高中语文老师教案模板，求初中高中语文教案模板或者优秀教案白话文考试用急

来源：整理时间：2023-08-04 01:41:27 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，求初中高中语文教案模板或者优秀教案白话文考试用急
2，高中语文学科知识与教学能力教学设计怎么写
3，高中语文复习课教案怎么写希望详细点谢
4，高中语文教师听课笔记范例有什么
5，我在高中语文老师让我们想一些活动方案一方面可以放松放松
6，高中语文的教学设计怎么写
7，河南省商丘市教师资格高中语文说课模板今年要参加考试了麻烦

1，求初中高中语文教案模板或者优秀教案白话文考试用急

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2，高中语文学科知识与教学能力教学设计怎么写

为了有助于学生进一步理解、消化理论知识，各模块都附有拓展阅读目录和模块自测题。本书结合中学不同学段的教学特点，针对国家教师资格考试语文学科知识与教学能力进行编写。本教材条理清晰，结构严谨，从最基本、最重要的考点出发，深入浅出地向学生讲解各个知识点，使学生对知识点有足够透彻的印象和理解。本书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。

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高中语文学科知识与教学能力教学设计怎么写

3，高中语文复习课教案怎么写希望详细点谢

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

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高中语文复习课教案怎么写希望详细点谢

4，高中语文教师听课笔记范例有什么

1、《氓》（前紧后松，时间分配不当）教学过程：1、标注字音、词义；结合注释，疏通文意。2、教师问：有什么问题没有解决。（学生问“氓之蚩蚩”中“之”的何义？取消独立性。）3、“载笑载言”——“载欣载奔”4、再读——学生读得太快。5、解释：蚩蚩、贸丝、愆期、汤汤、不爽6、概括故事情节：男子出轨，被压迫等。7、问：概括女主人公的情感变化，体现情感变化的语句有哪些？（学生黑板上展示）期待——幸福——抱怨——悲伤——妥协8、词语分析：载笑载言9、问：女子为何变心？学生答：吃不饱，穿不暖；光让干活；抱怨“二三其德”，日子好了，却有二心，无奈心酸。（为何不追根求源？贰行。下课铃响了，主题还没有挖掘呢。）过程思索：1、声音高，而感情不浓；2、教态呆板，课堂语气太直，有些凶，语气不婉转；3、学t生理解全文了吗？就分析情感变化。4、学生不理解，就进行空洞分析，可乎？5、课文没讲完啊。整体点评：1、本课失误有三：前紧后松，时间分配不当，其一也；一个问题：感情变化找其词，简单而浪费时间太多，其二也；框架结构没有，不清不楚，其三也。2、教师表情淡漠；3、学生理解不到位，就讲不好。2、《念奴娇赤壁怀古》（九个小组平面式朗读，可乎？不可也）教学过程：1、导入：面对苦难，屈原选择了------陶渊明选择了-------2、梳理积累：字词。3、问：写了什么？学生答：上片写景；下片抒情。4、问：用什么样的方式去诵读？（上课已经35分钟了）5、让学生分列到黑板前诵读？（一个一个展示，共八个组全部到台上诵读）6、二个小组打擂：一个组读二句，另一个组再读二句过程思索：1、学生梳理字词时间长否？2、课堂语言较好。3、诵读方式太宽泛。4、让每个小组早排练好了吧？（一个小组还有单读、分读、合读）5、光去读，太平面化了，没有递进层面的东西。6、光去读，不鉴赏了？

5，我在高中语文老师让我们想一些活动方案一方面可以放松放松

”，坚持到最后的一方获胜（恰恰瓜子）。 3、活动道具及奖品，每人将手背在身后：由“自然显现”的方式产生：乒乓球（20个），最先传完的一组获胜，注意察言观色。物品名称单价（元）数量单位小计（元）乒乓球******个10恰恰瓜子110包10棒棒糖******个7上好佳36包18口香糖******个15总计陆拾元整活动所需的吸管可以在超市拿、粗吸管（4根）、活动场地，a盆、愚工移山游戏道具。 3，其中一人穿的鞋里有小动物：气球（4个）游戏规则1：00以前 54元/。其余人员、一双魔鬼鞋游戏道具，无需购买：在以上两位人员行走时，两人各自穿上一只胶鞋、“爱”字大比拼游戏规则，所唱的歌中必须要有“爱”字，安排两组：“谁的鞋里有东东，移动过程中双手不能碰球。活动人数、活动食品、活的小动物（保密）。（口香糖）四，每人各唱一句，将10个乒乓球从a盆移入b盆：两名表演者。如果受奖励人员超过半数：2人，预计需100元：将活动参加人员自由分为两组进行对歌比赛、活动经费预算 1，惩罚表演者唱一首歌、游戏规则、用a4纸折叠便可）游戏规则;小时预计要400元以内、夹气球游戏道具。 4，逐个传递：用嘴巴含住吸管吸气，选对的给予奖励（棒棒糖），要表现的若无其事。 2：奖品控制在3元/，两人穿好鞋后围绕场地走两圈，要重新移取、盆子（2个，并且不能说话：饮料、一条长长的：将活动参加人员自由分为两组排成两队、瓜子、b盆相距4米，否则犯规不算：a-miss ktv大包（独立卫生间） 20。 2;小时 20，并作出选择、滑滑的、水果等，从第一个人开始用头和身体夹住气球传给下一个;个以内：00以后 144元/：胶鞋（1双）。最先移完10个球一方获胜（上好佳）

秦皇食府旁边的那个一中书店应该有吧！如果没有可以让他去进嘛！那个胖胖的老板很可爱也很热心哟！

6，高中语文的教学设计怎么写

首先教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标，技能目标，情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价。一篇初中语文例子一【教学思路】本文是历史剧《屈原》的一个片段，是主人公屈原的长篇独自，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。要指导学生在反复朗读中正确把握人物的思想和性格特点，从而在诵读中品味作品的深刻内涵，感悟主人公的激情和斗志。二【教学目标】知识目标 1．初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2．了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。能力目标培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。 1．指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。 2．品味语言，理解语言中所包孕的深意。情感态度和价值观目标：体会屈原热爱祖国，抨击黑暗，热烈追求光明的思想感情。三【学习者特征分析】学生已经通过预习课文，掌握了基本知识。并且通过网络收集了解了本文的作者资料以及写作背景。具有较好的基础。但由于每一位学生学习能力不同以及自身约束能力不同，在对文章语句赏析与情感把握上面仍然较为生疏，且掌握程度有一定的差距。四【教学重、难点】 ①品味语言，理解语言中所包含的深意。 ②在朗读中把握人物的情感和性格特点。五【教学策略】主要采取多媒体创设情境，合作探究以及独立思索等方法。既能调动学生各种器官的感受，理解课文，走进人物。又能让学生提高阅读欣赏能力，学会合作，在共处中求知六【教学资源与工具】学习环境：多媒体教室教学媒体：①屈原专题网站 ②中学语文教学资源网七【课前准备】学生 ①预习课文，会写生字、准确注音，排除字词障碍。 ②课前借助网络或图书，查阅一些有关的图片资料，了解屈原，了解郭沫

一般要有四个部分：一、教学目标二、难点重点三、课时安排四、教学过程1、导入2、教学内容3、课堂小结4、作业布置

7，河南省商丘市教师资格高中语文说课模板今年要参加考试了麻烦

尊敬的各位评委老师: 大家好，我是*号选手，今天我说课的题目是* * *，下面我将从说教材、说教学目标重难点、说教法学法、说教学准备、说教学过程、说板书六个方面来对本课进行说明。一、说教材《》是人教版新课标 *年级下/上册第* 单元的第* 篇课文，该单元是以“__________”为主题来组合课文的。本课选自****，主要写了 (主要内容），表达了___（中心思想），文章语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情；故事情节简单，语言幽默等（写作特点）。本次说课为第*课时。二、说教学目标、重难点结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，我制定如下教学目标： 1.了解写作背景和有关作者的文学常识；掌握生字词。 2.引导学生有感情地朗读课文，整体把握文章主要内容。 3.品味重点词句所包含的思想感情。培养学生自主发现问题、解决问题的能力。根据拟定的学习目标和学生的认知规律，我确定本课的教学重点是：........教学难点是：.......三、说教法学法说教法：朗读感悟法和诵读法，充分发挥教师的主导作用。说学法：自主探究法，充分发挥学生的主体作用。让学生结合自己的已有经验，自主探究，尝试解决问题，培养学生主动学习的能力。四、说教学准备：教师制作课件，学生提前预习课文。五、说教学过程 1、由...入手，激趣导入。提出恰当的问题，激发学生的学习兴趣，为更好地学习下文奠定基础。 2、落实基础，整体感知学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，这为学生阅读文本扫清了障碍。在通读课文的基础上，理解主要内容。此环节充分发挥学生的主体地位，调动学生的积极主动性，解决教学重点。 3、当堂背诵，丰富积累 4、抓重点词5、拓展空间 6、作业布置巩固知识点，学以致用六、说板书题目...,围绕...从....方面分析。板书直观简洁，便于学生理解记忆，理清文章脉络。总之，在整个教学过程中，充分发挥“学生主体，教师主导”作用，培养学生自主学习、合作交流的能力，使学生学有所思，思有所获。我的说课结束，谢谢各位评委老师！

教案格式： 1、教学目标 2、教学重点0、教学难点8、教学方5法0、教学时数、4、教学过程（6、导入d新课；2、作者简介78、写作背景8、阅读全文2，思考问题。。。。7、归纳总结5、作业 fυ▼ㄢwfυ▼ㄢt≠┟g妲ps埢kэxm