美术大单元教学概述，美术教案的基本内容

本文目录一览

1，美术教案的基本内容
2，简述美术教学大纲的主要内容框架有谁知道这是一套试卷上的题目
3，什么是单元教学设计它与一节课的教学设计区别和联系
4，二年级美术单元教学计划的目的要求怎么写
5，美术学科教学
6，单元综合教学设计的特点
7，谁能够给我一份美术教学计划

1，美术教案的基本内容

每个学校对教案的格式要求都不一样。基本都需要：课前准备、教学大纲、教案内容、小结。

美术教案的基本内容

2，简述美术教学大纲的主要内容框架有谁知道这是一套试卷上的题目

美术是一个大概念，里面有很多门类，如：动漫、国画、油画、平面设计、景观设计、建筑设计、多媒体、工业设计、珠宝设计、古籍鉴定、古籍修复、美术学、艺术设计、服装设计、舞台设计.......等等等等，所以你要的大纲是很难具体回答的，再说，各个院校所教的课程也不一样。

简述美术教学大纲的主要内容框架有谁知道这是一套试卷上的题目

3，什么是单元教学设计它与一节课的教学设计区别和联系

在教学内容上：一节课的教学设计主要是针对适合在一个课时内实施的学习内容进行教学设计，而单元教学设计主要是对教材中的一章或一个单元等知识结构相对完整和综合的学习内容进行设计在课时安排上：一节课的教学设计是指利用一个课时就能完成的，而单元教学设计一般需要多课时完成在教学形式上：一节课教学设计一般只有一种，而单元教学设计则根据单元或章节中不同知识点的需要，一般包括多种教学形式

什么是单元教学设计它与一节课的教学设计区别和联系

4，二年级美术单元教学计划的目的要求怎么写

二年级美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。三、教学重点难点：教学重点：

5，美术学科教学

你是已经是油画研究生了还是油画本科生准备考研到美术教学这个专业？如果你是已经是油画研究生了那你就要找你们学校负责这方面的老师咨询最好找到你想调剂的美术教学专业的导师拿出你足以成为美术教学专业的成绩如作品发表文章论文等等毕竟导师想要你怎么都好说学校方面只要把调剂手续和调剂政策摆平了就可以了还是油画本科生准备考研到美术教学这个专业那就直接报考美术教学专业的研究生就可以一般油画考美术教学在专业课上是有点优势的毕竟学油画的基本功扎实（不知你怎么样哈呵呵）有的学校美术教学要考教育学和心理学你多打听打听导师是关键自己的能力也很重要希望你如愿以偿~~：）加油吧

1、考研的学科教学美术是培养中等学校的美术老师。2、学科教学专业属于专业学位硕士的教育硕士，主要是培养各个学科的师资。

这也不涉及调剂的事啊，只要你报考了就行

6，单元综合教学设计的特点

单元教学设计特点新课程标准中强调学生在课堂中的主体地位，在各个活动中给不同程度的学生不同层次的任务，让各层面的学生都有表现发挥的机会，从而产生对英语的兴趣。本单元设计上思路非常明晰，由潜入深，教师带领着学生一步一个脚印，渐渐进入任务，让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活，有趣又实用，学生的参与非常热烈。任务一：谈论野生动物的现状。此任务既是对以前所学内容的复习，也是一个任务活动。在学习29课过程中，学生能够结合以前学的内容和新课内容，运用自己的语言初步描述出野生动物的现状、人类与动物的关系。任务二：运用网络、报纸、杂志和电视等手段，收集更多野生动物的信息，特别是濒危野生动物。让学生在课堂上呈现自己的调查报告。任务三：调查整个自然界的现状以及与人类的关系。在学习完第三单元和第八单元的基础上，让学生通过自己的调查，了解自然界的现状，思考人类与自然界的关系及互相的影响。学生通过体验、实践、讨论、合作等方式完成这三个任务、发展了听、说、读、写的综合语言技能。二、任务链设计较成功，创造条件让学生能够研究他们自己感兴趣的问题。三、课堂设计较合理，给学生创设自主学习和交流的机会。四、鼓励学生大胆的使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。五、使用图片、录像等多媒体手段辅助教学。六、探索：继续探索在任务与合作型教学中如何调动全体学生的积极性，

7，谁能够给我一份美术教学计划

不知道你能不能用啊。本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。二、主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。 2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。 3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。 4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。（二）改进教研方式，做好教学工作。 1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。 2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。 3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。三、日程安排九月份 1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。 2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。 3、美术学科协进组活动十月份 1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。 2、学科常规调研。 3、美术一年级集体备课。 4、小学美术学科协进组活动十一月份 1、新教材课堂教学研讨活动。 2、课题研究工作。 3、小学美术学科协进组活动十二月份 1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。 2、小学美术学科协进组活动 3、课题研究工作。一月份 1、课程改革经验交流座谈会。 2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。 3、学期工作总结。 4、整理上交资料。

你要头懒哈！你娃儿不老实