趣。  活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品  活动过程:  活动过程:  一、欣赏扇子,激发制作兴趣。  1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗?  2、出示白纸扇面。  这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗?  3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的!  教师:那你们知道怎么做扇子吗?  教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧?  教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗?  二、出示折纸步骤图,进行讲解。  教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢?  教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢?  教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。  教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说)  教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了  三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。  ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉?  四、教师讲评。  ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁?  五、收折纸工具,结束活动。
设计意图:  折纸活动是我国一种传统的手工艺术,当一张小小的纸片,通过几次翻折,就可以变化出千百种不同的形状或玩具,这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此,折纸游戏不仅深受大人的喜欢,而且也同样吸引孩子。本学期,根据我园总的教研形式——以美术活动为主,结合小班孩子喜欢小动物的特性,我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动:快乐的小狗。  活动目标:  1.教幼儿初步学会折小狗的头,添画出小狗的眼睛、鼻子。  2.在老师的引导下,能初步学会看懂简单的实物步骤图,锻炼幼儿的观察力。  3.享受折纸的乐趣,培养幼儿的动手操作能力。  活动准备:  小狗玩具两个,三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。  活动过程:  一、导入活动,引起幼儿兴趣。  师:“小朋友,听一听,谁来了?”(教师学小狗叫)  “我们学小狗的叫声请它出来好吗?准备--汪汪”(教师与幼儿共同学小狗叫)  二、基本部分,学习折狗头  1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。  汪汪给你们带来了它们家的全家福,我们仔细看看,上面都有谁?它们的耳朵是什么样子?(重点耳朵耷着)与“汪汪”进行对比(引出是用纸折的贴上的)。  2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤单,不开心,请幼儿帮忙想办法,让它高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。  3.出示折纸步骤图,引导幼儿仔细观察每一步,老师进行简单讲解(要提到“倒三角形”)。  4.每人发一个三角形纸,跟着老师一起看着步骤图,完成折纸。  5.折完狗头,再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。  6.用大头针把狗头贴到全家福上。  三、教师选部分作品讲评,指出好在哪里,哪儿还可以进一步改进。  四、结束:表情歌  师:今天,我们帮助了小狗,开心吗?如果开心的话,大家一起跟着音乐唱起来吧。  活动反思:  本次活动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位,幼儿能较好的操作。在开始部分,教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结,特别是狗的耳朵是耷拉着的,发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力,还贯穿了对幼儿情感的教育,结束部分幼儿不仅能体验到成功感,活动讲评时能让幼儿尝试评价,发展了幼儿的分辨能力。总之,本次活动比较成功,在多方面提高了幼儿能力。
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