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幼儿园教研方案模板,怎么写幼儿教学科研活动计划

来源:整理 时间:2023-07-08 19:59:55 编辑:挖葱教案 手机版

1,怎么写幼儿教学科研活动计划

写点幼儿的活动内容,例如:春游 ,每日计划

怎么写幼儿教学科研活动计划

2,幼儿园园本教研活动方案 如何让幼儿行成良好的午睡常规

制定具体的幼儿园规定,具体的时刻表,鼓励学生在固定的时间午休。

幼儿园园本教研活动方案 如何让幼儿行成良好的午睡常规

3,一般幼儿园新学期教研工作计划怎么制定

具体园所具体情况具体分析吧~一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求,以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以片级联动、园级和各教研组的教研为依托;以解决教育实践问题的常态教研为重点;将教研与科研、培训相结合,平行班教研与特色组教研相结合,各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合;提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高本幼儿园保教质量。总之,新学期开展的教学工作准备,内容比较多,而且还分大中小不同班,在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下。
一.指导思想:根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况,09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好:(一)、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神,推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导,以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想。(二)积极开展专题活动、区角活动,坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则,运用各种先进理念,推进我园幼儿教育教学研究和实践活动;(三)、完善师资工作体系,深入做好新教师带教培养工作,建立自培、互培相结合的培训模式,促进教师专业化水平的发展提高。我们将努力学习,开拓创新,通过各种教研活动的开展,积极地促进幼教事业向前发展,为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。

一般幼儿园新学期教研工作计划怎么制定

4,2o16年第二学期教研计划幼儿大班

二月:  1.向组内成员介绍本学期的教研计划,重点工作的安排。  2.共同学习时思幼儿园《师幼礼仪守则之“学习礼仪”》并交流探讨,确定下次活动研讨内容。  3.对大班下学期主题计划进行学习,了解大致的活动主题与活动内容。  4.各班期初召开家长会。  三月:  1.研讨活动:如何做一名优秀小导游。  要求:每人准备关于小导游的的理论知识,交流分享;  针对小导游的活动过程,谈谈您的想法和建议!  2.各班教师组织开展小导游第一阶段的活动:了解导游的职责,认识幼儿园中各个活动室。  3.组内40周岁以下教师准备一节评优课进行在园内执教。  4.开展3.15植树节活动。  5.岗位练兵:折纸 (每人折出10件物品)  四月:  1.研讨活动:学习礼仪中课堂礼仪,幼儿在课堂中的言行举止的调查、研究。  要求:准备有关大班幼儿课堂礼仪中的言行举止。  说说的你的调查结果与措施对策。  2.结合主题《大自然的语言》,开展走进大自然活动。  3.大班小导游第二阶段活动:各班通过拍摄照片让幼儿进行讲述的形式,选拔“优秀小导游”。  4.理论学习:《幼儿园一日活动应知应会》  5.岗位练笔:弹唱。选择书中比较难的曲目。  五月:  1.结合劳动节开展“我爱劳动”活动,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。  2.研讨:学习礼仪教育之游戏礼仪:幼儿在游戏中能否做到互相谦让,玩具是否能放回原处,说说你的调查与措施。  要求:准备有关大班幼儿的游戏礼仪的相关资料。  说说的你的调查结果与措施对策,写下适合自己班里幼儿的策略。  3.准备六一绘长卷活动。  4.开展母亲节“给妈妈的爱”活动。  4.理论学习:什么是规则性游戏。  5.大班小导游活动第三阶段:各班推荐的优秀小导游进行模拟练习,给弟弟妹妹进行介绍。  6.岗位练兵:说课。自己寻找一节课进行说课活动,大家提出宝贵的意见,并现场进行教学观摩,为百节好课做准备。  六月:  1.开展庆六一绘长卷活动,在绘画中关注幼儿是否学会互相帮助与谦让。  2.研讨:关注个别幼儿,调整幼儿的作息时间,为幼儿进入小学做好准备。  要求:准备有关幼小衔接的资料。  谈谈孩子的最近的表现与措施。  3.组织大班幼儿节目的排练,邀请家长观看大班幼儿毕业回报演出。  4.礼仪特色活动:小导游第四阶段工作,优秀小导游向客人老师介绍我们的幼儿园。  5.岗位练兵:教师在毕业典礼上每人表演一个自己拿手的节目。  6. 理论学习:《幼儿园晨间体育锻炼要点探讨》

5,幼儿园教研工作计划

1.根据幼儿发展情况,正确实施教育2.研读孩子,支持孩子的活动3.真诚对待每位家长,加强家园沟通4.利用各种机会,提高自身素质 就这些
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幼儿园工作计划范文    一、指导思想   以《幼儿园教育指导纲要》为准绳,以常规抓基础,以科研促提高,切实加强师资队伍建设,提高幼儿教师的整体素质,进一步深化幼儿教育教学改革,全面实施素质教育,继续加强对幼儿早期教育的研究和管理,充分发挥示范辐射作用,不断提高保教质量。  二、工作重点  (一)认真学习《幼儿园指导纲要》,深入领会《纲要》精神,积极转变教育观念。  (二)强化幼儿一日生活常规,提高幼儿来园活动质量。  (三)加强教师的培训和指导,促使其专业素质和服务质量的提高。  (四)开发、启动园本课程的研究,初步形成文稿。  (五)加大投入,添置、更换设施设备,强化资源管理,提高使用率。  三、主要措施  (一)加强学习,转变观念  组织教师深入学习《幼儿园教育指导纲要》,积极引导教师用《纲要》理念去分析日常教育现象、经常反思自己的教育行为。特别要引导教师积极研究和探讨在幼儿园一日活动中如何真正体现《纲要》精神,在深入贯彻《纲要》的过程中,要防止简单化现象,帮助教师把握理念内涵,切实转变教育观念。  (二)开展活动,提高质量  加大投入,添置设施设备,保证幼儿园各项活动能正常、丰富、形式多样地开展,切实转变教师的教学方法、幼儿的学习方法,营造良好的游戏环境和游戏氛围,为幼儿提供可操作、可探索的材料,真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探,充分培养他们的想象力和创造力。认真组织好园内公开课、示范课、研究课、等活动,形成积极向上、相互研讨的良好氛围,促使部分教师不断提高自己的业务水平。  (三)创造机会,提高素质  1、组织教师基本功竞赛。要求35周岁以下的青年教师都要参加竞赛活动,比赛内容包括弹唱、说、跳、写、画、做、说课、等七个方面。在全体适龄教师参赛赛的基础上,选拔出优秀的教师参加区、市级的比赛。   2、举行幼儿园优秀课评选。要求参赛教师自定学科、内容、形式,独立备课,最后在人人参与的基础上选拔出一位教师代表参加区、市级的优秀课评比。  3、举行“六一”文娱汇演比赛,各班至少要有一个节目参赛。  (四)规范管理,注重科研  继续加强教科研的常规管理,坚持以教育科研为基础和先导,努力健全教科研体系,推动幼儿园教研活动稳步开展,努力实现“活动制度化、组织体系化、成果实用化”。做到以科研促发展,以成果促质量提高参考资料.更多幼儿园工作计划范文: 如果能够帮助你解决问题,那么希望你点击“采纳”, 举手之劳,将鼓励我们继续解答其他QQ网友的问题.

6,如何撰写园本研修主题计划与设计教研活动方案

如何撰写园本研修主题计划 与设计教研活动预案张惠芳 一、园本研修的背景——教师专业化发展 1、教师专业化与教师专业发展从“教书匠”到“教学艺术家” 职业 训练 师徒制 专业 训练 师范制 教学成为一种专业 教师教育 ——从谋求专业地位到追求专业发展 广大一线教师对专业化要求力不从心(1) 理念向实践转化的困难 理念的接受可能性: “所谓理念,指的是理性领域的概念,纯粹理性的概念也 就是从知性产生的超越经验可能性的概念。而园长、教师哪有多少闲 工夫进行这种超越经验可能性的思辩呢?” 事实上园长教师只 是从流行的口号中挑选出一些感兴趣的口号,作为教条或标签,那种 教条或标签往往名不副实,理念与实践脱节。(陈桂生) 关于理念的话语权:专家的解释——先进性 教师的理解——实用性 专家与教师的对话——适宜性 信念 自觉的行为 (2)教育行为的盲目性 无用功 不派用处的案例分析 不起作用的教学反思 多此一举的学具制作 追求表现价值的集体教学 形式主义 主题至上的创设环境区角活动、游戏活动混淆或二分法 被集体教学活动的价值判断所难存在的问题: 1.止于高低结构活动的外在关联 2.追求幼儿的表现价值大于发展价值 3.用活动的表现形式去套教学目标 集体教学的价值体现:高低结构活动的内在联系——解决低结构活动中产生的问题 ——提升低结构活动中表现的经验 为幼儿建立经验的连续体——从教学内容中分析幼儿已经知道的, 还不知道的,可能会知道的 为教学进行幼儿发展评价——教学前、教学中、教学后 (有目的的谈话和观察) 为主题背景下的环境创设所累存在的问题: ? ? ? ? 一切为主题服务的形式主义表现 活动区成了主题性的美工、建构活动 大量幼儿无法参与的主题墙报 实现同样目标的学习材料跟着主题变化 如何理解主题活动 ? ? ? ? 有意义的学习(背景中学习;各领域知识经验联系) 有与主题相关的特殊经验,也有不同主题共同涉及的基本经验 活动区的材料有时与主题相关有时不相关。 如果幼儿游戏时表现出与正在经历的主题相关的经验,那就是一 种自然融合,如果表现出的是非主题相关的经验,那也应该是有 意义的。 为区角活动的功能定位所困 存在的问题:有了活动区反而减少了游戏 活动区给幼儿的是有限的自由 混淆了高、低结构活动的含义 区角功能定位:应该是学习还是游戏——取决于你的全部课程安排 客观上是学习还是游戏——取决于材料的结构化程度 检验你区角活动的游戏性 ? ? ? ? ? ? ? 替代:将该材料想象成其他物品进行装扮。 特定探索:
你好!申请国外访问学者需要提交如申请信、个人简历、推荐信、研修计划等材料,其中访问学者研修计划书尤为重要。只有你申请的教授对你的研究课题感兴趣了,才能够顺利的拿到访问学者邀请函。那么访问学者研修计划该怎么写,怎么样的研修计划书才算是...仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

7,如何落实幼儿园一日常规教研方案

1、入学接收管理(1)家长要把孩子亲自交给老师,老师要做好登记;(2)老师要告诉家长到校来接孩子的具体时间;(3)对到校的孩子要检查口袋中是否有不该带的小刀、硬币、豆粒或其它对孩子可能造成伤害的危险品;(4)对未到校的孩子要及时联系家长问清原因,或要求不来上学的孩子家长向老师请假;(5)做好入校孩子的组织和管理,凡进入幼儿园的孩子不允许随便乱跑,尽可能在教室里活动,以便监管。  2、课前活动管理(1)教师要告诉孩子规范活动,不打闹、不疯狂,最好在老师在组织下活动;(2)要始终把孩子放在自己的视线之内,有效监控,不留死角;(3)及时发现并纠正孩子的不文明行为;(4)做好上课前的准备工作,提前组织孩子上厕所。  3、课堂教学管理(1)上课前要先清点人数,逐一对照,做好记录;(2)老师要提前准备好每一天的教学内容,不能盲目上课,如每天要教孩子会认什么字、会写什么字、讲什么故事、教什么儿歌、做什么活动等都要充分准备。严禁随心所欲,要保证孩子在校每天都能学会应该学会的东西。  (3)注意教学方法和技巧,规范语言,最好用普通话教学,不要交给孩子错误的知识,包括字的读音、解释,字的书写笔顺;(4)课本、作业、铅笔要统一管理,统一发放,当堂用完,当堂收交妥善保管,作业不能让孩子乱撕,到期末收集整理后统一发放给家长;(5)老师要改好孩子的每一本作业,不能有空白,期末学校检查验收,作为学期工作成绩奖惩;(6)老师要教给孩子学会文明用语,不说脏话、粗话,见人有礼貌,会说"再见"、"您好"、"谢谢"、"对不起"、"没关系"等文明语言;(7)老师要教给孩子正确的读书姿势、写字姿势和拿笔方法,让孩子养成良好的读书、写字习惯;(8)课堂上有孩子上厕所要妥善处理,保证互不影响;(9)教师要加强教对学方法的研究和交流,保证教学质量;(10)每天要对自己的教学工作进行反思,总结成绩和问题,做好记录,及时改进;(11)室外活动课要认真组织,不能让孩子随便乱跑,想干啥干啥,做好指导,特别要防止发生意外。  4、课间活动管理(1)要告诉孩子及时上厕所(分清男女厕所)不拥挤,不打闹,不要因贪玩忘记去厕所影响上课,中、小班可以在老师组织下统一去厕所,大、中、小班最好错开时间;(2)课间活动也要组织好,始终把孩子放在自己的视线之内,监管好自己本班的孩子,确保不出现意外事故。  5、中午就餐管理(1)老师要先清点就餐的人数,看是否缺人,对没有用餐的孩子弄清原因,做好登记;(2)大中小班要各负其责,组织孩子规范就坐,老师统一给孩子盛饭,统一发放,尽量不要让孩子自己端饭,以防烫伤;(3)吃饭前要让孩子先洗手脸,饭后擦手脸,讲究卫生,养成良好的卫生习惯;(4)老师要鼓励孩子吃饱饭,对吃得少的孩子要多关心照顾;(5)饭后统一收拾餐具,注意开水消毒;(6)每餐饭菜都要保留样品48小时。  6、中午午休管理(1)要教育孩子饭后不要急于睡觉,做适当的活动,以利于消化;(2)统一安排活动后在教室里休息或看电视或拼玩具,不允许随便乱跑;(3)午休时间老师不得离开教室,确保孩子安全;(4)对需睡觉的孩子要精心管理,以防止受凉。  7、放学组织管理(1)组织好放学秩序,不能让孩子随便乱跑;(2)对家长接走的孩子要做好登记,没有家长接的孩子坚决不能随便放走,要及时跟家长联系;(3)要发给孩子在校一天的学习内容,告诉孩子一天在校的表现,整理孩子作业、课本,检查有无遗留;(4)孩子全部离校后,老师要整理室内外卫生,检查门窗,锁好班门;8、校内安全管理(1)老师要经常做好安全教育和检查,多注意孩子的不规范行为,及时纠正制止;(2)每天都要检查孩子不该带到学校的东西,不允许孩子私带小刀、铅笔、刮铅刀、硬币、炮子、火药、打火机或其它危险品;(3)无论课内课外,都不要让孩子离开老师的视线,不要让孩子在教室内乱摸电线、开关、插座或其它电器设备,教育孩子不要玩火,不要自己燃放鞭炮,不要玩水,不要到不该去的地方去玩,给孩子讲一点常见的、必要的安全知识;(4)老师每天都要对教室内的玩具、桌凳进行检查,发现不安全因素及时上报并处理;(5)注意观察孩子在校的表现,对精神不好的孩子要观察是否生病,若发现孩子有病,要立即通知其家长到校,必要时报告学校领导送往村卫生所治疗;(6)老师一定要把全部精力投放在工作上,不带情绪工作,上班期间不做与工作无关的事情;(7)做好一天的安全工作记录。  9、环境卫生管理(1)室内外卫生有各班老师负责,做好合理分工,相互配合,保证每天干净、整洁,及时清理室内外的纸屑、垃圾;(2)教育孩子不要乱扔纸屑、垃圾,要把垃圾放在垃圾桶里,从小培养孩子的卫生意识;(3)教育孩子饭前、便后洗手,放学前要让工作把手脸洗干净,整理好衣服、书包、检查有无不整洁的地方;(4)每天都要开窗通风,保持教室里空气流通;(5)教育孩子保持个人卫生,在家要勤洗澡、勤洗头、勤换衣服、勤剪指甲;(6)室内外物品要摆放规范、整齐,经常擦洗,不留灰尘;(7)教育孩子不要在学校乱写乱画,特别是墙壁,课桌等。
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