小孩听故事，适合六岁孩子听的故事

本文目录一览

1，适合六岁孩子听的故事
2，适合小孩听的故事
3，适合3岁小孩听的故事有哪些
4，适合小孩听的故事
5，宝宝3岁了很喜欢听故事有没有什么关于儿童故事睡前故事或者
6，说给小孩听的故事
7，适合45岁小男孩听的童话小故事有哪些
8，儿童听故事和自己读故事有什么区别
9，小孩听故事有什么好处

1，适合六岁孩子听的故事

安童生童话，1千零1夜，哲学类的书，少儿启蒙故事集，哪吒传奇，反正很多的，

适合六岁孩子听的故事

2，适合小孩听的故事

适合小朋友听的故事如下：《孔融让梨》从前有个名叫孔融的孩子，十分聪明懂事。孔融有五个哥哥，一个小弟弟。有一天，孔融的妈妈买来不少梨子，放在大家面前，哥哥们让弟弟先拿。孔融看了看盘中的梨，发现梨有大有小，但他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的；大的留给哥哥吃。”父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，真是一个好孩子。”老爷爷的帽子冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想："这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。"小鸟对老爷爷说："风把我们的窝给走了，我们没有家了。"老爷爷说："别着急，我来帮你们想办法。"老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。小鸟想到树林里还有许多怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们非常感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每次都唱歌给老爷爷听。有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想："一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷非常感谢小鸟，他的病很快就好了。

适合小孩听的故事

3，适合3岁小孩听的故事有哪些

格林童话！伊索寓言！一千零一夜！等等的图文版本！

民间典故都非常有趣，也是父母进行早期教育的最佳时期。陈光声音巨酥，我都爱听、外婆带大的。宝宝经常是由妈妈、奶奶。

很多诶，不过偶觉得《东方娃娃》的绘本版不错诶，(*^__^*) 嘻嘻……偶们幼儿园有绘本阅读的研究诶~~那些故事大多是外国知名作者和插画家的作品，作品蕴含的情感细腻真挚。绘本是20世纪产生的图书品种，是人类现代社会的产物。这种书籍的形式，是在人类对童年这种生命的认识更透彻以后诞生出来的。国际公认绘本是最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书，绘本阅读是低年级孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。在国外，绘本已经有了100多年的发展历史，是发达国家儿童首选的读物，而在我们大陆，对绘本的了解与绘本阅读的实践才刚刚起步。

适合3岁小孩听的故事有哪些

4，适合小孩听的故事

适合小朋友听的童话故事：骄傲的马　　以前，森林里有一匹马，它非常骄傲自大。小动物们都不喜欢和它玩。　　某一天，马去散步，在狭窄的小路上，一只小狗挡住了它的去路。马生气地说：“小狗，快走开！我是世界上最珍贵的一匹马，不管是什么马，都不可以和我比。而你呢？你算哪根葱！你是世界上最难看的小狗，任何小狗都能比得上你。现在快点给我走一边去，别再让我看到你！”小狗听了，没说什么，就跑开了。“看来这只狗根本就不敢和我比！”说完，马大摇大摆地走了。　　第二天，马听说小白兔跑得很快，和乌龟比赛还赢了。马就跑到小白兔家门口，叫道：“小白兔，听说你跑得很快，你敢和我比一比吗？”小白兔听了，放下手中的红萝卜，和马比起来。虽然小白兔跑赢了小乌龟，但怎么可能是马的对手呢？结果，马当然赢了。　　这下，马更觉得自己了不起，更看不起其它小动物了。　　一天，骆驼听说了马的骄傲自大，于是，它对马说：“你敢和我在沙漠里比一比吗？看我们谁更厉害？”马心里想：“你算什么东西，也敢向我挑战？在这个森林里，没有谁有我厉害，看我不打败你！”　　刚开始，马跑在前面，觉得很轻松。骆驼呢，慢吞吞地走着，一点也不着急。马心里想：“哼，跑得这么慢，还敢向我挑战。”不一会，马渐渐地受不了了，沙漠可不比草原，马的优势发挥不起来了。而骆驼，还是慢悠悠地走着。又跑了一段路，马觉得自己快渴死了，它不得不停下来，向骆驼求救，骆驼把它带到绿洲，让它喝够了水，才把马带出了沙漠。　　自那一次后，马再也不敢说自己了不起了，它明白，每个人都有自己的长处，当然，也会有短处。所以，它再也不敢骄傲自大。

5，宝宝3岁了很喜欢听故事有没有什么关于儿童故事睡前故事或者

喜欢听故事这是好事，听故事的好处挺多的。孩子在听故事的时候，大脑内侧边缘系统相当活跃，这个边缘系统主要掌管人类的喜怒哀乐各种情绪，父母在说故事的同时，孩子的喜怒哀乐等情绪因此跟着生成发展，同时在父母的陪伴下，对于儿童的情绪控管及脑部智商发育也有相当显著的影响。因此，家长应坚持给孩子讲故事。给孩子讲故事也是需要有选择的，也就是说什么年龄听什么样的故事，家长也是一定要有所了解的。“母.婴宝”里面的故事，就挺好的，简单、易懂。故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。一些好的故事，他们可以百听不厌。其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。家长在给孩子讲故事时，应做到富有感情的讲，或者是带一些感情色彩的讲，对于孩子的大脑刺激更有利。

乌鸦喝水，丑小鸭

6，说给小孩听的故事

　　儿童故事已经成为儿童生活、学习乃至游戏中不可替代的一部分,它为儿童视野打开了一扇门窗,下面这些是我为大家推荐的几篇。　　1：大奇家的天使　　大奇爸是个非常快乐的人。他上班快乐下班快乐，即使不小心被小蚂蚁绊了一跤，他也会乐得哈哈大笑。　　唯一让他生气的，是大奇的作文成绩总是不好。　　这天下午单位里大扫除，大奇爸累得骨头都散了架。下班后他最想做的，就是靠在沙发上，泡一杯茶看电视。可是他走进卧室一看：哇，沙发上坐着一个长了一双翅膀的小娃娃!那双脏翅膀破了，直往下滴液体，弄得沙发上都是花花绿绿的斑点，脏透了! 　　大奇爸比儿子作文得了大鸭蛋还要生气。　　“喂，我说你!”他指著小娃娃喊，“从我的宝座上滚下来!” 　　小娃娃瞥了他一眼，“你就是这样跟小孩子说话的吗?” 　　“从来都是!”大奇爸把声音提高八度。　　大奇被爸爸高音喇叭吸引过来，他一看见长翅膀的小娃娃，眼睛立刻亮了。　　“嘿，我认识你!”他兴奋地说，“你是不是姓丘?” 　　小娃娃点点头。　　大奇来劲了，“你怎么到我们家来了?你的翅膀在流血，怎么回事?” 　　长翅膀的小娃娃说：“我在天上散步，不小心被飞机撞伤了翅膀。我飞不动了，就到你家来养养伤。” 　　大奇爸说：“嗬，你把我家当疗养院啦?” 　　“别这么说，爸爸，”大奇介绍，“他叫丘位元，是专管爱的天使!” 　　2:金星探险队　　从21世纪开始，地球上再也没有发生过战争。人类在和平中生活，经济飞速发展，人口也迅速增长。当地球人口达到九百亿时，每一寸陆地都住满了人。同样，在广阔的海洋底部，也布满了纵横交错的海底城市。如果驾潜艇出航，你将望见海底一片灯火辉煌，宛若灿烂的星空。　　人口的过度膨胀，早就引起了联合国的注意。但是他们始终没有采取有力的措施，因为人类无法割舍对地球母亲的依恋之情。　　一件重大的惨案，改变了每一个地球人的态度。　　那是中国的传统节日——春节。大年初一，喜气洋洋的人们全都出来逛街拜年，大街上人头攒动，热闹非凡。在“中国商城”的顶楼，也就是高高的二百二十层楼上，正在举行隆重的“全真虚拟游戏”的“首玩式”。　　“全真虚拟游戏”是人们盼望已久的游戏——通过镭射传送，玩家可以进入游戏机，与游戏角色进行真刀真枪的厮杀搏斗。当然，游戏角色是不会真正伤人的。　　不用说，“首玩式”这天，“中国商城”顶楼大厅里人山人海。不仅有来自各地的游戏高手，还有世界各大传媒公司派来的记者。展示大厅里塞满了人群、摄像机、数字照相机以及各式各样的采访仪器，几乎连插脚的地方都没有了。　　这真是有史以来最 *** 的游戏，游戏机外的观众和记者与游戏机内纵横江湖的玩家同呼吸共命运：每当玩家遇到一个难题，外面的人就摒住呼吸捏紧拳头;每当玩家消灭一个敌人，外面的人就欢呼雀跃，击掌相庆。终于，智勇双全的玩家历尽千辛万苦，打败了关底的超级老怪。人们高兴得发了狂，记者使劲拍照，观众们使劲跺脚。　　就在这万众欢庆的时刻，大家突然听见一声巨响——咔! 　　所有人都愣住了，抬头一看——墙壁上出现一条蟒蛇般的裂缝! 　　“快跑!”商城经理急忙冲出来，“大厦被你们震裂了!” 　　人们这才反应过来，慌不择路地四散奔逃—— 　　“不要乱撞!我的朋友还在游戏机里!” 　　“小心!我的仪器!” 　　“这边这边，出口在这边!那边是厕所!” 　　头一批人刚刚挤进“超音速电梯”，大家就听见一阵山崩地裂般的声音——咔咔，轰!! 　　3:欢笑大王　　有个小女孩，生来喜欢笑。她站着笑坐着笑，走着笑跑着笑;晚上睡着了，在梦中也会露出笑容。　　有一次在放学路上，楼上突然泼下一盆脏水，哗地把她浇成落汤鸡。她一点也不生气，反而咯咯地笑起来。　　“对、对不起，”楼上的先生吓坏了，“我不是故意的……咦，你好象并不生气嘛?” 　　“当然，我还高兴呢，”小女孩回答说，“我最喜欢看童话了，童话里讲的天上掉馅饼的幸运事，今天终于让我碰上啦!虽然这次掉下来的是脏水，但难保下次掉的不是馅饼呀!” 　　楼上的先生感动极了，他发誓下回往楼下扔香喷喷的苹果馅饼。　　还有一回上学，小女孩使劲奔跑，因为马上就要迟到了。碰巧前面有一只小蚂蚁扛着一粒米过马路，呼哧、呼哧，小蚂蚁长扛得真卖力。小女孩赶紧给小蚂蚁让路，她一收脚，扑嗵一声就栽倒了，下巴都磕出了血。　　出乎意料，小女孩却放声大笑。　　“对、对不起，我把你绊倒了，”小蚂蚁很紧张，“咦，你怎么笑了?” 　　“我高兴呀，”小女孩说，“我爸爸老是吓唬我，说你要是不好好学习，就会在人生路上栽跟头——我今天栽了一下，发现也没有什么大不了!” 　　“这倒是，”小蚂蚁同意，“大人老喜欢拿一些芝麻小事吓唬人。” 　　后来，大家都知道有这么个爱笑的小姑娘了。他们都称呼她：欢笑大王。　　欢笑大王的妈妈最着急：这孩子是不是脑子有问题呀?赶紧带欢笑大王去看病。　　“什么毛病?”医生愁眉苦脸。　　“这孩子老爱笑。”妈妈介绍病情。　　“那我给她开两包止笑药吧。” 　　医生慢腾腾地写药方。这时，欢笑大王突然叽叽咯咯地笑起来。　　的人还： 1.适合说给儿童听的故事 2.讲给孩子听的名人故事 3.说给幼儿听的睡前小故事 4.小孩听的童话故事 5.适合说给宝宝听的睡前故事

7，适合45岁小男孩听的童话小故事有哪些

《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。《撒尿的男孩儿》小于廉，又称小于连，又译为尿尿小童，撒尿小孩，小于连等。是比利时首都布鲁塞尔的市标。《三个愿望》《夜莺》《萤火虫小巷》作者克里斯汀·汉娜二战史诗巨作，致敬伟大的女性，全球500万读者心碎泪崩，国内独家首发，《权力的游戏》《绝命毒师》导演执导同名电影。《老狗》栓了十五年的老狗初次得到自由,狗狗感恩的眼神让人动容栓了十五年的老人。《东郭先生和狼》东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的关系中，也存在“东郭先生”式的问题。《明天》《神笔马良》是享誉世界的经典文学名著，是中国儿童文学的瑰宝。《绿色小屋》说的是混乱时期,有着顽强的可爱而可悲控制欲的封建家庭势力对年轻人的压迫。《斧子和树》不管世界怎样变化，优秀的故事永远是陪伴孩子成长的重要伙伴，不可或缺。根据儿童成长的特点，精选孩子们最喜爱的童话故事，让孩子在了解知识的环境中健康成长。有趣的故事，能够吸引孩子的童话(关于动物的.小朋友感兴趣的)，而且讲的时候最好要有声有色,听起来亲切。但其实我们在给孩子讲故事的时候不是说故事有多么的有意思，反而是让孩子在故事当中了解知识和文化，已经最不可或缺的教养。

8，儿童听故事和自己读故事有什么区别

1，开发孩子的能力方面不同，听故事侧重于开发孩子的听力。孩子在听故事的过程中可以加强对语言的理解，而自己读故事则侧重于开发孩子的视力和语言，在读故事的过程中可以得到语言的锻炼。2，参与方式不同，听故事就像是一个游戏，孩子以傍观者的角度，参与度不高。自己读故事，首先能认识很多字，其次能够增强孩子阅读理解的能力，还可以加强孩子对故事的记忆力。3，对孩子年龄的要求不同，听故事一般都是没有阅读能力的儿童，听来的故事一般随意性较大，容易产假讲述者的主观意念。而自己读故事是具有一定阅读能力的儿童，一般形成文字的故事都是经过作者、编辑精心编制，具有语言文字优美、故事情节诱人等特点，所以只要有阅读能力一般还是自己阅读故事比较好。扩展资料故事用作讲述的事情，凡有情节、有头有尾的皆称故事。这个事可能是真实的事，也可能是虚构的事。它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。侧重于事件过程的描述，强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。文学体裁的一种。幼儿故事，以幼儿为对象，富有幼儿特点，适合幼儿理解、表演，也就是适合幼儿听、读、讲的故事。幼儿故事寓教于乐，适合幼儿的心理特点，开启智慧，丰富头脑，能有效地拓宽他们的知识面，培养孩子对知识的感知兴趣，对孩子的课外启蒙教育有很好的效果。是开启儿童智慧大门的一把钥匙。听故事可以丰富儿童知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。参考资料来源：百度百科-故事

只有先听，才谈得上会写，而会写是需要最基本的中国语文基础的，明白？而读故事，则是在有了一定的写作功底后，才能做到“声情并茂”。

不一样的，故事机只是宝宝单纯的听，自己给宝宝读故事，可以和宝宝一起指读，这样宝宝对有些汉字能有一个初步的认识，也多了一些亲子交流的时间。

儿童听故事可以启发想象思维，自己读故事可以锻炼阅读能力和胆量。都是对儿童成长有益的帮助和启蒙教育。

听故事一般都是没有阅读能力的儿童，听来的故事一般随意性较大，容易产假讲述者的主观意念，而自己读故事是具有一定阅读能力的儿童，一般形成文字的故事都是经过作者、编辑精心编制，具有语言文字优美、故事情节诱人等特点，所以只要有阅读能力一般还是自己阅读故事比较好。

9，小孩听故事有什么好处

给孩子讲故事是每个父母最常做的一件事，但如何给孩子讲故事却不是每个人都知道的。其实，给孩子讲故事有很多技巧。发掘教育性美国故事家吉姆?科认为，听故事能够打开那些直接教育无法触及的区域，无论是成人还是儿童，都可以从故事中找到解决自己问题的稳妥办法。这表明，故事的内涵不仅反映生活，揭示世界，而且故事对人的塑造施加着积极影响，有教育性。据此，给孩子讲故事，要充分发掘故事的教育性。首先，要照顾孩子的年龄特点因势利导。孩子进入幼儿期，可多选择一些童话故事，因为童话以儿童幻想为特征，从不同角度向孩子展示奇异美妙的现实生活，告诉他们真善美与假恶丑。孩子3岁以后，物我开始分化，他们开始对人的故事和有关自然、社会等方面的知识性故事感兴趣。这类故事，重点应放在讲清“发生了什么?，以拓宽视野，深挖故事主题。其次，加强针对性。孩子生理、心理发展不成熟，情绪波动大，给孩子讲故事应敏锐地捕捉孩子的兴奋点，以增强双边同步效应。尤其针对孩子可塑性的特点，发现某些毛病和不足，可选有利于矫治的故事，通过故事形象来启发诱导，达到自我鼓励和克服不足。创设情境讲故事过程实际是一个还原生活的过程，孩子年龄小，社会生活经验贫乏，往往对故事的内涵领悟较困难。因此给孩子讲故事，首先应创设一种故事氛围，达到借景生情。具体做法可以通过“解题?作铺垫，告诉孩子这是一个什么样的故事，要注意哪些情节和人物，等等。有这样一个开场，帮助孩子实现注意转移——集中到听故事上来，并意识到这个故事的新奇，作好“听?的心理准备。另外，要力求不断渲染故事环境，促使孩子神往于故事之中。情境渲染的途径很多，比如角度形象创设，讲故事者角色要到位，努力暂时摆脱或掩蔽自己的成分，按故事角色形象的个性及特点来寓情于境。言语情境创设不容忽视，言语是沟通讲者与听者情感的重要媒介，讲故事的语言生动，表象清晰鲜明，儿童化，可使孩子移情于境，增强故事的感染力。运用悬念瑞士教育家亚美路说过，教育最伟大的技巧是：启发是为了让孩子听而有发，讲故事中灵活运用悬念就十分重要。悬念就是挂念，它是孩子听故事时持有的一种对故事发展和人物命运关切的心态反映。有人说故事是人类灵感的桥梁，悬念就是灵感集成的火花。悬念的引入，就是打破故事完整的格局，在关键处置疑，让孩子按故事的脉络去思考，索探余韵。故事悬念，通常有开篇悬念，情节悬念和结果悬念等，应视具体的故事内容和听故事对象择用或兼用。悬念的设置和运用，需要家长讲故事前认真钻研故事，精心设计讲法，悬念分布既可从故事内容的教育性入手，分解为情感悬念、问题悬念、事件悬念等；也可从故事的结构上设置，如层次悬念、连锁悬念等。当然，讲故事设置的悬念，是为了使故事跌宕起伏，曲直交错，增强故事艺术的感染力。不过，悬念设置频率、深度要因孩子而异，不能因设悬而让孩子听故事的兴趣受损。一般情况下，讲故事过程中设置的悬念，随着故事的推进，都要揭破，不能悬而无破。巧施强化目前，家庭中有一种普遍现象，孩子天天闹着讲故事，家长也天天给他讲，但到头来孩子听得虽多，而会讲的却寥寥可数。按家长的本意，给孩子讲故事并不是培养听故事迷，而是希望孩子成为讲故事的“大王?，并借此让他得到全面的协调发展。探究事与愿违的原因，一方面可能与听讲故事的质量有关，另一方面还与孩子听故事后得不到及时的强化反馈相关。孩子听记故事，多凭形象记忆，故事的情境消失，故事也就会遗忘。为此，要提高孩子听故事的质量，必须把“听?延伸到讲完后的强化和反馈中。强化孩子听记故事，就是要充分发挥把握“讲”的主动，调动起孩子“听”的主体意识。例如在讲新故事前要求他先复述前次所讲故事的梗概。这就要求孩子要听新故事，首先必须听好，也要学会自己讲。时间一长，既有利于培养孩子听故事的良好习惯，又有利于主体意识的养成，变被动听为主动参与讲。幼儿期是儿童口头语言发展的重要时期，利用孩子讲故事的办法来训练他们口头语言的表达能力，意义更为深远。

开发智力激发孩子的求知欲望和好奇心同时增加孩子与家长的感情交流