幼儿园中班上学期专题计划，幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

来源：整理时间：2023-05-28 07:47:37 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园中班上期数学教学计划怎么写
2，2015年上学期幼儿园计划怎么写
3，幼儿园中班周计划表主要是什么如题谢谢了
4，急需一份幼儿园中班专题研究计划十万火急
5，幼儿园中班开学工作计划
6，谁有幼儿园中班美术方面的专题计划急求
7，中班上学期月周工作计划怎么写

1，幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

教学进度2113　周次内容　　1. 物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》　　2. 《区别前后，左右》《认识1和许多》《分组游戏》　　3. 《比较大小、长短、高矮》5261《比较轻重、厚薄、粗细》　　4. 《学习排序》《认识41022和3 》　　5. 《认识长方形、正方形》《认识4和5 》　　6. 《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》　　7. 《填图形》《图形变换》《认识6》　　8. 《认识7和8》《复习8以内的数1653》　　9. 〈认识9和10〉，认识1----10的数序，　　10. 学习1--50的数数。认识0　　11. 学习1---10的倒数，数字的用处　　12. 学习2的组成及加，减法　　13. 学习编应用题------2的加减　　14. 学习3的组成，及回加法，口编应用题　　15. 学习3的减法和口头减法　　16. 学习4的组成及加减。　　17. 学习4的应用题。　　18. 复习分类、图形等知识　　19. 复习2、3、4的加法及答口编应用题　　20.总复习　　综合实践安排自己动手制作三角形，椭圆形，梯形等。

幼儿园中班上期数学教学计划怎么写

2，2015年上学期幼儿园计划怎么写

三、班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。4.环境创设，丰富主题墙内容。 5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。四、具体工作措施：（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情况的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。1.对幼儿的学习常规的培养，我们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。2.对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食,不剩饭菜、保持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。3.培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，4.培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼或说再见。

2015年上学期幼儿园计划怎么写

3，幼儿园中班周计划表主要是什么如题谢谢了

首先是周重点，本周重点要学什么做什么。其次是生活活动指导，一天的生活护理，如冬天防寒夏天防暑。第三是活动区指导，是你要重点指导的活动区第四是教育活动，把你一周的教育计划写上，只写题目和目标就可以。第五是户外游戏指导，把你户外活动的指导写上，要玩什么，目标重点是什么。引用的哈，具体还是看图吧本周主题活动目标 1、知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，乐意接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。 2、初步适应集体生活，逐步形成基本常规。本周工作重点 1、稳定幼儿情绪，让幼儿知道自己是小班小朋友了，感受上幼儿园的快乐。 2、积极主动与幼儿家长沟通，向家长介绍幼儿在园一日生活的情况。星期内容一二三四五晨间活动室内1、玩玩具 2、拍拍小手 1、玩积木 2、看图书 1、桌面玩具 2、折纸 1、看图书 2、撕纸 1、看图书 2、折手帕户外1、小脚丫 2、跟我走 1、玩球 2、走平衡 1、滚球 2、走线条 1、大型玩具 2、踩小车 1、曲线走 2、过河教学活动语言：点点爱上幼儿园数学：选标记美术：小班的树结果子了科学：快乐变变变音乐：拍手，点头社会：老师，你好音乐：拍手，点头健康：小手真干净语言：点点爱上幼儿园数学：选标记区域活动及指导重点阅读区：提供娃娃画报等图书，教幼儿学会翻阅。建构区：提供雪花片，插塑等引导幼儿进行拼插活动。美术区：提供蜡笔，教幼儿绘画姿势。益智区：提供瓶盖各种颜色的片片引导幼儿大胆活动。游戏活动音乐游戏：找人游戏歌体育游戏：玩滑梯手指游戏：手指娃娃体育游戏：敏捷的小兔体育游戏：小花猫走路民间游戏：哈、哈、哈手指游戏：认识手指民间游戏：踩影子体育游戏：看谁跑的快体育游戏：快乐的小兔环境创设丰富区域材料，创设主题墙《我上幼儿园啦》保育工作 1、关注幼儿情绪变化，缓解幼儿和家人分离、进入陌生环境的而产生的心理焦虑。2、提醒幼儿喝水、入厕，不尿湿裤子。家园联系 1、提醒家长每天要按时接送幼儿。 2、家长在家督促孩子养成良好的进餐和睡眠习惯。

首先是周重点，本周重点要学什么做什么。其次是生活活动指导，一天的生活护理，如冬天防寒夏天防暑。第三是活动区指导，是你要重点指导的活动区第四是教育活动，把你一周的教育计划写上，只写题目和目标就可以。第五是户外游戏指导，把你户外活动的指导写上，要玩什么，目标重点是什么。

幼儿园中班周计划表主要是什么如题谢谢了

4，急需一份幼儿园中班专题研究计划十万火急

中一班语言讲述专题计划经过小班语言活动的培养，我班幼儿在语言领域总体上都有了一定的提高。能够运用普通话进行交流，能够对自己周围发生的事进行简单的描述，大部分幼儿也能根据图片把听过的故事大致复述出来，初步学会了表达自己的想法。因此在我班开展语言讲述专题有可行性。但是我班幼儿在倾听方面还有所欠缺，时有插嘴现象，在语言讲述时还欠缺完整性、准确性和生动性，还不太能够积极参与谈话活动，谈话时也不能够完全切入主题。本学期，我们将根据我班幼儿的特点，有针对性的进行实践和探索。首要培养的是幼儿的倾听能力，让他们学会安静地倾听，理解他人谈话的内容；其次是能理解图片，讲述实物、图片和情景，能围绕主题讲述；最后是学习有感情的讲述故事。我们将教学活动、游戏活动和日常生活、区域活动等有机联系起来，多方面，多角度的进行培养，从而使我班幼儿的语言水平能在原有的基础上更上一层楼。一、学期总目标 1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速掌握别人谈话的主要内容，并从中获取有用的信息； 2、能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方；能围绕话题谈话，并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受； 3、通过观察、理解图片、讲述实物、图片和情景。 4、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲述的音量和语速；讲述时语言表达较流畅，用词较准确； 5、能较准确，较生动的讲述故事，并对书籍感兴趣；二、阶段目标和措施（一）第一阶段（1—7周） 1、目标： ① 能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容，从中获取有用的信息； ② 能主动的用普通话与同伴交流，态度自然大方； ③ 能围绕话题谈话； 2、措施： ① 谈话：升中班了。 ② 讲述故事：《微笑》 ③ 主题谈话：教师节 ④ 散文：秋天的颜色 ⑤ 故事：云彩和风儿 ⑥ 讲述故事：《慢吞吞的压路机》（二）第二阶段（8—14周） ① 并能用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受； ② 通过观察、理解图片、讲述实物、图片和情景。 ③ 在集体面前讲话态度自然大方，并能清楚地说出自己想说的事情； 2、措施： ① 散文：梨子小提琴 ② 故事：胖胖兔减肥 ③ 谈话：我最喜欢的玩具 ④ 看图片讲述 ⑤ 看图片讲述（三）第三阶段（15—20周） 1、目标： ① 讲述时语言表达流畅，用词较准确； ② 能较准确，较生动的讲述故事，并对书籍感兴趣； 2、措施： ① 我自己的书 ② 谈话：高高兴兴迎新年 ③ 故事：蜗牛搬家 ④ 讲述：我的好朋友

5，幼儿园中班开学工作计划

班级工作总结幼小一班在忙忙碌碌中，一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。“拆开看看，里面是什么？”听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，“咦，这是什么？”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，“老师祝你××××，快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好，小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：“水放少点就好了！”，另一个说：“不行！要放多一点豆宝宝才能喝到呢！”吴启铭也凑上来说：“对，要多放点！”还有几个孩子急着跑来问老师：“老师，要放多少水呀？”我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底谁家的豆宝宝长得好呢？”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用“三八妇女节”这一契机开展了一系列活动：谈谈“我的好妈妈”、“我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、“爱的礼物”……在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情”时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝……尽情地享受着春天的乐趣。当“5.1”来临时，为了让孩子们体验成人劳动的辛苦及劳动所带来的快乐，我们又一起和孩子们当起了厨师。孩子们兴致勃勃地做起了厨师帽、系上了围裙；老师也是第一次揉面、擀面条，师生在热火朝天的劳动中，感受到了劳动的快乐，当热乎乎、香喷喷的面条出锅时，孩子们的快乐、兴奋更是无法形容。吃着自己做出来的面条，孩子们都说好吃，吃了一碗又一碗。我们老师也是满怀着激动，和孩子们一起体验到了劳动的成就感。属于孩子们的“6.1”儿童节到了，我们又和孩子们一起排练童话剧；和家长一起商量制作可爱的昆虫服饰。“6.1”节那天，当一群美丽、活泼的小昆虫来到步行街，当他们在舞台上认真、自信地表演时，老师和家长都为他们的成长感到由衷的喜悦。以上是本学期我们和孩子共同经历的成长与喜悦。相信我们在以后的成长中会收获得更多

6，谁有幼儿园中班美术方面的专题计划急求

幼儿园“主题墙面”的设计与实践西岗区教师进修学校李征主题墙面设计是幼儿园班级环境创设的重要内容，也是幼儿园课程实施的有效途径和重要补充。所谓主题墙面，顾名思义，是教师根据幼儿现阶段学习的主题内容而设计的墙面环境，其作用是引领幼儿的探索学习，梳理、记录幼儿在探索中的发现和获得的经验，反馈幼儿的成长，帮助幼儿学会主动学习。然而，在实践中由于教师对主题墙面的教育价值理解不够全面，她们在设计和利用主题墙时存在一些误区。为此，我对这个问题进行了一些有益的探索。一、主题墙设计上的误区误区之一：将张贴图片等同于主题墙面设计在课程实施中，很多老师围绕主题学习内容，下载并收集了大量的图片或照片，如：在《动物世界》、《各种各样的车》、《相亲相爱一家人》等主题中教师把收集来的动物图片、车辆图片、全家福照片等简单地张贴在主题墙面上，替代主题墙的设计，而且这种现象还比较普遍。事实上，这种缺乏设计的墙面布置，既不能引发幼儿学习与探索的欲望，也不能反映出不同年龄阶段幼儿的发展目标，因此，不是适宜的墙面设计。所谓适宜的墙面应是与幼儿现有生活经验相衔接的、丰富的、生活化的情境，也是一种能够促进幼儿学习提高的环境。误区之二：主题墙面的设计忽视与幼儿的互动作用很多教师对墙面如何与幼儿产生互动缺乏思考，有的老师简单地认为让幼儿收集材料或在墙面上呈现出幼儿的作品就是互动了，或者认为只要教师把墙面布置的很精美、漂亮，幼儿便自然会与之互动。其实，幼儿在收集材料时并不明白要干什么，材料在转化为环境设计的过程中，幼儿没有与其相互作用；幼儿作品的呈现、教师布置的精美等都是静态的环境，而静态的墙面设计并不能长时间的吸引幼儿，只有在教师引导下静态环境才能被激活，真正与幼儿产生互动。误区之三：主题墙面缺乏整体设计，看不出幼儿学习的轨迹我们经常会发现，有些主题墙面设计不经教师介绍别人看不明白，说明墙面所蕴含的教育价值不清晰；有些主题墙面虽然涉及到主题学习的重点内容，但零散、无序，不能梳理出一条学习脉络，反馈出幼儿在学习过程中的思考以及真实的表现表达；还有些墙面设计缺乏教师的专业技能和整理智慧，表现为趣味性较低的问题。我认为，一个好的主题墙面应该是一个可视的学习过程图，呈现出幼儿学习该主题时先后进行了哪些探索活动，在探索中解决了哪些问题等，发挥出促进幼儿自主学习的作用。二、对主题墙面设计的实践要充分发挥主题墙面的“第三位教师”作用，我认为设计主题墙面时应重点把握以下四点：1、提炼形成知识板块，体现过程性教师在设计主题墙面之前，首先必须吃透教材，在对本主题内容和教学目标全面学习理解的基础上，依据本班幼儿的现有知识经验，提炼出具有递进关系的板块内容，也就是说主题墙面的框架由教师搭建，具体内容用幼儿的表现表达填充。如：在《神奇的水》主题墙面上可设计四个知识板块：一是哪里有水？幼儿收集到江河湖海里有水、家里有自来水、游泳馆里有水、下雨的时候有雨水、冰雪融化时有水、洗澡时蒸汽会变成水滴、人的身体里有水等等，培养了幼儿的发散性思维。二是我们喝的水是从哪里来的？教师根据自来水的生产过程，用图示的方法将水从水库引出、经过消毒过滤净化处理、最后从家里的水龙头流出来的全过程表现出来，使复杂的知识图示化，也让幼儿感到水来之不易。三是水有什么用途？幼儿发现：人和动物、植物的生长发育离不开水；人的生活离不开水，如：洗澡、洗衣服、做饭等；工业生产上也有许多地方用水，如用水发电等；四是我们的一天离不开水。让幼儿画一画或说一说一天中用水做的事情。幼儿在主题学习中知道了人类与水的关系，明白了节约用水的道理，并从力所能及的方面提出自己的想法，去爱惜每一滴水。这样的主题墙面很好地克服了说教式教学的弊端，注重的是幼儿在学习中的感受和体验，符合新《纲要》倡导的课程精神。2、采取适当留白的方法，体现互动性教师自

7，中班上学期月周工作计划怎么写

一、情况分析：六班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高；在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力；在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的能力差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。 3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路： 1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。 2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥善保管好药品，增强工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟悉。特别是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作，互相帮助，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程。 6、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥善、合理的管理好班级财产。 8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。三、家长工作：本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈；与家长建立平等和谐的关系。 3、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验。 4、组织家长开放活动2－4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。四、月份工作及措施：（一）、身体发展：三月份：目标 1、学新操，跳集体舞。 2、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力量和协调能力。 3、保持个人仪表整洁，注意个人卫生。 4、树立安全自我保护意识。具体措施： 1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动，发展动作协调性。 2、在场地上创设标记练习走队形，在户外活动中丰富游戏内容。 3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。 4、采用谈话、讨论等形式，增强幼儿的自我保护意识。四月份：目标 1、练习双脚连续跳及快速奔跑。 2、大小便自理，生活有规律。