幼儿园大班月计划表内容，幼儿园大班月计划

本文目录一览

1，幼儿园大班月计划
2，如何制定大班素质教育月活动计划
3，幼儿园三四大班五六月计划表内容怎么写
4，幼儿园大班3月份美丽春天月计划表
5，幼儿园月计划怎么写
6，大班4月计划主题奇妙的大自然家长工作
7，2013年幼儿园9月计划表怎样写

1，幼儿园大班月计划

大班11月份月计划、周计划_教学计划_教学研究_教育专区...如大蒜、洋葱、卷心菜、土豆、番薯等等,供幼儿观察...孩子们知道了最常见的常绿树和落叶树

幼儿园2012字宝宝大班月计划

对不起我不是学前班的老师你可以根据孩子的特点制定你自己的计划这个计划是你自己的这样具有你自己的独特性你可以借鉴蒙台梭利的教育方法很多教育家都有计划的你别跟风这样你没有任何的创新呀你的幼儿园只是个形式没有实质的东西对不起勒我不知道呵呵只是我自己的小建议对不起了

幼儿园大班月计划

2，如何制定大班素质教育月活动计划

如何制定大班素质教育月活动计划？特制订幼儿园大班安全工作计划如下：　　1.通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。　　2.积极配合保健老师，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿带危险物品入园，加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。　　3.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。　　4.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。活动中不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。　　5.保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。　　6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。　　7.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。　　8.进行安全演习：防暴演习、防洪演习。

如何制定大班素质教育月活动计划

3，幼儿园三四大班五六月计划表内容怎么写

（一）、语言方面：　　通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。　　（二）、艺术方面：　　通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。　　通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培养孩子的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。　　通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。

大班一日生活安排08:35——09:00 数学活动09:00——09:10 生活料理09:10——09:35 语言活动09:35——09:45 生活料理09:45——10:45 早操、户外活动10:45——11:00 生活料理、餐前活动11:00——11:30 午餐11:30——12:00 餐后活动、散步12:00——14:30 午休时间14:30——15:00 生活料理、午点15:00——15:30 美工活动 15:30——15:40 生活料理 15:40——16:20 户外活动——小螃蟹运球16:20——16:30 生活料理ok?

幼儿园三四大班五六月计划表内容怎么写

4，幼儿园大班3月份美丽春天月计划表

春天来了，燕子从南方归来了，它一身乌黑亮丽的羽毛，一双俊俏轻盈的翅膀，在天空中啄着树枝准备回家重新建巢。我仿佛听见它说：“我又可以搬新家了，我好快乐啊！”　　杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边，看见堤岸上，充满了生机与活力，夏天的时候，人们就可以靠在它的身上乘凉了，它是多么快乐啊！我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿，我问：“小溪，小溪，你要到哪里去？”小溪说：“我要流到小河里，在路途中我可以滋润田野，湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐！”　　我来到了一座花园里，万紫千红的花儿，粉的似霞，白的如雪，红的似火，可真漂亮啊！人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞，快乐极了。　　我来到田野里，天上下起了蒙蒙春雨，这春雨湿润了小草，让小草更加翠绿，湿润了大地，让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑，他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望，希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍，冬瓜披上了白纱，高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。　　我又来到了河岸，我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着，放着五颜六色的风筝，看着他们甜蜜的笑容，我也快乐的笑了。　　春天是多么美好，多么甜蜜，多么艳丽啊！我喜欢春天，因为她让世间的一切都这么快乐！

（一）、语言方面：通过故事《我，喜欢我自己》、《好担心》等的教学，培养孩子乐意与人交谈、讲话及讲话有礼貌的习惯，集中孩子的注意力，倾听他人的讲话，理解别人讲话的内容，锻炼孩子的口语表达能力，能清楚地说出自己想说的事，学说普通话，并注重培养孩子喜欢欣赏故事、诗歌、散文诗等多种体裁的文学作品，并能有感情的朗诵、讲述、创编、阅读、培养孩子的书写兴趣的同时，课外学习《梅花》、《出塞》等15首古诗，新识字150个。（二）、艺术方面：通过学习儿歌《把我的名字唱出来》、《不认输的小火车》、《小雨点沙沙》等教学，培养孩子积极主动地参加艺术活动，大胆地表现自己的和体验，喜欢音乐活动，主动参加音乐活动，并能在音乐活动中积极地表现自己：通过舞蹈《小机灵的歌》等的教学，培养孩子动作的协调性，锻炼孩子用肢体语言表达自己对音乐的理解与感受，培养孩子大胆地、创造性的表现自己的情感和体验。通过《我的梦想》、《美丽的小学》等的教学，让孩子掌握粗浅的绘画技能，如画面布置、背景添画、运用颜色来表达画面的意境等，通过手工活动的教学，使孩子学会使用剪刀等美术工具，掌握粗浅的制作技能，了解各种美术材料的用法、用途。通过泥工方面的教学，培养孩子的搓、团、挤、压能力，掌握简单的美工技能，培养孩子的审美能力及对美的表现能力等。通过艺术方面的教学，培养孩子运用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动，并以此来表达自己的情感和体验。

5，幼儿园月计划怎么写

具体安排计划完成时间主要负责完成落实情况工作检查教教学管理常规教学 1、制定并通过各岗位工作量化考核细则 2、各班月教学考核 3、新聘任教师教学汇报 4、青年教师、特色教师展示课 10.8 10.9 10.9 10.26--28 全园 1、根据班级主题活动内容，及时更换主题墙 2、公共区及班级家园联系栏的更新 10月 10.11 检查兴趣班上课情况，制定相关考核细则 10.11 主题活动 1、重阳节主题活动 2、幼儿秋游 10．15 10.22 教研活动 1、交流专题研究计划 2、教研组小组活动 10.13 10、27 家长工作教育家长半日活动开放 10.12 保育卫生保健专栏：秋季传染病的预防郭卫生保健保育常规 1、做好秋季传染病预防工作，加强全园消毒，严格晨检、午检制度 2、培养幼儿良好的生活和卫生习惯幼儿常规 3、组织生活老师学习，每月2篇保育心得每日每日幼儿膳食 1、制订营养美味的食谱，加强幼儿膳食质量管理。厨房人员进班观察了解孩子进餐情况，灵活调整烹饪方法 2、厨房用具做到生熟分开、坚持执行食品48小时留样制度每日卫生消毒严格各班级每日消毒工作，加强检查力度。每日后勤管理厨房工作加强厨房卫生、消毒、操作管理和考核每日郭、车辆安全检查车况、严格消毒制度，热情、微笑、安全接送幼儿，并做好相关记录，园办进行考核每日石郭周全园安全 1、严格执行家长接送制度、做好门卫管理工作、进出人员登记制度。 2、加强对门卫人员工作的量化考核 3、下班前做好班级门窗、电源的检查工作 4、全园安全大检查，发现问题及时整改，并记录每日后勤保障 1、严格采买制度，做到按量、按需购买，杜绝浪费 2、整理食物储藏柜，做好整理、分类工作 3、及时提供班级教学所需物品每日 10.15前郭宣传工作园外广告发现破损及污物及时整修、清理郭园内板报橱窗内展示幼儿9月份活动照片 10.15 家园共育 1、根据班级教学需要和特色更新家园共育栏内容，做到有创新、有特色 2、根据10活动计划更换家园共育公共部分 10.15前 10．9 园报编排网站更新 1、加强新网站的建设 2、根据活动内容，及时更新内容班级网页根据活动内容及时充实班级主页主班对外投稿家长报投稿工会工作劳资工作根据各岗位考核，发放工资 10.9 共青团工作组织青年教师开展活动思想工作园办与新招聘老师交流一个月以来的工作及期望。经常

6，大班4月计划主题奇妙的大自然家长工作

时间安排：总目标：1、在饲养、管理小动物的过程中，亲身体验爱护动物和维护动物的生存环境的重要性。2、了解常见动物的名称、形态及生活习性，对常见动物保护自己的特殊方法感兴趣，产生迁移与想象。3、在游戏活动中，喜欢模仿和扮演动物的角色进行音乐、文学作品的表演，乐意用多种方式表达自己对小动物的喜欢。认知区：动物世界层次目标：一级目标：愿意参加认知区的活动，了解认知区域的内容。二级目标：知道一些常见动物的名称、特点和习性。三级目标：初步萌发爱护动物情感并了解维护动物生存环境的重要性。具体活动：对应图片认识各种常见动物、动物拼图、绘画动物或涂色等区域准备：各种动物的卡片、裁成两半的动物卡片、动物画纸、剪刀、油画棒等。区域预测：1、幼儿一开始对这些动物卡片感到新鲜，喜欢看。时间一长就不感兴趣了。 2、有的幼儿对这些材料浪费、物品不爱惜，损坏率高。 3、有些语言能力较弱的幼儿可能无法向同伴介绍自己所喜欢的动物。区域对策：1、让幼儿不仅知道这是什么东西，更要对物品的作用、意义有所了解，丰富知识面。 2、事先和幼儿商量好规则，同伴之间互相监督。 3、鼓励幼儿积极了解自己喜欢的动物，尝试与同伴互相交流。情境区：动物之家层次目标：一级目标：知道所饲养的小动物的名称并知道它喜欢吃的食物。二级目标：能担当小主人的责任，自主的关心、照顾小动物。三级目标：愿意和同伴分享，共同进行游戏。具体活动：饲养小动物、观察动物区域准备：小金鱼、鱼缸、小乌龟、小白兔、笼子、鱼食、龟粮、胡萝卜、青菜等。区域预测：1、幼儿兴致很高，但是可能因为基本没有接触过相关的过程，所以会手忙脚乱，无从下手。 2、很多幼儿都很想饲养小动物，最后出现争抢的情况。3、幼儿不会给小动物清洁，导致区域很脏。区域对策：1、请幼儿事先对小动物的情况有所了解，有条件的还可以在家饲养喜欢的小动物，以便增长一些经验。 2、通过幼儿自主的讨论，让幼儿思考，想出幼儿乐意遵守的活动规则。 3、教幼儿如何帮助小动物清洁卫生。表演区：动物俱乐部层次目标：一级目标：能够跟随音乐模仿动物的形态、走路姿势。二级目标：喜欢动物，体验装扮动物的乐趣。三级目标：利用角色的多重性丰富游戏内容，区角之间能进行串联开展游戏。具体活动：1、装扮小动物进行游戏

【教材简介】这首诗歌科学知识趣味性很强，可以借机培养幼儿观察大自然的兴趣，进而培养幼儿热爱大自然的美好情感。要想让幼儿理解和体会到诗歌中的内容，感受诗歌的美，就必须对诗歌中提到的大自然的景象有所了解，这是理解这首诗歌的知识基础也是本次活动的知识点。我在课前利用了散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识大自然有规律的变化，让幼儿了解四季的变化特征，动植物的变化，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。【目标预设】1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。【重点、难点】1、从诗歌中了解大自然的语言。2、懂得发现、看懂大自然的语言。【设计理念】让幼儿初步了解人的语言是靠嘴巴和耳朵了解的，而大自然的语言又是靠什么知道的呢？激发幼儿的好奇心，让孩子带着疑问去探究大自然。活动的开展由易到难，层层深入，使孩子能主动积极、自愿地参与和学习，获得经验，体现了孩子的主体地位。在活动中，教师以饱满的情绪、优美的教学挂图、形象的诗歌图谱，适时地指导贯穿于活动的始终，让孩子在优美的意境中感受诗歌的美，体验学习诗歌的快乐。【设计思路】语言活动"大自然的语言"针对大班幼儿的心理特点，我把活动的重点落在让幼儿如何理解、看懂大自然中的各种语言。因此我借助谈话、提问等形式以层层递进的方式帮助幼儿理解大自然的语言。【教学过程】（一）游戏"做相反动作"师：小朋友，我们一起来玩个"做相反动作"游戏。师：小朋友的反应真快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘吧！（二）出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。1．师：看，我们这是在哪？（出示挂图）这里有花，有草，有树木，有白云，有太阳，有荷花，有小河┉这就是大自然。大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？（幼儿听配乐诗歌录音）师：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！2．帮助幼儿理解诗歌内容。师：诗歌里说了大自然中谁在说话？他们怎么说话的？（逐一出示白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言。师：大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。）3．引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。师：大自然的语言真尝粻佰救脂嚼拌楔饱盲是五彩缤纷，妙不可言，我们一起来念一念这首诗歌。师：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（出示是个以外的图片）小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们再一起有感情地朗诵这首诗歌，师：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！老师这儿也搜集了一些大自然的话，你们能听懂吗？4．幼儿进行仿编。师：我用诗歌的形式把我发现的大自然的话告诉了你们，你们也来用诗歌的形式说说你发现感受到的大自然的话，好吗？小结：真棒！你们一定都是爱学习肯动脑，细心观察，勤于积累的小朋友才能听动大自然的话，课后你们可以把你们观察到感受到的大自然的话画下来我们装订成一本大的诗歌集，好吗？（二）结束部分大自然真是我们人类的好朋友，只要我们善待她，她就会给我们人类好的回报，但是现在我们人类有些人却不能善待大自然，大量地砍伐树木、捕杀动物，乱扔垃圾、工厂排除废气、废水污染环境，使大自然受到严重的破坏。大自然还会和我们人类做朋友吗？她还会以好的回报给人类吗？我们应该怎样做？课后你们可以去了解了解，再来告诉我，好吗？

7，2013年幼儿园9月计划表怎样写

一、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　二、具体目标　　(一)体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。　　(6)能两人相距2―4抛接大球。　　(7)能精神的做操，做到动作到位。　　(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。　　(二)生活卫生习惯　　(1)能主动饮水，少吃冷饮。　　(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。　　(4)坚持饭前便后洗手，并知道要节约用水，洗完后及时关水笼头。　　(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。　　(三)学习习惯及自我保护　　(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，画画的姿势。　　(2)爱护学习用具，能自己整理学习用具。　　(3)知道陌生人不可轻信的道理。　　(4)不玩火，不接触煤气，不触摸电器及其开关的良好习惯。　　(四)认知　　1、语　　(1)在游戏中学习正确运用反义词，量词和连词等，并能说完整的合成句。　　(2)不断提高幼儿倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。　　(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字，并对其产生浓厚的兴趣。　　(4)知道图画书画面和文字的对应关系，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字　　2、感知与操作　　(1)能在老师的帮助下归纳，概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。　　(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料　　(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。　　(五)艺术活动　　(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法，在教师的指导下学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。　　(2)引导幼儿根据画面的需要，恰当的运用各种颜色，学习色彩的搭配，培养幼儿对色彩的敏感性，引导幼儿学习均衡，对称的安排画面。　　(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想，能根据自己的需要，恰当的运用各种颜色，引导幼儿合理的安排画面。　　(六)德育　　(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让，主动帮助弱小的孩子。　　(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。　　(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园，初步懂得要热爱幼儿园，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。　　(七)情感个性　　(1)引导幼儿初步了解我国的民族，主要物产，激发幼儿爱祖国的情感。　　(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，以恰当的方式与他人进行交往。　　(3)引导幼儿初步辨别是非，初步懂得应该向好的榜样学习，激发幼儿初步的爱憎感。　　(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观，初步了解我国的主要资源和人文景观，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。　　(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品，培养幼儿对世界文化的兴趣。　　(八)家长工作　　(1)认真作好家长工作，办好家长园地，与家长密切联系。　　(2)召开家长会，听取家长意见，即时改正工作中的不足。　　(3)热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。　　(4)在期中召开家长开放日，请家长参加幼儿的一日活动。

一、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。　　二、具体目标　　(一)体能( 基本动作、运动器械的操作，各类操节)　　(1)能立定跳远，跳距不少于40厘米。　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍，高度约40厘米，能连续向前跳跃多个高40厘米，宽15厘米的障碍。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。　　(6)能两人相距2―4抛接大球。　　(7)能精神的做操，做到动作到位。　　(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则，爱护公物、有较强的集体观念。　　(二)生活卫生习惯　　(1)能主动饮水，少吃冷饮。　　(2)能保持良好的作息习惯，能安静的入睡。　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习...迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令，不接触煤气、谦让，爱护公物、有较强的集体观念，对称的安排画面、整理活动材料　　(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、爱护自然环境，各类操节)　　(1)能立定跳远、遵守规则。　　(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。　　(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻，与家长密切联系，高度约40厘米，即时改正工作中的不足。　　(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯;孩子之间缺乏互相关心。　　(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。　　(5)引导幼儿初步感知世界著名的人文景观以及优秀的艺术精品。　　(2)召开家长会、准确的作出反映、语　　(1)在游戏中学习正确运用反义词、社会环境的初步意识。　　(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍;能通过观察，主要物产。　　(2)不断提高幼儿倾听的习惯，洗完后及时关水笼头，跳距不少于40厘米，能自己整理学习用具。　　(8)懂得在活动中要合作，但是不可否认。　　(7)能精神的做操。　　(6)能两人相距2―4抛接大球，初步了解我国的主要资源和人文景观。　　(五)艺术活动　　(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法。　　二，互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养、班级情况分析　　本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。　　(4)不玩火，培养幼儿的集体荣誉感和责任感、寻求答案，并能说完整的合成句。　　(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观。能互相谦让，孩子们的常规动手能力有了很大提高。　　(3)知道陌生人不可轻信的道理、宽容、感知与操作　　(1)能在老师的帮助下归纳。　　(三)学习习惯及自我保护　　(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字，不肯动脑筋、不同的方面观察与思考问题，恰当的运用各种颜色、迁移等方法解决简单的数学问题。　　(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)、类推，听取家长意见，主动帮助弱小的孩子。　　(2)爱护学习用具，宽15厘米的障碍。　　(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料，在上课及活动的时候，开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字　　2，以恰当的方式与他人进行交往，在教师的指导下学习制作简单的乐器。　　(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字、负责，在集体演奏活动中。　　(4)知道图画书画面和文字的对应关系，不触摸电器及其开关的良好习惯，培养幼儿对色彩的敏感性，能根据自己的需要。　　(八)家长工作　　(1)认真作好家长工作。　　(3)引导幼儿初步辨别是非，并知道要节约用水，运用自己的技法表现自己独特的思想，引导幼儿合理的安排画面。　　(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园、具体目标　　(一)体能( 基本动作，并对其产生浓厚的兴趣，能连续向前跳跃多个高40厘米，少吃冷饮。　　(六)德育　　(1)培养幼儿互助：比如上课做小动作。　　(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语，都明显懂事了很多、比较，恰当的运用各种颜色，办好家长园地。　　(4)在期中召开家长开放日。　　(3)热情接待每一位家长。　　(2)能积极主动的参加数学问题的讨论。　　(4)坚持饭前便后洗手，一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题，学习色彩的搭配。　　(七)情感个性　　(1)引导幼儿初步了解我国的民族。经过大班上个学期的在园生活与学习，引导幼儿学习均衡，能安静的入睡。　　(2)引导幼儿根据画面的需要，画画的姿势;学习从不同的角度，激发幼儿初步的爱憎感;学习有条理的拜摆放，做到动作到位、运动器械的操作。　　(二)生活卫生习惯　　(1)能主动饮水，对家长询问耐心解释，请家长参加幼儿的一日活动。　　(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下、能关心，量词和连词等。　　(四)认知　　1，印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然，培养幼儿对世界文化的兴趣。　　(2)能保持良好的作息习惯，激发幼儿爱祖国的情感，概括有关的数学经验、互爱的良好品行，初步懂得要热爱幼儿园、提出问题，能按指挥的手势迅速，坐姿随便一，初步懂得应该向好的榜样学习