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语文书四年级上册笔记笰8课,四年级上册语文课文第8课浩烟如海一词体会到了什么

来源:整理 时间:2023-07-17 07:34:22 编辑:挖葱教案 手机版

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1,四年级上册语文课文第8课浩烟如海一词体会到了什么

广大不可思义的烟摆在眼前

四年级上册语文课文第8课浩烟如海一词体会到了什么

2,小学四年级语文上册第8课主要内容

第八课是一首诗歌,主要写了中华少年在祖国悠久的历史与文化中成长,并期待民族团结一致的美好心愿。(佳句可以是第1自然段的分述部分,第2自然段,第4自然段等等) (我们教过这课,但从没问过诗歌的主要内容,这个是我自己想的)

小学四年级语文上册第8课主要内容

3,四年级上册语文第八课是按什么顺序写的

你的第八课是《世界地图的发现》吗?如果是的话那就是按事情发展的顺序写的,即魏格纳发现地图秘密的顺序。
首尾呼应 或者承上启下也行

四年级上册语文第八课是按什么顺序写的

4,语文书四年级上册第8课蝴蝶的家可以提哪些问题

付费内容限时免费查看 回答 您好,很高兴为您解答问题。《蝴蝶的家》可以提出以下问题:1、下雨的时候蝴蝶该怎么办呢?2、下大雨的时候蝴蝶身上的粉会不会掉落呢?3、蝴蝶的家到底在哪儿呢?4、蝴蝶是鸟类还是昆虫,为什么呢?5、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢?6、作者为什么没有交代蝴蝶的家在哪儿呢?想要说明什么? 提问 谢谢 回答 希望我的回答能够帮助到您,也感谢您对我的信任,如果您对我的解答满意,请给我一个赞,也可以关注我一下,以后有事可以直接咨询我,谢谢您! 提问 以后都来。 回答 好的好的,感谢您! 更多3条 

5,小学四年级上册语文第八课是按什么顺序写的

《世界地图引出的发现》事情发展顺序
时间
时间顺序
事情发展

6,四年级上册语文第8课世界地图引出的发现词语盘点

  四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。我在此整理了四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!   四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》词语盘点   【静谧】   宁静。   【豪放】   气魄大而无所拘束。   【端详】   仔细地看。   【不可思议】   不可想像,不能理解。   【浩如烟海】   形容文献资料非常多。   【枉费心机】   白费心思。   【近义词】   宁静──安静   舒适──舒服   凹进──凹陷   豪放──豪爽   偶然──偶尔   鼓舞──鼓励   静谧──宁静   【反义词】   偶然──经常   惊人──平常   宁静──吵闹   崭新──陈旧   不可思议──顺理成章   四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》课文   1910年的一天,年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静,就连穿着白大褂的医生也是脚步轻轻。   魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子,面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了,魏格纳就站起来,用食指在地图上画着各个大陆的海岸线,借此消磨时光。他画完了大洋洲,又画南极洲;画完了非洲,又画南美洲。突然,他的手指慢了下来停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了!他精神大振,仔细端祥着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然,巴西东海岸的每一个突出部分,都能在非洲西海岸找到形状相似的海湾;同时,巴西的每个海湾,又能在非洲找到相应的突出部分。   “这不会是一种巧合吧?”   魏格纳兴奋极了,将地图上一块块陆地进行了比较,结果发现,从海岸线的相似情形看,地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起。   于是,这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想:在太古时代,地球上所有的陆地都是连在一起的,后来因为不断漂移,才分成今天的各个大陆,它们的海岸线才会惊人地吻合。   第二天一早,他叩开了著名科学家柯彭教授的大门,把自己这个想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理,并说也曾有人提起过,但都没有足够的事实加以证明。教授劝他打消念头,不必为此枉费心机。   魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对r>比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物,既见于巴西东部,也见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心,又做了很多考证工作。   1912年,在法兰克福召开的地质学会上,魏格纳作了题为《大陆与海洋的起源》的演讲,提出了关于大陆漂移的假说,引起了地质界的震动。   四年级上册语文第8课《世界地图引出的发现》句子赏析   1、魏格纳性格豪放,天性好动,在静谧舒适的病房里坐卧不安,就像软禁在牢笼中的困兽一般。   “静谧”是宁静的意思,宁静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活,就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。这句话引出了下文:由于病房生活的无聊,魏格纳无意识地用食指在地图上画大陆海岸线,借以消磨时光,引出了故事发生的起因。   2、突然,他的手指慢了下来,停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分,眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧!这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合!   “不可思议”是指不可想象,不能理解。这句话是说,巴西在南美洲,几内亚湾在非洲,中间隔着浩瀚的大西洋,然而,巴西陆地的突出部分竟然与几内亚湾的形状非常吻合,吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。   3、他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

7,人教版小学四年级上册语文八课多音字

人教版小学四年级上册语文八课是《世界地图引出的发现》《世界地图引出的发现》一文中的多音字如下:禁:jìn(禁止、软禁、严禁) jīn(情不自禁、禁不住)
是不是 地图上的发现?1. 参 can参加 shen人参 cen参差不齐 2. 差 ci参差不齐 差 差点3. 了 liao了解 le好了(在第三段的第四行)4. 长 chang长生 zhang生长 (在第七段第四行)5. 的 de好的 di的士(第一段的第一行)6. 地 de邦地 di 地上 好幸苦打字,望采纳啊

8,语文四年级上册第八课可以提出哪些问题

第八课《蝴蝶的家》,问题如下:1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用? 这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解? 因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。扩展资料:《蝴蝶的家》写作特点:1、课文中运用对比衬托的写法,层层铺垫,反复强调“蝴蝶的家在哪里”。写一种事物,不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西,可以拿来丰富文章内容,既可避免内容的单调,也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”,“言之有理”,能引得观者共鸣。2、拟人化的手法,设问句的运用,增强表达效果。本文贴近孩子的生活,这是生活中的语文,符合孩子的认知心理。
1,蝴蝶的家在哪里? 2,蝴蝶是不是可以提前知道要下雨?3,蝴蝶的翅膀伤了怎么办?
加油奥利给加油,奥利,给。加油,奥利,给。
1.文章主要讲了什么?2.“神舟五号”飞船,为什么要取这个名字?“神舟五号”有什么含义?
语文四年级上册第八课可以提出哪些问题?答:1、课文主要讲了一件什么事情?2、读完课本可以体会到作者什么样的情感?3、第1自然段的环境描写有什么作用?4、本文1、2自然段结构上有什么相同之处?
1 用“涌”是说泉水多而愉快。2 用“汇注”是说泉水从几个方向流。3 用“喷吐”是强调水流量势猛。4 用“冒”是说泉水少而缓。我是五年级学生,希望对你有帮助。
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