幼儿园大班数学课程视频，幼儿园大班小孩怎样学数学

1，幼儿园大班小孩怎样学数学

请问一下,您有工作吗? 我和孩子爸都要工作,小孩在幼稚园大班(12月5岁),回到家问他8+7 10-9 9+8都能回答,在幼稚园老师的方法一定比你好,她们是专业,孩子回家想玩就玩吧,当然老师有布置的作业还是要做. 小孩多睡觉会长智力的. 上小学还有排学呢. 强迫他学会有恐惧感的

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2，幼儿园大班数学关系对应教学视频

薛辉.幼儿园数学有效性教学的策略.考试周刊,2012,(30):188-189. 康丹.试析幼儿园数学教学中的“问题解决”策略.教育导刊:下半月,2012,(1 1):42-45. 杨云霞.幼儿园数学教学有效性策略探索.科学导报 ,2013,(1 1):386-386. 孙丽霞.幼儿园数学活动有效策略浅探.环球市场信息导报,201 1,(2):91-92. 韩璐.幼儿园大班数学探究式教学策略研究.中国科教创新导刊,201 2,(6):33. 包旭芳.浅析幼儿园数学教学活动中的探究式教学策略.新课程(教研版),2010,(1 1):212. 王君玲.创新幼儿园大班数学探究式教学策略研究.才智 ,2013,(24):130-130. 龙凌云.新时代背景下幼儿园数学教育的策略探讨.新课程(教研版),201 1,(9):17-18. 钱芳.浅谈幼儿数学教学活动的策略.快乐阅读(下旬刊),2013,(5):32. 张春丽.试谈幼儿数学教学中的有效策略.新校园(中旬刊),2013,(9):229. 向琴,陈世联.新手幼儿园教师数学学科教学知识掌握现状及相关建议--基于5个个案的研究.幼儿教育:教育科学,201 2,(5):21-24,29.. 林翠萍.幼儿数学生活化教学的实践与探索.新课程学习(社会综合),2012,(8):42-43.

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3，幼儿园大班蒙氏数学

拿一些实物让孩子分，比如让他们分给爸爸妈妈，每个人都要分到，这样才公平，这样他们就不会分到0了，希望对你有帮助

蒙氏数学小班下学期《比多少》《比多少》 ----深圳市远恒佳教育集团龙华中英文实验幼儿园饶婷活动设计蒙氏数学《比多少》重点领域科学活动重难点 1、...

幼儿园大班蒙氏数学

4，幼儿园大班数学怎么教

可以教一些简单的算术题，另外，因为小朋友玩性较大，最好设计一些游戏让他们慢慢理解算术，可以说是边学边玩吧>

认识序数（大班数学活动）教学目标： 1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备： 1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。 2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程： 1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。 2、集体活动（1）按数拍手。 “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。” （2）认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上3表示什么意思呢？”“我们平时还可以用3来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。） “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？” 3、分组活动。数数第几张椅子是空的。 “说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。” 还有什么多关于大班数学的课程，有需要找我，我会尽力帮你的请【采纳】谢谢

5，幼儿园大班数学课怎么教

哎呀，这怎么说啊，我觉得数学是最好教的啦！只要设计的课程里面介入游戏，那孩子会很快的记住的现在的课程主要就是游戏，外加教具，有教具的课，会很吸引孩子的眼球不是逼迫孩子去死记硬背

6，幼儿园优质课大班数学公开课圈里有几个

大班数学教案《圈里有几个》一．活动目标 1. 学习计数两圈交叉情况下圈内物体的数量 2. 探索标记要求在圈里面的相应数量的物体 3. 体验解决问题的成功感和合作游戏的乐趣二．活动准备白板课件、呼啦圈、瓶宝宝10个、幼儿协作用的小白兔.计数表等三．活动过程 1. 游戏导入师：孩子们你们都玩过套圈游戏吗？你们中间谁是套圈高手呀？瞧,今天我带来了一些罐子宝宝，待会儿就要请你们中的套圈高手来套。瞧瞧，我带来了几个罐子宝宝？我们两个两个数，几个？谁愿意来试一试？（不同颜色的圈）请小朋友套圈师：他们两个分别套中了几个罐子宝宝呀？你们能不能把它记录下来呀？看，我今天还带来了一张标记图，请你们猜一猜是什么意思呢？分别用数字表示。圈真好玩，我也想玩呀，有没有谁愿意来跟我PK一下的？这个罐子宝宝被我们同时套住了呀，那这个罐子宝宝该算谁的呢？ 2.白板演示双圈交叉过程（学习）师：刚才XX拿着绿色圈圈先套中了一个罐子宝宝，这时候我拿红色的圈圈也套中了，这时候两个圈怎么样呢？敲，这时候罐子宝宝在哪里？你们说的中间是这里吗？这里是红色和绿色交叉的地方，那我们来一起看一看交叉部分的罐子宝宝它在红圈里吗？在绿圈里吗？所以这个罐子宝宝即在红圈里又在绿圈里。我们在数绿圈中有几个罐子宝宝的时候要吧交叉部分的罐子宝宝也数进去。我们在数红圈中有几个罐子宝宝的时候要吧交叉部分的罐子宝宝也数进去，记住了吗？师：套圈游戏可真好玩，瞧，小猫小狗也来玩套圈游戏啦

大班对家长公开拼音教学活动方案活动内容：复习所学的6个单韵母和14个声母的音和形以及拼读　　设计思路：　　本学期的拼音教学内容是学习6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音教学进行了两个多月，幼儿已经学习了6个单韵母、14个声母的发音、书写以及音节（两拼音节和三拼音节）的拼读。为了活动目标：　　1、复习6个单韵母和14个声母的音和形。能够读准音，认清形。　　2、区分容易混淆的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。　　3、复习简单的两拼音节和三拼音节，能掌握它们的拼读方法。　　4、通过游戏活动，培养幼儿的竞赛意识和进取心。活动重点：　　掌握所学韵母和声母的音和形。活动难点：　　区分几组容易混淆的拼音字母。活动准备：　　1、拼音字母卡片、音节卡片若干。　　2、迷宫图：1大39小。　　3、《谁被挤下河》的背景图一幅。小朋友和怪兽贴绒图片两张。 4、活动室地板上画4种几何图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。活动过程：　　1、谈话导入活动主题。　　以拼音王国漫游记的游戏形式导入活动主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提醒幼儿和拼音宝宝打招呼。　　2、游戏《点名》，复习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。

7，幼教大班计算5的加法优质教学视频

没有相关问题的视频你可以去参考一下教案活动目标：1. 能根据画面特征自主探索5的加法，并列出5的加法算式。 2. 初步理解加法中两个部分数的互换规律。3. 在游戏中体验学习数学的乐趣。活动准备：1．5的加法式卡、5的加法图。2．苹果（5的加法图）、梨子（一道5的加法算式）、橘子（算式填写完整）活动过程：1．以情景激发幼儿参与活动的兴趣。师：“秋天到了，很多动物约好一起去秋游，也邀请我们一起去呢。”2．拍手游戏：复习5的组成小动物们可开心啦！邀请我们一起玩“5的拍手游戏”。师：“我拍1”幼儿：我拍4，师幼：我们一起拍拍手。3．来了几只动物。（幼儿看图自主探索学习5的加法）（1）集体探索5的第一组加法教师：很多小动物都来了，我们看谁来了？（出示1只小兔...师。 2，师幼！邀请我们一起玩“5的拍手游戏”，说一说你有什么发现，很多动物约好一起去秋游。（2）评价操作情况：1、橘子（算式填写完整）活动过程。”2．拍手游戏。梨子. 初步理解加法中两个部分数的互换规律。③个别幼儿进行交流：小动物们来到了果园：“我拍1”幼儿。活动准备. 能根据画面特征自主探索5的加法，教师巡回指导。3．来了几只动物：复习巩固教师、5的加法图：看图编题。（1）教师把幼儿探索出的算式题贴在黑板上、梨子（一道5的加法算式）。②幼儿进行操作。师，再列出算式）4．探索加法中两个部分数的互换规律：我拍4，并列出5的加法算式：1．5的加法式卡？1？（4）小结加法中加号前后两个数可以互换的规律。）（3）请幼儿观察2组算式。（1）幼儿任选一种水果进行操作？请你从篮子里拿一张图片、4，我们一起来把它们分分类？（2）幼儿自主探索5的加法①教师：算式填写完整，我们看谁来了，水果才能带回家，也邀请我们一起去呢，先学会用3句话说说图片的意思。3。（先用3句话说清图意：复习5的组成小动物们可开心啦：很多小动物都来了：“秋天到了。（幼儿看图自主探索学习5的加法）（1）集体探索5的第一组加法教师. 在游戏中体验学习数学的乐趣，但是一定要把果子上的题做对了：还有哪些动物来了呢。2．苹果（5的加法图）、5各表示什么。橘子。5．游戏摘果子：1．以情景激发幼儿参与活动的兴趣？（出示1只小兔）现在一共有几只小兔呢。（把相同数字的算式贴在一起，读一读。（2）为了让大家看清楚些：我们一起拍拍手：写朋友题？（又出示4只兔子）你能用三句话说清图片的意思吗？谁会用一个算式来表示呢没有相关问题的视频你可以去参考一下教案活动目标，再在图片的下面列上算式。苹果，摘了很多果子，列算式

8，大班幼儿数学比较多少教案

活动目标：　　1、引导幼儿尝试自己探索两组物体（5个以内）的多少。　　2、让幼儿在探索活动中发现物体的排列规律。　　3、乐于参与集体活动。　　活动重难点：　　1、活动重点：引导幼儿掌握重叠和对应两种比较物体多少的方法，会比较两组（5以内）物体的多少。　　2、活动难点：幼儿自己尝试找出比较物体多少的两种方法。　　活动准备：　　1、教具准备：超市游戏。（碗和勺子）　　2、学具准备：超市游戏。（每人手中两种蔬菜，每种蔬菜不超过五个。）　　3、颜色不同的雪花片若干。（每人二组，每组不超过五个，用学具袋装好。）　　4、猫和老鼠头饰若干。（各占幼儿人数的一半。）　　活动过程：　　1、预备活动——师幼互相问好，听音乐走线。　　2、集体活动。　　创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子）　　教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发现的呢？　　（引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少。在幼儿发现了一种方法后，老师进行及时鼓励与总结，并强调是用了什么方法进行比较的；若幼儿没有发现，教师要进行合适的引导。）　　3、分组活动。　　第一组：玩“超市游戏。”比较学具袋中的两种蔬菜，(每种蔬菜不超过五个。）哪种多一些？哪些种少一些？一样多？　　第二组：玩雪花片。比较自己手中的雪花片哪种颜色多一些？哪种颜色少一些？一样多？　　4、集体游戏：猫捉老鼠。　　教师：孩子们，我们一起来玩一个游戏吧！（放音乐《一只小小老鼠》。）　　每组8－10人，分别戴上猫和老鼠的头饰。（每种头饰不超过五个。）玩猫捉老鼠的游戏。当音乐停止时，要请幼儿说出自己组中猫和老鼠谁多一些？谁少一些？　　5、交流小结，收拾学具。　　小朋友们今天真棒！都学会了两种比较物体多少的方法：重叠和对应。好，现在请小朋友们把你小学具袋的门打开，把手中的学具宝宝一个一个装进去，不要忘记把学具袋的门关上！　　活动延伸：　　1、户外活动时，引导幼儿用一一对应的方法比较一下男孩和女孩谁多一些？谁少一些？　　2、请幼儿回家后比较一下家中爸爸和自己的衣服或鞋子谁的多一些？谁的少一些？

幼儿园小班数学教案:比较多少、样多教师:屈老师【活动前评析】比较多、少、样多小班科学活动感知类内容而比较多、少、样多也平时生活经常运用何更好让孩子更好掌握和学习用对应方法比较物体多、少、样多我比较重视环节本活动采用盖瓶盖方法让孩子操作学习比较再通过练习解决多、少、样多问题通过游戏活动分点心对所学知识予巩固层层递进游戏采用〈喜羊羊与灰太狼〉动画片爱小羊形象贴近幼儿能更好调动学习和操作积极性【活动目标】 1、学习用对应方法比较两组(两物体)多、少、样多(感知目标) 2、能用对应方法解决多、少、样多问题(能力目标) 3、体验解决问题快乐(情感目标) 【活动准备】 1、瓶子三组 (1)三组颜色样瓶子分别红、黄、蓝三组每组瓶身与瓶盖颜色相同(即红色组凭身红色瓶盖也红色) (2)瓶盖数量与瓶身样 2、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊卡通形象若干 3、点心卡片:香草蛋糕、巧克力草饼、青草沙拉若干分【活动过程实录】、操作活动:盖瓶盖出示瓶身引导幼儿观察师:今天老师带来了多瓶子些瓶子盖子都没有盖好请们帮们找盖子子给们戴上吧 1、第次操作:请帮红色瓶子盖上红色盖子幼儿操作盖瓶盖引导幼儿发现盖子比瓶子多并学习说盖子比瓶子多 2、第二次操作:请帮蓝色瓶子盖上蓝色盖子幼儿操作盖瓶盖引导幼儿发现盖子比瓶子少并学习说盖子比瓶子少 3、第三次操作:请帮黄色瓶子盖上黄色盖子幼儿操作盖瓶盖引导幼儿发现盖子与瓶子样多并学习说盖子与瓶子样多该环节采用幼儿操作导入〈纲要〉提倡幼儿动手操作操作学习而小班幼儿思维比较直观让幼儿动手操作玩过程掌握所要学习知识事半功倍二、尝试解决多、少、样多问题 1、请幼儿观察红色组瓶子观察提问: 师:请们看看红色瓶子和瓶盖都找自己好朋友了幼:没有盖子多出来了师:盖子多出来了没有朋友了好孤独啊会哭办引导幼儿想办法解决多出来盖子问题幼:再找来和红盖子样多红瓶子样样多了活动过程对表现好幼儿予小红花奖励激励幼儿动脑筋想办法 2、同样方法引导幼儿解决盖子比瓶子少问题三、游戏:分点心 1、师:今天青青草原上小羊们来我们班做客啦快来看看都有谁出示小羊分别:喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊介绍 2、师:小羊们从远青青草原来肚子都饿了我们给们分点心吃吧请幼儿按要求给小羊们分点心: 第次分点心:请给小羊们每人分块香草蛋糕沸羊羊对香草过敏请要分给分好要求幼儿说说蛋糕和小羊比样幼:蛋糕和小羊比蛋糕比小羊少第二次分点心:请给小羊们每人分块巧克力草饼懒羊羊喜欢吃巧克力草饼了请分两块块给分好要求幼儿说说蛋糕和小羊比样幼:蛋糕和小羊比蛋糕比小羊多第三次分点心:请给小羊们每人分份青草沙拉分好说说蛋糕和小羊比样幼:蛋糕和小羊样多四、师:小羊们都吃饱了们开心邀请我们青青草原上去跳舞呢走吧我们起排好队出发喽本环节采用孩子们喜欢卡通形象能够更好调动孩子们学习积极性小班幼儿喜欢直观形象东西越接近孩子喜欢形象越容易带动孩子自主学习通过给自己喜欢角色分点心既能加深孩子对所学知识印象和巩固又有效贴和了孩子心理课堂气氛好且孩子注意力集(更多教案尽:屈老师教案网)