信息技术培训，云南电子信息技术学校校风怎么样

1，云南电子信息技术学校校风怎么样

想读技校，首先要选择一所现代化校园，这样才能用更好的心情来学习；其次，是看学校办学规模，师资力量雄厚与否；三看，是否为公办学校（公办即为国家办学，各方面都比较规范，不存在乱收学费的情况）现在为你推荐一所学校

校风不是很严格考试作弊或走关系的大把每年都是98%以上的毕业就业还不错关键要有东西在肚子里面每年有很多企业来现场招聘

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2，信息技术人才培训考试职业技术证书有什么用

是指一定的职业培训活动结束，经考核（考试）及格，由国家相应机关或由中央编制办公室直接认定的事业单位核发的，证明其职业技术能力等级的证明文件，具有法律效力，各级机关、企事业单位在进行岗位聘任、加薪调级等方面给予承认，并优先录用。

是对职业能力的肯定，证明其在该专业的职业技术能力。像项目数据分析师cpda就是工信部信息技术人才培训考试职业技术证书，、拥有编写项目数据分析报告的权力，拥有项目数据分析报告的签章权，只有由两名以上cpda持证者签署的项目数据分析报告才会被认可，具有效力。可以开办事务所，按规定5名义上持有cpda证书的项目数据分析师才具有开办项目数据分析师事务所的资质。中国商业联合会数据分析专业委员会和工业与信息化部认证的cpda才是开办项目数据分析师事务所唯一有效的资质证明。证书是目前我国项目分析业界唯一的经国家认证的考核证书。并有认证公函，寄交证书获得者的人事管理机构或部门，存入证书获得者的人事档案。

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3，电子信息有哪些专业培训

【全国电子工程师技术水平考试】是在信息产业部领导下，信息产业部电子行业职业技能鉴定指导中心组织实施的，面向从事电子及相关类专业的企业工程技术人员、企业技术工人、各普通院校学生及技工学校学生。【分级】全国电子技术水平考试按照市场对电子专业人才不同岗位的需求，将认证由低到高分为三个级别：一级对应能力水平相当于电子助理工程师；二级对应能力水平相当于电子工程师；三级对应能力水平相当于电子高级工程师。【内容】包括了电力电子器件、模拟电子技术、数字电子技术、现代通信技术、CMOS数字集成电路、单片机应用系统、信号与系统分析基础七门课程，涵盖了电子技术应用人才所需的理论知识、技能水平和项目设计实施能力。参加考试合格后，学员可获得信息产业部颁发的相应级别的认证证书和成绩单。【证书作用】证书中对通过该级别考试后所掌握的知识和具备的能力进行了详细的描述，既可作为学员职业能力的证明，也可作为企事业单位选聘人才依据。

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4，如何开展信息技术应用能力培训总结

培训与管理的重要。没有范文。以下供参考，主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。所以应该写好几点：1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结的基本要求1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。总结的注意事项：　　1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。　　2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。总结的基本格式：　1、标题　　2、正文　　开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。　　主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。　　结尾：分析问题，明确方向。　　3、落款　　署名与日期。

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5，教师的信息技术应用能力提升的培训内容和方式有何想

1、近年来，教育部通过多种途径努力提升教师信息技术应用能力，在取得一定成效的同时，还存在三个亟需解决的问题：一是项目较为分散、未形成合力，需要进行整体设计、统一整合;二是培训内容及方式与信息技术进展不相适应，需更新培训标准，创新培训模式;三是相当数量的教师尤其是农村教师信息技术应用意识淡薄、能力不足，距实现信息技术与教学深度融合还有很大差距。2、同时，各地也普遍建议国家采取针对性措施，切实提升广大教师信息技术应用能力。3、实施提升工程对于加快推进教育信息化、深入推进基础教育课程改革、加强教师队伍建设具有重要意义。4、实施提升工程，全面提升教师信息技术应用能力是破解教育信息化发展瓶颈问题，充分发挥信息技术手段综合效益的基础工作;是促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革的重要抓手;是实现教师终身学习，有效促进专业自主发展的关键路径，将助推教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”。

第、知识与能力面： 1.掌握教育技术基本概念理解其意义作用 2.解信息技术与科整合基本概念 3.掌握教设计程及其关键环节 4.懂媒体特点解各类媒体教与支持作用 5.运用技术进行教形性评价、总结性评价教师信息技术应用能力第二、程与面： 1.编写习笔记准备传中国校与友同事共享习中国空间辟友观点专题志 2、完节课教单元、主题教设计并能够据实施与展示、研讨教 3.掌握析演示型教媒体特点提高实际教应用能力 3.运用文字编辑软件编制用教文档运用中国络工具搜集教资源运用媒体工具offfice2003、windows画图、格式化工厂、声影9.0等文本、图片、声音、画等资源进行简单加工处理运用简单课件制作工具或中国页制作工具整合教资源 4.使用用形性评价、总结性评价量规设计课堂教评价

6，想找一些信息化方面的培训班

为相应国家“两化融合”的发展方向，适应我国信息化产业建设和发展的需要，培养制造业信息化领域的软件开发、实施和服务的高素质专业人才，华中科技大学软件学院与e-works强强合作，面向全国招收制造业信息化专业方向的软件工程硕士研究生(MSE)。为相应国家“两化融合”的发展方向，适应我国信息化产业建设和发展的需要，培养制造业信息化领域的软件开发、实施和服务的高素质专业人才，华中科技大学软件学院与e-works强强合作，面向全国招收制造业信息化专业方向的软件工程硕士研究生(MSE)。

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PMP 认证 IT 项目管理专家培训培训介绍当今的 IT 经理要面对多重重大挑战 , 需要具备统筹规划协调各部门的能力，以突破职业发展瓶颈。作为现代管理学的最新分支，项目管理以其理论与工具紧密结合的特点，带来席卷全球的管理新思路、新方法。上海信息化培训中心提供的 PMP (Project Management Professional) 认证 IT 项目管理课程依据国际最佳实践，五天的课程，基于目前国际流行的项目管理的知识体系 --PMBOK （ Project Management Body of Knowledge ）体系，全面覆盖五大过程和九大模块，并充分结合国内外 IT 企业项目实施的特点，对 IT 项目管理进行全面的介绍。课程结合专家讲授、小组讨论、 IT 项目案例练习等多种方式方便学员掌握 IT 项目管理的知识精髓，对自己的实际工作进行剖析，从而高效率地掌握所学的知识并运用于工作实际当中。通过学完此次 IT 项目管理课程，学员在理解项目管理知识体系的基础之上，可以有针对性地分析自己所处的组织或项目在项目管理方面的现状，判断有哪些方面需要加以重点关注，从而在实际的工作中可以有的放矢，从关注项目全局的角度做好项目管理工作，实现项目管理的定量化和可视化。课程目标 ? 全面系统学习 PMBOK 最新版的知识体系，并应用于项目和工作实践中 ? 掌握备考思路与技巧，帮助快速通过 PMP 认证考试 ? 实际体验 PMP 方法论指导下的 IT 项目管理的节奏和方法，担当起国际水准的 IT 项目经理的角色课程内容 ? 第 1 天：项目管理知识体系和项目管理基本概念 ? 第 2 天：项目管理五大过程：启动、计划、执行、监控、收尾， IT 项目经理的角色和项目团队在项目生命周期的每个阶段的角色 ? 第 3 天：项目整体管理、项目范围管理、项目时间管理 ? 第 4 天：项目费用管理、项目质量管理、项目人力资源管理 ? 第 5 天：项目沟通管理、项目风险管理、采购管理、职业道德，考前板块化考点综述，考试指南参加对象 ? 希望系统学习并在实际工作中应用现代项目管理方法的管理人员 ? 所有参与或负责 IT 项目管理的人员，特别是 IT/IS 项目经理、项目组负责人、团队负责人及成员、项目管理顾问 ? 信息部门负责人、系统管理员、信息安全管理体系（ ISMS ）的负责人、 IT 中高级经理课时 5 天

我知道的班主要有北大CIO班，清华技术总监班、中科院班等。就你的情况来说，我比较推荐北大的CIO班。从课程设置，系统性、师资方面来说都专业化程度都比较高。清华技术总监班太偏重于管理，但又不是IT管理。中科院的话主要是师资比较单一。而且就证书权威性来说，也是北大CIO班要强一些。是北大正式备案的北大信息管理系主办的班。价格比较，这三个班都差不多。2-3万。不知道你个人是否能承受，建议最好申请公费培训了~~其它的一些班，大多是IT厂商办的。不是那么纯粹的教育。也不是很可取的。要上的话挑一个好点的班，对你的未来有好处。不单是课程，人脉平台也很重要。不单从老师学东西，从同班的CIO同学身上就能学到很多东西。就以上这些建议了。北大CIO班的详细资料应该比较好找，你可以自己找到参考一下就知道了。百度，或者去北大信管系网站找下。

7，怎么学好信息技术

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:泥越如何学好信息技术进入21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术，已逐步渗透到社会的各个领域，正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们最基本的能力和文化水平的标志，作为未来国家栋梁之才的中学生更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能。2000年3月发布的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（会议讨论稿）》（以下简称《意见》）中已明确提出，“全国普通高级中学于2001年秋季开学从高一年级开始开设信息技术必修课程”。这就为信息技术课程的发展指明了方向。那么，怎样才能学好信息技术这门新兴课程呢？我认为，自学、动手和应用是学好信息技术课程的三大诀窍。一、自学是掌握知识的主要途径，是学好信息技术课程的基础。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异。就常用的操作系统和文字处理软件而言，几年前还普遍流行“DOS+WPS”，现在几乎被窗口化的“Windows+Word”完全取代。网络技术的发展更是瞬息万变。在这样的情况下，任何一名教师都难以完全适应形势的需要，如果我们继续坐等老师来传授知识的话，恐怕只能是坐以待毙。因此，作为学生要想跟上时代的步伐，就必须改变传统的“教师讲，学生听”的学习方法，努力培养自学能力，积极主动地去获取知识、获取信息，只有这样，才能逐步掌握千变万化的信息技术，才能适应信息社会飞

信息技术是比较新的学科,由于其内容丰富，迅速在各行各业得到应用，各个行业都有开发的相应软件，除了微软开发的办公系列软件，还有很多小型的专业软件，到底有多少软件，谁也数不清，因为每天都会有大量的软件出品，随着网络技术的发展和普及，作为新生学科的信息技术得到了迅速发展，已经成为人们生活和工作不可或缺的一部分。应教育形势和我镇实际的要求，组织了这次信息技术初级培训。之前有些教师谈到学不好电脑，总认为电脑很神密，作为教师，学好信息技术可以从以下几个方面考虑：一、学好信息技术的前提1、有兴趣有兴趣，兴趣是学好信息技术的关键。俗话说“隔行如隔山”，这是很多老师认为信息技术很难的原因，其实信息技术发展到现在，友好的界面和人性化的设计已经能让我们很容易与计算机亲密接触了，对信息技术产生兴趣，首先要消除“隔行如隔山”思想，消除陌生感和神秘感，事实也是这样，等你对信息技术有了兴趣，有了一定基础后，你就会觉得这东西比上课简单的多。2、有感觉有了兴趣，就会对信息技术有感觉，感觉是很奇妙的东西，电脑也是很奇妙的东西，我们惊讶于她的作用时，也要想一想，她为什么能这样，她还能怎样。就像人交流一样，你要和她沟通，这一点在以前学DOS时，表现很突出，输入一个命令，她就会执行，很听话的样子。现在是视窗，更方便为我们提供各种服务，我们要电脑为我们唱首歌，打开那个音乐文件即可，我们要与远方朋友交流，她给我们传送信息。通过对这些基础信息技术的使用，我们对信息技术便会更加喜欢，渐渐产生依赖的感觉。3、有热情有了兴趣和感觉，你的热情就会得到进一步的激发，事实上无论什么事情，对它要是有了热情，发展进步就会很快，你就会进一步去探索信息技术更深层次的东西，有了要征服她的愿望，这时侯，你很注意收集关于信息技术的一些小技巧。快捷键简单一例，我们在打材料时要用鼠标常常点一下保存按钮，后来发现CTRL+S可以保存文件，这就方便多了，不用鼠标在打字的过程中，不时的按一下CTRL+S就可以了。以上这些，我认为是学好计算机，学好信息技术的前提和基础，按这个思路学习信息技术，相信大家很快会掌握并熟练应用。上面这三条很好记的，如果你感觉不好记，可以想一想你是怎样讨老婆的就明白了，首先你机会接触到美女，有点心动，有兴趣想去了解她，然后你怎么办，创造机会多接触，沟通沟通，找找感觉，当你感觉她很错的时侯，热情自然来了，一日不见如隔三秋，你的热情迸发了，最后她成了你的老婆，她会做饭给你吃的，当然，也可能是你做给她吃。其实就这么简单。二、学好信息技术的方法1、练----勤能补拙这里的练是指要勤上机，多实验，练得越多就越熟练，这种练习不能是被动的、机械的，而应该是主动的、大胆的尝试。2、用----熟能生巧用，多用常用，熟能生巧。不要老是找人帮忙，自己试试，或许你会做的很好，有很多教师说不会打字，其实不是不会，不会拼音吗，会拼音就会打字，这次可能一分钟打5个字，下次就可能是10个，多次后，谁还说你打的慢。有的教师说年龄大了，手指不灵活了，刀不磨不快，手不用当然不灵活了。我镇许多老教师都能打材料，举例：黄义强、房桂勋、马善广、朱时欣等。3、找----探索规律找什么，找规律，事半功倍，我们要学很多软件，不知你有没有注意，很多软件很相似，学会了WORD后，WPS一点就通了，又如菜单的结构，打印、保存、退出等功能一定在"文件"菜单中；剪切、复制、粘贴一定在编辑菜单中。绝大多数软件的菜单结构都是相似的。再如你会用网易163邮箱了，可以负责人的告诉你，新浪、博客网、TOM、QQ、临沭教育局等各网站的邮箱你都会用了，并且还能发现各邮箱的优缺点。4、学----长学长青向谁学，向身边的人学，他也不懂怎么办，找我？也行，我要有时间，可能有时你还得搭上顿饭，很明显不合适。其实成千上万的老师就是你身边，那里什么老师都有，几乎什么都教，西红柿炒鸡蛋、小孩拉肚子都教，那就是网络，这块做得较好的我认为是百度中的百度知道，在百度主页上点上面的“知道”，在下面输入栏输入你要请教的问题后，敲回车，一般来讲会有上千位老师给你指教。5、思----自我成长教学要反思，学个信息技术还要反思？是的，我认为现代社会，反思应成才之路为我们的职业习惯，前段时间我们组织的教师专业能力光盘培训中关于教学反思能力的培训中谈到，行动的前、中、后都可以进行反思。信息技术学习更需要反思，只有反思，才有长进。你正打着材料，很不幸，突然停电，打了很长时间没来得及保存，那就得重新打吧，重新那么几次，你就会反思了，及时保存的习惯就养成了，那么你就长进了一点。6、疑----大疑大进疑则进，小疑小时，大疑大进。在使用过程中，出现与你想像中不一样的，就要疑，为什么会这样，驱使着你去解决问题，你就要去探索，问题解决的时侯，你的技术也就长进了。如开机时，电脑报警出声，通过探索，查找资料，原来是内存条没插好。在电子表格中输入0539，发现前面的0输入后就不见了，为什么呢？输入的单位是一样的，一个一个的输入太慢，有无快捷的方法，这些疑都会驱使着你去探索，找到科学的解决方法，日积月累，你成了经验丰富的电脑高手。回答者：深忆董小婉 | 一级 | 2011-7-14 10:21之前有些教师谈到学不好电脑，总认为电脑很神密，作为教师，学好信息技术可以从以下几个方面考虑：一、学好信息技术的前提1、有兴趣有兴趣，兴趣是学好信息技术的关键。俗话说“隔行如隔山”，这是很多老师认为信息技术很难的原因，其实信息技术发展到现在，友好的界面和人性化的设计已经能让我们很容易与计算机亲密接触了，对信息技术产生兴趣，首先要消除“隔行如隔山”思想，消除陌生感和神秘感，事实也是这样，等你对信息技术有了兴趣，有了一定基础后，你就会觉得这东西比上课简单的多。2、有感觉有了兴趣，就会对信息技术有感觉，感觉是很奇妙的东西，电脑也是很奇妙的东西，我们惊讶于她的作用时，也要想一想，她为什么能这样，她还能怎样。就像人交流一样，你要和她沟通，这一点在以前学DOS时，表现很突出，输入一个命令，她就会执行，很听话的样子。现在是视窗，更方便为我们提供各种服务，我们要电脑为我们唱首歌，打开那个音乐文件即可，我们要与远方朋友交流，她给我们传送信息。通过对这些基础信息技术的使用，我们对信息技术便会更加喜欢，渐渐产生依赖的感觉。3、有热情有了兴趣和感觉，你的热情就会得到进一步的激发，事实上无论什么事情，对它要是有了热情，发展进步就会很快，你就会进一步去探索信息技术更深层次的东西，有了要征服她的愿望，这时侯，你很注意收集关于信息技术的一些小技巧。快捷键简单一例，我们在打材料时要用鼠标常常点一下保存按钮，后来发现CTRL+S可以保存文件，这就方便多了，不用鼠标在打字的过程中，不时的按一下CTRL+S就可以了。以上这些，我认为是学好计算机，学好信息技术的前提和基础，按这个思路学习信息技术，相信大家很快会掌握并熟练应用。上面这三条很好记的，如果你感觉不好记，可以想一想你是怎样讨老婆的就明白了，首先你机会接触到美女，有点心动，有兴趣想去了解她，然后你怎么办，创造机会多接触，沟通沟通，找找感觉，当你感觉她很错的时侯，热情自然来了，一日不见如隔三秋，你的热情迸发了，最后她成了你的老婆，她会做饭给你吃的，当然，也可能是你做给她吃。其实就这么简单。二、学好信息技术的方法1、练----勤能补拙这里的练是指要勤上机，多实验，练得越多就越熟练，这种练习不能是被动的、机械的，而应该是主动的、大胆的尝试。2、用----熟能生巧用，多用常用，熟能生巧。不要老是找人帮忙，自己试试，或许你会做的很好，有很多教师说不会打字，其实不是不会，不会拼音吗，会拼音就会打字，这次可能一分钟打5个字，下次就可能是10个，多次后，谁还说你打的慢。有的教师说年龄大了，手指不灵活了，刀不磨不快，手不用当然不灵活了。我镇许多老教师都能打材料，举例：黄义强、房桂勋、马善广、朱时欣等。3、找----探索规律找什么，找规律，事半功倍，我们要学很多软件，不知你有没有注意，很多软件很相似，学会了WORD后，WPS一点就通了，又如菜单的结构，打印、保存、退出等功能一定在"文件"菜单中；剪切、复制、粘贴一定在编辑菜单中。绝大多数软件的菜单结构都是相似的。再如你会用网易163邮箱了，可以负责人的告诉你，新浪、博客网、TOM、QQ、临沭教育局等各网站的邮箱你都会用了，并且还能发现各邮箱的优缺点。4、学----长学长青向谁学，向身边的人学，他也不懂怎么办，找我？也行，我要有时间，可能有时你还得搭上顿饭，很明显不合适。其实成千上万的老师就是你身边，那里什么老师都有，几乎什么都教，西红柿炒鸡蛋、小孩拉肚子都教，那就是网络，这块做得较好的我认为是百度中的百度知道，在百度主页上点上面的“知道”，在下面输入栏输入你要请教的问题后，敲回车，一般来讲会有上千位老师给你指教。5、思----自我成长教学要反思，学个信息技术还要反思？是的，我认为现代社会，反思应成才之路为我们的职业习惯，前段时间我们组织的教师专业能力光盘培训中关于教学反思能力的培训中谈到，行动的前、中、后都可以进行反思。信息技术学习更需要反思，只有反思，才有长进。你正打着材料，很不幸，突然停电，打了很长时间没来得及保存，那就得重新打吧，重新那么几次，你就会反思了，及时保存的习惯就养成了，那么你就长进了一点。6、疑----大疑大进疑则进，小疑小时，大疑大进。在使用过程中，出现与你想像中不一样的，就要疑，为什么会这样，驱使着你去解决问题，你就要去探索，问题解决的时侯，你的技术也就长进了。如开机时，电脑报警出声，通过探索，查找资料，原来是内存条没插好。在电子表格中输入0539，发现前面的0输入后就不见了，为什么呢？输入的单位是一样的，一个一个的输入太慢，有无快捷的方法，这些疑都会驱使着你去探索，找到科学的解决方法，日积月累，你成了经验丰富的电脑高手。

之前有些教师谈到学不好电脑，总认为电脑很神密，作为教师，学好信息技术可以从以下几个方面考虑：一、学好信息技术的前提1、有兴趣有兴趣，兴趣是学好信息技术的关键。俗话说“隔行如隔山”，这是很多老师认为信息技术很难的原因，其实信息技术发展到现在，友好的界面和人性化的设计已经能让我们很容易与计算机亲密接触了，对信息技术产生兴趣，首先要消除“隔行如隔山”思想，消除陌生感和神秘感，事实也是这样，等你对信息技术有了兴趣，有了一定基础后，你就会觉得这东西比上课简单的多。2、有感觉有了兴趣，就会对信息技术有感觉，感觉是很奇妙的东西，电脑也是很奇妙的东西，我们惊讶于她的作用时，也要想一想，她为什么能这样，她还能怎样。就像人交流一样，你要和她沟通，这一点在以前学DOS时，表现很突出，输入一个命令，她就会执行，很听话的样子。现在是视窗，更方便为我们提供各种服务，我们要电脑为我们唱首歌，打开那个音乐文件即可，我们要与远方朋友交流，她给我们传送信息。通过对这些基础信息技术的使用，我们对信息技术便会更加喜欢，渐渐产生依赖的感觉。3、有热情有了兴趣和感觉，你的热情就会得到进一步的激发，事实上无论什么事情，对它要是有了热情，发展进步就会很快，你就会进一步去探索信息技术更深层次的东西，有了要征服她的愿望，这时侯，你很注意收集关于信息技术的一些小技巧。快捷键简单一例，我们在打材料时要用鼠标常常点一下保存按钮，后来发现CTRL+S可以保存文件，这就方便多了，不用鼠标在打字的过程中，不时的按一下CTRL+S就可以了。以上这些，我认为是学好计算机，学好信息技术的前提和基础，按这个思路学习信息技术，相信大家很快会掌握并熟练应用。上面这三条很好记的，如果你感觉不好记，可以想一想你是怎样讨老婆的就明白了，首先你机会接触到美女，有点心动，有兴趣想去了解她，然后你怎么办，创造机会多接触，沟通沟通，找找感觉，当你感觉她很错的时侯，热情自然来了，一日不见如隔三秋，你的热情迸发了，最后她成了你的老婆，她会做饭给你吃的，当然，也可能是你做给她吃。其实就这么简单。二、学好信息技术的方法1、练----勤能补拙这里的练是指要勤上机，多实验，练得越多就越熟练，这种练习不能是被动的、机械的，而应该是主动的、大胆的尝试。2、用----熟能生巧用，多用常用，熟能生巧。不要老是找人帮忙，自己试试，或许你会做的很好，有很多教师说不会打字，其实不是不会，不会拼音吗，会拼音就会打字，这次可能一分钟打5个字，下次就可能是10个，多次后，谁还说你打的慢。有的教师说年龄大了，手指不灵活了，刀不磨不快，手不用当然不灵活了。我镇许多老教师都能打材料，举例：黄义强、房桂勋、马善广、朱时欣等。3、找----探索规律找什么，找规律，事半功倍，我们要学很多软件，不知你有没有注意，很多软件很相似，学会了WORD后，WPS一点就通了，又如菜单的结构，打印、保存、退出等功能一定在"文件"菜单中；剪切、复制、粘贴一定在编辑菜单中。绝大多数软件的菜单结构都是相似的。再如你会用网易163邮箱了，可以负责人的告诉你，新浪、博客网、TOM、QQ、临沭教育局等各网站的邮箱你都会用了，并且还能发现各邮箱的优缺点。4、学----长学长青向谁学，向身边的人学，他也不懂怎么办，找我？也行，我要有时间，可能有时你还得搭上顿饭，很明显不合适。其实成千上万的老师就是你身边，那里什么老师都有，几乎什么都教，西红柿炒鸡蛋、小孩拉肚子都教，那就是网络，这块做得较好的我认为是百度中的百度知道，在百度主页上点上面的“知道”，在下面输入栏输入你要请教的问题后，敲回车，一般来讲会有上千位老师给你指教。5、思----自我成长教学要反思，学个信息技术还要反思？是的，我认为现代社会，反思应成才之路为我们的职业习惯，前段时间我们组织的教师专业能力光盘培训中关于教学反思能力的培训中谈到，行动的前、中、后都可以进行反思。信息技术学习更需要反思，只有反思，才有长进。你正打着材料，很不幸，突然停电，打了很长时间没来得及保存，那就得重新打吧，重新那么几次，你就会反思了，及时保存的习惯就养成了，那么你就长进了一点。6、疑----大疑大进疑则进，小疑小时，大疑大进。在使用过程中，出现与你想像中不一样的，就要疑，为什么会这样，驱使着你去解决问题，你就要去探索，问题解决的时侯，你的技术也就长进了。如开机时，电脑报警出声，通过探索，查找资料，原来是内存条没插好。在电子表格中输入0539，发现前面的0输入后就不见了，为什么呢？输入的单位是一样的，一个一个的输入太慢，有无快捷的方法，这些疑都会驱使着你去探索，找到科学的解决方法，日积月累，你成了经验丰富的电脑高手。