育儿小故事200个幼儿，给宝宝讲的故事

本文目录一览

1，给宝宝讲的故事
2，家长的真实育儿故事
3，自编幼儿故事
4，儿童经典小故事
5，幼儿小故事200字左右
6，婴幼儿生活故事200字创编
7，简单的幼儿故事

1，给宝宝讲的故事

大灰狼的故事

给宝宝讲的故事

2，家长的真实育儿故事

荫如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了，家长育儿心得体会。随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，也不在是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺提出意见，或是在心里质疑大人的心里了。面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢？

家长的真实育儿故事

3，自编幼儿故事

从前有一只恐龙，他和友善，因此他和人类相处的很好，但是他会喷火，经常会误伤到很多人，因此他很伤心。从此，他便变得十分孤僻，不愿意再和人类呆在一起，怕自己伤害他们，后来，他在一座深山里见了一栋房子，他搬到深山里去住了，没有人再去那里。有一天，一位美丽的公主来到这里，他以为这座深山里会住着一个王子，等他进去后，却发现里面居然住着一只恐龙。不过，公主并没有害怕，她和恐龙生活在了一起，但是，恐龙时常会喷火，也常常会弄伤公主，公主却并没有埋怨恐龙，直到有一天，公主终于病倒了。恐龙只好将公主背到了深山外，他自己躲进了一个高塔内，恐龙再也不愿意见人了。有一天，恐龙突然接到了一封飞鸽传书，原来公主在见不到恐龙后一直郁郁寡欢，快要死了，恐龙看完这封信后，决定走出深山，去见公主一面，让公主高兴起来。却未曾想到，公主并未生病，她只是很担心恐龙，于是就以这样的方式将恐龙骗出来，让恐龙不在一个人独自寂寞的生活。后来，他们结婚了，在新婚之夜，女孩发现，恐龙居然是一位英俊潇洒的王子，原来，他是被巫婆施了咒的，只有遇到真心相爱的人咒语才会解除。

自编幼儿故事

4，儿童经典小故事

很多，在网上SOSO。国内外很多经典，太美啦。

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三齐儿童网的小故事很多，我宝宝也很喜欢的。 http://www.3kid.net/list.asp?id=2

老亮着的黄灯“喂……医院吗？” “对！”大象院长朝着电话听筒答道。 “我……肚子疼得厉害，快、快派……救护车来……” 大象院长问：“您是谁？”听筒里没有声音了。“您住在哪儿？”还是听不见回答。大象院长急了，他找来梅花鹿医生和熊猫司机：“你们俩立刻开车出去，要尽快找到病人！” “是！” 救护车风一样驶出医院。可是哪儿都找不到病人。偏偏不巧，车子突然没法开了—一前面堵着好多车子。路口亮着黄灯，这是让大家“准备”，紧接着就该亮绿灯了。可是黄灯老亮着。 “这样可不行。”梅花鹿医生忍不住了，“我到前面去看看1” 熊猫司机赶忙拉住梅花鹿医生：“在医院咱们听院长的，在马路上就得听警察的。黄灯亮着，咱就等着，这没错儿1” “可是病人能老等着吗？”梅花鹿说着跳下车。当他飞快地跑到岗亭前，透过玻璃朝里一看一— 啊，刺猬警察昏过去了。他就是病人！…… 要是依着熊猫司机，那就只好没完没了地等下去，因为黄灯只能老这么亮着。

5，幼儿小故事200字左右

在一座美丽的森林里，生活着一只好吃懒做，连1+1都不会做的笨小猪。有一天，小猪突发奇想，想去寻找快乐。小猪知道在森林外面有一块快乐之地，那里的小动物都懂得快乐，但因为去那里的路程十分艰险，它的小伙伴没一个敢去，它只好独自背上行李，踏上寻找快乐的艰难路程。小猪历经千山万水，终于来到了这块快乐之地，它迫不及待地向前走去，它忽然看见一只狐狸正懒洋洋的躺在地上，小猪问：“狐狸大哥，请问快乐是什么？”狐狸狡猾地笑了笑，说：“快乐就是我要吃掉一头傻乎乎的胖小猪！”小猪吓坏了，一直跑啊跑啊，它又碰见了一只小兔子，它走上前问：“快乐是什么？”小兔子快活地回答：“快乐就是吃上一根美味的胡萝卜。”小猪觉得还是不够，便继续往前走，它看见了一只小刺猬正扎着许多又大又红的苹果往洞里走，它走上去问：“小刺猬，快乐是什么？”小刺猬说：“快乐就是吃上香甜可口的大苹果。”小猪这才明白了，原来快乐就是做自己喜欢的事，于是，它就回去了。回到森林后，它还是一成不变，仍然是那只好吃懒做的笨小猪，因为它觉得快乐就是吃美食和睡懒觉。-----《笨小猪》《小仓鼠》有一只可爱的小仓鼠，他不小心打碎了妈妈梳妆台的镜子，于是去问他的邻居金鱼怎样得到妈妈的原谅，金鱼说：听说女人都喜欢浪漫，如果你为她做浪漫的事，她就会变得温柔，就不会生气啦。于是，这只小仓鼠用了一天的时间，采了很多野花装满房间，晚上妈妈回来时，它点上了蜡烛。妈妈很开心，问它这是谁做的呀，小仓鼠回答：妈妈，这是我送给你的浪漫！妈妈笑了：谢谢你宝贝，妈妈感觉很幸福，不过你打坏的镜子还是要重买的。“那妈妈你不生气了吧？”小仓鼠问。“孩子，你愿意承认失误，还为了这个去做弥补，妈妈已经很开心了”

6，婴幼儿生活故事200字创编

。既然孩子们如此喜欢听故事，那么作为幼儿老师的我们应该为他们讲一些什么样的故事呢？《白雪公主》?《大灰狼》？还是《灰姑娘》？也许我们很多时候就会在不经意间选择了这些故事，但遗憾的是作为信息交流日益加速的今天，这些经典的故事早已成为了家长启蒙家教的首选。当您满怀激情的向孩子说着：“从前，有一个皇后……”或“从前，有个王子要举行一个舞会……”的时候，许多孩子会天真的打断：“老师，我听过了……”或“老师，我也会讲……”尽管如此，有的老师也许会耐心的把故事讲完或是换过一个传统的故事，孩子也许还是会认真的看着你的精彩讲演，但此时孩子的兴趣却是所剩无几。所以，创编故事在此时就尤显重要。【关键词】创编故事技巧　　现代教育思想明确指出：创新是科学研究的精髓。只有创新，　　一、故事名称要出奇不意，任何一个在听故事的幼儿名字都可能成为故事的名称。　　首先，把幼儿的名字编入故事当中，拉近了教师与幼儿的情感距离，能让幼儿感觉到老师心中一直熟记着他们。幼儿教育学中指出：幼儿是否听教师的话，是否专心听课，教师对幼儿的情感态度是重要的因素。和幼儿讲故事时，如能把他们的名字编入故事中，幼儿会感觉到他们受到了老师的重视，倍感亲切，因此教学效果能够事半功倍。其次，把幼儿的名字编入故事中，从一开始就吸引了幼儿的注意力。他们会为老师在讲自己而听得津津有味，他们还会为老师会讲自己是个什么样的人而不断思考，因而他们的注意力是集中的，他们听故事时是思考的。以往的故事都是以一些动物、植物或著名人物作为故事的主角，尽管它们有着一定的趣味性，但我们不能否认的一点就是：随着日子逐年地推移，这些精彩的故事早已被众多的幼儿熟悉。幼儿在听这些故事时，他们找不到新奇的感觉，不符合幼儿学习要新奇、直观、贴切生活的特点。因此，他们的学习效果可想而知。最后，把幼儿的名字编入故事当中便于幼儿增强记忆力。幼儿记忆的规律告诉我们：幼儿要想记住一个事物，他必须通过把自己新近接触过的一个表象在头脑中反复加工，才能深深的记住这个事物。反之，他很快就会忘记这个新鲜事物。由于名字是他天天都要接触到的一个东西，所以把故事当中的某些情节在适当的时候与他的名字链接，他的记忆效果就会大大增强。　　二、故事内容要有声有色，任何一种声音、任何一种动物都可能编为故事的内容。　　幼儿学习有一个显性的特点就是形象性与直观性。因为只有这样他们才能够充分的把他们的注意力吸引过来，否则，他们听不了几分钟就会如坐针毯，教学效果很难令人满意。　　在幼儿故事的创编过程中，我们首先要多穿插一些有关与声音的描述部分，如“当一个小朋友走到圆形王国门外的时候，突然他的四周响起了喵、喵的叫声。再往前走，他发现小狗、小鸡、小熊都在那里……汪、汪、汪，唿、唿。”阵阵动物传来的叫声使幼儿好奇大增。他们有的更是情不自禁地拍起了手掌。其次，在幼儿故事的创编过程中，我们应注意动静结合，这样才能更加牢牢的把幼儿的兴趣调动起来。如“当小明继续往前走，他才发现他的前面已没有路了，此时的夜静悄悄的，连自己的心跳声都似乎听得清清楚楚。”如果老师在讲这个故事时，突然“嘘”的一声以后就渐渐地把自己的声音放小，幼儿肯定也会被故事中突如其来的动静转变带动得鸦雀无声。如此一来，幼儿的兴趣陡然大增。再次，我们应该在幼儿故事的创编中多编写一些描绘生活中美丽画面的部分。通过有声有色的编写故事内容，幼儿就会走顺其自然地走进你所设计的教育情境当中。　　三、故事选材要结合生活中最近发生的时事或幼儿感兴趣的话题。　　记忆分瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种，但幼儿的记忆以短时记忆为主。他们在有限的活动过程中存储在脑海中的表象不多，所以他们脑海中记住的也往往是前些日子发生过的事或最近才接触过的事。如果我们在编幼儿故事时不好好把握好幼儿的这一特征，那么，他们的兴趣就难以得到充分调动。大量事实表明：一个人对事物明白得越透彻，他就会越发想去了解它，他越是想去了解它，他就越了解它。幼儿也不例外。他们很渴望得到老师的认可，因为这样能够让他们产生成就感，符合每个人五种需要当中的成就需要。如果你讲的故事中许多事物和许多事情都是他最近才遇到的，他会感到由衷的开心与满足。因为他越往后听他越会发现，这些事就在前些日子还发生过，他也知道一些。如去年发生美伊战争的时候，我就在故事里编写了这样一段内容“有一天晚上，零蛋做了一个梦，他梦到了自己来到了伊拉克。轰隆隆，周围的爆炸声在一阵又一阵的响起，他眺望了一下四周，才发现，此时的房屋早已倒塌，而人们饲养的羊群更是在绝望的在叫个不停。零蛋想：战争多么残酷呀！”　　四、故事既要注重塑造典型形象，又要力求推陈出新。　　天线宝宝、蓝猫、奥特曼战士是幼儿极为喜欢的三个形象。他们为何会如此的喜欢天线宝宝、蓝猫与奥特曼呢？就是因为它们都具有典型的特征。天线宝宝圆圆的脑袋瓜子上长着两根长长的天线，孩子一看就记忆犹新；蓝猫那卡通的画面与淘气的表情着实让孩子过足了一把隐；奥特曼战士的伟大形象更是让孩子连效仿都来不及。如果我们在创编幼儿故事时能够注意典型形象的塑造，肯定能让孩子久久都难以忘怀。如在我创编的一个故事中有这么一段“有一个小朋友，他的头圆圆的，长得像个零；身子圆圆的，像个零；连双脚也是圆圆的，像个零；所以大家都叫他零蛋。”现实生活中的人身子一般不可能是圆圆的，而双脚更不可能存在是圆圆的情况，而故事中出现了一个这样的卡通形象，所以孩子一比较变很轻易地记住了它。值得强调的是，现实生活中已经有很多典型被塑造出来了，我们不能重复的去使用，不要有了个奥特曼战士，又来了个马克曼战士，这样孩子的注意力很难得被高度集中。所以在塑造典型形象时，推陈出新也是应该引起高度重视的。　　五、故事要具有教育性和启发性。　　教师讲一个故事不应该是为了讲故事而讲故事，应该注重故事的教育性和启发性。由于故事法属于众多教学方法的一种，而教学的目的在于让孩子接受教育并受到启发。因此，在创编故事时，我们不能失去故事本身的教育性与启发性，而追求一种所谓的课堂效果。否则，幼儿故事的创编就失去了意义。

7，简单的幼儿故事

小朋友们，你们有没有观察过，爸爸妈妈的口头禅是什么？小猪杰克的爸爸的口头禅是“没事儿，没事儿”，不管小猪杰克遇到什么情况，他都喜欢这么说。我们一起来看看这有趣的父子俩吧！猪爸爸最喜欢说的话就是：“没事儿，没事儿。”小猪杰克刚学习走路时，“咚”的一声，不小心被石头绊倒了，猪爸爸赶紧跑过来。他一边给杰克揉着磕疼的膝盖，一边说：“没事儿，没事儿，爸爸给揉揉就不疼了。”杰克放风筝时，一不小心被沙子迷了眼睛，他跑着去找猪爸爸：“爸爸，爸爸，我的眼睛好疼呀！”猪爸爸笑着说：“没事儿，没事儿，爸爸给你吹吹就不疼了。呼——呼——”杰克高兴地说：“爸爸，真的没事儿了！”可是他转头一看，风筝飞走了，于是他着急地喊：“爸爸，爸爸，我的风筝飞走了！”“没事儿，没事儿，爸爸再给你做一只一模一样的风筝。”杰克和小兔子比赛跑步，由于跑得太快了，来不及躲闪，杰克一下子撞到了大树上，他的头上立刻鼓起了一个包。他哭着跑回家找爸爸：“爸爸，爸爸，我的头上起了一个大包。”猪爸爸说：“没事儿，没事儿，爸爸给你上点儿药，一会儿就不疼了。”然后猪爸爸又给了杰克一个大大的拥抱。一天晚上，猪爸爸一瘸一拐地回到家，原来他的脚底被扎进了一根长长的刺，猪妈妈帮猪爸爸把刺拔了出来，猪爸爸疼得直叫。这时，杰克跑过去，亲了亲爸爸，然后给了猪爸爸一个温暖的拥抱，说道：“没事儿，没事儿，过几天就会好起来的。”孩子们，猪爸爸对待事情的态度已经在潜移默化中影响着杰克，小猪杰克从爸爸的身上明白了一个道理，不论发生什么事情，都没什么大不了的，我们要想办法去解决问题。而猪爸爸疼痛的时候，杰克也选择了一种最温暖的方式来给猪爸爸鼓励。这真是温馨和睦的一家子呀！有一只大灰狼最近刚买了辆红色的摩托车。看起来就像是一团燃烧的火焰，可神气呢！只要是听到“突突突”的摩托车声，所有的小动物们都会赶紧躲到路边，生怕被这个不讲理的家伙撞着。猪大婶就是因为躲得慢了点儿，才被大灰狼撞伤了腰的。结果呀，躺了半个月才好呢。这一天大灰狼骑着它的摩托车带着大河马。它们一边开车，一边大声地说：“快闪开、闪开，撞着我们可不管。”小朋友们，你们觉得大灰狼这样做好吗？就在这时候，小熊驾驶着自己的绿色小汽车在前面的路上稳稳当当地开着。大灰狼一看，小熊没给它让路，就猛地一踩油门，摩托车一下子就飞了起来，从小熊的汽车上面跳了过去。小熊不高兴地说：“哼，你们不讲理，不遵守交通规则，太欺负人了。”“那又怎么样，敢跟我们比一比吗？”小熊一听，更生气了：“哼，别瞧不起人，比就比，不过我有个条件。不能在城里的街道比赛，咱们到郊外去比，你们敢吗？”大灰狼把眼一瞪，说：“我不敢？走，郊外去。谁先跑完50公里谁就算赢，谁输了，就得给对方车擦车！”说完大灰狼骑着摩托车带着大河马，小熊开着小汽车带着小兔子和小老鼠一起来到了郊外的大草地上。在开阔平坦的大草地上，大灰狼和小熊的比赛开始了。它们都拿出了自己最好的驾驶技术，把车开得像飞一样快。这个时候坐在大灰狼后面的大河马再也不说话了，紧紧地抱着大灰狼的后腰一动也不敢动，生怕一不小心摔下。坐在小熊车里的小兔子和小老鼠也吓坏了，它们俩死死地抓住汽车上的把手，连大气都不敢喘了。大灰狼一看甩不掉小熊就大喊大叫起来：“小熊，你准输！你们就准备好给我擦车吧！”大灰狼只顾乱喊乱叫了，没留神一抬头只见一条大河挡住了它的去路，大灰狼一下子慌了手脚。刹车已经来不及了，只听“扑通”一声，大灰狼骑着的摩托车带着大河马一头扎进了河里。幸亏大河马会游泳才赶紧把正在喝水的大灰狼救上了岸。小熊那辆绿色的小汽车也冲进了河里，像一艘快艇一样在河面上飞快地开起来，一转眼就到对岸了。看着站在对岸欢蹦乱跳的小熊，大灰狼愣住了，给小熊擦车是小事，可摩托车掉进了河里弄不上来是大事呀！大河马小声地对大灰狼说：“看来只有求它们用汽车，把咱们的摩托车拉上来吧。”小老鼠摇着脑袋说：“不行不行，帮你弄上来，你又该欺负别人了，不管不管。”大灰狼只好低声下气地说：“不，不会的，不会的！让小熊把我们的摩托车拉上来吧！以前都是我不好，我认错还不行吗？”小熊想了想说：“嗯，好吧，只要你以后再不骑着摩托车吓唬人，我们就帮你的忙。”大灰狼把胸脯拍得“啪啪”响，说：“嗯，我保证，我保证以后再也不会吓唬人了。”小熊它们这才答应了。把大灰狼的摩托车弄上来以后，大灰狼和大河马又赶紧把小熊的汽车擦得干干净净的，最后才小声地问：“小熊兄弟，为什么你的小汽车不会沉下去呢？”小熊神秘地对大灰狼说：“呵呵，告诉你吧，因为我的小汽车是水陆两用的，在陆地上是汽车，到了水里呀，就变成快艇了。”大灰狼一拍自己的脑袋，说：“啊，原来是这样啊。我可真傻，竟然上了小熊的当了。”听了这话，小熊、小兔子和小老鼠都哈哈大笑起来。骄傲自满的大灰狼输掉了比赛，但愿它真的能吸取教训，以后不再蛮不讲理、不懂礼貌了！今天是星期六，小熊毛球球在家里呆着没意思，于是，准备叫着它的表妹皮果果去小河里捉鱼。毛球球背着鱼篓，嘴里哼着歌，快步向小河走去。正走着，毛球球忽然脚一软，摔了一个跟头，怎么回事？好好的，又没有石头绊脚，怎么回摔倒呢？毛球球摸了摸自己的脚。心一下子提了起来。天啊，腿上有一个大鼓包，啊，一定是一个大瘤子！好可怕呀，毛球球吓坏了，躺在地上一动也不敢动，放声大哭起来：呜呜……我的腿！皮果果在小河边，没有等到毛球球，却听到毛球球的哭声，它赶紧跑过来。你摔倒了吗，毛球球？看见皮果果，毛球球哭得更厉害了，我的腿上长了个大瘤子，我要死了！皮果果摸了摸毛球球的腿，摸到了那个大瘤子。它吓得哎呦大叫一声，话也说不出来了，用手紧紧捂住嘴巴，怎么办呀？毛球球害怕得浑身发抖。皮果果哆哆嗦嗦地说：嗯，咱们别捉鱼了，我送你回家吧。腿上长了这么大个瘤子，怎么走路啊？毛球球哭哭啼啼地说：呜呜呜，我的腿疼得站不起来了，你背我好吗？”没法子，皮果果背着毛球球，拎着空鱼篓，一步步艰难地往家里走，毛球球的泪水一滴一滴打湿了皮果果的肩膀。看见皮果果背着毛球球回来，毛球球的爸爸妈妈不知道发生了什么事，连忙把毛球球抱到床上。毛球球抱着腿大声地呻吟起来：“哎呦，我的腿上长了个大瘤子，疼啊！哎哟，妈妈！”妈妈一听，吓得心“怦怦”直跳。它轻轻地摸了摸毛球球的腿，惊叫道：“啊，是真的！这时爸爸也慌了神，急忙去找医生。眨眼的功夫，爸爸带着医生来了，毛球球一见医生，叫得更厉害了。医生说：“孩子别怕，告诉我，你是什么时候发现腿上的瘤子的？”皮果果赶紧替毛球球回答说：“嗯，刚才它的腿疼得不能动了，还是我背它回来的呢。”这时候，毛球球的泪水流啊流得呀，像两条小河，它觉得呼吸困难了。“别动，毛球球，我来摸一摸，这个瘤子到底有多大。”说着，医生把手伸进了毛球球的裤腿里。“医生，轻点儿，嗯，再轻点儿！”毛球球紧张得不敢呼吸，一只手静静地抓住妈妈，另一只手紧紧地抓住皮果果。摸着摸着医生笑了，它说：“哈哈，我现在要把瘤子给你弄下来。”“啊？啊！疼啊！疼啊！”毛球球大叫起来。这时候医生一下子就把手拿了出来，原来它手里拿着一只卷成一团的袜子。大家看看毛球球的两只脚，一只穿着袜子，另一只呢光光的，什么也没穿。哈哈，大家都笑了，毛球球当然也笑了，它一跃下床，腿一点儿也不疼了。