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中班生活教育教案40篇,中班教案美好生活

来源:整理 时间:2023-07-16 19:37:32 编辑:挖葱教案 手机版

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1,中班教案美好生活

设计思路:  春天是一个充满生机与活力的季节,鲜花盛开、新芽吐露、北燕南飞,冰雪融化、万物复苏,处处洋溢着春天的气息,及人们迎接春天的那份欣喜,如何把握教育契机,丰富孩子们关于春天的经验呢?引导感受春天的美好。  春天里有太多可供选择的教育内容和素材:春天的花草树木、春天的动物,如:小蝌蚪、春蚕、蜜蜂、蝴蝶等,以及人们的各种社会活动,都十分贴近孩子们的生活。
教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。

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2,中班下册社会生活用品的变化教案

幼儿园教案:方便的生活用品  教师:屈老师  目标:  1、了解常见的生活用品的用途,并能够按用途进行分类。  2、知道现代生活用品给人们的生活带来了很大的方便。  3、体验生活的美好和幸福。  准备:  1、向爷爷奶奶询问并记录以前人们洗头、洗澡、洗衣服、烧饭、取暖、降温等使用的生活用品。  2、教师和幼儿共同收集各种生活用品实物或图片。  3、幼儿用书:《生活用品又多》。  过程:  1、引导幼儿了解常见的生活用品。  教师引导幼儿说出生活用品的名称和用途。  教师小结:在我们的生活中有许多生活用品,它们有不同的用处。如洗涤用品、厨房用品、个人清洁用品、家用电器等。  2、幼儿交流调查结果。  幼儿互相交流自己的调查结果,并在集体面前介绍。  引导幼儿比较以前的生活用品和现代生活用品的不同之处。  3、引导幼儿看幼儿用书,进一步感受现代生活用品给人们带来的方便。  幼儿阅读幼儿用书,并和同伴交流。  幼儿集体交流、讨论:现代生活用品既丰富又方便。  教师小结:现在,人们发明和改进了许多生活用品,这些用品给我们的生活带来了很大的方便。(更多教案尽在:屈老师教案网)
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3,幼儿园中班优秀教案

1.尝试采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家。 2.尊敬父母和长辈,感受家的温暖。 集体教学活动: 造房子 幼儿年龄:达达班4—5岁 执教者:南西幼儿园 郑弘 活动目标: 在玩造房子的游戏中,体验数序,尝试将房子从高到矮依次排列。 愿意和同伴愉快交流,体验活动的快乐。 活动准备: 幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具 活动过程: 引出活动“造高楼”,鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。 教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则:幼儿所造的房子要比“参照物”矮。 教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证,让幼儿,说说自己使用的是哪一种材料,共同检验 房子是否符合标准。 给“高楼”排排队 教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则:房子必须是从高到矮排的。 教师可根据幼儿的排序情况,适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度,让幼儿重新进行 排序(除了通过目测,还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码 规则:房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。 这个网站还有很多教案 http://www.cnfirst.net 推荐噢

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4,关于幼儿中班的社会教案有哪些

中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》活动背景:如今的孩子大多数是独生子女,在家里与同伴相处的机会少,与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱,随着幼儿年龄的增长,中班幼儿有了与他人合作、交往的需要,但由于缺少交往经验与能力,有些幼儿不能和同伴友好合作、交往,常为一些小事与同伴发生争吵,为了满足幼儿交友的渴望与需求,预设本次活动《我会和小朋友一起玩》,旨在引导幼儿学习一些交往技能,与同伴友好相处。活动目标:1、感受大家一起玩的快乐,知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准备:1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具,并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸,活动前,在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程:一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结:小朋友向陌生人介绍自己和同伴时,要主动、大胆地,看到陌生朋友时,先想一想怎么说,然后大方地走过去打招呼,要把“你好!”、“大家好!”、“早上好!”、 “晚上好!”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后,要大胆地说出自己的姓名,再问对方的姓名,并把他记住,然后跟他一起玩,跟他做个好朋友。二、看贴纸,找朋友,激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友,并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结:当我们要邀请别人跟我们一起玩时,态度要友好,要有礼貌,要面带笑容,要勇敢地说出自己的想法,说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话,这样,人家会觉得你很客气,很愿意和你一起做游戏,你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论:怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”?2、结合图片,利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做?3、教师小结:我们要礼貌待人,要与同伴友好相处,互相关心,互相帮助。加入别人游戏时,要等到适当的机会,看看别人正在做什么,想一想加入玩什么最合适,然后再走上去,喊小朋友的名字,用友好的口气跟同伴说:“我跟你一起玩,好吗?”,征询别人的意见,取得别人的同意,这样,别人就会喜欢你,愿意和你一起做游戏。如果在游戏中,不小心伤害了同伴,我们也要主动地跟同伴说“对不起,请你原谅我!我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错,同伴也会原谅你的。大家都会犯错误,犯了错误改正了,我们要原谅他,仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨,选择老师提供的玩具去做喜欢的活动,在活动中自然结束本次活动。

5,幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事,大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情,了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐,拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围(播放轻缓的音乐),想想自己喜欢的事情(快乐和不快乐)。 1、伴随音乐,请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说:“让我们听着音乐闭上眼睛,放松身体,来一次”静心之旅“在旅途中,想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……(嘟嘟……)列车到站了,我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢?”(个别幼儿) “每个人都会犯错误,程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧!还记不记得那天我早饭没有吃,于是我就随便咬了几口苹果,后来就放在桌上,结果第二天走进教室一看,发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了,所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇,今天把这个不快乐的事情说出来,我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢?” “刚才上来的小朋友都很棒,我们给他们拍拍手!” 二、故事小屋:你很快就会长高 师:今天呀!还来了一位新朋友,他的名字叫阿力!(出示男孩阿力),有一件烦心事让他很不快乐,他一点都不喜欢自己的小个子,他最大的心愿就是希望长高,最好长得像大树一样高,像长颈鹿一样高,或者像巨人一样高,总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐,还有老师提供了不同的方法,可是都没有用,阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议,变成了最快乐的男孩……(出示PPT,讲述故事) 1、我们一起看看这幅图,阿力是怎么样的表情?同学又是怎么样的表情?如果人家这么叫你,你会开心吗? 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐,那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢? 3、在听了妈妈爸爸的建议以后,阿力发现自己还是没有长高,你觉得这时候他的心里会怎么样?那我们猜猜看他会怎么做? 4、阿力经过了这么长时间的努力,却一点效果都没有,你猜他现在的心情是怎么样的?如果是你,这时候你会怎么做? 5、听了叔叔的话,阿力终于明白了一个道理:原来不光是矮个子有这么多的烦恼,高个子叔叔也有很多的烦恼,那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗?他又会怎么做呢? 6、当你们遇到不快乐的时候,你有什么好方法让自己快乐起来呢?(请孩子们说) 7、有只小兔子它也有很多方法,想跟我们分享,我们一起来看看(边看图片边说) 8、师:老师也想和你们分享一个我的方法,当我遇到不快乐的事情的时候,我就做几次深呼吸,这样我的心情会变得轻松很多。(和老师一起试一试) 三、传递快乐 那么从今天开始,希望我们小朋友都做一个快乐的孩子,每天都过得开心。最后,让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。(音乐:如果感到幸福你就拍拍手)(幼儿教育)

6,山东幼儿园中班快乐的幼儿园生活教案

下面这篇幼儿园教案希望对你有帮助。   幼儿园小班教案:幼儿园里真快乐   一、 设计意图:   “快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为:快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验,包含多种积极的、消极的情绪状态,情绪之间的不断冲突、转化是一种动态体验过程。   小班幼儿的情绪不稳定,也不会调节自己的情绪,遇到 一点不如意的事情就用哭来表达;虽然现在的孩子并不缺少物质享受,但是总觉得不开心。为此,设计此活动,目的在于引导幼儿用乐观的心态面对生活,捕捉生活中的快乐,体验快乐,培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。   二、活动目标:   引导幼儿发现、体验幼儿园中快乐的事情。   三、活动准备:   图片三幅(活动教材:P22);幼儿照片每人一张;幼儿家庭生活照片数张。   幼儿园一角布置成“快乐城堡”。(投放玩沙工具、沙包、海洋球、泥巴等)   四、重、难点分析:   活动重点:能讲出幼儿园中快乐的事情。   活动难点:找出身边快乐的事情。   五、活动过程:   (一)导入   1、幼儿听《快乐舞》旋律跳着来到“快乐城堡”。   2、教师向幼儿介绍“快乐城堡”。   (二)展开   1、体验快乐   (1)幼儿从由气球组成的大门进入。   (2)幼儿在“快乐城堡”中玩耍。   幼儿任意选择自己喜欢的器械、材料或自己玩,或找朋友一起玩。教师要与幼儿一同玩耍,特别是性格内向的幼儿,注意观察他们的情绪,尽量让他们玩得高兴。   (3)询问幼儿的感觉。   教师带幼儿坐在草地上,互相说说自己的体验 :“你喜欢玩吗? 高兴吗?你最喜欢玩的是什么? 为什么   2、讲述快乐   师:有一群小朋友,他们也很快乐,他们为什么感到快乐呢?   (1)根据图片内容讲述   提问:图中有谁?在哪里?他们在干什么?他们快乐吗?你是怎么知道的?   教师提醒幼儿注意观察人物的表情,鼓励幼儿大胆发言。   (2)启发幼儿讲述幼儿园里还有哪些快乐的事?   如,认识了一位新朋友;学会了一首歌;发现植物角里的小苗发芽了;春天到了,和老师 、小朋友一起去放风筝、春游……   3、寻找快乐。   (1)引导幼儿发现身边有哪些快乐的事。   通过观看幼儿的家庭生活照片能体验到:有一个幸福的家感到很快乐;过生日时很快乐、和爸爸妈妈一起游戏很快乐等等。   (2)扩展话题的内容   如,帮助别人是一种快乐;遇到困难不退缩,成功了是一种快乐。   (3)再次带幼儿来到“快乐城堡”,寻找新的快乐。   (三)结束   教师让幼儿知道:只要你天天快乐,你就会成为“快乐小天使”。   (四)延伸   1、幼儿每天讲出令自己快乐的事,由家长代笔,写在纸条上,然后由教师贴在环境布置上。   2、教师把每个孩子的快乐事读出来,使其和小朋友们一起分享。   环境创设:主题为“争做快乐小天使,天天有个好心情”。由手状的图形组成的快乐树3—4棵布置于墙壁周围,每个小手的手心贴有孩子的照片,每个手指帖有5张纸条,供写幼儿快乐事之用;树干上写有“我快乐”之字。(来源:屈老师教案网)

7,中班生活健康我越来越棒了教案

一、活动目标: 1、发现自己的优点,肯定自我。 2、学习自我介绍的方法。 二、活动准备: 1、多媒体课件《我也很棒》。 2、自制电视机框架一个。 3、请幼儿课前先熟悉一段广告。 三、活动建议: (一)1、师:有一只小鸭叫依美,它对什么都感到好奇,我们来听听在它身上发生了一些什么事。 2、听第一遍故事,讨论: (1)是不是所有的鸟都会飞?什么鸟不会飞? (2)是不是所有的鸟都像鸵鸟一样大?什么鸟很小呢? (3)世界上所有的鸟都长着一样的嘴?为什么要长不一样的 嘴?为什么要长不一样的嘴呢? (4)除了和这些动物比较外,小鸭依美还跟哪些动物做比较,都比些什么? 3、再听一遍故事,讨论: (1)小鸭依美是不是什么都比不过别人? (2)小鸭有什么优点呢?(会玩水;下蛋多;不怕冷;脚有蹼。) 4、小结:鸭妈妈告诉我们这样一个道理:尽管跟别人不一样,但每个人都有自己的优点,每个人都很棒。【确立自我意识是很重要的成长环节。】 二、请小朋友说说自己有什么优点呢? 三、学广告,做广告。 观看一段广告,请幼儿学习一种用广告介绍自己优点的新方法,再把自己的优点介绍给大家吧!【引发幼儿自我介绍的欲望。】 (1)提问:你看到了或是听到了什么?(仙草露等) 谁知道这个广告是怎么打的吗?(谁来学一 学?)。 (2)提问:请问广告有什么作用呢?【推销产品,把产品的优点介绍给大家。】 小结:广告的作用就是把产品的优点介绍给大家,请小朋友也来学学用打广告的形式把自己的优点介绍给大家好吗?可以先和旁边的小朋友商讨一下。 (3)幼儿创编有关“自我介绍”的广告。【若有小朋友不会打广告,请其他小朋友帮忙做广告,发现别人的优点。】 资料库: 《我也很棒》 依美是一只小鸭,她对什么都感到好奇。 1、依美:呷呷,为什么,为什么呀? 2、依美:你好,鸽子,你在干什么? 鸽子:你好,小鸭依美,我要把主人的信带回家。 3、依美:妈妈,妈妈,为什么我不能像鸽子那样飞? 妈妈:不是所有的鸟,都能像鸽子那样飞。 4、妈妈:你看,鸵鸟也不会飞。 5、依美:妈妈,妈妈。鸵鸟可真大呀?为什么我不能像鸵鸟那样大? 妈妈:不是所以的鸟都像鸵鸟那样大。 6、妈妈:你看,蜂鸟就很小。 7、依美:妈妈,妈妈,蜂鸟好小呀,为什么我没有蜂鸟那样吸管似的嘴巴? 妈妈:不是所以的鸟都有吸管似的嘴巴。 8、妈妈;你看,鹦鹉的嘴巴就像一只钩子。 鹦鹉:请注意,倒车!请注意,倒车! 9、依美:你好,鹦鹉,你在干什么? 鹦鹉:你好,小鸭依美——我是奥特曼! 依美:妈妈,为什么我不能像鹦鹉一样发出各种声音? 妈妈:不是所有的鸟,都会模仿声音。 10、依美:妈妈,妈妈,为什么我不像燕子一样会筑巢?为什么我们不能像大雁一样爱搬家? 为什么白鹤的腿这么长,我的腿却这么短? 13、依美:妈妈,妈妈,我们是不是什么都比不过人家? 14、妈妈:那倒不一定,我们会玩水;下蛋多;不怕冷;我们的脚有蹼。 15、依美:妈妈,妈妈,为什么鸟儿们长得都不一样? 妈妈:这个,这个,长得不一样,而且我们都有自己的优点,这个世界才有趣呀!
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