首页 > 英语 > 经验 > 图形变变变中班教案数学,我想要一篇关于幼儿园中班课程会变的图形的活动设计要详细一

图形变变变中班教案数学,我想要一篇关于幼儿园中班课程会变的图形的活动设计要详细一

来源:整理 时间:2023-05-10 13:46:22 编辑:挖葱教案 手机版

1,我想要一篇关于幼儿园中班课程会变的图形的活动设计要详细一

有电脑就好办了,用Flash设计一个 如果没有,就用纸片一个个剪下来

我想要一篇关于幼儿园中班课程会变的图形的活动设计要详细一

2,小班区域活动图形变变变教案怎么写

活动目标:  1、认识救护车的外形和用途;  2、知道打特殊电话120找救护车。  活动过程:  一、认识救护车
支持一下感觉挺不错的

小班区域活动图形变变变教案怎么写

3,幼儿中班算术怎么教

中班数学教案:会变的图形 教学目标: 会进行图形折叠、分割、拼摆,使图形变化,辩认三角形、长方形、正方形及其关系,发展空间知觉和动手动脑能力。 教学准备: 正方形纸、小刀。 教学过程: (一)变魔术 让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠,剪开变为各种图形。 将剪开的图形再拼成正方形。 (二)幼儿操作 将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。 将正方形变成4个小三角形,然后还原。 将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。 (三)图形组合 将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合,变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。 教学目标: 会进行图形折叠、分割、拼摆,使图形变化,辩认三角形、长方形、正方形及其关系,发展空间知觉和动手动脑能力。 教学准备: 正方形纸、小刀。 教学过程: (一)变魔术让幼儿猜想正方形能不能变成三角形、小正方形、长方形。然后将纸折叠,剪开变为各种图形。 将剪开的图形再拼成正方形。 (二)幼儿操作 将正方形变成4个小正方形,比比谁变得快,再将4个小正方形拼成原来的样子。 将正方形变成4个小三角形,然后还原。 将正方形变成一个长方形和两个正方形,然后还原。 (三)图形组合将剪出来的三角形、正方形、长方形进行各种组合,变成新的图形。并鼓励幼儿用语言进行表述。如:四个三角形可拼成风车;一个三角形加一个正方形可拼成一座房子等。

幼儿中班算术怎么教

4,寻求幼儿园中班下学期优秀数学教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-12811.html 中班数学 《给卡片选数字元朋友》 1 中班数学《比较数的多、少》 3 中班数学《认识梯形》 4 中班数学《感知8、9数量》 5 中班数学 《把一样多的放在一起》 6 中班数学 《认识数字8、9》 7 中班数学 《做比9少的点卡》 8 中班数学 《谁在前、谁在后》 9 中班数学《给娃娃排队》 10 中班数学 《做一样的标记》 11 中班数学 《分类计数(一)》 13 中班数学 《认识数字10》 14 中班数学 《认识等号、不等号》 15 中班数学 《认识大于、小于号》 16 中班数学 《比较10以内数的多少》 17 中班数学 《认识椭圆形》 18 中班数学 《给点卡排队》 19 中班数学 《给变化图形做标记》 20 中班数学 《分类计数(二)》 21 中班数学 《小动物住哪里》 23 中班计算《认识数字1~5》 24 中班计算《看数字拍手》 25 中班计算《给小动物排队》 26 中班计算《给实物印点子和数字》 27 中班计算《做比5少的点子卡片》 28 中班计算《会变的数卡》 30 中班计算《量量边有多长》 30 中班计算《谁排在最前面》 31 中班计算《认识数字6~7》 33 中班计算《给数字口袋送礼物》 34 中班计算《几多几少》 35 中班计算《给图形做标记》 36 中班计算《数一数,比一比》 37 中班计算《分类记数》(二教时) 38 中班计算《图形分类》 39 中班计算《按数放卡片》 40 中班计算《举卡片》 41 中班计算《找图形》 43 ...... http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-12812.html 中班计算:排 一 排 1 中班计算:按标记排序 2 中班计算:排 队编号 3 中班计算:编序号 4 中班计算:依型式排序 5 中班计算:自然 测 量 6 中班计算:画画计数 7 中班计算:你来数一数 8 中班计算:合理性计数6、7 9 中班计算:数一数 认一认 10 中班计算:数数认认 11 中班计算:数6、7的实际意义 12 中班计算:多1和少1(一, 13 中班计算:数的多、少和一样多 14 中班计算:上下阶梯比一比 15 中班计算:排 一 排 [目标] 引导幼儿根据物体或人的大小、高矮等属性给物体或人排序。 [淮备] 1幼儿自备大小不同的球,或纸团、泥团4个。 2每个幼儿有一个插嵌板和4根长短不一的数棒。 3幼儿用书。 [过程] ......
中班数字11

5,中班有趣的图形科学活动教案是什么版本

1. 《有趣的图形》是人教版幼儿美术。2. 活动目标通过对比,让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分三种几何图形。通过创设愉悦的游戏情节,运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发展幼儿的观察力。激发幼儿探索的欲望。3. 教学重点、难点活动重点、难点:圆形和方形的认识和区分。4. 活动准备(一)、三种几何图形若干。(二)、魔法衣、魔法棒。(三)、课件《图形变变变》5. 活动过程(一)、开始部分:教师带幼儿做《开火车》游戏,集中幼儿的注意力(二)、中间部分:用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。(三)、结束部分:让幼儿巩固对三种几何图形的认识。6. 活动延伸:(一)让幼儿把小动物的房子分类放到区域角中。(二)让幼儿在日常生活中找出其他的图形。
人教版幼儿美术《有趣的图形》中班《有趣的图形》科学活动教案 一、活动目标 1.能够认识正方形、长方形、三角形、圆形的基本特征 2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物 3.萌发对图形能够组合成不同事物的乐趣 二、活动准备 正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干,ppt课件 三、活动过程 (一)、认识图形基本特征 1、请出正方形 教师:小朋友们,老师给你们带来了一个魔法袋,想知道里面有什么吗?谁要来摸一摸里面是什么好东西。教师请一个小朋友摸出袋子里的图形。 教师:他摸出来的是什么图形呀? 幼儿:正方形 教师:正方形有几条边呀,请小朋友数一数,正方形有几个角呀,请一个小朋友摸一摸并且告诉我们 幼儿:有4条边,4个角 教师:小朋友们一起念:我是正方形,我有4条边,我有4个角,我的边一样长,所以我是正方形 2、请出长方形 教师:现在老师要从第二个魔法袋里请出我们的第二位朋友,小朋友们看这是什么图形呀 幼儿:长方形 教师:刚才我们认识了正方形,现在我们来一起认识长方形吧。长方形有几条边几个角(教师顺着长方形的边一条条的摸,增强幼儿的直观形象感) 幼儿:有4条边,4个角 教师:我们刚才认识了正方形知道正方形有4条边4个角,那这个图形不是正方形吗,为什么会是长方形(教师拿出正方形跟长方形,请幼儿做出比较) 幼儿:长方形的四条边不是相等的(幼儿用手指出上下两条边是相等的左右两条边是相等的) 教师:小朋友们发现我们的长方形有4条边,4个角,对面的两条边相等 3、请出三角形 教师:小小的魔术袋里还有什么图形呢,在请一个小朋友摸一摸(教师请一个小朋友摸出三角形且请他说出三角形的基本特征,并且询问其他小朋友该幼儿说的对不对,有什么不同意见) 教师:三角形有三条边,有三个角(教师顺着三角形的边一条条的摸三角形的角一个个的点) 4、请出圆形 教师:老师的魔法袋里还有一个图形,我们摸出来看看究竟是什么图形(教师从袋子里掏出圆形)圆形有什么特点呢 幼儿:圆形没有角 教师:圆形有没有边 幼儿讨论圆形有没有边,教师引导幼儿圆形的边有什么特点 (二)、寻找隐藏在图片中和周围环境中的图形 教师:图形宝宝不见了,小朋友们你们能不能帮老师找找看图形宝宝在哪里(教师打开ppt课件,展示儿童简笔画如小鱼、小鸡、花等) 幼儿根据教师呈现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位 教师:刚才老师发现你们都能把图形找出来了,那你们能不能找找看我们身边有没有这些图形(教师启发幼儿寻找,比如窗户是长方形、镜子是正方形等,教师可以让幼儿放学后回家找一找家里有没有图 (三)、拼有趣的图形 教师:大家有没有发现我们周围有很多事物都是用图形拼出来的,我们用这些图形来拼你想拼的图案吧(教师分发准备好的图形,教师指导幼儿拼图案,比如用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等)
文章TAG:图形变变变中班教案图形变变变中班教案数学

最近更新

相关文章