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小学音乐教案一年级,小学一年级音乐教学

来源:整理 时间:2023-09-16 18:47:00 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小学一年级音乐教学

首先要了解小学一年级的孩子们上音乐课都喜欢听哪些歌曲,兴趣是什么,你自己的竖笛和口琴水平一定要高,吹奏他们喜欢的歌曲和音乐,让他们分组合唱,形式可以多种多样,课本上的内容和兴趣一起,不知不觉的教给他们,记住兴趣是最好的老师。

小学一年级音乐教学

2,一年级音乐上册教学计划

一年级音乐上册教学计划:http://shanhcga0.blog.163.com/blog/static/17109760720108157930659/一年级音乐上册教学计划 一年级数学教学计划 一年级语文上册教案 小学一年级班主任工作计划

一年级音乐上册教学计划

3,怎样教好小学一年级音乐

开学的那天,我到一年级教室去接学生到音乐教室上课,用了两分钟时间把学生分成男女两队,当我带着这两队学生刚走到音乐教室门口,我还没来得及说,他们就轰的一下全都跑到教室里去了,叽叽喳喳讲话,有的还兴奋地在地上打滚。这时任凭我怎么叫停下,学生都不理会我了,我好着急,怎么办?现在我无法叫学生听我的,教室一片混乱,就在这时,我突然想起了以前在幼儿园上课是用琴声来提示学生该怎么做的,对啊,他们刚刚结束幼儿园的生活,想到这儿,我兴奋的坐到凳子上,弹了一首以前幼儿班教过的歌曲,这时,他们一个个的都坐到我身边来了,这时我那颗悬着的心总算放下来了,我再起身说一二三,他们就安静了下来。这时,我知道了小学一年级的学生头脑中还是停留在幼儿园那个阶段,对于小学音乐课的常规还一无所知的。课后我进行了反思:第一节课重要的不是马上教学生学歌曲,而是要学生了解课堂常规,加强课堂常规的培养,而且要有具体的详细的要求,古人云:“知之愈明,则行之愈笃”,提高儿童课堂常规的认识不仅有利于我们上课能正常进行,同时对学生有强烈的导向和激励的作用。所以第一节课最重要的不是上好音乐课,而是上音乐课的常规教育。
看你自己的业务技能情况了,小学语文的话一般是任教一个班或者两个班,音乐基本上是一个或多个年级,但是没什么作业批改,比较忙的就是唱歌,舞蹈比赛或者文艺汇演。

怎样教好小学一年级音乐

4,小学音乐课教学设计的课件怎么写

小学音乐第六册《一只鸟仔》教案教学目标:1、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》,引导学生认真仔细地聆听素材统一,形象完美的音乐作品,有感情地唱好《一只鸟仔》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲;引导学生表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。2、引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情感,3、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》,并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):一、情境导入:1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容:表演及唱。3、节奏练习:自选(结合学习作品的节奏进行)。二、寓教于乐:1、初听歌曲《一只鸟仔》,听后说说,这首歌曲给你怎样的感受?(听后学生自由说)再听歌曲,引导学生发现,在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声词,使得这首歌曲听起来更加与众不同。2、学唱歌谱(音组“5、6、1、2、3”)1)教师慢速弹琴,学生轻声跟唱(二遍)(唱谱是不加下滑音记号,注意八分休止符)找出难唱的地方重点练唱3)读一读歌词(重点读象声词,模仿出鸟的叫声)
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5,在小学一年级的音乐教学中发现学生对歌词不认识导致歌曲演唱不

写上拼音就完了呗,小学生培养的是兴趣爱好,不是演出出成绩阿。
小学一年级的音乐课培养一下学生的乐感就是了,歌词就不重要了,所以完全可以自己改编歌词,用些学生可以接受的词去替代
我觉得小学一年级就是培养一下学生的兴趣,可以教一些流行歌曲什么的,记得水手就是在小学学的,课本上的东西毕竟很难让学生喜欢。而且音乐还不算主科,家长方面也 不很关心。。。
苏教版六年级音乐下教案 中国,中国我爱你教案 一、单元目标 1.学生能用富有感情、优美和谐的声音演唱《中国,中国我爱你》,激发学生的幸福感和民族自豪感。 2.认识一个降号调的调号,并初步知道高音谱表和键盘图上的各音位置。 3.通过乐曲欣赏,了解柳琴及其表现特点,感受音乐形象和情绪,加深对我国民族乐器和乐曲的感情。 4.在八孔竖笛中,学会关闭第六孔的半孔,初步掌握#sol音的指法并会运用。 二、单元重点与难点. 苏少版第十二册音乐第二单元《蓝色的雅德朗》教案 一、单元目标 1、通过歌曲《蓝色的雅德朗》的学习,扩大学生的音乐视野,了解该民歌是如何以6/8拍的韵律以及韵律的重复、波音的运用等作曲手法表达怀乡之情的。要求学生以真挚的感情连贯圆润的旋律、和谐均衡的和声创造歌曲的意境和气氛。 2.通过填旋律的练习,培养鉴别旋律流畅与否的能力和初步的音乐创造能力。 3.通过欣赏,感受音乐情绪,开阔学生的音乐视野,了解奥地利作曲家莫扎特的生平及其代表作,培养学生热爱大自然和热爱生活的情感。 二、单元重点、难点 重点:1、体会6/8 拍的韵律感,摇曳感... 苏少版第十二册第三单元音乐教案 《愉快的春游多么好》教案 要塞实验小学音乐组 一、 单元目标: 1、能熟练地演唱歌曲《愉快的春游多么好》;能体验三拍子歌曲的节拍感;学会用轻快活泼的声音表达歌曲情感;学会用和谐的二声部表现歌曲的意境。 2、能初步感受中外舞曲的不同风格和音乐形象,能在参与过程中了解作品、理解作品、欣赏作品,达到美的享受。 3、能掌握升fa的指法,会吹奏缅甸民歌《海鸥》,能够感受海鸥迎风翱翔的美丽形象, 增强同学们热爱、保护生态环境... 苏少版六年级下册音乐教案 第4单元 第四课 《在老师身边》教案 单元目标: 1、 在欣赏、唱歌、展示等活动中感受老师“可敬”、“可爱”的人物形象,了解更多在平凡中默默奉献的典型教师形象。 2、 指导学生用亲切、活泼的情绪,甜美的歌声演唱《在老师身边》,《每当我走过老师窗前》等,表达对师恩的难忘之情。 3、 能根据自己的想象,按意境创编节奏短句,尝试创作的乐趣,培养学生的创新能力。 4、 通过听、思、画等多种形式感受钢...
我觉得小学一年级就是培养一下学生的兴趣,可以教一些流行歌曲什么的,我小的时候老师就是这样教我的,我感觉效果比较好^不信你试一下~
讲解+改编吧,孩子本来就处于学知识的年龄段完全回避也不妥,讲解不成再改编。如果那首歌本来就诸多因素不适合,则干脆不选。现在的教材也不是每一课都适合学生的。
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