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幼儿互动的小游戏,2个月和宝宝做些什么互动游戏

来源:整理 时间:2023-08-03 22:23:40 编辑:挖葱教案 手机版

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1,2个月和宝宝做些什么互动游戏

二个月的宝宝由于不懂配合,可以由妈妈给宝宝做些锻炼。当宝宝仰面躺着 换尿布 时,可以轻轻抓着他的腿做一些锻炼。经典的动作是骑自行车:握住宝宝的脚踝,让他的腿划圈做蹬自行车的动作。或是教宝宝跳康康舞:把他的膝盖抬高,交替着做大踢腿的动作。有助于改善宝宝身体血液循环,锻炼局部肌肉。祝

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2,培训幼儿老师开场互动游戏有哪些

1、老鼠与鼠老的游戏。游戏玩法:跟大家说我出左手就是老鼠,右手就是鼠老,然后渐渐加快速度,最后出猫怕什么?大家基本上都会说老鼠。2、财商、情商及领导的游戏。让大家自由把自己的双手握在一起。然后就说左手大拇指在上面的是土豪,有钱人,财商很高;右手在上面的就是谈恋爱的高手,因为情商很高;左右双手大拇指并排在一起的就是智商很高的,500年才出一个,是天生做领导的料。这个游戏会引起全场大笑,纯粹是调侃。

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3,幼儿园家长会互动小游戏有哪些

幼儿园家长会互动小游戏,有哪些?很多啊,比如说幼儿拼图,等等。反正可以让家长和孩子一起做的事情都可以,也可以向校方建议,每周都在学校举行一些活动,可以让孩子和家长一起互动的有比较宽裕的时间来互相沟通和了解,也可以增进家长、孩子、老师三方之间的感情等等
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儿童游戏大全其特点是:①具体。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。②虚构。儿童游戏大全是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征的儿童游戏大全。③兴趣。形式生动活泼、富有趣味,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与。④自由自愿。儿童自愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动。⑤社会。游戏是社会生活的反映,儿童游戏大全周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。 儿童游戏的内容、种类和玩法受社会历史、地理、习俗、文化、道德等因素的影响。游戏是儿童的主导活动,能培养儿童高尚的情操,引导儿童认识客观世界,促进儿童身心的发展,是对儿童进行全面教育的有力手段。 儿童游戏大全不同年龄段的儿童游戏也不同,所以要区别对待。而随着儿童年纪的增长,其所玩的游戏难度也在增长,所以不能一事同仁。 儿童游戏还包括一些网络儿童益智类游戏、拼图填色、数学游戏、语文游戏 童真游戏健全身心儿童游戏大全.http://www.so-health.com/J/101221/4257138.html
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5,儿童互动游戏有哪些

1 、蒙眼作画 (命题画)教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢?(教具:眼罩,纸,笔)1)所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。2)让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅。2、报纸拔河概要:在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏道具:旧报纸方法:1)在报纸上挖两个人头大小的洞;2)2人对坐各自把报纸套上进行拔河(站着拔亦可);3)报纸破裂离开脖子的一方输。3、头尾中游戏利用积木、牙膏盒子、瓶盖、棋子或扑克牌等小物品。方法: 和孩子一起把小物品排成一长列,把它当作一列火车或长江里的拖轮,请他告诉你哪是头,哪是尾,如果答反了,也没有关系,只要重新确定一下即可。你和孩子通过增减物品来使这列火车变长或缩短,使他了解头和尾的排列并不因为中间增加了物品而改变,如果他觉得难以理解,可以在头尾加个标志物,再做加长或缩短,反复几次,他就掌握了!让孩子数一数火车一共有几节(几奇数物品来排列)。问他:这列火车的中间一节在哪里?如果他找不出来,可与孩子轮流拿掉头尾的一节。然后再拿掉头尾,依次到剩下的一节。这就是中间的一节!再让他数自己拿走的,数大人拿走的,一样多,这时,你就可以告诉他:从中间的这一节往两头数起,都是一样多的。这样,孩子从亲手操作中了解了“中间”这个概念是怎么一回事。还可以让孩子在家里将各种不同的东西进行排列,如扣子、木夹子、鞋子、玩具,不断地问:哪个是头?哪个是尾?哪个在中间?意义: 让幼儿掌握一排或一行物体中位置的名称,这对孩子以后的学习很有帮助。4、先后游戏准备: 这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇:首先、然后、最后、以后、以前等。方法: 先给孩子提一些可笑的问题:1. 我们起床后,先穿鞋子还是先穿袜子?2. 我们没有挤牙膏就可以刷牙吗?3. 有一位小朋友首先解大便,然后再脱裤子,行吗?帮助孩子思考各个活动中的每一步,请他注意观察某一步是在何种情况下出现的,例如:洗袜子,首先要泡在水里浸湿,然后涂上肥皂,下一步是搓揉,以后是漂洗,最后是拧干,晾晒。意义:孩子要领会、掌握时间词汇,需要相当长时间的努力,开始他们对“马上”“然后”“不久”“以后”“首先”这样一些时间概念很难正确理解创想游戏准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。方法:父母子先猜拳,决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功。比如爸爸的砚台和笔;妈妈的大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:“这是小阳伞!”三人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功。其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真,因此,在游戏的过程中父母要作配合,适时地给孩子暗示、提醒和启发,让他尝到成功的喜悦,增强自信心
如果是互动性的游戏,首先是看你的儿童乐园有什么设备,如果你设备多,地方大的话,就直接在传统的游戏设备上加入一些互动的就可以了,具体的咨询智立方互动科技吧,太专业的我也不懂。

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串名字游戏  游戏方法:小组成员围成一个圈,任意提名由一位成员开始,由他先介绍自己的“所在部门、自我姓名”,然后按照顺时针或逆时针的方向依次开始,第二名学员按同样的方法来介绍自己,但是要说:“我是***后面的***”,第三名学员依然要说:我是“***、***后面的***”,依次类推……,最后介绍的一名学员要将前面所有成员的所在部门、名字复述一遍。  例如,第一位介绍自己“我是业务部张雨/或者张雨业务部的”,第二个人,那就是“我是业务部张雨后面的李华,客服部的”、“或者我是业务部张雨后面的客服部李华”;第三个就是“我是业务部张雨、客服部李华后面的金丽,行政部的”、“或者我是业务部张雨、客服部李华后面的行政部金丽”;依次类推  分析:这个游戏可能一些朋友早已经玩过了,但对于新组建的团队,或新人相对比较多团队,到是一个不错的选择,一方面能活跃气氛,打破僵局,另一方面还可以加速学员之间的认识。  幸运猜数  主持人事先准备好一张纸和笔,在纸上写下一个数字,并公布一个范围,由上场参加的人依次在此范围内猜一个整数,每猜一次主持人则相应的缩小一次范围,如果谁猜中了,就可以让他表演一个节目,或者让其大冒险一次,如真心话大冒险等等,让他抱着某个人转上几圈,或忽然走到某个人面前,让他做些表白方面的东西。  例如:我要纸上写的数字是24,让别人猜时,我限定范围是1-100,假设第二个人猜49,那范围就变成了1-49,第三个人猜20,那范围就是20-49,直到这个数字有人猜中为止,到最后,也有可能出现这种情况,比如底还是上面那个数24,到了某个人猜完,范围到了23-25,那直接就抓住下一个人了,因为没有选择的机会了。  分析:此游戏也可以变通一下,比方说没有纸笔时,可以在手机上输入一个数字进行,一般都在1-100之间,可以不包括1和100这两个数;其中也可以这样玩,当然要事先和一个人说好暗语,或有默契才行,如先告诉某成员,这次来一个“绝的”,其实输入的数字无非就是2或99,然后由配合的人说出来,直接抓住其下一家,也可以更加明确一下,来个“小绝”就是2的意思,来个“大绝”就是99的意思,基本上一次就可抓住想抓的人。自己琢磨吧  梦中情人  这个游戏非常简单,也不需要准备什么道具之类的东西,主持人从参与的人中选一个,全体起立,然后让他/她背对着大家站立,下面由主持人采用“二选一”的方法,从人群中进行筛选,最后剩下的一个站立者就是了!  分析:这个游戏主要的是要有一个互动过程,也就是要说充分的调动起来下面的观众起哄,时不时地让他们也参与进行,出个问题啥的,辅助主持人把这个游戏做好,如“你喜欢长发的,还是短发的?”、“卷发,还是直发?”、“穿运动鞋,还是高跟鞋?”等等  例如:所有人已做好准备,主持人首先向被提问的人问“你喜欢穿职业装的,还是非职业装的?”如果选择穿职业装的,则穿非职业装的坐下;“喜欢穿皮鞋的,还是不穿皮鞋的?”如果是不穿皮鞋的,则穿皮鞋的坐下,以次类推  跑的快  参与的人围成一个圈,伸出双手,左手成半握拳状,右手伸出食指来,然后所有人都是右手食指放在你右边人的左手圈里,主持人喊123开始,每个人都是左手尽可能的去抓住你左手边人的右手食指,而右手食指要尽可能的逃脱你右手边人的握拳动作。  分析:这个游戏主要是锻炼大家的一个反应与综合协调能力,很多人都是右手跑了,左手忘了抓。  数字游戏  主持人事先给参与者解释明白,游戏中的数字都是两位的整数,其中第一位表示在游戏中,要求参与者几个人进行组合,第二位是组合的方式,如代表1拥抱、2拉手、3夹脸颊、4捏鼻子、5揪耳朵。  举个例子:如34,那表示所有参与的人要瞬间打乱原有的位置或组合,重新由三个人组成一个小圈,但都是捏着旁边人的鼻子围成一个圈,强调一点就是只能捏不同的人,不可同时捏一个人的鼻子,要是那样就乱了;61,则是六个人围成一个小圈,大家拥抱在一起。  分析:这个小游戏,其实玩法非常多,一个是看大家的记忆与反应能力,另一个也是看你观察环境,能不能充分利用身边的资源,如果没有挑战力的话,也可能再加一位数,变成三位的整数,第三位用来表示组合的姿势,如站立、或者蹲着、或者抬起一条腿都可以。

7,跟两三岁小孩子互动的游戏有哪些 不是要电子游戏

〈一〉名称:变魔术  目标:通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力,以及边听边用动作表示数量,在游戏中享受成功的快乐。  准备:牛奶一瓶,手电筒一个,筷子一根,清水,无色透明玻璃杯两只,动物玩具两个。  玩法:  1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水,家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁,与孩子观看墙上有什麽?(墙上的影象是白色的)  2、将一个动物玩具放在墙与杯中间,请孩子说说有啥发现,让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作,再说墙上影象的变化。(玩具的影象是黑色的。)  3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀,再用手电筒透过杯子照射,继续观察有何变化?(光线是红色的。)  4、请孩子用玩具继续表演,然后描述看到的情景。  5、亲子在墙与光之间玩各种手影,启发孩子想象影象像什麽?  6、亲子分别轮流竖手指,另一人根据手指数量学动物叫,或听声音竖手指。  〈二〉、有趣的转盘  目标:培养孩子的动手涂色能力,观察比较和手口一致点数的能力,以及亲子合作能力,增进亲情。  准备:彩笔一盒,圆规一只,细绳三条,直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。  玩法:  1、家长将三张圆形卡纸制作成:A纸为三个同心圆,B纸画上三等分的扇形,C则十二等份。孩子在卡纸上图色:A上分别图上红、黄、蓝三色,B上图上红、黄、蓝相间的颜色,C用黑色按涂一空一的规律图绘。  2、 孩子寻找图形排列规则,数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。  3、 亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔,穿入绳线并打结。  4、转动绳线让转盘快速转动,看看三个转盘颜色变化,家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。(甲盘转动时,仍然保持红、黄、蓝三种色环;乙盘转动时,会呈现白色,转速不同时也会有颜色变化;丙盘快速转动时呈灰白色,转速放慢时则呈现橙色线条。)  〈三〉、小小音乐家  目标 :养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。  准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。  玩法:  1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子  2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,  3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音?  4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。  5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。  6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。  7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。  〈四〉、调皮的小鸟  目标:激发孩子的探索欲望,亲子共享操作成功喜悦。  准备:硬卡纸约8×16厘米一张,筷子一根,胶带一卷,彩色笔一盒。  玩法:  1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子,在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。  2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数,再图上自己喜欢的颜色。  3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。  4、家长启发孩子快速转动筷子,让卡纸左右转动,看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转,由于视觉暂留的原因,看起来小鸟是关在鸟笼里的。)  5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。  〈五〉名称:铺路  目标:巩固幼儿对图形的认识,通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。  准备:圆形、三角形、长方形、梯形、正方形、椭圆形等彩色积木或卡纸若干,玩具小猫、小狗各一只,玩具房子两只,彩色笔一盒。剪刀两把。  玩法:  1、 家长以故事帮助小猫和小狗铺路的口吻激发孩子的活动兴趣。  2、亲子一起画图形、涂色、剪图形。  3、家长引导孩子用各种图形按一定的规则铺路。  4、孩子告诉小猫和小狗漂亮的路上圆形、三角形、梯形、正方形、长方形、椭圆形各有多少个以及图形排列的规律。  5、 孩子拿着玩具小猫、小狗在路上跳舞、游戏  〈六〉名称:神秘的图形  目标:激发孩子的活动兴趣,引导幼儿在操作中巩固图形的认识,以及手口一致点数。  准备:盐水或糖水半杯,毛笔两支,打火机一只,白纸若干张,剪刀等。  玩法:  1、家长用毛笔蘸些糖水在纸上画图形外形,请孩子将图形内涂满。  2、亲子说一说图形的名称,数一数各图形的个数。  3、晾干图形再让孩子看图画,说说变化。(图案消失)  4、家长与孩子用打火机烤一烤纸张,再看有何变化。(火烤之后,图案因糖分脱水,而呈现黑褐色,从而又看到图形。)  5、孩子再用盐水画图案晾干后观察变化。  6、亲子合作将图案剪下图色、拼图,家长引导孩子说说自己变的魔术。  〈七〉名称:捉迷藏  目标:巩固孩子对方位的认识,融洽亲情。  准备:各种动物玩具。  玩法:  1、家长藏动物玩具,请孩子找一找说一说。  2、孩子藏起来家长找一找,说出孩子藏的方位,如床下、门后、被子里等。  3、家长藏起来孩子找,引导孩子说说从哪里找到的。  4、孩子拿玩具,按家长说方位放玩具。如:头上、背后、衣服里面、桌下等  5、亲子拿着玩具唱歌、跳舞。  〈八〉名称 :好玩的麻将  目标:激发孩子手口一致点数以及按一定规律排序的兴趣,培养孩子丰富的想象力和空间建构能力。  准备:麻将  玩法:  1、亲子自由玩麻将。  2、家长引导孩子数数各“条”、“饼”的个数。  3、亲子比一比谁的“条”(“饼”)多,谁的少?  4、家长引导孩子用麻将堆成或摆成各种形状,说出图形名称。  5、家长按一定的规律摆放麻将,引导孩子发现规律。  6、请孩子也按一定规律摆放,让家长来猜。  〈九〉奇妙的口袋  目标:巩固孩子对形状的认识,以及边听声音边点数的能力。  准备:口袋一个,内装圆形、三角形、方形饼干若干以及苹果、橘子等。  玩法:  1、孩子将手伸进口袋摸一摸,说一说是啥。  2、家长说形状,孩子摸出相应的物体。  3、家长说数量,孩子摸出相应数量的物体。  4、亲子将食品摆放在盘子里,家长引导孩子学习按一定的规律排放。  5、亲子品尝食物,边吃边说食物形状,数数有多少,吃掉几个还剩下几个。  〈十〉名称:给气球娃娃戴帽子  目标:培养孩子观察比较物体数量多少的能力,激发孩子探索科学的欲望。  准备:气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。  玩法:  1、亲子给气球吹气并用线绑好,孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等  2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。  3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。  4、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来,立即将杯口紧密倒扣在气球上,片刻后轻轻把杯子举起,孩子观察并说出结果。(帽子戴住啦)  5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数,气球与帽子的个数的多少。
挖哈哈哈哈,那你一定要玩这个游戏咯!有名的团队拓展训练。即培养团队合作精神又超好玩的。游戏步骤:1、就是先让大家手拉手站成一圈,然后让大家记住自己左手边和右手边的人,一定要记清楚,不要弄错左右哦。2、让大家把手放开,喊“跑!”。尽量让大家跑得乱七八糟一点。3、看差不多了,喊“停!”,让大家原地不动的站着,然后再让他们尽量往中间聚拢。4、这时让他们去拉自己左右手的人,记住,千万不能弄错左右哦。等大家都牵好手之后呢。拉开,看大家能不能成功的恢复成一个圈。如果人很多的话还可以分成两队比赛的。这个游戏每队在十个人以上就很好玩了。
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